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閱讀短文，回答問(wèn)題

難得寂寞

                                                                            李秋生

    傅雷先生是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上著名的翻譯大師，他以卷帙（zhì，書畫外面包著的卷套）浩繁、技術(shù)精湛的譯著，博古通今、學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，被學(xué)術(shù)界稱為一兩個(gè)世紀(jì)也難得出現(xiàn)一位的巨匠。

    他16歲時(shí)赴法留學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，刻苦攻讀，得以觀摩了解世界級(jí)藝術(shù)大師的作品，大大提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)。

    他1931年秋回國(guó)，曾任教于上海美專，因不愿與世俗同流合污而閉門譯書，幾乎譯遍法國(guó)大師級(jí)作家伏爾泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭等人的重要作品，并把法國(guó)著名藝術(shù)史家丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》引進(jìn)中國(guó)人的視線，且形成了自己的翻譯風(fēng)格，堪稱“傅譯”。傅雷藝術(shù)造詣深厚，不僅在翻譯方面，而且在文學(xué)、繪畫、音樂(lè)等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，都有極淵博的知識(shí)。他自己沒(méi)有彈過(guò)鋼琴，卻能培養(yǎng)出傅聰這樣一位世界知名的鋼琴家。他沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)美術(shù)繪畫，卻能夠賞識(shí)當(dāng)時(shí)并不出名的著名國(guó)畫家黃賓虹，顯示出其獨(dú)特高超的藝術(shù)鑒賞力。

    人們不免會(huì)對(duì)傅雷這樣的“天才”產(chǎn)生興趣。有人說(shuō)，傅雷的成功來(lái)源于他的寂寞。傅聰曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)他的父親：“我父親是一個(gè)文藝復(fù)興式的人物，一個(gè)寂寞的先知，一頭孤獨(dú)的獅子，憤慨、高傲、遺世獨(dú)立……”傅雷自己也曾一再告誡兒子傅聰，“要耐得住寂寞”。著名翻譯家、傅雷好友楊絳女士在《憶傅雷》中講道：“傅雷不止一次在鐘書和我面前自比為‘墻洞里的小老鼠’。”“墻洞里的小老鼠”，有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”之意，其內(nèi)涵還是寂寞。

    寂寞是一種智慧。善于發(fā)現(xiàn)的雕塑家羅丹有獨(dú)到的心得：“藝術(shù)是孤獨(dú)的產(chǎn)物，因?yàn)楣陋?dú)比快樂(lè)更能豐富人的情感�！边@恐怕才是一切有成就的人無(wú)不喜歡寂寞的真正原因。魯迅就有這樣奇妙的體驗(yàn)，“當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得很充實(shí)；當(dāng)我開(kāi)口說(shuō)話，就感到了空虛。”

    寂寞是一種磨煉。真正的寂寞是人們內(nèi)心深處演繹、裂變、積淀的情愫。

    寂寞是一種享受。任何事物都是相對(duì)的，寂寞不僅是痛苦，對(duì)一些心存大志、特立獨(dú)行的人來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)、寂寞、隔離，有時(shí)確是一種至高享受。

當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，想成才的人特別多。但首先得問(wèn)一問(wèn)自己，我能不能堅(jiān)持我的初衷？現(xiàn)在熱鬧場(chǎng)面的誘惑實(shí)在是多：結(jié)婚宴請(qǐng)，同學(xué)聚會(huì)，生日派對(duì)，母校校慶，考察學(xué)習(xí)，出境旅游，撲克麻將，彩票足球，度假休閑。稍不注意，就會(huì)被聚會(huì)A       ，被喧嘩B       ，被歡樂(lè)C        ，難以擺脫。

寂寞無(wú)價(jià)。對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，更是如此。

1．閱讀全文后，簡(jiǎn)要概括文章的中心論點(diǎn)。

___________________________________________________________________________

2．如果將“包圍”“纏身”“左右”三個(gè)詞填寫在文中A、B、C處，其順序應(yīng)該是A處_________、B處__________、C處__________。

3．文章一開(kāi)始就講述傅雷的事例，其作用有二：一是從行文結(jié)構(gòu)上_________________，二是為證明觀點(diǎn)____________________。

4．理解文中加橫線句子的含義，列舉一位具有這種精神和經(jīng)歷的人物，并簡(jiǎn)要敘述其事例。

________________________________________________________________________

5．文章結(jié)尾為什么說(shuō)“寂寞”對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)更為重要？

_______________________________________________________________________

6．下面是1954年9月4日傅雷寫給兒子傅聰?shù)囊欢卧�，�?qǐng)聯(lián)系上文談?wù)劯道啄軌虺蔀橐淮�文學(xué)巨匠的原因，并說(shuō)說(shuō)你從中受到的啟示。

你的隨和脾氣多少得改掉一些。對(duì)外國(guó)人比較容易，有時(shí)不妨直說(shuō)：我有事；或者：我要寫家信。藝術(shù)家特別需要冥思默想。老在人堆里（你自己已經(jīng)心煩了），會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì)；思想、感覺(jué)、感情，也不能好好地整理、歸納。

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閱讀短文，回答問(wèn)題

槍打落尾鳥(niǎo)

石  炯

（1）或許是囿于中庸之道幾千年來(lái)的思想束縛，許多國(guó)人認(rèn)為“木秀于林，風(fēng)必摧之；名高于世，眾必毀之”，認(rèn)為“出檐的椽子先爛掉”，認(rèn)為“夫唯不爭(zhēng)，故莫能與之爭(zhēng)。”為人處事只要隨大流，中規(guī)中矩，亦步亦趨，就能安身立命，明哲保身；而如果遇事喜歡挑頭的話，就會(huì)被別人抓住把柄，落得個(gè)“槍打出頭鳥(niǎo)”的下場(chǎng)。

（2）然而，在當(dāng)下這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各種挑戰(zhàn)紛至沓來(lái)的時(shí)代，如果你選擇做“落尾鳥(niǎo)”，結(jié)局又會(huì)怎樣呢?

（3）很遺憾地告訴大家，時(shí)代在發(fā)展，鳥(niǎo)兒也要進(jìn)化。當(dāng)槍聲響起的時(shí)候，只要鳥(niǎo)兒飛得夠快，決不會(huì)被獵人打死，還能吃到新鮮的食物。而那些落尾的鳥(niǎo)最有可能被獵槍擊中，從而慘遭淘汰。

（4）①回想一下鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)遭受的一百多年屈辱，②回想一下當(dāng)今世界上某些霸權(quán)主義國(guó)家對(duì)其他國(guó)家的指手畫腳，③回想一下世界經(jīng)濟(jì)大潮中因工藝落后而破產(chǎn)的企業(yè)，④回想一下因業(yè)務(wù)不精而下崗的工人，⑤我們不得不再次承認(rèn)——落后就要出局，落后就要挨打。⑥鳥(niǎo)兒如此，一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)民族也是如此。

（5）遇到危險(xiǎn)時(shí)不敢出頭、不愿出頭的人，最后往往會(huì)退化成沒(méi)有能力出頭的人；而這種人，面臨的就是被淘汰的命運(yùn)。

（6）許多千里馬一直都在埋怨沒(méi)有伯樂(lè)賞識(shí)，但如果你不出頭，即便你真的是匹千里馬，也只能窮其一生去拉鹽車，這樣一來(lái)，伯樂(lè)又怎能發(fā)現(xiàn)你?

（7）所以，如果你不想成為被槍打的落尾鳥(niǎo)，就要敢于出頭，勇于出頭。雖然出頭鳥(niǎo)也有被打的可能，但這種可能僅僅說(shuō)明你還不夠成熟，如果你夠成熟，盡管成為“出頭鳥(niǎo)”吧，因?yàn)槌霰姷娜�，只有�?jīng)過(guò)“槍打”才會(huì)更加成熟，更加被人認(rèn)可!

（8）人生就是賽場(chǎng)，當(dāng)槍聲響起的時(shí)候，你做好振翅高飛的準(zhǔn)備了嗎?

1．本文的中心論點(diǎn)是                 

2．文章第一段主要用了什么論證方法?有何作用?

3．做落尾鳥(niǎo)，有何弊端?

4．文章第四段的六句話，請(qǐng)你重新排列句序，并說(shuō)明理由。

句序：________________________，理由是________________________

5．本文在立論上有何特點(diǎn)?

6．文章結(jié)尾一段能否去掉?為什么?

學(xué)會(huì)為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開(kāi)激烈的角逐。由于職位只有一個(gè)，他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來(lái)看，三位競(jìng)爭(zhēng)者不相上下，但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很特別，那就是當(dāng)別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)到精彩處時(shí)，他會(huì)很自然地為之鼓掌，引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來(lái)。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。角逐進(jìn)行到最后時(shí)，評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。
②在生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾作過(guò)一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會(huì)中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí)，甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲(chóng)”的形象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神，中國(guó)成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比也相對(duì)偏少。
③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只有用一種健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待別人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人其實(shí)都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，更不是吹牛拍馬，阿諛?lè)畛�，而是恰到好處地�?duì)別人進(jìn)行肯定。相反，如果沒(méi)有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，在一次歡迎他的宴會(huì)上，就受到一伙人的公然挑釁:“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到�！边@些挑釁者忘了，哥倫布的成功并不是上天有意垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來(lái)的。那些挑釁者不過(guò)是一群語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的懦夫，他們典型的特點(diǎn)就是自己不能成功，同時(shí)還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí)，如果不能及時(shí)調(diào)整，不僅害人，也會(huì)害己。
⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。小時(shí)候，我們不知道該做什么，沒(méi)有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)引導(dǎo)我們，在無(wú)形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是【甲】，更是【乙】。
（作者廖仲毛，原文有刪改）
【小題1】按照文章的論證思路，從下面三個(gè)短語(yǔ)中選擇兩個(gè)短語(yǔ)分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號(hào)）。（2分）
①心理健康的體現(xiàn)  ②友情的見(jiàn)證    ③合作的需要
【甲】處應(yīng)填：                【乙】處應(yīng)填：         
【小題2】三位求職者的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不相上下，是什么使我能夠在 “ 那一刻，我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選�！闭�(qǐng)結(jié)合全文談一談你的認(rèn)識(shí)。 （3分）
【小題3】下面三則材料，哪一個(gè)適合證明第④段的觀點(diǎn)，為什么？（3分）
［材料一］
廉頗出于嫉妒之心，處處與藺相如作對(duì)，多次羞辱他，但藺相如從不計(jì)較。最終廉頗認(rèn)識(shí)到自己的小肚雞腸，他向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，從此兩人和睦相處，共同輔佐君王，留下了“將相和”的美談。
［材料二］
龐涓貴為魏國(guó)大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)陰計(jì)使孫臏?zhǔn)茈拘蹋ㄓ眉獾敦嗵尴ドw骨）及黥面（用黑墨在臉上刺字）。孫臏任齊國(guó)軍師后，所向無(wú)敵的龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
［材料三］
公孫閼是春秋時(shí)期的美男子，深得莊公寵幸。自從與潁考叔同掌兵權(quán)后，就對(duì)潁考叔由妒生忌，由忌生恨。后來(lái)在攻打許城的戰(zhàn)斗中，潁考叔做了先鋒官，公孫閼更是妒忌，以致于在潁考叔將要登城時(shí)，暗放冷箭，射死了潁考叔。

學(xué)會(huì)為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開(kāi)激烈的角逐。由于職位只有一個(gè)，他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來(lái)看，三位競(jìng)爭(zhēng)者不相上下，但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很特別，那就是當(dāng)別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)到精彩處時(shí)，他會(huì)很自然地為之鼓掌，引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來(lái)。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。角逐進(jìn)行到最后時(shí)，評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。
②在生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾作過(guò)一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會(huì)中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí)，甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲(chóng)”的形象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神，中國(guó)成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比也相對(duì)偏少。
③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只有用一種健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待別人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人其實(shí)都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，更不是吹牛拍馬，阿諛?lè)畛�，而是恰到好處地�?duì)別人進(jìn)行肯定。相反，如果沒(méi)有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，在一次歡迎他的宴會(huì)上，就受到一伙人的公然挑釁：“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到。”這些挑釁者忘了，哥倫布的成功并不是上天有意垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來(lái)的。那些挑釁者不過(guò)是一群語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的懦夫，他們典型的特點(diǎn)就是自己不能成功，同時(shí)還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí)，如果不能及時(shí)調(diào)整，不僅害人，也會(huì)害己。周瑜雖青年掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜，何生亮”，對(duì)諸葛亮的加害失敗后，周瑜終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國(guó)大元帥，卻因妒孫臏之才，終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。小時(shí)候，我們不知道該做什么，沒(méi)有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)引導(dǎo)我們，在無(wú)形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是合作的需要，也是心埋健康的體現(xiàn)。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）
【小題1】作者在文中表達(dá)了一種怎樣的情感態(tài)度？（2分）
答：                                                      
【小題2】第②段中加點(diǎn)詞“這種心態(tài)”指代的具體內(nèi)容是什么？（2分）
答：                                                      
【小題3】“為別人鼓掌”的含義是什么？怎樣才能做到“為別人鼓掌”？（2分）
答：                                                      
【小題4】文中劃線句運(yùn)用了何種論證方法？有何作用？（4分）
答：                                                      
【小題5】在第⑤段中，作者說(shuō)“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”，你怎樣理解這句話？（3分）
答：                                                      

學(xué)會(huì)為別人鼓掌

①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開(kāi)激烈的角逐。由于職位只有一個(gè)，大家都顯得很緊張。但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很出色，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)到精彩處時(shí)，這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌，引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來(lái)。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。節(jié)目進(jìn)行到最后，評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給這位年輕人。

②現(xiàn)實(shí)生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾做過(guò)一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會(huì)中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí)，甚至用出了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲(chóng)”的印象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神，中國(guó)成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的比例與發(fā)達(dá)國(guó)家相比也相對(duì)偏少。

③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來(lái)看待別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛?lè)畛�，而是�?duì)別人進(jìn)行肯定。相反，如果沒(méi)有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，在一次歡迎他的宴會(huì)上，就受到一伙人的公然挑釁：發(fā)現(xiàn)新大陸，有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到。這些挑釁者盡管說(shuō)得十分在理，但他們忘了，哥倫布的成功并不是上天有意要垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來(lái)的。那些挑釁者不過(guò)是一群語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的懦夫，他們的典型特點(diǎn)就是自己自己不能成功，同時(shí)還不能容忍別人成功。

④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí)，如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不僅害人，也會(huì)害己。周瑜雖青年掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜，何生亮”，對(duì)諸葛亮的加害失敗后，周瑜終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國(guó)大元帥，卻因妒孫臏之才，終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。

⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己加油。小時(shí)候，我們不知道該做什么，沒(méi)有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)正確指引我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌。為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。

⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是合作的需要，也是健康的需要。

1.文章第一段其有什么作用？（4分）

2.“為別人鼓掌”的含義是什么？怎樣才能做到“為別人鼓掌”？（4分）

3.文中第四段劃線句子用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

4.第五段中，作者說(shuō)“為別人鼓掌，也是在給自己加油”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）

學(xué)會(huì)為別人鼓掌

①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開(kāi)激烈的角逐。由于職位只有一個(gè)，他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來(lái)看，三位競(jìng)爭(zhēng)者不相上下，但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很特別，那就是當(dāng)別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)到精彩處時(shí)，他會(huì)很自然地為之鼓掌，引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來(lái)。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。角逐進(jìn)行到最后時(shí)，評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。

②在生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾作過(guò)一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會(huì)中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí)，甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲(chóng)”的形象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神，中國(guó)成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比也相對(duì)偏少。

③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只有用一種健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待別人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人其實(shí)都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，更不是吹牛拍馬，阿諛?lè)畛�，而是恰到好處地�?duì)別人進(jìn)行肯定。相反，如果沒(méi)有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，在一次歡迎他的宴會(huì)上，就受到一伙人的公然挑釁：“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到。”這些挑釁者忘了，哥倫布的成功并不是上天有意垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來(lái)的。那些挑釁者不過(guò)是一群語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的懦夫，他們典型的特點(diǎn)就是自己不能成功，同時(shí)還不能容忍別人成功。

④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí)，如果不能及時(shí)調(diào)整，不僅害人，也會(huì)害己。周瑜雖青年掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜，何生亮”，對(duì)諸葛亮的加害失敗后，周瑜終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國(guó)大元帥，卻因妒孫臏之才，終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。

⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。小時(shí)候，我們不知道該做什么，沒(méi)有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)引導(dǎo)我們，在無(wú)形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。

⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是合作的需要，也是心埋健康的體現(xiàn)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

1.作者在文中表達(dá)了一種怎樣的情感態(tài)度？（2分）

答：                                                      

2.第②段中加點(diǎn)詞“這種心態(tài)”指代的具體內(nèi)容是什么？（2分）

答：                                                      

3.“為別人鼓掌”的含義是什么？怎樣才能做到“為別人鼓掌”？（2分）

答：                                                      

4.文中劃線句運(yùn)用了何種論證方法？有何作用？（4分）

答：                                                      

5.在第⑤段中，作者說(shuō)“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”，你怎樣理解這句話？（3分）

答：                                                      

學(xué)會(huì)為別人鼓掌

①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開(kāi)激烈的角逐。由于職位只有一個(gè)，他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來(lái)看，三位競(jìng)爭(zhēng)者不相上下，但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很特別，那就是當(dāng)別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)到精彩處時(shí)，他會(huì)很自然地為之鼓掌，引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來(lái)。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。角逐進(jìn)行到最后時(shí)，評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。

②在生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾作過(guò)一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會(huì)中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí)，甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲(chóng)”的形象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神，中國(guó)成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比也相對(duì)偏少。

③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只有用一種健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待別人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人其實(shí)都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，更不是吹牛拍馬，阿諛?lè)畛�，而是恰到好處地�?duì)別人進(jìn)行肯定。相反，如果沒(méi)有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，在一次歡迎他的宴會(huì)上，就受到一伙人的公然挑釁:“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到�！边@些挑釁者忘了，哥倫布的成功并不是上天有意垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來(lái)的。那些挑釁者不過(guò)是一群語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的懦夫，他們典型的特點(diǎn)就是自己不能成功，同時(shí)還不能容忍別人成功。

④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí)，如果不能及時(shí)調(diào)整，不僅害人，也會(huì)害己。

⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。小時(shí)候，我們不知道該做什么，沒(méi)有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)引導(dǎo)我們，在無(wú)形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。

⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是【甲】，更是【乙】。

（作者廖仲毛，原文有刪改）

1.按照文章的論證思路，從下面三個(gè)短語(yǔ)中選擇兩個(gè)短語(yǔ)分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號(hào)）。（2分）

①心理健康的體現(xiàn)  ②友情的見(jiàn)證    ③合作的需要

【甲】處應(yīng)填：                【乙】處應(yīng)填：         

2.三位求職者的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不相上下，是什么使我能夠在 “ 那一刻，我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選�！闭�(qǐng)結(jié)合全文談一談你的認(rèn)識(shí)。 （3分）

3.下面三則材料，哪一個(gè)適合證明第④段的觀點(diǎn)，為什么？（3分）

［材料一］

廉頗出于嫉妒之心，處處與藺相如作對(duì)，多次羞辱他，但藺相如從不計(jì)較。最終廉頗認(rèn)識(shí)到自己的小肚雞腸，他向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，從此兩人和睦相處，共同輔佐君王，留下了“將相和”的美談。

［材料二］

龐涓貴為魏國(guó)大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)陰計(jì)使孫臏?zhǔn)茈拘蹋ㄓ眉獾敦嗵尴ドw骨）及黥面（用黑墨在臉上刺字）。孫臏任齊國(guó)軍師后，所向無(wú)敵的龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。

［材料三］

公孫閼是春秋時(shí)期的美男子，深得莊公寵幸。自從與潁考叔同掌兵權(quán)后，就對(duì)潁考叔由妒生忌，由忌生恨。后來(lái)在攻打許城的戰(zhàn)斗中，潁考叔做了先鋒官，公孫閼更是妒忌，以致于在潁考叔將要登城時(shí)，暗放冷箭，射死了潁考叔。

學(xué)會(huì)為別人鼓掌
①某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開(kāi)激烈的角逐。由于職位只有一個(gè)，大家都顯得很緊張。但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很出色，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)到精彩處時(shí)，這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌，引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來(lái)。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。節(jié)目進(jìn)行到最后，評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給這位年輕人。
②現(xiàn)實(shí)生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾做過(guò)一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會(huì)中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí)，甚至用出了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲(chóng)”的印象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神，中國(guó)成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的比例與發(fā)達(dá)國(guó)家相比也相對(duì)偏少。
③駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來(lái)看待別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛?lè)畛�，而是�?duì)別人進(jìn)行肯定。相反，如果沒(méi)有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，在一次歡迎他的宴會(huì)上，就受到一伙人的公然挑釁：發(fā)現(xiàn)新大陸，有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到。這些挑釁者盡管說(shuō)得十分在理，但他們忘了，哥倫布的成功并不是上天有意要垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來(lái)的。那些挑釁者不過(guò)是一群語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的懦夫，他們的典型特點(diǎn)就是自己自己不能成功，同時(shí)還不能容忍別人成功。
④當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí)，如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不僅害人，也會(huì)害己。周瑜雖青年掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜，何生亮”，對(duì)諸葛亮的加害失敗后，周瑜終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國(guó)大元帥，卻因妒孫臏之才，終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己加油。小時(shí)候，我們不知道該做什么，沒(méi)有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)正確指引我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌。為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是合作的需要，也是健康的需要。
【小題1】文章第一段其有什么作用？（4分）
【小題2】“為別人鼓掌”的含義是什么？怎樣才能做到“為別人鼓掌”？（4分）
【小題3】文中第四段劃線句子用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
【小題4】第五段中，作者說(shuō)“為別人鼓掌，也是在給自己加油”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）