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        1. 精英家教網 > 初中語文 > 題目詳情
          對《記承天寺夜游》一文的分析,說得不正確的一項

          A、運用比喻描寫月色,獨具匠心,十分精妙,真可謂如詩如畫,一個寧靜淡雅的境界,真讓人心醉神迷!  
          B、這篇短文,真實地記錄了作者當時生活的一個片段,透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境!
          C、這篇隨筆性的小品,敘事簡潔,寫景如繪,而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人;寫人又突出一點“閑”。
          D、本文語言簡潔、準確、形象,作者觀察事物細致入微,抓住了佳境瞬間最敏感的特征,以極其少的文字,包羅較多的內容,凝練含蓄。
          相關習題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          對《記承天寺夜游》一文的分析,說得不正確的一項
          [     ]
          A、運用比喻描寫月色,獨具匠心,十分精妙,真可謂如詩如畫,一個寧靜淡雅的境界,真讓人心醉神迷!  
          B、這篇短文,真實地記錄了作者當時生活的一個片段,透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境!
          C、這篇隨筆性的小品,敘事簡潔,寫景如繪,而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人;寫人又突出一點“閑”。
          D、本文語言簡潔、準確、形象,作者觀察事物細致入微,抓住了佳境瞬間最敏感的特征,以極其少的文字,包羅較多的內容,凝練含蓄。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          對文章《記承天寺夜游》的分析,不正確的一項是


          1. A.
            運用比喻描寫月色,獨具匠心,十分精妙,真可謂如詩如畫,一個寧靜淡雅的境界,真讓人心醉神迷。
          2. B.
            這篇短文,真實地記錄了作者當時生活的一個片斷,透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。
          3. C.
            這篇隨筆性的小品,敘事簡潔,寫景如繪,而抒情則寓于敘事、寫事之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人;寫人又突出一點:“閑”。
          4. D.
            本文語言簡潔、準確、形象,作者觀察事物細致入微,抓住了佳境瞬間最敏感的特征,以極少的文字,包羅較多的內容,凝練含蓄。

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          科目:初中語文 來源:絕對挑戰(zhàn)  語文8年級(上) 題型:013

          對文章《記承天寺夜游》的分析,不正確的一項是

          [  ]

          A.運用比喻描寫月色,獨具匠心,十分精妙,真可謂如詩如畫,一個寧靜淡雅的境界,真讓人心醉神迷。

          B.這篇短文,真實地記錄了作者當時生活的一個片斷,透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。

          C.這篇隨筆性的小品,敘事簡潔,寫景如繪,而抒情則寓于敘事、寫事之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人;寫人又突出一點:“閑”。

          D.本文語言簡潔、準確、形象,作者觀察事物細致入微,抓住了佳境瞬間最敏感的特征,以極少的文字,包羅較多的內容,凝練含蓄。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文言文,完成小題。(15分)

          記承天寺夜游

          蘇軾

          元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

          1.解釋下列劃線詞語的意思。(3分)

          (1)月色入                     (2)無與為樂者                 

          (3)相與步于中庭              

          2.翻譯下面句子。(4分)

          (1)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。                                                                                                                                                                       

          (2)但少閑人如吾兩人者耳。

          3.對選文理解正確的一項是(   )。(2分)

          A.作者運用擬人、比喻、夸張的手法寫景,給人清新雅致的感覺。

          B.文中“月色入戶,欣然起行,念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民”表現出作者是一個清

          閑無所事事的人。

          C.作者在大自然中找到了快樂和解脫,他和寫《醉翁亭記》的歐陽修志同道合。

          D.作者通過賞月色,看積水,與友樂來排解自己被貶謫的悲涼之情。

          4.文中“積水空明”“藻、荇交橫”寫出了景物什么樣的特點?(2分)

          5.請你簡要分析文中“閑人”一詞的含義。(4分)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文言文,完成小題。(15分)
          記承天寺夜游
          蘇軾
          元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。 念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
          【小題1】解釋下列劃線詞語的意思。(3分)
          (1)月色入                     (2)無與為樂者                 
          (3)相與步于中庭              
          【小題2】翻譯下面句子。(4分)
          (1)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。                                                                                                                                                                       
          (2)但少閑人如吾兩人者耳。
          【小題3】對選文理解正確的一項是(   )。(2分)
          A.作者運用擬人、比喻、夸張的手法寫景,給人清新雅致的感覺。
          B.文中“月色入戶,欣然起行,念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民”表現出作者是一個清
          閑無所事事的人。
          C.作者在大自然中找到了快樂和解脫,他和寫《醉翁亭記》的歐陽修志同道合。
          D.作者通過賞月色,看積水,與友樂來排解自己被貶謫的悲涼之情。
          【小題4】文中“積水空明”“藻、荇交橫”寫出了景物什么樣的特點?(2分)
          【小題5】請你簡要分析文中“閑人”一詞的含義。(4分)

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學年重慶市育才成功學校九年級第二學期第一次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文言文,完成小題。(15分)
          記承天寺夜游
          蘇軾
          元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。 念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
          【小題1】解釋下列劃線詞語的意思。(3分)
          (1)月色入                     (2)無與為樂者                 
          (3)相與步于中庭              
          【小題2】翻譯下面句子。(4分)
          (1)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。                                                                                                                                                                       
          (2)但少閑人如吾兩人者耳。
          【小題3】對選文理解正確的一項是(   )。(2分)

          A.作者運用擬人、比喻、夸張的手法寫景,給人清新雅致的感覺。
          B.文中“月色入戶,欣然起行,念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民”表現出作者是一個清
          閑無所事事的人。
          C.作者在大自然中找到了快樂和解脫,他和寫《醉翁亭記》的歐陽修志同道合。
          D.作者通過賞月色,看積水,與友樂來排解自己被貶謫的悲涼之情。
          【小題4】文中“積水空明”“藻、荇交橫”寫出了景物什么樣的特點?(2分)
          【小題5】請你簡要分析文中“閑人”一詞的含義。(4分)

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          科目:初中語文 來源:2012屆重慶市九年級第二學期第一次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文言文,完成小題。(15分)

          記承天寺夜游

          蘇軾

          元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。 念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

          1.解釋下列劃線詞語的意思。(3分)

          (1)月色入                     (2)無與為樂者                 

          (3)相與步于中庭              

          2.翻譯下面句子。(4分)

          (1)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。                                                                                                                                                                       

          (2)但少閑人如吾兩人者耳。

          3.對選文理解正確的一項是(   )。(2分)

          A.作者運用擬人、比喻、夸張的手法寫景,給人清新雅致的感覺。

          B.文中“月色入戶,欣然起行,念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民”表現出作者是一個清

          閑無所事事的人。

          C.作者在大自然中找到了快樂和解脫,他和寫《醉翁亭記》的歐陽修志同道合。

          D.作者通過賞月色,看積水,與友樂來排解自己被貶謫的悲涼之情。

          4.文中“積水空明”“藻、荇交橫”寫出了景物什么樣的特點?(2分)

          5.請你簡要分析文中“閑人”一詞的含義。(4分)

           

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          科目:初中語文 來源:重慶市月考題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文言文,回答問題。
          記承天寺夜游
          蘇軾
            元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。 念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
          1.解釋下列加粗詞語的意思。
          (1)月色入 ________        (2)無與為樂者 ________    (3)相與步于中庭 ________   
          2.翻譯下面句子。
          (1)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
          ____________________________________
          (2)但少閑人如吾兩人者耳。
          ____________________________________     
          3.對選文理解正確的一項是(    )。 
          A.作者運用擬人、比喻、夸張的手法寫景,給人清新雅致的感覺。    
          B.文中“月色入戶,欣然起行,念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民”表現出作者是一個清閑無所事事的人。  
          C.作者在大自然中找到了快樂和解脫,他和寫《醉翁亭記》的歐陽修志同道合。
          D.作者通過賞月色,看積水,與友樂來排解自己被貶謫的悲涼之情。
          4.文中“積水空明”“藻、荇交橫”寫出了景物什么樣的特點?
          ____________________________________  
          5.請簡要分析文中“閑人”一詞的含義。
          ____________________________________

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學年湖北黃岡啟黃中學八年級上學期期末考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          【甲】
          元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民,懷民亦未寢,相與步于中庭。                               蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
          ([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)
          【乙】
          予初十日到郡,連夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,風亭月榭間,以紅粉笙歌 一兩隊點綴,亦復不惡。然終不若山空人靜,獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯,昏黑無往來,時聞風鐸,又見佛燈隱現林梢而已。及今年春中與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人,相與坐石臺,不復飲酒,亦不復談,以靜意對之,覺悠然欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度,見虎丘本色耳!
          ([明]李流芳《游虎丘小記》,有刪改)
          [注]①虎丘:蘇州名勝。②紅粉笙歌:指歌女奏樂唱歌。③釣月磯:在虎丘山頂。④風鐸(duó):懸于檐下的風鈴。 ⑤無際、仲和:作者的友人。
          【小題1】下列加線詞意思不相同的一組是(      )(2分)

          A.月色入木蘭當
          B.終不若山空人靜若聽茶聲
          C.時風鐸如泣幽咽
          D.至承天寺尋張懷民后無問津者
          【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
          (1)但少閑人如吾兩人者耳。
                                                                                         
          (2)夜半月出無人,相與坐石臺。
                                                                                         
          【小題3】用“/”給下面文句斷句,要求根據語意劃出一處。(1分)
          及 今 年 春 中 與 無 際 偕 訪 仲 和 于 此
          【小題4】[甲]文作者蘇軾與其父_______、其弟_______并稱“三蘇”,同屬“唐宋八大家”之列。文段末尾三句話抒寫作者的心情和感受,點睛之筆是“_______”二字,反映了他失意苦悶而自我排遣的心理活動。(2分)
          【小題5】將【甲】文中空缺的語句填寫在下面橫線上,并賞析其妙處。(3分)
          賞析                                                                    

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          科目:初中語文 來源:2014屆湖北黃岡啟黃中學八年級上學期期末考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          【甲】

          元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民,懷民亦未寢,相與步于中庭。                               蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

          ([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)

          【乙】

          予初十日到郡,連夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,風亭月榭間,以紅粉笙歌 一兩隊點綴,亦復不惡。然終不若山空人靜,獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯,昏黑無往來,時聞風鐸,又見佛燈隱現林梢而已。及今年春中與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人,相與坐石臺,不復飲酒,亦不復談,以靜意對之,覺悠然欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度,見虎丘本色耳!

          ([明]李流芳《游虎丘小記》,有刪改)

          [注]①虎丘:蘇州名勝。②紅粉笙歌:指歌女奏樂唱歌。③釣月磯:在虎丘山頂。④風鐸(duó):懸于檐下的風鈴。 ⑤無際、仲和:作者的友人。

          1.下列加線詞意思不相同的一組是(      )(2分)

          A.月色入木蘭當

          B.終不若山空人靜若聽茶聲

          C.時風鐸如泣幽咽

          D.至承天寺尋張懷民后無問津者

          2.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

          (1)但少閑人如吾兩人者耳。

                                                                                         

          (2)夜半月出無人,相與坐石臺。

                                                                                         

          3.用“/”給下面文句斷句,要求根據語意劃出一處。(1分)

          及 今 年 春 中 與 無 際 偕 訪 仲 和 于 此

          4.[甲]文作者蘇軾與其父_______、其弟_______并稱“三蘇”,同屬“唐宋八大家”之列。文段末尾三句話抒寫作者的心情和感受,點睛之筆是“_______”二字,反映了他失意苦悶而自我排遣的心理活動。(2分)

          5.將【甲】文中空缺的語句填寫在下面橫線上,并賞析其妙處。(3分)

          賞析                                                                    

           

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