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        1. 下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          A.經(jīng)老師指點(diǎn),我茅塞頓開(kāi),很快解出了那道難題。
          B.兩人到山腳下一看,只見(jiàn)新葉嫩碧,土地金黃,野草開(kāi)著些紅紅白白的小花,真是賞心悅目
          C.母親在平時(shí)生活中極具責(zé)任心的言行對(duì)我起到了潛移默化的作用,使我也成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
          D.富有創(chuàng)造性的人總是錙銖必較地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。
          D
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期中題 題型:單選題

          下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          [     ]
          A.經(jīng)老師指點(diǎn),我茅塞頓開(kāi),很快解出了那道難題。
          B.兩人到山腳下一看,只見(jiàn)新葉嫩碧,土地金黃,野草開(kāi)著些紅紅白白的小花,真是賞心悅目!
          C.母親在平時(shí)生活中極具責(zé)任心的言行對(duì)我起到了潛移默化的作用,使我也成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
          D.富有創(chuàng)造性的人總是錙銖必較地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)    (  )
          A.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)鼠目寸光,只顧眼前利益,濫用食品添加劑以獲取高額利潤(rùn),嚴(yán)重危害了百姓健康。
          B.這幅畫(huà)飽含詩(shī)情,使人浮想聯(lián)翩,神游畫(huà)外,得到美的享受。
          C.為保障游客權(quán)益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。
          D.半個(gè)月過(guò)去了,風(fēng)平浪靜,然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:單選題

          下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)    (  )

          A.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)鼠目寸光,只顧眼前利益,濫用食品添加劑以獲取高額利潤(rùn),嚴(yán)重危害了百姓健康。
          B.這幅畫(huà)飽含詩(shī)情,使人浮想聯(lián)翩,神游畫(huà)外,得到美的享受。
          C.為保障游客權(quán)益,使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙,國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。
          D.半個(gè)月過(guò)去了,風(fēng)平浪靜,然而老趙心里的愁悶卻與日俱增了。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:013

          對(duì)下列句子加粗詞語(yǔ)的作用理解正確的一項(xiàng)是

          ①藍(lán)色的天幕下,蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁(yè)巖相互映襯,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫(huà)。

          ②他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,吸收了我國(guó)古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),采用了中軸對(duì)稱、民族形式的建筑外觀,淳樸的色調(diào),簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和孫中山先生不朽精神的要求。

          ③陵園用地面積46萬(wàn)畝,前后施工6年,使用的經(jīng)費(fèi)按當(dāng)時(shí)的幣值計(jì)算,共達(dá)400余萬(wàn)元。

          ④陵園的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東西距靈谷寺與明孝陵各1公里。

          [  ]

          A.表示程度 表示范圍 表示限制 表示估計(jì)

          B.表示范圍 表示程度 表示限制 表示估計(jì)

          C.表示程度 表示范圍 表示估計(jì) 表示限制

          D.表示程度 表示限制 表示范圍 表示估計(jì)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是
          [     ]
          A.在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉,也享受了天倫之樂(lè)。
          B.憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn),銅仁當(dāng)之無(wú)愧地取得了中國(guó)國(guó)際龍舟賽的舉辦權(quán)。
          C.老畫(huà)家回到了闊別已久的故居,駐足端詳,觸景生情,不禁潸然淚下
          D.教師要用發(fā)展的眼光全面、公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,切不可“一葉障目,不見(jiàn)泰山”,因?yàn)檫@是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的一個(gè)重要因素。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文上 (蘇教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048

          閱讀下列短文,完成練習(xí)。

           、偃跽叩却龣C(jī)會(huì),而強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

           、谂橙跽叱3S脹](méi)有機(jī)會(huì)來(lái)原諒自己。其實(shí),生活中到處充滿機(jī)會(huì)!學(xué)校的每一門(mén)課程,報(bào)紙上的每篇文章,每一位客人,每一次演說(shuō),每一項(xiàng)貿(mào)易,全都是機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)陶冶情操,鍛煉膽量,培養(yǎng)品德,制造朋友,對(duì)你的能力和榮譽(yù)的每一次考驗(yàn)都是寶貴的機(jī)會(huì)。即使像道格拉斯這樣的奴隸都能使自己成為演說(shuō)家、著作家和政治家,那么,我們應(yīng)該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!

           、蹧](méi)有誰(shuí),在他的一生中,運(yùn)氣一次也不降臨。但是,當(dāng)運(yùn)氣發(fā)現(xiàn)他而他卻并不準(zhǔn)備接待它的時(shí)候,它就會(huì)從門(mén)口進(jìn),從窗口出了。

           、苣贻p的醫(yī)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和研究,他碰到了一次復(fù)雜的手術(shù)。主治大夫不在,時(shí)間又非常緊迫,病人處在生死關(guān)頭。他能否經(jīng)得起考驗(yàn),他能否代替主治大夫的位置和他的工作,機(jī)會(huì)和他面面相對(duì)。他是否能夠否定自己的無(wú)能和怯懦,走上幸運(yùn)和榮譽(yù)的道路?(A)這就要他自己作出回答。

           、輰(duì)重大的時(shí)機(jī)你做過(guò)準(zhǔn)備嗎?

           、蕹悄阕龊脺(zhǔn)備,否則________。

           、摺皬倪@條路走過(guò)去可能嗎?”拿破侖問(wèn)那些被派去探測(cè)伯納稱之為“死亡之路”的工程技術(shù)人員!耙苍S吧,”回答是不敢肯定的,“它在可能的邊緣上。”“那么,前進(jìn)!”小個(gè)子不理會(huì)工程人員講的困難,下了決心。(B)

           、喑霭l(fā)前,所有的士兵和裝備都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格細(xì)心的檢查。破的鞋、有洞的衣服、壞了的武器,都馬上修補(bǔ)或更換。一切就緒,然后部隊(duì)才前進(jìn)。(C)統(tǒng)帥的精神鼓舞著戰(zhàn)士們。

           、釕(zhàn)士皮帶的閃光,出現(xiàn)在阿爾卑斯山高高的陡壁上,出現(xiàn)在高山的云霧中。每當(dāng)軍隊(duì)遇到特殊困難的時(shí)候,雄壯的沖鋒號(hào)就會(huì)響徹群山之巔。盡管在這危險(xiǎn)的攀登中到處充滿了障礙,致使隊(duì)伍延長(zhǎng)到30公里,但是他們一點(diǎn)不亂,也沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)!4天之后,這支部隊(duì)就突然出現(xiàn)在意大利平原上了。

           、猱(dāng)這“不可能”的事情完成以后,其他人才看到,這件事其實(shí)早就可以做到的。許多統(tǒng)帥都具有必要的設(shè)備、工具和強(qiáng)壯的士兵,(D)而拿破侖不怕困難,在前進(jìn)中精明地抓住了自己的時(shí)機(jī)。

          (1)

          .給下列加粗字注音。

          弱( 。∨( 。

          之為( 。∪荷街( 。

          (  ) 陶( 。

          (2)

          對(duì)第⑨段“障礙”一詞的正確理解是

          [  ]

          A.

          敵人的哨卡

          B.

          敵人的工事

          C.

          大自然的艱難險(xiǎn)阻

          D.

          敵人的阻擊

          (3)

          第⑥段畫(huà)橫線處應(yīng)填入的語(yǔ)句是

          [  ]

          A.

          你只會(huì)使機(jī)會(huì)顯得可笑

          B.

          機(jī)會(huì)只會(huì)使你顯得可笑

          C.

          對(duì)于你和機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō),同樣顯得可笑

          D.

          對(duì)于你來(lái)說(shuō),機(jī)會(huì)只會(huì)顯得可笑

          (4)

          原文中還有一句話:“但是他們?nèi)鄙僖懔蜎Q心!彼鼞(yīng)該放在

          [  ]

          A.

          A處

          B.

          B處

          C.

          C處

          D.

          D處

          (5)

          作者在第②段論述的是________。(可用文中語(yǔ)句回答)

          (6)

          從全文看作者論述的中心論點(diǎn)是________。本文主要使用了________的論證方法。

          (7)

          讀完這篇文章,你明白了一個(gè)什么道理?

          ____________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中考新題型熱點(diǎn)題庫(kù)、語(yǔ)文 題型:013

          下列句子中畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.他辦事不與人商量,喜歡別出心裁,不考慮后果,常常妨害大家的利益。

          B.吳垠在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上,振振有詞地發(fā)表就職演說(shuō),受到大家的一致好評(píng)。

          C.學(xué);@球隊(duì)在區(qū)內(nèi)取勝后,又在市里奪冠,現(xiàn)在已經(jīng)偃旗息鼓,回到了學(xué)校。

          D.我們嚴(yán)正警告呂秀蓮:莫以為挾洋就可以妄自尊大,就能夠肆無(wú)忌憚地分裂祖國(guó)。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:013

          下列畫(huà)線詞語(yǔ)在句子中的意思解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.可以這樣說(shuō),在今天,我們國(guó)家每一個(gè)人的工作崗位都有一條通向成才的陽(yáng)光大道。(這里比喻成才的途徑非常寬廣)

          B.韜奮先生生前盡瘁國(guó)事,不治生產(chǎn)。(這里指家庭經(jīng)濟(jì)生活)

          C.用這些成語(yǔ)打擊敵人,諷刺社會(huì)上的不良現(xiàn)象,鞭笞那些行為不軌的人,是有力的武器。(這里是用鞭子或板子打的意思)

          D.她不是不想去救球,可她實(shí)在太累了,即使站起來(lái),也追不上那刁鉆的來(lái)球。(這里形容來(lái)球變化莫測(cè),難以捉摸)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫(xiě)題

          古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)
          小題1:根據(jù)課本,下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是( )(4分)
          A.楊花落盡子規(guī)啼,隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
          B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔伴地走,安能辨我是雄雌?
          C.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住。
          D.山川之美,古來(lái)共談。兩岸石壁,五色交輝。高峰入云,清流見(jiàn)底。
          E.臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),于亂世茍全性命,不求聞達(dá)于諸侯。
          F.沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
          小題2:根據(jù)課本,補(bǔ)寫(xiě)下列各名篇中空缺的部分。(6選4)(4分)
          ①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),                。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
                            ,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)
          ③犧牲玉帛,­­­­­­­­         ,必以信。《左傳?曹劌論戰(zhàn)》
                          ,對(duì)此可以酣高樓。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)
                         。鬢微霜,又何妨!(蘇軾《江城子?密州出獵》)
          ⑥啟窗而觀,           。(魏學(xué)洢《核舟記》)
          小題3:請(qǐng)根據(jù)上下文,在橫線上填上初中語(yǔ)文課本中合適的古詩(shī)詞名句。(4分)
          (說(shuō)明:本題有2分附加分,加分后第7小題不超過(guò)10分。)
          古代詩(shī)歌講究色彩的運(yùn)用,如李賀《雁門(mén)太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《詩(shī)經(jīng)》中的“                       ”,白居易《觀刈麥》中的“           ”,《木蘭詩(shī)》中的“當(dāng)戶理紅妝”,王灣《次北固山下》中的“                  ”,杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“                               ”,等。從這些句子中不難看出,“詩(shī)中畫(huà)”在這里主要是借助于色彩詞匯的靈活運(yùn)用和巧妙搭配,形成色彩感和色調(diào)鮮明的意境美。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)語(yǔ)文(帶解析) 題型:默寫(xiě)

          古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)
          【小題1】根據(jù)課本,下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是( )(4分)

          A.楊花落盡子規(guī)啼,隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
          B.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔伴地走,安能辨我是雄雌?
          C.才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住。
          D.山川之美,古來(lái)共談。兩岸石壁,五色交輝。高峰入云,清流見(jiàn)底。
          E.臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),于亂世茍全性命,不求聞達(dá)于諸侯。
          F.沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
          【小題2】根據(jù)課本,補(bǔ)寫(xiě)下列各名篇中空缺的部分。(6選4)(4分)
          ①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),                。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
                            ,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)
          ③犧牲玉帛,­­­­­­­­         ,必以信!蹲髠?曹劌論戰(zhàn)》
                          ,對(duì)此可以酣高樓。(李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)
                         。鬢微霜,又何妨。ㄌK軾《江城子?密州出獵》)
          ⑥啟窗而觀,           。(魏學(xué)洢《核舟記》)
          【小題3】請(qǐng)根據(jù)上下文,在橫線上填上初中語(yǔ)文課本中合適的古詩(shī)詞名句。(4分)
          (說(shuō)明:本題有2分附加分,加分后第7小題不超過(guò)10分。)
          古代詩(shī)歌講究色彩的運(yùn)用,如李賀《雁門(mén)太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《詩(shī)經(jīng)》中的“                       ”,白居易《觀刈麥》中的“           ”,《木蘭詩(shī)》中的“當(dāng)戶理紅妝”,王灣《次北固山下》中的“                  ”,杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“                               ”,等。從這些句子中不難看出,“詩(shī)中畫(huà)”在這里主要是借助于色彩詞匯的靈活運(yùn)用和巧妙搭配,形成色彩感和色調(diào)鮮明的意境美。

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