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散文欣賞例析

朱自清

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

欣賞這篇散文的選段，可以從這些方面展開：

*　判斷重音，理解句意。如：

1．下邊四個(gè)句子選自第三、四段，著重號(hào)表示朗讀時(shí)的重音，哪一句標(biāo)示不恰當(dāng)？

[　　]

A．跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著

B．這時(shí)候也成天嘹亮地響著

C．人家屋頂上全籠著一層薄煙

D．（房屋）在雨里靜默著

*　進(jìn)入畫面，體驗(yàn)情感。

2．這四段繪春的文字依次為我們展現(xiàn)了春天的哪幾幅優(yōu)美畫圖？你從中感悟到作者什么樣的感情？

3．“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！蹦阌^察過小草的萌生嗎？你能感受到“偷偷”“鉆”中的情趣嗎？

4．作者在第四段末尾用“慢慢”“稀稀疏疏”“靜默”等詞語營造了一種什么樣的意境？

*　參與想像，共享妙趣。

5．“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”這句中哪些詞語表明作者在進(jìn)行想像？你能體會(huì)到這樣寫的好處嗎？

6．第二段最后一句寫野花，“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，作者在這里寫了本段中未直接寫的景物，你能推想出來嗎？說說你的理解和感悟。

*　賞析詞句，領(lǐng)會(huì)精妙。

7．閉上眼想一想，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字寫出了怎樣的情景？

8．“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你�！边@句中的“撫摸”一詞用得真好，請(qǐng)你說說好在哪里。

9．“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”雨中看景，景中看雨，句中一個(gè)“籠”字對(duì)描寫春雨起了怎樣的表達(dá)作用？

*　敢于質(zhì)疑，鼓勵(lì)探究。

10．“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！庇腥嗽谛蕾p這句話時(shí)設(shè)計(jì)了這樣一道思考題：“‘嫩嫩的，綠綠的’是修飾小草的，按正常的語序應(yīng)該放在‘小草’的前邊，作者卻將它們放在句末，這樣寫有什么好處？”在精讀探究的過程中，有的同學(xué)提出疑問：“‘嫩嫩的，綠綠的’在這句中不是修飾前面的‘小草’的。因?yàn)椤�小草’既然是‘偷偷地從土里鉆出來’的，就應(yīng)該是人不知鬼不覺的，怎能看見它‘綠綠的’呢？再說，從韓愈的名句‘草色遙看近卻無’，也能反證這一點(diǎn)。”你贊成這位同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。

*　延伸課外，拓寬視野。

11．文章細(xì)致地描繪了春雨的特征�；貞浤阕x過的古詩，寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩句。

12．請(qǐng)用三個(gè)成語概括“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”的意思。