| 請(qǐng)找出下面每組中劃線字讀音錯(cuò)誤的一個(gè)，全找對(duì)的一項(xiàng)是 （1）鏤（lóu）空 歸咎（jiù） 瑣屑（xiè） 惟妙惟肖（xiào） （2）頃（qìng）刻 追溯（sù） 兩棲（qī） 轉(zhuǎn)彎抹（mò）角 （3）褶（zhě）皺 荒謬（miù） 煩躁（cào） 鳴鐘擊磬（qìng） A、（1）lóu；（2）sù；（3）cào B、（1）lóu；（2）qìng；（3）cào C、（1）xiào；（2）qìng；（3）zhě D、（1）lóu；（2）qìng；（3）cào |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文段，完成1—4題。
擇水而鄰，依山而居。當(dāng)老重慶的江風(fēng)、細(xì)雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進(jìn)來(lái)，彌漫著田圃里的香氣，在空氣中沙啞地低吟，那女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開(kāi)青幔竹簾，有時(shí)夕霞燦爛，有時(shí)流星隕落，窗外停駐一片詳和的風(fēng)景：①或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情； ， 。有暄鬧，也有安靜。
如今雖然人在遠(yuǎn)方，對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了，每每佳節(jié)，那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事，也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。
1.下列各組詞中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ �。�。（3分）
A．空隙（xì） 彌漫（mí） 屋檐（yán） 低矮（ǎi）
B．蕩漾（yàng） 隕落（yǔn） 田圃（bǔ） 撩開(kāi)（liāo）
C．江畔（bàn） 驅(qū)除（qū） 停駐（zhù） 蟬鳴（chán）
D．沙啞（yǎ） 低吟（yíng） 燦爛（càn） 油亮（liàng）
2.下列詞語(yǔ)中有三處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正在橫線上。（3分）
詳和 垂釣 繁延 蒼穹 暄鬧
3.下列句子中加線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A. 那女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。
B. 如今雖然人在遠(yuǎn)方，對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了。
C. 每每佳節(jié)，那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。
D. 遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事，也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。
4.仿照劃“ ”的部分，在“ ”處補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使前后文意通順。（4分）
或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情；
， 。有暄鬧，也有安靜。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。 擇水而鄰，依山而居。當(dāng)老重慶的江風(fēng)、細(xì)雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進(jìn)來(lái)，彌漫著田圃里的香氣，在空氣中沙啞地低吟，女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開(kāi)青幔竹簾，有時(shí)夕霞燦爛，有時(shí)流星隕落，窗外停駐一片詳和的風(fēng)景：①或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情；______，______。有暄鬧，也有安靜 如今雖然人在遠(yuǎn)方，對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了，每每佳節(jié)，那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事，也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。 1．下列各組詞中加粗字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ �。�
詳和 垂釣 繁延 蒼穹 暄鬧 _______________________________________ 3．下列句子中加粗的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A． 那女孩們的溫聲細(xì)語(yǔ)也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。 B． 如今雖然人在遠(yuǎn)方，對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了。 C． 每每佳節(jié)，那些總也無(wú)法驅(qū)除的思念令人茶飯無(wú)心。 D． 遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個(gè)在水邊江畔繁延開(kāi)來(lái)的故事，也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。 4．仿照文段中劃?rùn)M線的部分，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使前后文意通順。 或坐在樹(shù)下細(xì)聽(tīng)午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情； ________________，___________________。有暄鬧，也有安靜。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷及答案 題型：043
“古、奇、靈、秀”的陽(yáng)明山，積淀著深厚的“和”文化，被海內(nèi)外譽(yù)為“萬(wàn)和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽(yáng)明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是：“世界因和而美”、“和美陽(yáng)明，博愛(ài)天下”、“兩岸和、中國(guó)和、世界和”。
“和”文化精神載體是：“中華萬(wàn)和大鼎及”和”文化主題公園�！爸腥A萬(wàn)和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國(guó)原秘書(shū)長(zhǎng)安南為代表的萬(wàn)余名海內(nèi)外人士題寫(xiě)的一萬(wàn)個(gè)“和”字；“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請(qǐng)你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1．籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句，請(qǐng)你補(bǔ)全。
①天時(shí)不如地利，________。（孟子《得道多助，失道寡助》）
②________，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
③故人________，________，使老有所終，壯有所用……（《》禮記大道之行也）
④曲徑通幽處，禪房花木深。________，________（常建《題破山寺后禪院》）
⑤綠樹(shù)村邊合，________。________，把酒話桑麻。（孟浩然《過(guò)故人莊》）
2．“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書(shū)如下，其中有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)你給以指正。
①我叫江林，高一學(xué)生，永州市人，體魄強(qiáng)建，能吃苦耐勞，懂英語(yǔ)善交際。
②對(duì)陽(yáng)明山，我有一定的了解。它挽日月輝光，聚山川靈氣。登頂峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月，山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑，有的裹著花蕾正待怒放，有的開(kāi)滿鮮花迎風(fēng)擺動(dòng)，堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對(duì)陽(yáng)明山的“和”文化，我有較深的研究。陽(yáng)明山的“陽(yáng)”“明”二字是天地之“和”、陰陽(yáng)之“和”；陽(yáng)明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”；陽(yáng)明山佛、道共處，是宗教之“和”；雙牌陽(yáng)明山、臺(tái)灣陽(yáng)明山，同名同姓，更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者，將是我的榮幸。
（1）第①②段中加粗的詞中，有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，加以改正。
________改為_(kāi)_______ ________改為_(kāi)_______
（2）第②段中畫(huà)線的句子不夠簡(jiǎn)潔，請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)替代，這兩個(gè)成語(yǔ)依次是：
________ ________
（3）第④段畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。
3．為考查江林的解說(shuō)水平，評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩(shī)，他有些為難，請(qǐng)你給以指導(dǎo)。
如果所有人都害怕而離開(kāi)了你，那么，你，一個(gè)不幸的人，就敞開(kāi)心扉，孤軍前進(jìn)！如果無(wú)人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把，那么，你，一個(gè)不幸的人，讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈，讓它成為你惟一的光明。
（1）詩(shī)中有兩個(gè)加粗的字，他不會(huì)讀，請(qǐng)你幫他注音。
敞（ ）開(kāi)心扉（ �。�
（2）詩(shī)中畫(huà)線句子，他不會(huì)停頓，請(qǐng)你用“／”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無(wú) 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 �！∶！『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后，一位評(píng)委對(duì)陪他去的母親說(shuō)，“你的孩子語(yǔ)言能力太差，我懷疑他從來(lái)沒(méi)有好好上過(guò)語(yǔ)文課�！蹦赣H聽(tīng)后心里很不是滋味，然而回到家里卻對(duì)兒子說(shuō)：“________”聽(tīng)了母親的畫(huà)，他沮喪的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)。
（1）這位評(píng)委對(duì)他母親說(shuō)的話，表達(dá)很不得體，請(qǐng)你改正。
________________________
（2）聯(lián)系上下文，請(qǐng)將文中橫線處母親所說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。
________________________
5．下面是“中華萬(wàn)和大鼎”落成慶典祝詞中的語(yǔ)句，依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是：
________________。與時(shí)俱進(jìn)，和諧化生。
①天地人和�、诘睾臀镓S�、厶旌陀觏槨、車�(guó)和人定�、菁液褪屡d�、奕f(wàn)物繁盛
A．⑥①③②⑤④
B．①③②④⑤⑥
C．③②⑤④①⑥
D．⑤④③②①⑥
6．“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說(shuō)服力的好方法。為宣傳”和“文化，如果請(qǐng)文化背景相契合的古今名人來(lái)代言下列四則廣告，最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
A．請(qǐng)?zhí)諟Y明代言 “自然陽(yáng)明，和美自然”
B．請(qǐng)柳宗元代言 “和美陽(yáng)明，博愛(ài)天下”
C．請(qǐng)安南代言 “世界因和而美”
D．請(qǐng)臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和，中國(guó)和，世界和”
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
A．說(shuō)明人們參加競(jìng)賽是為了交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高
B．說(shuō)明人們參加競(jìng)賽的目的不在于得到什么，而在于團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗
C．說(shuō)明紡線競(jìng)賽充分體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的原則
D．說(shuō)明延安軍民對(duì)勞動(dòng)競(jìng)賽的意義有深刻的理解
7．按照簡(jiǎn)明的要求，第四段中“旅途的旅伴和戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)友”應(yīng)改為 。
8．“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮�！边@句話為什么獨(dú)立成段？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
答
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