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        1. 下列各組詞語中,畫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

          A.(mín)滅      義憤填(yīn)     (bǔ)育      相形見(chù)
          B.別(shù)      長(xū)短嘆      闊(chuò)  鱗次(zhì)比
          C.(xiá)意       孜(zī)不倦       (piāo)悍    (gā)然而止
          D.(gén)古      (shì)才放曠    地(gào)      深痛疾(wù)
          B
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

          下列各組詞語中,畫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.(mín)滅      義憤填(yīn)     (bǔ)育      相形見(chù)
          B.別(shù)      長(xū)短嘆      闊(chuò)  鱗次(zhì)比
          C.(xiá)意       孜(zī)不倦       (piāo)悍    (gā)然而止
          D.(gén)古      (shì)才放曠    地(gào)      深痛疾(wù)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列各組詞語中,畫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

                A.。╦í)          憎(è)       名(nì)     (pì)美

                B.污(huì)       守(shù)      祈(dǎo)    (kuī)伺

                C.(dī)防        (biē)見       (léng)角    (kàn)望

                D.大(xià)       (1èi)骨       別(shù)    (qiān)悔

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文言文,完成下面題目。(每小題3分,共9分)

          從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

          坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

          同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

          1.對(duì)下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是    (     )

          A.神寒骨凄:凄涼

          B.而從者隸:跟隨

          C.如佩環(huán)鳴:發(fā)出的聲音

          D.佁然不動(dòng)佁然:呆呆的樣子

          2.下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(     )       

          A.心之似與游者相

          B.潭中魚百許頭不久居

          C.其境過清先帝不臣卑鄙

          D.乃記之去! ∷级粚W(xué)

          3.下面對(duì)本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是   (    )

          A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對(duì)象,意在借荒遠(yuǎn)之景,寓貶謫之怨,傾抑郁之情。

          B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到聞水聲,再由水聲尋到小潭,采用了移步換景的寫法。

          C.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周,把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。

          D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異,僅用了“坻”“嶼”“嵁”“巖”四字刻畫;寫小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁,僅用了“過清”二字加以揭示。

          4.將文言材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)

          (1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

          (2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

           

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷(六) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文言文,完成下面題目。(每小題3分,共9分)

          從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

          坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

          同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

          1.對(duì)下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是    (     )

          A.神寒骨凄:凄涼

          B.而從者隸:跟隨

          C.如佩環(huán)鳴:發(fā)出的聲音

          D.佁然不動(dòng)佁然:呆呆的樣子

          2.下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(     )       

          A.心之似與游者相

          B.潭中魚百許頭不久居

          C.其境過清先帝不臣卑鄙

          D.乃記之去! ∷级粚W(xué)

          3.下面對(duì)本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是   (    )

          A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對(duì)象,意在借荒遠(yuǎn)之景,寓貶謫之怨,傾抑郁之情。

          B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到聞水聲,再由水聲尋到小潭,采用了移步換景的寫法。

          C.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周,把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。

          D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異,僅用了“坻”“嶼”“嵁”“巖”四字刻畫;寫小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁,僅用了“過清”二字加以揭示。

          4.將文言材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)

          (1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

          (2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文言文,完成下面題目。(每小題3分,共9分)
          從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。
          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
          坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
          同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
          【小題1】對(duì)下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是    (     )
          A.神寒骨凄:凄涼
          B.而從者隸:跟隨
          C.如佩環(huán)鳴:發(fā)出的聲音
          D.佁然不動(dòng)佁然:呆呆的樣子
          【小題2】下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(     )       
          A.心之似與游者相
          B.潭中魚百許頭不久居
          C.其境過清先帝不臣卑鄙
          D.乃記之去。  思而不學(xué)
          【小題3】下面對(duì)本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是   (    )
          A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對(duì)象,意在借荒遠(yuǎn)之景,寓貶謫之怨,傾抑郁之情。
          B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到聞水聲,再由水聲尋到小潭,采用了移步換景的寫法。
          C.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周,把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。
          D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異,僅用了“坻”“嶼”“嵁”“巖”四字刻畫;寫小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁,僅用了“過清”二字加以揭示。
          【小題4】將文言材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)
          (1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
          (2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

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          科目:初中語文 來源:2012屆四川省成都市高中階段統(tǒng)一招生考試語文模擬試卷(六) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文言文,完成下面題目。(每小題3分,共9分)
          從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。
          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
          坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
          同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
          【小題1】對(duì)下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是    (     )

          A.神寒骨凄:凄涼
          B.而從者隸:跟隨
          C.如佩環(huán)鳴:發(fā)出的聲音
          D.佁然不動(dòng)佁然:呆呆的樣子
          【小題2】下列句子中劃線詞的意義相同的一組是(     )       
          A.心之似與游者相
          B.潭中魚百許頭不久居
          C.其境過清先帝不臣卑鄙
          D.乃記之去! ∷级粚W(xué)
          【小題3】下面對(duì)本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是   (    )
          A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對(duì)象,意在借荒遠(yuǎn)之景,寓貶謫之怨,傾抑郁之情。
          B.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到聞水聲,再由水聲尋到小潭,采用了移步換景的寫法。
          C.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周,把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。
          D.本文語言凝練。寫卷石的形態(tài)各異,僅用了“坻”“嶼”“嵁”“巖”四字刻畫;寫小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行”四字描述;寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁,僅用了“過清”二字加以揭示。
          【小題4】將文言材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)
          (1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
          (2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀下面文字,完成第(1)~(4)題。

          雄偉的人民大會(huì)堂

          孫世愷

            ①在天安門右前方,巍然聳立著一座雄偉壯麗的大廈,這就是人民大會(huì)堂。全國各族人民的代表在這里共商國策,全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)在這里討論和確定國家大計(jì)。天安門成了全國人民和全世界進(jìn)步人士更加向往的地方。

           、谇f嚴(yán)的人民大會(huì)堂,目前是首都最宏偉的建筑之一,建筑面積達(dá)171800平方米,體積有1596900立方米。一條黃綠相間的琉璃屋檐,把巍峨的大會(huì)堂的輪廓從蔚藍(lán)的天空中勾畫出來。那壯麗的柱廊,淡雅的色調(diào),以及四周層次繁多的建筑立面,組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。

           、畚覀?cè)诮ㄖ䦷煹呐阃,從天安門廣場往西走,參觀了人民大會(huì)堂。老遠(yuǎn)就看見鑲嵌在正門頂上的國徽的閃閃的金光。踏上一層樓高的花崗石大臺(tái)階,迎面是12根淺灰色的大理石門柱。門柱有25米高,柱身要4個(gè)人才能合抱過來。柱距采用了我國柱廊的傳統(tǒng)樣式,明間寬,緊鄰的兩個(gè)次間較窄,再往兩旁,各4個(gè)次間又較窄。這樣高大而有力的柱廊,是建筑師們吸收了中外古今門柱造型的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造出來的。

            ④邁進(jìn)金黃色大銅門,穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳,就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。建筑師站在這里,指著四周向我們介紹了整個(gè)建筑的布局:朝西直入萬人大會(huì)堂,往北通宴會(huì)廳,向南穿過長長的廊道,是全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的辦公大樓。整個(gè)建筑就是由這三部分組成的。三個(gè)部分各有重點(diǎn),又相互聯(lián)成一氣。

           、萑f人大禮堂,里面寬76米,深60米,中部高33米,體積達(dá)86000立方米,從外面看像一座十多層樓高的大廈。但是由于設(shè)計(jì)師們處理得巧妙,走進(jìn)大禮堂的人放眼一望,從屋頂?shù)降孛妫舷聹喨灰惑w,并不感到怎樣空曠。屋頂是穹窿形的,天花板上縱橫密排著近500個(gè)燈孔。燈光齊明的時(shí)候,就像滿天星斗。頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈,燈的周圍是70條瑰麗的光芒線和40瓣鎦金的向日葵花瓣。這是全國各族人民萬眾一心,緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍的象征。在它的外圍,有三環(huán)層次分明的水波形暗燈槽,同周圍裝貼的淡青色塑料板相映,形成“水天一色”的奇觀。

           、薅Y堂的主席臺(tái)像個(gè)小會(huì)場,能容納300多人組成的主席團(tuán)。橢圓形大禮堂有兩層挑臺(tái),連地面共三層坐席。底層有3600多個(gè)席位,席位的桌柜都裝有能同時(shí)翻譯12種語言的譯意風(fēng),每4個(gè)席位還有一個(gè)即席發(fā)言的擴(kuò)音器。第一層挑臺(tái)有3400多個(gè)席位,第二層挑臺(tái)有2600多個(gè)席位。第一層挑臺(tái)的第一排同樣裝有擴(kuò)音器,其余席位都有能聽到一種語言的擴(kuò)音小喇叭。屋頂和桃臺(tái)下的燈光把禮堂的各個(gè)角落照得通明。兩層挑臺(tái)像兩彎新月,圍拱著主席臺(tái),使大禮堂成為層次分明錯(cuò)落有致的整體。

            ……

          1)解釋下列詞語。

          ①渾然一體:________________________________________

          ②錯(cuò)落有致:________________________________________

          2)第④段是按什么順序來介紹的?

          _____________________________________________________________

          3)第⑤段中講到,萬人大禮堂“從外面看像一座十多層樓高的大廈”,卻“并不感到怎樣空曠”,為什么?

          _____________________________________________________________

          _____________________________________________________________

          4)“人大代表在這里共商國策”,你能舉出兩個(gè)在那里制定的大策略嗎?

          _____________________________________________________________

          _____________________________________________________________

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:048

          閱讀下列語段,完成問題。

            住33號(hào)那會(huì)兒,左鄰32號(hào)是個(gè)老人。

            老人一生相當(dāng)( 。ā 。┎恍叶冀档剿念^上,年輕時(shí)由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人,一條腿也丟在空襲中;“文革”,妻子經(jīng)受不了無休止的折磨,最終和他劃清( 。,遠(yuǎn)他而去,不久,和他( 。┑膬鹤佑謫噬谲嚨。

            可是在我的印象之中,老人一直矍鑠爽朗而又隨和,我終于不揣冒昧地問:

            “您經(jīng)受了那么多苦難和不幸,可是為什么看不出有傷懷?”①老人無言地將我看了很久,然后,將一片樹葉舉到我的眼前:

            “你瞧,它像什么?”②

            這是一片黃中透綠的葉子。這個(gè)時(shí)候正是深秋。我想這也許是白楊樹葉,而至于像什么……“你能說它不像一顆心嗎?③或者說就是一顆心”。

            這是真的,是十分肖似心臟的形狀,我的心為之輕輕一顫。

            “再看看它上面都有些什么?”④

            老人將樹葉更近地向我湊湊。我清楚地看到那上面有許多大小不等的孔洞,就像天空里的星月一樣。

            老人收回樹葉,放到了掌中,用那厚重而舒緩的聲音說:“它在春風(fēng)中綻出,陽光中長大。從冰雪甫融到寒冷的秋末,它走過了自己的一生。這期間,它經(jīng)受了蟲咬石擊,以致千孔百瘡,可是它并沒有凋零。它之所以享盡天年,完全是因?yàn)閷?duì)陽光、泥土、雨露充滿了熱愛,對(duì)自己的生命充滿了熱愛。相比之下,那些打擊又算得了什么呢?”⑤

            老人最后將葉子放到了我的書桌上,他說:“這答案交給你啦,這實(shí)在是一部歷史,然而更是一部哲學(xué)啊!

            如今我仍完好無損地保存著這片樹葉,每當(dāng)我在人生際遇中突遭打擊的時(shí)候,我總能從它那里吸收足夠的冷靜和力量,不論在怎樣的艱難之中,總能保持一份樂觀的向上精神。

          (1)

          若給短文補(bǔ)加一個(gè)標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.

          樂觀的向上

          B.

          特殊的樹葉

          C.

          老人

          D.

          老人和樹葉

          E.

          一片珍貴的樹葉

          F.

          我和老人

          (2)

          這篇文章通過記敘________,表達(dá)了作者_(dá)_______。

          (3)

          第二段空白處依次應(yīng)填充的一組詞語,正確的是

          [  ]

          A.

          坎坷 多種 界線 相依為命

          B.

          坎坷 各種 界限 相依為命

          C.

          曲折 很多 界限 朝夕相處

          D.

          悲慘 多種 界線 朝夕相處

          (4)

          根據(jù)語境,寫出第三段加粗詞語的含義。

          矍鑠:________ 冒昧:________

          (5)

          簡答:文中畫“——”句把樹葉比作心的用意是什么?

          ________

          (6)

          文中標(biāo)序號(hào)的①~⑤個(gè)問句中,________是設(shè)問,________是反問。(填序號(hào))

          (7)

          請(qǐng)為文章重新開個(gè)頭,使其變成倒敘的順序。(限20字以內(nèi))

          ________

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀下面這篇文章,完成各題。

          生命共同的淚(節(jié)選)

           

           

          ①輕的淚,是人的淚,而動(dòng)物的淚,卻是有重量的淚。

          ②那是一種發(fā)自生命深處的淚,是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽,也許人的淚里還有個(gè)人恩怨,而動(dòng)物的淚里卻只有真誠。也只有動(dòng)物的淚,才更是震撼人們魂魄的淚。

          ③第一次看到動(dòng)物的淚,幾乎是被那淚水驚呆了,那是一頭老牛的淚。我的一個(gè)遠(yuǎn)親家里有一頭老牛,這牛有靈性,它能聽懂我們的語言。每當(dāng)我們模仿牛的叫聲喚它的時(shí)候,只要它不是在勞作,它就會(huì)一定走到我們身邊,然后我們就一齊騎到它的背上,也不用任何指揮,它就把我們帶到田間去了。這時(shí),我們就在地里玩耍,它在一旁吃草,誰也不關(guān)心誰的事。而當(dāng)我們之間因?yàn)槊軇?dòng)了拳腳,那頭老牛就像一個(gè)朋友那樣地走過來,在我們之間蹭來蹭去,就是不讓我們?nèi)魏我环降娜^落在對(duì)方的身上。

          ④傳統(tǒng)的民間習(xí)慣,總是把失去勞力的老牛賣到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場,也就是把失去勞力的老牛殺掉賣肉。對(duì)此,這頭老牛已經(jīng)是有所準(zhǔn)備了,它似是早就有了一種預(yù)感。每當(dāng)它回到家里之后,它就像是在用心聽著什么,而門外一有動(dòng)靜,它就緊張地抬頭張望。然而,終于這一天到來了,只聽說是“湯鍋”里的人來了,我們還沒見到人影,就看見那頭老牛嘩嘩地流下淚水。沒多少時(shí)間,老牛就哭濕了臉頰。這時(shí),它臉上的絨毛已經(jīng)全濕成了一縷一縷的毛辮,而且淚水還從臉上流下來。不多時(shí)就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了,無怨無恨,它只是叫了一聲,也許是最后向自己的主人告別吧,然后,它就被“湯鍋”的人拉走了。

          ⑤很久很久,我總是不能忘記那淚水,那是一種最真誠的眼淚,是一種留戀生命,又感知大限到來的淚水。而人類總是過于貪戀生命,給愛我們的人留下無盡的痛苦。動(dòng)物只留下自己的情愛,含著永遠(yuǎn)的圣潔的淚水向人們告別,它不向人類索求回報(bào)。

          ⑥如果說牛的淚,是告別生命的淚;那么還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚,也是我所見到的一種最沉重的淚。

          ⑦那是在大西北生活的日子。一次,我們要到遠(yuǎn)方去勞動(dòng),全農(nóng)場許多人一起出發(fā)穿過大戈壁,沒有汽車,沒有道路,把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是,就在一個(gè)陰晦的日子,我們無聲無息地走進(jìn)了荒漠。

          ⑧走啊,走啊,從早晨走到中午,又從中午走到黃昏,坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了,而駱駝還在一步一下地走著,沒有一點(diǎn)躁動(dòng),沒有一點(diǎn)厭倦,就是那樣地走著,默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。此時(shí),我們的心情比駱駝那腳步聲還要沉重,也許是走得太累了,我們當(dāng)中竟有人小聲地唱了起來,是一支曲調(diào)極其簡單的歌,沒有激情,也沒有悲傷,就是為了在這過于寂寞的戈壁上發(fā)出一點(diǎn)聲音。果然,歌聲帶給了人們一點(diǎn)興奮,立時(shí),大家就有了一種精神;那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛。但是,誰也不會(huì)相信,就在我們一起向四周張望的時(shí)候,我們卻發(fā)現(xiàn),馱著我們前行的駱駝,也正被我們的歌聲喚醒,它們沒有四處張望,也沒有嘶鳴,它們還是走著,走著,但同時(shí)卻流下了淚水。

          ⑨這是一種發(fā)自生命深處的淚,這是一種生命與生命相互珍愛的淚,這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚,這更是我們這個(gè)世界最高尚的淚。直到此時(shí),我才徹悟到淚水何以會(huì)生命與生命之間相互溝通,人的淚和動(dòng)物的淚,只要是真誠的淚,那就是生命共同的淚。

          ⑩我看到過動(dòng)物的淚,那是一種比金屬還要沉重的淚,那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚;那是沉重的淚,更是發(fā)自生命深處的淚,那是我終生不能忘記的淚!

          (1)

          給文中加點(diǎn)的字注音,并結(jié)合具體語境,寫出兩處劃畫線的詞的含義。

          (1)A、臉 B、陰

          (2)A、而動(dòng)物的淚,卻是有 重量 的淚。

          重量:________

          B、那更是使我們這個(gè)世界變得 輝煌 的淚。

          輝煌:

          (2)

          為什么動(dòng)物的淚會(huì)給作者乃至人們以巨大的感憾?

          (3)

          第⑥段中的劃線句子在文章結(jié)構(gòu)安排上起什么作用?

          (4)

          下列對(duì)文意與表達(dá)特點(diǎn)的概括分析不正確的一項(xiàng)是( )

          A、 這篇散文以動(dòng)物有重量的淚為線索貫穿全文,在材料的組織上充分體現(xiàn)了“形散神聚”的特點(diǎn)。

          B、 文中主要贊頌了動(dòng)物那發(fā)自生命深處感憾人心的淚,同時(shí)也以對(duì)比的手法表現(xiàn)出人的所有的淚都是虛偽的。

          C、 文章的語言表達(dá)質(zhì)樸,情感真摯,綜合性地運(yùn)用了記敘、議論、抒情多種表達(dá)方式。

          D、 文中所說的“告別生命”意味著一個(gè)生命的結(jié)束,而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨。

          [  ]

          (5)

          人的虛偽的淚,固然毫無價(jià)值,但人間親情的淚,同樣也是有重量的淚,請(qǐng)你仿照第⑨段劃線句中的“這是……,這是……,這是……,這更是……”的句式,另寫一組歌頌人間親情的淚的句子。

          (6)

          從文中選出你最喜歡的一句話抄下來,并談?wù)勀阆矚g的理由。

          句子: __________

          理由:___________

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