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          下列句子劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検?/TD>

          A．那一股頑強的生命力，令我肅然起敬。 
          B．看著她那滑稽的模樣，大家忍俊不禁。 
          C．自從他在那兒講故事起，白發(fā)蒼蒼的老婦人和花枝招展的小姑娘都被吸引了過去。 
          D．剛進入初中，媽媽告訴我一定要不恥下問，多向老師請教。 
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關習題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語文
				來源：廣東省期中題
				題型：單選題
			
          
									
          下列句子劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検?/div>
          

          [     ]
          A．那一股頑強的生命力，令我肅然起敬。 
          B．看著她那滑稽的模樣，大家忍俊不禁。 
          C．自從他在那兒講故事起，白發(fā)蒼蒼的老婦人和花枝招展的小姑娘都被吸引了過去。 
          D．剛進入初中，媽媽告訴我一定要不恥下問，多向老師請教。 
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2012-2013學年重慶市永川區(qū)聯(lián)校九年級上學期第一次月考語文考試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          
									
          下列句中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（3分）
          


          
 
          
  
  
          A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚的斗志。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應受到尊重。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          D．懵懵懂懂的孩子在成長中會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。
          
            		
 
          

          


           
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（重慶卷）語文（解析版）
				題型：選擇題
			
          
									
          下列句中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（3分）
          


          
 
          
  
  
          A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚的斗志。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應受到尊重。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。
          
            		
 
          

          


           
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（重慶卷）語文（解析版）
				題型：選擇題
			
          
									
          下列句中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（3分）
          


          
 
          
  
  
          A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚的斗志。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應受到尊重。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。
          
            		
 
          

          


           
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          
									
          下列句中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（3分）
          A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。
          B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚的斗志。
          C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應受到尊重。
          D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（重慶卷）語文（帶解析）
				題型：單選題
			
          
									
          下列句中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（3分）
          A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。
          B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚的斗志。
          C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應受到尊重。
          D．懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2012-2013學年重慶市永川區(qū)聯(lián)校九年級上學期第一次月考語文考試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          
									
          下列句中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（3分）
          A．山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。
          B．理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚的斗志。
          C．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應受到尊重。
          D．懵懵懂懂的孩子在成長中會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：同步題
				題型：單選題
			
          
									
          下列句子中劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検?/div>
          

          [     ]
          A．蘭州民間藝人岳云生用寫實手法，將古城蘭州的市井生活制作成獨具魅力的泥塑作品，惟妙惟肖，引人入勝。
          B．這運用樹根雕成的駿馬昂首奮蹄，長鬃飄拂，真是栩栩如生，天衣無縫。
          C．永遠把自己定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的角色——也許，這是為師的一種理性狀態(tài)。
          D．我們不禁要問，那些面對著苦難的畫面仍然無動于衷的人，他們是否還有資格坐在地方官員的太師椅上？
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：廣西自治區(qū)中考真題
				題型：單選題
			
          
									
          下列句子中劃線成語運用不恰當?shù)囊豁検?/div>
          

          [     ]
          A．那些滿帶真情實感，十分質樸淺顯的篇章，往往使我心動神移，不能自已。
          B．生活中有無窮無盡的快樂，就看你是否懂得尋找。
          C．雖然小草是微不足道的角色，它卻以頑強的生命力為世人欽佩。
          D．桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無數(shù)游客前來觀賞。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：湖北省期末題
				題型：單選題
			
          
									
          下列句子中，劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検?/div>
          

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          A．今年，在各級政府的關懷下，某校大學畢業(yè)生各得其所，都找到了適合自己的工作。 
          B．李玉鋼為了他的演唱事業(yè)，不顧家人的反對，苦心孤詣地鉆研女聲唱法，終于一舉成名。 
          C．小明學習一向刻苦認真，上課時，老師每提出一個問題，他總是隨聲附和，積極回答。 D．每當想起魯迅先生的《風箏》那篇文章時，他和小兄弟之間的深厚情誼總令我回味無窮。 
          

			
          
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