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        1. 下列句中畫線成語運(yùn)用正確的一項是

          A.古人給我們留下了許多蕩氣回腸的愛國故事,我們要重蹈覆轍,將古人的愛國精神發(fā)揚(yáng)光大。
          B.山區(qū)的孩子們想讀書卻沒有校舍,沒有書本,他們與我們現(xiàn)在擁有的讀書條件真是無與倫比!
          C.張老師批改作文非常認(rèn)真,他常常吹毛求疵地指出我作文中的錯別字。
          D.讀書的方法,不要固執(zhí)一點(diǎn),咬文嚼字,而要前后貫通,了解大意。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:單選題

          下列句中畫線成語運(yùn)用正確的一項是
          [     ]
          A.古人給我們留下了許多蕩氣回腸的愛國故事,我們要重蹈覆轍,將古人的愛國精神發(fā)揚(yáng)光大。
          B.山區(qū)的孩子們想讀書卻沒有校舍,沒有書本,他們與我們現(xiàn)在擁有的讀書條件真是無與倫比啊!
          C.張老師批改作文非常認(rèn)真,他常常吹毛求疵地指出我作文中的錯別字。
          D.讀書的方法,不要固執(zhí)一點(diǎn),咬文嚼字,而要前后貫通,了解大意。

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)中考二模語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          古文閱讀

          湖心亭看雪

          張岱

          崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。  

          到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”

          1.下列各組句子中,加線詞語意思相同的一項是(    ) (3分)

          A.湖中焉得有此人少不

          B.湖中人鳥聲俱精妙

          C.上下白長煙

          D.日更定矣物人非

          2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

          余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。

          3.本文文筆洗練,用“余住西湖”,“獨(dú)往湖心亭看雪”,“______”,“______”就把作者看雪的行蹤交代得非常清楚。(用原文句子填寫)。(3分)

          4.下面對本文分析不正確的一項是(    )(3分)

          A.大雪三日后夜里“獨(dú)往湖心亭看雪”,一個“獨(dú)”字盡顯作者遺世獨(dú)立的高潔情懷。

          B.“一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三!钡仍~運(yùn)用白描手法,細(xì)膩地描繪出夜中雪景的特點(diǎn)。

          C.亭上二人見到作者“大喜”,實際上也寫出了作者偶遇知音的驚喜。

          D.作者“癡”的是天人合一的山水之樂,“癡”的是世俗之外的雅情雅致。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          古文閱讀
          湖心亭看雪
          張岱
          崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已! 
          到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”
          小題1:下列各組句子中,加線詞語意思相同的一項是(    ) (3分)
          A.湖中焉得有此人少不
          B.湖中人鳥聲俱精妙
          C.上下白長煙
          D.日更定矣物人非
          小題2:把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
          余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。
          小題3:本文文筆洗練,用“余住西湖”,“獨(dú)往湖心亭看雪”,“______”,“______”就把作者看雪的行蹤交代得非常清楚。(用原文句子填寫)。(3分)
          小題4:下面對本文分析不正確的一項是(    )(3分)
          A.大雪三日后夜里“獨(dú)往湖心亭看雪”,一個“獨(dú)”字盡顯作者遺世獨(dú)立的高潔情懷。
          B.“一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三!钡仍~運(yùn)用白描手法,細(xì)膩地描繪出夜中雪景的特點(diǎn)。
          C.亭上二人見到作者“大喜”,實際上也寫出了作者偶遇知音的驚喜。
          D.作者“癡”的是天人合一的山水之樂,“癡”的是世俗之外的雅情雅致。

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          科目:初中語文 來源:2013屆廣東省珠海市香洲區(qū)中考二模語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          古文閱讀
          湖心亭看雪
          張岱
          崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已! 
          到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”
          【小題1】下列各組句子中,加線詞語意思相同的一項是(    ) (3分)

          A.湖中焉得有此人少不
          B.湖中人鳥聲俱精妙
          C.上下白長煙
          D.日更定矣物人非
          【小題2】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
          余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。
          【小題3】本文文筆洗練,用“余住西湖”,“獨(dú)往湖心亭看雪”,“______”,“______”就把作者看雪的行蹤交代得非常清楚。(用原文句子填寫)。(3分)
          【小題4】下面對本文分析不正確的一項是(    )(3分)
          A.大雪三日后夜里“獨(dú)往湖心亭看雪”,一個“獨(dú)”字盡顯作者遺世獨(dú)立的高潔情懷。
          B.“一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三!钡仍~運(yùn)用白描手法,細(xì)膩地描繪出夜中雪景的特點(diǎn)。
          C.亭上二人見到作者“大喜”,實際上也寫出了作者偶遇知音的驚喜。
          D.作者“癡”的是天人合一的山水之樂,“癡”的是世俗之外的雅情雅致。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成題目。

          有王溥者,桂林人。洪武末為廣東參政,亦以廉名。其弟自家來省,屬吏①與同舟,贈以布袍。溥命還之,曰:“一衣雖微,不可不慎,此污行辱身之漸也!奔Z運(yùn)由海道多漂沒,溥至庾嶺,相度形勢,命有司②鑿石填塹,修治橋梁,易以車運(yùn)。民甚便之。居官數(shù)年,笥無重衣,庖無兼饌③。以誣逮下詔獄,僚屬饋贐④皆不受,曰:“吾豈以患難易其心哉!”事白得歸,卒。

          【注釋】①屬吏:一起共事的官吏。②有司:專門管理某項事物的官員。③笥:古代盛飯或放衣物的方形竹器。庖:廚房的古稱。④饋贐:贈送給遠(yuǎn)行的人的禮物。

          1.對下列語句中劃線詞語的解釋不正確的一項是

          A.亦以廉名:聞名

          B.溥命之還:歸還。

          C.以車運(yùn)易:更換

          D.民甚便之便:便利

          2.下列句中劃線的“以”與例句中的“以”的用法相同的一項是

          例句:亦廉名

          A.贈布包

          B.易車運(yùn)

          C.誣下詔獄

          D.傷先帝之明

          3.下面表述中不能說明王溥清廉的一項是

          A.要他的弟弟歸還屬官所贈的布禮袍。

          B.命有司開鑿巖石,填平溝埑,筑路修橋,糧食改用車運(yùn)。

          C.任官數(shù)年,衣無重彩,食無兼味。

          D.蒙受誣陷被捕后,謝絕僚屬所贈路費(fèi)與物品。

          4.將上面文言文中畫線的句子的翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

          (1)溥命還之,曰:“一衣雖微,不可不慎,此污行辱身之漸也。” (4分)

          (2)吾豈以患難易其心哉! (2分)

           

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年湖北武漢市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語文試卷(二)(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成題目。

          有王溥者,桂林人。洪武末為廣東參政,亦以廉名。其弟自家來省,屬吏①與同舟,贈以布袍。溥命還之,曰:“一衣雖微,不可不慎,此污行辱身之漸也!奔Z運(yùn)由海道多漂沒,溥至庾嶺,相度形勢,命有司②鑿石填塹,修治橋梁,易以車運(yùn)。民甚便之。居官數(shù)年,笥無重衣,庖無兼饌③。以誣逮下詔獄,僚屬饋贐④皆不受,曰:“吾豈以患難易其心哉!”事白得歸,卒。

          【注釋】①屬吏:一起共事的官吏。②有司:專門管理某項事物的官員。③笥:古代盛飯或放衣物的方形竹器。庖:廚房的古稱。④饋贐:贈送給遠(yuǎn)行的人的禮物。

          1.對下列語句中劃線詞語的解釋不正確的一項是

          A.亦以廉名:聞名

          B.溥命之還:歸還。

          C.以車運(yùn)易:更換

          D.民甚便之便:便利

          2.下列句中劃線的“以”與例句中的“以”的用法相同的一項是

          例句:亦廉名

          A.贈布包

          B.易車運(yùn)

          C.誣下詔獄

          D.傷先帝之明

          3.下面表述中不能說明王溥清廉的一項是

          A.要他的弟弟歸還屬官所贈的布禮袍。

          B.命有司開鑿巖石,填平溝埑,筑路修橋,糧食改用車運(yùn)。

          C.任官數(shù)年,衣無重彩,食無兼味。

          D.蒙受誣陷被捕后,謝絕僚屬所贈路費(fèi)與物品。

          4.將上面文言文中畫線的句子的翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

          (1)溥命還之,曰:“一衣雖微,不可不慎,此污行辱身之漸也! (4分)

          (2)吾豈以患難易其心哉! (2分)

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成題目。
          有王溥者,桂林人。洪武末為廣東參政,亦以廉名。其弟自家來省,屬吏①與同舟,贈以布袍。溥命還之,曰:“一衣雖微,不可不慎,此污行辱身之漸也!奔Z運(yùn)由海道多漂沒,溥至庾嶺,相度形勢,命有司②鑿石填塹,修治橋梁,易以車運(yùn)。民甚便之。居官數(shù)年,笥無重衣,庖無兼饌③。以誣逮下詔獄,僚屬饋贐④皆不受,曰:“吾豈以患難易其心哉!”事白得歸,卒。
          【注釋】①屬吏:一起共事的官吏。②有司:專門管理某項事物的官員。③笥:古代盛飯或放衣物的方形竹器。庖:廚房的古稱。④饋贐:贈送給遠(yuǎn)行的人的禮物。
          小題1:對下列語句中劃線詞語的解釋不正確的一項是
          A.亦以廉名:聞名
          B.溥命之還:歸還。
          C.以車運(yùn)易:更換
          D.民甚便之便:便利
          小題2:下列句中劃線的“以”與例句中的“以”的用法相同的一項是
          例句:亦廉名
          A.贈布包B.易車運(yùn)
          C.誣下詔獄D.傷先帝之明
          小題3:下面表述中不能說明王溥清廉的一項是
          A.要他的弟弟歸還屬官所贈的布禮袍。
          B.命有司開鑿巖石,填平溝埑,筑路修橋,糧食改用車運(yùn)。
          C.任官數(shù)年,衣無重彩,食無兼味。
          D.蒙受誣陷被捕后,謝絕僚屬所贈路費(fèi)與物品。
          小題4:將上面文言文中畫線的句子的翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
          (1)溥命還之,曰:“一衣雖微,不可不慎,此污行辱身之漸也! (4分)
          (2)吾豈以患難易其心哉! (2分)

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成題目。
          有王溥者,桂林人。洪武末為廣東參政,亦以廉名。其弟自家來省,屬吏①與同舟,贈以布袍。溥命還之,曰:“一衣雖微,不可不慎,此污行辱身之漸也!奔Z運(yùn)由海道多漂沒,溥至庾嶺,相度形勢,命有司②鑿石填塹,修治橋梁,易以車運(yùn)。民甚便之。居官數(shù)年,笥無重衣,庖無兼饌③。以誣逮下詔獄,僚屬饋贐④皆不受,曰:“吾豈以患難易其心哉!”事白得歸,卒。
          【注釋】①屬吏:一起共事的官吏。②有司:專門管理某項事物的官員。③笥:古代盛飯或放衣物的方形竹器。庖:廚房的古稱。④饋贐:贈送給遠(yuǎn)行的人的禮物。
          【小題1】對下列語句中劃線詞語的解釋不正確的一項是
          A.亦以廉名:聞名
          B.溥命之還:歸還。
          C.以車運(yùn)易:更換
          D.民甚便之便:便利
          【小題2】下列句中劃線的“以”與例句中的“以”的用法相同的一項是
          例句:亦廉名
          A.贈布包B.易車運(yùn)
          C.誣下詔獄D.傷先帝之明
          【小題3】下面表述中不能說明王溥清廉的一項是
          A.要他的弟弟歸還屬官所贈的布禮袍。
          B.命有司開鑿巖石,填平溝埑,筑路修橋,糧食改用車運(yùn)。
          C.任官數(shù)年,衣無重彩,食無兼味。
          D.蒙受誣陷被捕后,謝絕僚屬所贈路費(fèi)與物品。
          【小題4】將上面文言文中畫線的句子的翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
          (1)溥命還之,曰:“一衣雖微,不可不慎,此污行辱身之漸也! (4分)
          (2)吾豈以患難易其心哉! (2分)

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          科目:初中語文 來源:2012屆湖北武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語文試卷(二)(帶解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,完成題目。
          有王溥者,桂林人。洪武末為廣東參政,亦以廉名。其弟自家來省,屬吏①與同舟,贈以布袍。溥命還之,曰:“一衣雖微,不可不慎,此污行辱身之漸也!奔Z運(yùn)由海道多漂沒,溥至庾嶺,相度形勢,命有司②鑿石填塹,修治橋梁,易以車運(yùn)。民甚便之。居官數(shù)年,笥無重衣,庖無兼饌③。以誣逮下詔獄,僚屬饋贐④皆不受,曰:“吾豈以患難易其心哉!”事白得歸,卒。
          【注釋】①屬吏:一起共事的官吏。②有司:專門管理某項事物的官員。③笥:古代盛飯或放衣物的方形竹器。庖:廚房的古稱。④饋贐:贈送給遠(yuǎn)行的人的禮物。
          【小題1】對下列語句中劃線詞語的解釋不正確的一項是

          A.亦以廉名:聞名
          B.溥命之還:歸還。
          C.以車運(yùn)易:更換
          D.民甚便之便:便利
          【小題2】下列句中劃線的“以”與例句中的“以”的用法相同的一項是
          例句:亦廉名
          A.贈布包B.易車運(yùn)
          C.誣下詔獄D.傷先帝之明
          【小題3】下面表述中不能說明王溥清廉的一項是
          A.要他的弟弟歸還屬官所贈的布禮袍。
          B.命有司開鑿巖石,填平溝埑,筑路修橋,糧食改用車運(yùn)。
          C.任官數(shù)年,衣無重彩,食無兼味。
          D.蒙受誣陷被捕后,謝絕僚屬所贈路費(fèi)與物品。
          【小題4】將上面文言文中畫線的句子的翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
          (1)溥命還之,曰:“一衣雖微,不可不慎,此污行辱身之漸也。” (4分)
          (2)吾豈以患難易其心哉! (2分)

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下文,完成下面題目(8分)

          登泰山記(節(jié)選)

          ①余以乾隆三十九年十二月,白京師乘風(fēng)雪,歷齊河、長清,穿泰山西北谷,越長城之限,至于泰安。是月丁未,與知府朱孝純子顆由南麓登。四十五里,道皆砌石為磴,其級七千有余。

          ②泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下,酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入。道少半,越中嶺,復(fù)循西谷,遂至其巔。古時登山,循東谷入,道有天門。東谷者,古謂之天門溪水,余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔,崖限當(dāng)?shù)勒,世皆渭之天門云。道中迷霧冰滑,磴兒不可登,及既上,蒼山負(fù)雪,明燭天南:望晚日照城郭,汶水、徂徠如畫,而半山居霧若帶然。

          1.上文的作者是____(朝代)的____(人名)。(2分)

          2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

          及既上,蒼山負(fù)雪,明燭天南。____

          3.下列理解不正確的一項是____(3分)

          A.第①段寫長途跋涉用筆精簡,而作者渴望一覽泰山之情卻蘊(yùn)含其中。

          B.作者選擇與古人不一樣的登山路線,是為了尋找真正的天門。

          C.“道中迷霧冰滑,磴幾不可登”儀一句,就寫出了登山途中的艱險。

          D.作者運(yùn)用擬人和比喻手法,生動地描繪出一幅壯麗的山頂晚景圖。

           

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