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下列成語運用不正確的一項是（    ）（2分）

A、人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當。

B、王東張皇失措地 地到學校，累得上氣不接下氣。

C、她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長時間。

D、這是一件世界上獨一無二的作品。

下列成語運用不正確的一項是（   ）（2分）

A、人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當。

B、王東張皇失措地 地到學校，累得上氣不接下氣。

C、她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長時間。

D、這是一件世界上獨一無二的作品。

下列各句中成語使用正確的一項是依                         

A．我能光榮地加入共青團組織，都是老師和同學拔苗助長的結果。

B．班會上，同學們就“迎奧運樹新風爭創(chuàng)先進班集體”問題討論熱烈，充分發(fā)言，各持己見。

C．汶川發(fā)生大地震后，班委會提出“每人捐獻一本書，向災區(qū)同學獻愛心”的倡議，同學們隨聲附和，一致贊同。

D．自汶川發(fā)生大地震以來，人民解放軍指戰(zhàn)員、武警官兵和特種部隊計十萬余人夜以繼日地奮戰(zhàn)在抗震救災第一線，為營救受災群眾做出不可磨滅的貢獻。

閱讀下面文字，回答問題。

　　鄭渾字文公，河南開封人也。……太祖聞其篤行，召為掾，復遷下蔡長、邵陵令。天下未定，民皆剽輕，不念產(chǎn)殖；其生子無以相活，率皆不單。渾所在奪其漁獵之具，課使耕桑，又兼開稻田，重去子之法。民初畏罪，后稍豐給，無不舉贍；所育男女，多以“鄭”為字，辟為丞相掾屬，遷左馮翊�！�…

　　太祖征漢中，以渾為京兆尹。渾為百姓新集，為制移居之法，使兼復者與單輕者相伍，溫信者與孤老為比，勤稼穡，明禁令，以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng)。而盜賊止息。乃大軍入漢中，運轉軍糧為最。又遣民田漢中，無逃亡者。太祖益嘉之，復入為丞相掾。文帝即位，為侍御史，加駙馬都尉，遷陽平、沛郡二太守�？そ缦聺�，患水澇，百姓饑乏。渾于蕭、湘二縣界，興陂遇，開稻田�？と私砸詾椴槐�，渾曰：“地勢洿下，宜溉灌，終有魚稻經(jīng)久之利，此豐民之本也�！敝鸸�率吏民，興立功夫，一冬間皆成。比年大收。頃畝歲增，租入倍常，民賴其利，刻石頌之，號曰“鄭陂”。轉為山陽、魏郡太守，其治放此。又以郡下百姓，苦乏材木，乃課樹榆為籬，并益樹五果，榆皆成藩，五果豐實。入魏郡界，村落齊整如一，民得財足用饒。明帝聞之，下詔稱述。布告天下，遷將作大匠。渾清素在公，妻子不免于饑寒。及卒，以子崇為郎中。

（1）對下列句中加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

（2）對“地勢洿下，宜溉灌，終有魚稻經(jīng)久之利”句意理解正確的一項是

[　　]

A．這里地勢低洼，有利于灌溉，終會有養(yǎng)魚和種稻的長久利益。

B．這里地勢低洼，應該灌溉，終會有養(yǎng)魚和種稻的長久利益。

C．這里地勢低洼，應該灌溉，最后取得了養(yǎng)魚和種稻的長久利益。

D．這里地勢低洼，有利于灌溉，最后取得了養(yǎng)魚和種稻的長久利益。

（3）翻譯下列句子。

①比年大收。

譯文：________________________________________________________。

②民得財足用饒。

譯文：________________________________________________________。

（4）與鄭渾勸農(nóng)有關的措施有哪些？

答：__________________________________________________________。

（5）下面對這段文字解說不正確的一項是

[　　]

A．鄭渾為下蔡長、邵陵令時，針對民“生子無以相活，卒皆不舉”之弊，定“重去子之法”。

B．由于鄭渾敢于奪民“漁獵之具，課使耕�！薄凹骈_稻田”，以至形成民“稍豐給，無不舉贍”的局面。

C．鄭渾為京兆尹，廉潔拒賄，以法治民，優(yōu)化百姓組合，保證社會安定，政令暢通。

D．鄭渾做陽平、沛都太守時，排眾議，“興陂遇，開稻田”。

　　太祖征漢中，以渾為京兆尹。渾為百姓新集，為制移居之法，使兼復者與單輕者相伍，溫信者與孤老為比，勤稼穡，明禁令，以發(fā)奸者。由是民安于農(nóng)。而盜賊止息。乃大軍入漢中，運轉軍糧為最。又遣民田漢中，無逃亡者。太祖益嘉之，復入為丞相掾。文帝即位，為侍御史，加駙馬都尉，遷陽平、沛郡二太守�？そ缦聺�，患水澇，百姓饑乏。渾于蕭、湘二縣界，興陂遇，開稻田。郡人皆以為不便，渾曰：“地勢洿下，宜溉灌，終有魚稻經(jīng)久之利，此豐民之本也�！敝鸸�率吏民，興立功夫，一冬間皆成。比年大收。頃畝歲增，租入倍常，民賴其利，刻石頌之，號曰“鄭陂”。轉為山陽、魏郡太守，其治放此。又以郡下百姓，苦乏材木，乃課樹榆為籬，并益樹五果，榆皆成藩，五果豐實。入魏郡界，村落齊整如一，民得財足用饒。明帝聞之，下詔稱述。布告天下，遷將作大匠。渾清素在公，妻子不免于饑寒。及卒，以子崇為郎中。

（1）對下列句中加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

（2）對“地勢洿下，宜溉灌，終有魚稻經(jīng)久之利”句意理解正確的一項是

[　　]

A．這里地勢低洼，有利于灌溉，終會有養(yǎng)魚和種稻的長久利益。

B．這里地勢低洼，應該灌溉，終會有養(yǎng)魚和種稻的長久利益。

C．這里地勢低洼，應該灌溉，最后取得了養(yǎng)魚和種稻的長久利益。

D．這里地勢低洼，有利于灌溉，最后取得了養(yǎng)魚和種稻的長久利益。

（3）翻譯下列句子。

譯文：________________________________________________________。

譯文：________________________________________________________。

（4）與鄭渾勸農(nóng)有關的措施有哪些？

答：__________________________________________________________。

（5）下面對這段文字解說不正確的一項是

[　　]

A．鄭渾為下蔡長、邵陵令時，針對民“生子無以相活，卒皆不舉”之弊，定“重去子之法”。

B．由于鄭渾敢于奪民“漁獵之具，課使耕�！薄凹骈_稻田”，以至形成民“稍豐給，無不舉贍”的局面。

C．鄭渾為京兆尹，廉潔拒賄，以法治民，優(yōu)化百姓組合，保證社會安定，政令暢通。

D．鄭渾做陽平、沛都太守時，排眾議，“興陂遇，開稻田”。

①恩格斯有句名言：“一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多�！倍�要想從災難尤其是錯誤中學到比平時“多得多的東西”，就要認真研究錯誤，研究失敗。

②眾所周知，越南戰(zhàn)爭是美軍戰(zhàn)爭史上慘敗的一頁，30多年過去了，美軍仍不放過對其“研讀”，投入大量人力物力，反復研究當初強大的美軍為什么會在越南戰(zhàn)場吃盡苦頭、丟盡臉面、大敗而歸，并把越戰(zhàn)的失敗研究作為軍校學員的必修課。經(jīng)受了挫折，只要認真總結經(jīng)驗教訓，也可以增長見識，正所謂“吃一塹，長一智”。美軍因重視失敗研究，而屹立于世界軍事強國之林，毫無疑問，失敗是一筆特殊的“財富”。

③1940年，美國華盛頓州的塔克馬新建成了一座索橋，但建成才4個月就被每秒19米的橫風所摧毀。為了揭開這個失敗的原因，美國華盛頓州組織大批專家花費了巨大的財力反復實驗，終于弄清橋梁被毀是由于橫風引起的自感應震動造成的。這一原理弄清以后，帶動了索橋技術的飛躍發(fā)展。日本將塔克馬索橋的教訓引以為戒，建造的明石海峽大橋能承受每秒80米的狂風。所以說，如果我們對每次失敗或挫折加以認真研究，找到原因、汲取教訓，會為下一步的成功奠定基礎。而對潛在的失敗隱患毫無覺察，麻木不仁，就會導致無法挽回的失敗。我國改革開放30年來，有一批失敗的著名企業(yè)，就是沒有對潛在的、不能輕易看得到的隱患失去警覺而導致了重大失敗。譬如：陷入多元化陷阱，產(chǎn)生重大投資失誤的“巨人”；                                              ；因財務危機而突發(fā)崩盤的“愛多”，都屬于這一類。失敗研究給我們兩方面的啟示：其一，從失敗中認真總結經(jīng)驗教訓，往往能開拓人類未知的新領域；其二，全面分析失敗，有助于建立防止失敗的預警機制。

④我國目前正在以科學發(fā)展觀為指導，努力構建創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)這個目標，在思想方法和價值取向上，需要以大量的人文科學研究成果為基礎，其中就包括對失敗進行深入的研究。反思失敗是汲取歷史教訓的需要，也是構建和諧社會的需要。毛澤東同志曾說過：“錯誤和挫折教育了我們，使我們比較地聰明了起來�！笔堑�，我們從不太聰明到比較聰明已經(jīng)花費了很大的代價，要緊的是不能反復地花費這個代價。失敗研究正是防止這個反復發(fā)生的最好辦法。在失敗研究方面，國外學界已走在了我們的前頭，我們應該虛心學習，迎頭趕上。

10．請根據(jù)全文內容，給本文擬一個合適的標題：                             。（3分）

11．第②段列舉了                                                    的事例，有力地論證了                                                    的觀點。（4分）

12．下列對于文意理解有誤的一項是（     ）（3分）

A. 開篇就引用革命導師恩格斯的至理名言，既自然地引出了本文的中心論點，又充當了很有說服力的理論論據(jù)，還能以異乎尋常的名言內容來激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B. “一心做強做大而忽略對產(chǎn)品質量監(jiān)控的三鹿”這個句子可以填入第③段橫線處。

C. 第④段畫波浪線的句子交代了我國構建創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實背景，使本文的論述具有很強的現(xiàn)實意義。

D. 為了增強說服力，本文一方面靈活而恰當?shù)剡\用了舉例論證、比喻論證和正反對比論證等論證方式，另一方面使用了嚴密、準確的語言和嚴謹?shù)倪壿嬐评怼?/p>

閱讀《紀念白求恩》，完成下列問題。

　 ⑴ 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。

　 ⑵白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

　 ⑶白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。

　 ⑷①我和白求恩同志只見過一面。②后來他給我來過許多信。③可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。④對于他的死，我是很悲痛的。⑤現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。⑥我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。⑦從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣�于人民的人。⑧一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個　 　 的人，一個　 　 的人，一個　 　 　　 的人，一個　 　 　 　 　 的人，一個有益于人民的人。

1.第⑵段的分論點是什么？請結合文段談談作者是如何論證的？

2.結合上下文，對下面這句話理解不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  ）

這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。

3.第⑷段的四條橫線上的詞使用正確的是（　 �。�

4.給第⑷段分層，并寫出層意。

①　 ②　 ③　 ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧