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下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（   ）

下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（   ）

下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（   ）

下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（        ）（2分）

A．名副其實(shí)　 富麗堂皇　 再接再厲　 眼花潦亂　 

B．銳不可當(dāng)　 莫名其妙　 張皇失措　 垂手可得   

C．月明風(fēng)清   雞零狗碎   蕩然無(wú)存　 自漸形穢　 

D．垂涎三尺　 觸目傷懷   微不足到   不能自已  

依據(jù)對(duì)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)�判斷詞語(yǔ)意思都不正確的一項(xiàng)是

　　A．各行其是——搬弄是非

　　解釋?zhuān)骸笆恰庇小罢�確”或“以為正確”的意思。

　　判斷：“各行其是”指各自按照自己以為正確的去做；“搬弄是非”指在別人背后亂加對(duì)與錯(cuò)的評(píng)論， 引起糾紛。

　　B．不言而喻——家喻戶(hù)曉

　　解釋?zhuān)骸坝鳌庇小懊靼�、了解”的意思�?

　　判斷：“不言而喻”指不用說(shuō)就可以明白；“家喻戶(hù)曉”指每家每戶(hù)都知道。

　　C. 默默無(wú)聞——駭人聽(tīng)聞

　　解釋?zhuān)骸奥劇庇小奥?tīng)到”的意思。

　　判斷：“默默無(wú)聞”指獨(dú)自默默地去做，不聽(tīng)任何外界言論；“駭人聽(tīng)聞”指令人吃驚的事使人容易揚(yáng)名。

　　D．莫名其妙——不可名狀

　　解釋?zhuān)骸懊�”有“說(shuō)出”的意思。

　　判斷：“莫名其妙”指沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙，表示事情很奇怪；“不可名狀”指不能用語(yǔ)言形容（說(shuō)出）。

（1）對(duì)文段中下列詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．些須：或許

B．蹙：收縮

C．杜撰：沒(méi)有根據(jù)地編造

D．忖度：揣測(cè)

（2）對(duì)照①②段文字，黛玉關(guān)于讀書(shū)的回答有著明顯的區(qū)別，對(duì)其分析正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．回答賈母的是實(shí)話，但對(duì)別人介紹過(guò)的憊懶人物寶玉懶得搭理，敷衍了事。

B．回答賈母的是實(shí)話，回答寶玉的也是實(shí)話，并無(wú)本質(zhì)區(qū)別，也無(wú)特殊用意。

C．黛玉如實(shí)回答賈母，卻發(fā)現(xiàn)賈母對(duì)女孩子念書(shū)并不贊賞，故在回答寶玉時(shí)不正面回答。

D．黛玉不知自己念書(shū)的程度如何，故在回答時(shí)前后猶豫不定。

（3）寶玉給黛玉取字為“顰顰”，說(shuō)“豈不兩妙”。以寶玉而言，這“兩妙”各妙在何處？

（4）寶玉罵通靈寶玉說(shuō)：“什么罕物，連人之高低不擇，還說(shuō)‘通靈’不‘通靈’呢！”在文段中，有一句話和它呼應(yīng)，這一句是

[　　]

A．妹妹可曾讀書(shū)？

B．況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！

C．除《四書(shū)》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？

D．家里姐姐妹妹都沒(méi)有，單我有，我說(shuō)沒(méi)趣；如今來(lái)了一個(gè)神仙似的妹妹也沒(méi)有，可知這不是個(gè)好東西。

（5）這文段②中，賈寶玉對(duì)林黛玉共有四問(wèn)，分別是問(wèn)___________、問(wèn)___________、問(wèn)___________和問(wèn)玉。把問(wèn)玉放在最后，如何理解？

（6）賈寶玉“摔玉”這一情節(jié)安排有什么思想意義？

閱讀下面的文段，回答問(wèn)題

　�、儋Z母因問(wèn)黛玉念何書(shū)。黛玉道：“只剛念了《四書(shū)》。”黛玉又問(wèn)姊妹們讀何書(shū)。賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”

　　②寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問(wèn)：“妹妹可曾讀書(shū)？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字�！睂氂裼值溃骸懊妹米鹈�是哪兩個(gè)字？”黛玉便說(shuō)了名。寶玉又問(wèn)表字。黛玉道：“無(wú)字�！睂氂裥Φ溃骸拔宜兔妹靡幻钭�，莫若‘顰顰’二字極妙�！碧酱罕銌�(wèn)何出。寶玉道：“《古今人物通考》上說(shuō)：‘西方有石名黛，可代畫(huà)眉之墨�！瘺r這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰�！睂氂裥Φ溃骸俺�《四書(shū)》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又問(wèn)黛玉：“可也有玉沒(méi)有？”眾人不解其語(yǔ)，黛玉便忖度著因他有玉，故問(wèn)我有也無(wú)，因答道：“我沒(méi)有那個(gè)。想來(lái)那玉是一件罕物，豈能人人有的�！睂氂衤�(tīng)了，登時(shí)發(fā)作起癡狂病來(lái)，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說(shuō)‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭(zhēng)去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒(méi)有，單我有，我說(shuō)沒(méi)趣；如今來(lái)了這么一個(gè)神仙似的妹妹也沒(méi)有，可知這不是個(gè)好東西。”

1．對(duì)文段中下列詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．些須：或許

B．蹙：收縮

C．杜撰：沒(méi)有根據(jù)地編造

D．忖度：揣測(cè)

2．對(duì)照①②段文字，黛玉關(guān)于讀書(shū)的回答有著明顯的區(qū)別，對(duì)其分析正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．回答賈母的是實(shí)話，但對(duì)別人介紹過(guò)的憊懶人物寶玉懶得搭理，敷衍了事。

B．回答賈母的是實(shí)話，回答寶玉的也是實(shí)話，并無(wú)本質(zhì)區(qū)別，也無(wú)特殊用意。

C．黛玉如實(shí)回答賈母，卻發(fā)現(xiàn)賈母對(duì)女孩子念書(shū)并不贊賞，故在回答寶玉時(shí)不正面回答。

D．黛玉不知自己念書(shū)的程度如何，故在回答時(shí)前后猶豫不定。

3．寶玉給黛玉取字為“顰顰”，說(shuō)“豈不兩妙”。以寶玉而言，這“兩妙”各妙在何處？

A．________________________________________________________

B．________________________________________________________

4．寶玉罵通靈寶玉說(shuō)：“什么罕物，連人之高低不擇，還說(shuō)‘通靈’不‘通靈’呢！”在文段中，有一句話和它呼應(yīng)，這一句是

[　　]

A．妹妹可曾讀書(shū)？

B．況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！

C．除《四書(shū)》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？

D．家里姐姐妹妹都沒(méi)有，單我有，我說(shuō)沒(méi)趣；如今來(lái)了一個(gè)神仙似的妹妹也沒(méi)有，可知這不是個(gè)好東西。

5．這文段②中，賈寶玉對(duì)林黛玉共有四問(wèn)，分別是問(wèn)________、問(wèn)________、問(wèn)________和問(wèn)玉。把問(wèn)玉放在最后，如何理解？

答：________________________________________________________

6．賈寶玉“摔玉”這一情節(jié)安排有什么思想意義？

答：________________________________________________________