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比較閱讀下面篇文言文，完成11～14題。（12分）

【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之。口無停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！    （選自《聊齋志異•牧豎》）

【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。  ②跑：獸類用足扒土。同“刨”。  ③奄奄：氣息微弱的樣子。

11．下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是（         ）（3分）

A.兩狼之并驅如故  故令嗥            B.目似瞑，意暇甚   意甚倉皇

C.狼不敢前     跑號如前狀           D.相去數十步       一狼徑去

12．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。                                               

②豎下視之，氣已絕矣！                                                        

13．比較閱讀【甲】【乙】兩文，下面賞析有錯誤的一項是（       ）（3分）

A．甲文主要表現狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現偉大的母愛。

B．甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態(tài)描寫。

C．甲文表現狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側面處處體現了“謀”的結果。

D．兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。

14．同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？（2分）

自讀題

　　走路時，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤驗槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

　　在工作中，失敗和犯錯誤是常有的，人們對客觀事物的認識，總是由片面到全面，由現象到本質。人們往往是經過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認識，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經過幾年的努力，試驗六千多次，終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年來說不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來、祖國的希望。魯迅曾經說過：“我每看運動會時常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”

　　朋友們，讓我們發(fā)揚不怕“跌”的精神永遠前進吧！

1．為下列加粗字注音。(4分)

2．文中用來贊揚愛迪生的成語是________。(2分)

3．下列句中引號作用不同的一項是(2分)

[　　]

A．“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

B．愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。

C．他說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動�！�

D．“滿招損，謙受益”是他的座右銘。

4．文中畫曲線的句子，使用了哪種修辭方法，在文中的作用是什么？(2分)

答：________。

5．本文的中心論點是(2分)

[　　]

A．我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

B．失敗是成功之母。

C．培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年很重要。

D．百折不撓的精神是可貴的。

 閱讀題

　　走路時，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤驗槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

　　在工作中，失敗和犯錯誤是常有的，人們對客觀事物的認識，總是由片面到全面，由現象到本質。人們往往是經過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認識，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經過幾年的努力，試驗六千多次，終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年來說不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來、祖國的希望。魯迅曾經說過：“我每看運動會時常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚不怕“跌”的精神永遠前進吧！

(1)為下列加粗字注音�！�

(2)文中用來贊揚愛迪生的成語是________�！�

(3)下列句中引號作用不同的一項是　

[　　]

A．“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

B．愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。

C．他說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”

D．“滿招損，謙受益”是他的座右銘。

(4)文中畫曲線的句子，使用了哪種修辭方法，在文中的作用是什么？　

答：________。

(5)本文的中心論點是　

[　　]

A．我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

B．失敗是成功之母。

C．培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年很重要。

D．百折不撓的精神是可貴的。

閱讀議論文，并回答問題

　　走路時，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤驗槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

　　在工作中，失敗和犯錯誤是常有的，人們對客觀事物的認識，總是由片面到全面，由現象到本質。人們往往是經過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認識，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經過幾年的努力，試驗六千多次，終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年來說不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來、祖國的希望。魯迅曾經說過：“我每看運動會時常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃至是中國將來的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚不怕“跌”的精神永遠前進吧！

1．本文的中心論點是下列哪一項？選擇答案，在括號內寫出它的字母。

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯誤。

D．我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

2．為什么說“在工作中，失敗和犯錯誤是常有的。”？在文中用括號標明。

3．文中主要運用了哪兩種論證方法？

答：________________________________

4．文中高度概括并贊揚愛迪生精神的成語是________________________。

5．能正確判斷文中畫波浪線句子的句式，并準確分析句子在文中表達作用的是下列哪一項。選擇答案，在括號內寫出它的字母。

[　　]

A．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強語氣。

D．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

6．議論文中往往也使用記敘的表達方式，與記敘文中的記敘（見本卷記敘文《藤野先生》選段）相比較，本文畫橫線處記敘語句的特點是：________（A．具體、生動B．簡練、概括）；其作用是證明論點。（將所選答案的字母寫在橫線上）

　　閱讀下面的文章，回答問題。

　　走路時，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤驗槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

　　在工作中，失敗和犯錯誤是常有的，人們對客觀事物的認識，總是由片面到全面，由現象到本質。人們往往是經過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認識，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明在失敗中前進是面向成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經過幾年的努力，試驗了六千多次，終于找到最為理想的燈絲——鎢絲。在科學事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對青年來說難道不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來與希望。魯迅曾經說過：“我每看運動會時常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚不怕“跌”的精神永遠前進吧！

(1)本文的中心論點是哪一項？

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯誤。

D．我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。

(2)文中主要運用了哪兩種論證方法？

答：①________　　②_________

(3)能正確判斷文中畫線句子的句式，并準確分析句子在文中表達作用的是下列哪一項？選擇答案，在括號內寫出它的字母。

[　　]

A．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以反問句式強調青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強語氣。

D．以設問句式對青年人提出應培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

(4)畫線的句子在文中結構上的作用是什么？

________________________________________________

(5)議論文中往往也使用記敘的表達方式，與記敘文中的記敘相比較，本文畫橫線記敘語句的特點是________：（A．具體、生動　B．簡練、概括）；作用是證明論點。（將所選答案的字母寫在橫線上）

　　閱讀下面的文章，回答問題。

　　①在電腦這個行業(yè)以及其他新興技術領域里，年輕人有很大的優(yōu)勢。我^①在年輕的時候有過兩次創(chuàng)造高峰，一次是26歲時，當我懂得軟件和硬件之后，在這兩個領域展開研究；還有一次是在我38歲從事激光照排這個項目的時候。

　�、谀菚r我是一個無名小人物，有一些號稱“權威”的人就來指揮我，說你這該怎么做，那該怎么做。其實他文獻看得不如我多，在第一線干活更不如我多。好在我往往能說服別人，然后按照正確的方向做。有時碰到對方對我不太了解，我又不便去說服，就采取“陽奉陰違”的態(tài)度；一到具體的技術問題，他也不太懂，我還是按自己認為正確的想法做。

　�、郜F在我過了60歲。從55歲開始，一年戴一個院士桂冠，一下子成了三院院士，這樣一想，還真是一個權威了。其實人們不知道，在計算機技術領域里頭是沒有60歲的權威的。而60歲左右犯錯誤的，卻不乏其人。赫赫有名的大發(fā)明家王安，年輕時取得了巨大成就，到60歲左右，開始犯錯誤，如堅持跟IBM^②對著干，堅持不生產和IBM兼容的計算機，搞自己的自成體系的硬件和操作系統(tǒng)，連網絡都是wang．net，不能跟人家兼容，這么一個決策上的錯誤，再加上封建意識，相信虎父焉有犬子，不顧董事會的強烈反對，把自己不成器的兒子提拔到總裁的位置上。結果股民聯名告狀，說王安把中國的裙帶關系搞到美國上市的公眾公司里去了，他不得不把兒子弄下來，結果元氣大傷。王安去世前公司已經出現了嚴重的滑坡趨勢，最終破產了。

　　④很有趣的一點是，在我年輕的時候，沒有得到承認，是小人物。一到60歲，忽然 成了權威了。我發(fā)現人們把時態(tài)搞錯了，明明是過去時，搞成了現在時，甚至以為是能主導將來方向的將來時。這是很大的誤會。

　�、菟�以我說，在高新技術領域千萬不能迷信院士，不能迷信權威。一般來說，院士者，是他一生做了重要貢獻，給他一種安慰、一種肯定而已。多數院士創(chuàng)造高峰已過。當然在醫(yī)學、農業(yè)、考古、植物分類等知識更新不太快，又需要長期積累的領域里，年紀大的還是很有作用的。此外，少數年輕院士還在創(chuàng)造高峰期，所以不能一概而論。但在計算機等新興領域，很難有60歲的權威。

　�、藿裉煳矣X得我們在某些領域里崇尚權威還是可以的，但是在新興領域我們絕對不能崇尚權威，而要更多地關注小人物。今天北大方正研究院成員的平均年齡是27歲，方正的技術總管已經不再是我，而是一位40歲的博士生導師。他們這些年輕人有權決定方向，我不去干擾他們。

(節(jié)選自2002年2月22日《光明日報》，有改動)

　　[注]①“我”：即本文作者王選，中國科學院、中國工程院院士，我國“激光照排之父”，被譽為“現代畢異”，獲2001年度國家最高科學技術獎。

　　　�、贗BM：國際商用機器公司，世稱“藍色巨人”。

　　(1)文段②畫波浪線的句子中“權威”一詞加了引號，在這里引號的作用是表示　　______________________________。

　　(2)文段②畫線句子中有“陽奉陰違”一詞，試結合語境解釋其具體含義。_________________________________________________

　　(3)下列各項分別從不同角度闡述作者論點，最準確的一項是［　　］

　　　A．在電腦這個行業(yè)以及其他新興技術領域里，年輕人有很大的優(yōu)勢。

　　　B．院士的由來及其作用。

　　　C．不能迷信院士，不能迷信權威。

　　　D．在高新技術領域，不能迷信院士，不能迷信權威。

　　(4)在論證論點時，作者運用正反兩方面的事實作為論據。試用簡短的語言對這些論據進行概括。(不能超過25個字)

　　　正面論據：__________________________________________________

　　　反面論據：__________________________________________________

　　(5)我們應該如何面對權威？試結合實際談談你的認識。

　　　_________________________________________________