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        1. 下面句中的“懶漢”,指代現(xiàn)實(shí)生活中的哪一類人?
          發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的人準(zhǔn)是懶漢。(                     )

          A、科學(xué)家
          B、物理學(xué)家牛頓
          C、數(shù)學(xué)家
          B
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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

          下面各句中的“懶漢”,分別指代現(xiàn)實(shí)生活中的哪一類人?
          ①許多重要的規(guī)則和定理都是懶漢想出來(lái)的。(                                         )
          ②發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的人準(zhǔn)是懶漢。(                                         )
          ③如果某些懶漢不曾建立“2+2=4”的規(guī)則,我們的生活將會(huì)遇到多復(fù)雜的局面,將會(huì)碰到多少令人筋疲力盡的麻煩!(                                         )

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江西省十一校聯(lián)盟九年級(jí)5月中考模擬語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文。(14分)
          人生如潮汐
          冰山雪峰-
          ①人生天地間,時(shí)光匆匆若白駒過(guò)隙。生活在這虛幻與現(xiàn)實(shí)的邊緣,過(guò)去與現(xiàn)代的疆界,總會(huì)萌發(fā)出太多的感慨,深深的記憶鐫刻得潮起潮落,澎湃時(shí)更若摧古拉朽的大潮汐般蕩滌著一切塵垢和鉛華,使一切再度回歸于本真,在平靜中奮發(fā),在奮發(fā)中平靜,最終落幕成為一段經(jīng)歷、一個(gè)過(guò)程、一章文字、一份答卷。
          ②當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙在歷史長(zhǎng)河中彌漫,演繹成悲壯激越的旋律。一個(gè)王朝覆蓋另一個(gè)王朝的斑斑遺跡,勝利的榮耀取代失敗的落魄。當(dāng)歷史發(fā)展,人類文明進(jìn)步,先進(jìn)科技文化取代了刀耕火種,所有這些都在告誡人們,只有放棄堆積如山的過(guò)去,跟著時(shí)代的脈搏,在無(wú)盡的奔走中,總結(jié)人生的真諦,才能寬慰那顆歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉而近乎疲憊崩潰的心。不再思忖過(guò)往風(fēng)塵,不再為昨日所累,收拾心情、裝點(diǎn)今朝、換身輕裝、從容邁步。亦如朝陽(yáng)初升,不糾結(jié)黑夜的漫長(zhǎng);亦如晨露晶瑩,不悲瞬間的精彩。
          ③人生之路如潮汐般起起落落。當(dāng)呼嘯的潮汐來(lái)侵時(shí),便如奮斗中的艱辛過(guò)程,而此時(shí)的心靈海岸,卻經(jīng)受著濁浪的拍擊、考驗(yàn),甚至被瘋狂的海水侵蝕的斑駁流離、失魂落魄,更時(shí)時(shí)潛藏著被巨浪吞噬到海底的悲催,成為永遠(yuǎn)寧?kù)o的沉積。待一番驚心動(dòng)魄之后,潮汐也將漸漸地退去,海岸重新歸于平靜。此時(shí)的海岸,別有一番風(fēng)景呈現(xiàn),那些鮮亮的貝殼,閃爍著洗禮后的晶瑩,傾述海水的無(wú)盡秘密,演化為最美最靚的風(fēng)景。
          ④打開(kāi)史冊(cè),我們尋覓。曾經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚震驚華夏的千古一帝秦始皇,蕩平六國(guó),鏟除諸侯割據(jù),統(tǒng)一華夏建立大秦,其業(yè)煌煌、其功灼灼,也難逃英年早逝的厄運(yùn);叱咤風(fēng)云書寫青史的曹操,早已化為一縷清魂潛藏在人們的想象與記憶中;開(kāi)曠古先河,書大唐盛世的唐太宗李世民,也未能擺脫晚年的昏庸和無(wú)奈;巾幗驕子女中丈夫的一代女皇武則天,識(shí)人才、建周業(yè)、重女官、創(chuàng)新意,在歷經(jīng)輝煌后,暮年依舊恢復(fù)大唐帝號(hào);彎弓射大雕、馳騁亞歐大陸的成吉思汗,蕩平草原,直指歐洲,也未能目睹元朝的崛起與興衰;橫掃歐洲,志與阿爾卑斯山脈齊高的拿破侖,最終沉睡在巴黎榮軍院……秦皇漢武、凱撒、亞歷山大,所有的偉業(yè)都如潮汐般澎湃洶涌后,又歸為暴風(fēng)驟雨后的平靜。暗淡的刀光劍影,遠(yuǎn)去的鼓角爭(zhēng)鳴,在風(fēng)云叱咤的那一刻,又何嘗不是驚天動(dòng)地的壯舉呢?不能因?yàn)榫阃,不?zhēng)朝夕,也不因?yàn)榫阃樱趴v懶惰。其實(shí)不管故人的業(yè)績(jī)?nèi)绾屋x煌,此時(shí)此刻,后退一千步來(lái)講,人生的每一個(gè)階段,都該不在庸庸嘆息中浪費(fèi)年華,不在好高騖遠(yuǎn)中崩潰生命,不在鞭長(zhǎng)莫及中憔悴隕落,不在后悔嗟嘆中蹉跎歲月,不在妄自菲薄中迷失自我,不在唯我獨(dú)尊中目空一切……最終腳踏實(shí)地,感謝生命的每一個(gè)潮漲潮落,感謝生命中的真情自我,唯此足矣!
          ⑤牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系,成為工業(yè)革命的理論基石,麥克斯韋的電磁學(xué)理論為信息時(shí)代的到來(lái)構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),畢達(dá)哥拉斯、笛卡爾、沈括、徐光啟……他們的成就歷經(jīng)歲月風(fēng)塵的剝蝕依舊歷久彌新。是人生潮汐的饋贈(zèng),是對(duì)善對(duì)美的執(zhí)著追求,是在演繹的文字里對(duì)人生反復(fù)解讀,唯有在生命與生命之火撞擊的那一刻,才能完成生命的對(duì)接和延續(xù)。
          ⑥人生如潮汐,國(guó)家亦然,居安思危、高瞻遠(yuǎn)矚,方能百戰(zhàn)不殆。中國(guó)經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨的洗禮后,于痛定思痛中,埋葬了被奴役、被歧視的痛徹骨髓的恥辱歷史,改變了一窮二白的面貌,以嶄新驕人的雄姿,矗立于世界民族之林。面對(duì)突發(fā)事件和飛天橫禍,已不再驚慌失措、束手無(wú)策。覺(jué)醒了的中國(guó)人,在汶川玉樹(shù)大災(zāi)難面前,彰顯大愛(ài)無(wú)邊,倍顯人間溫暖。惡性食品,安全隱患,轉(zhuǎn)基因的陰謀秘密……在潮汐的沖刷下逐漸隱退。未婚媽媽張菲三十年收養(yǎng)棄嬰,奉獻(xiàn)了青春奉獻(xiàn)了愛(ài)情,在潮汐澎湃后,奉獻(xiàn)人間真愛(ài)奇葩。此時(shí)的中國(guó)才真正直掛云帆在蒼茫浩瀚的世界蔚藍(lán)的大海中領(lǐng)航奮進(jìn)!
          ⑦人生的青春歲月,遙遠(yuǎn)成一道繾綣的背景,于似夢(mèng)非夢(mèng)的朦朧中依舊清晰可見(jiàn),書寫不盡的詩(shī)篇在潮汐的風(fēng)靡里漸行漸遠(yuǎn),留給歲月無(wú)盡的遐想和悠遠(yuǎn)的回憶。在逐漸蒼老的年輪里,漸漸沉淀為荒漠深處的一叢瑩綠,浩淼蒼穹的一抹蔚藍(lán),峰巒疊嶂的一抹黛青,心靈深處的一抹緋紅。所有這些,都在我們不經(jīng)意間的翻來(lái)覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。從中挖掘出無(wú)盡溫婉纏綿。含英咀華,總有一絲絲層出不盡的借鑒和希望,猶如潮汐中美麗錚亮的貝殼,河蚌中含蘊(yùn)晶瑩的珍珠,滄海中劈波斬浪的云帆,藍(lán)天下振翅翱翔的蒼鷹。
          ⑧相信茶越沉越醇,便不會(huì)人走茶涼;相信酒越存越香,便不會(huì)酒醉人傷。唯有坦然面對(duì)潮汐,在潮汐中得到歷練和重生,才會(huì)有豐富多彩的奇葩潤(rùn)澤生命,綻放絢麗多姿的風(fēng)采。人生如潮汐,潮汐如人生,就讓這亙古不息的大潮汐起落自如平仄生命,演繹生命的芳華和精彩瞬間!
          【小題1】文章的中心論點(diǎn)是什么?作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的?(4分)
          【小題2】第④⑤段的舉例是否重復(fù),為什么?(4分)
          【小題3】作者是如何論述“人生”與“潮汐”兩者之間的關(guān)系的?(3分)
          【小題4】一篇《人生如潮汐》見(jiàn)證著人生的潮起潮落,激情與平實(shí),浮華與簡(jiǎn)約。作者語(yǔ)句流暢樸實(shí),揮毫鏗鏘有力。讀完全文,請(qǐng)談?wù)勀阕x后的內(nèi)心感受。(3分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省十一校聯(lián)盟九年級(jí)5月中考模擬語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文。(14分)

          人生如潮汐

          冰山雪峰-

          ①人生天地間,時(shí)光匆匆若白駒過(guò)隙。生活在這虛幻與現(xiàn)實(shí)的邊緣,過(guò)去與現(xiàn)代的疆界,總會(huì)萌發(fā)出太多的感慨,深深的記憶鐫刻得潮起潮落,澎湃時(shí)更若摧古拉朽的大潮汐般蕩滌著一切塵垢和鉛華,使一切再度回歸于本真,在平靜中奮發(fā),在奮發(fā)中平靜,最終落幕成為一段經(jīng)歷、一個(gè)過(guò)程、一章文字、一份答卷。

          ②當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙在歷史長(zhǎng)河中彌漫,演繹成悲壯激越的旋律。一個(gè)王朝覆蓋另一個(gè)王朝的斑斑遺跡,勝利的榮耀取代失敗的落魄。當(dāng)歷史發(fā)展,人類文明進(jìn)步,先進(jìn)科技文化取代了刀耕火種,所有這些都在告誡人們,只有放棄堆積如山的過(guò)去,跟著時(shí)代的脈搏,在無(wú)盡的奔走中,總結(jié)人生的真諦,才能寬慰那顆歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉而近乎疲憊崩潰的心。不再思忖過(guò)往風(fēng)塵,不再為昨日所累,收拾心情、裝點(diǎn)今朝、換身輕裝、從容邁步。亦如朝陽(yáng)初升,不糾結(jié)黑夜的漫長(zhǎng);亦如晨露晶瑩,不悲瞬間的精彩。

          ③人生之路如潮汐般起起落落。當(dāng)呼嘯的潮汐來(lái)侵時(shí),便如奮斗中的艱辛過(guò)程,而此時(shí)的心靈海岸,卻經(jīng)受著濁浪的拍擊、考驗(yàn),甚至被瘋狂的海水侵蝕的斑駁流離、失魂落魄,更時(shí)時(shí)潛藏著被巨浪吞噬到海底的悲催,成為永遠(yuǎn)寧?kù)o的沉積。待一番驚心動(dòng)魄之后,潮汐也將漸漸地退去,海岸重新歸于平靜。此時(shí)的海岸,別有一番風(fēng)景呈現(xiàn),那些鮮亮的貝殼,閃爍著洗禮后的晶瑩,傾述海水的無(wú)盡秘密,演化為最美最靚的風(fēng)景。

          ④打開(kāi)史冊(cè),我們尋覓。曾經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚震驚華夏的千古一帝秦始皇,蕩平六國(guó),鏟除諸侯割據(jù),統(tǒng)一華夏建立大秦,其業(yè)煌煌、其功灼灼,也難逃英年早逝的厄運(yùn);叱咤風(fēng)云書寫青史的曹操,早已化為一縷清魂潛藏在人們的想象與記憶中;開(kāi)曠古先河,書大唐盛世的唐太宗李世民,也未能擺脫晚年的昏庸和無(wú)奈;巾幗驕子女中丈夫的一代女皇武則天,識(shí)人才、建周業(yè)、重女官、創(chuàng)新意,在歷經(jīng)輝煌后,暮年依舊恢復(fù)大唐帝號(hào);彎弓射大雕、馳騁亞歐大陸的成吉思汗,蕩平草原,直指歐洲,也未能目睹元朝的崛起與興衰;橫掃歐洲,志與阿爾卑斯山脈齊高的拿破侖,最終沉睡在巴黎榮軍院……秦皇漢武、凱撒、亞歷山大,所有的偉業(yè)都如潮汐般澎湃洶涌后,又歸為暴風(fēng)驟雨后的平靜。暗淡的刀光劍影,遠(yuǎn)去的鼓角爭(zhēng)鳴,在風(fēng)云叱咤的那一刻,又何嘗不是驚天動(dòng)地的壯舉呢?不能因?yàn)榫阃,不?zhēng)朝夕,也不因?yàn)榫阃,放縱懶惰。其實(shí)不管故人的業(yè)績(jī)?nèi)绾屋x煌,此時(shí)此刻,后退一千步來(lái)講,人生的每一個(gè)階段,都該不在庸庸嘆息中浪費(fèi)年華,不在好高騖遠(yuǎn)中崩潰生命,不在鞭長(zhǎng)莫及中憔悴隕落,不在后悔嗟嘆中蹉跎歲月,不在妄自菲薄中迷失自我,不在唯我獨(dú)尊中目空一切……最終腳踏實(shí)地,感謝生命的每一個(gè)潮漲潮落,感謝生命中的真情自我,唯此足矣!

          ⑤牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系,成為工業(yè)革命的理論基石,麥克斯韋的電磁學(xué)理論為信息時(shí)代的到來(lái)構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),畢達(dá)哥拉斯、笛卡爾、沈括、徐光啟……他們的成就歷經(jīng)歲月風(fēng)塵的剝蝕依舊歷久彌新。是人生潮汐的饋贈(zèng),是對(duì)善對(duì)美的執(zhí)著追求,是在演繹的文字里對(duì)人生反復(fù)解讀,唯有在生命與生命之火撞擊的那一刻,才能完成生命的對(duì)接和延續(xù)。

          ⑥人生如潮汐,國(guó)家亦然,居安思危、高瞻遠(yuǎn)矚,方能百戰(zhàn)不殆。中國(guó)經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨的洗禮后,于痛定思痛中,埋葬了被奴役、被歧視的痛徹骨髓的恥辱歷史,改變了一窮二白的面貌,以嶄新驕人的雄姿,矗立于世界民族之林。面對(duì)突發(fā)事件和飛天橫禍,已不再驚慌失措、束手無(wú)策。覺(jué)醒了的中國(guó)人,在汶川玉樹(shù)大災(zāi)難面前,彰顯大愛(ài)無(wú)邊,倍顯人間溫暖。惡性食品,安全隱患,轉(zhuǎn)基因的陰謀秘密……在潮汐的沖刷下逐漸隱退。未婚媽媽張菲三十年收養(yǎng)棄嬰,奉獻(xiàn)了青春奉獻(xiàn)了愛(ài)情,在潮汐澎湃后,奉獻(xiàn)人間真愛(ài)奇葩。此時(shí)的中國(guó)才真正直掛云帆在蒼茫浩瀚的世界蔚藍(lán)的大海中領(lǐng)航奮進(jìn)!

          ⑦人生的青春歲月,遙遠(yuǎn)成一道繾綣的背景,于似夢(mèng)非夢(mèng)的朦朧中依舊清晰可見(jiàn),書寫不盡的詩(shī)篇在潮汐的風(fēng)靡里漸行漸遠(yuǎn),留給歲月無(wú)盡的遐想和悠遠(yuǎn)的回憶。在逐漸蒼老的年輪里,漸漸沉淀為荒漠深處的一叢瑩綠,浩淼蒼穹的一抹蔚藍(lán),峰巒疊嶂的一抹黛青,心靈深處的一抹緋紅。所有這些,都在我們不經(jīng)意間的翻來(lái)覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。從中挖掘出無(wú)盡溫婉纏綿。含英咀華,總有一絲絲層出不盡的借鑒和希望,猶如潮汐中美麗錚亮的貝殼,河蚌中含蘊(yùn)晶瑩的珍珠,滄海中劈波斬浪的云帆,藍(lán)天下振翅翱翔的蒼鷹。

          ⑧相信茶越沉越醇,便不會(huì)人走茶涼;相信酒越存越香,便不會(huì)酒醉人傷。唯有坦然面對(duì)潮汐,在潮汐中得到歷練和重生,才會(huì)有豐富多彩的奇葩潤(rùn)澤生命,綻放絢麗多姿的風(fēng)采。人生如潮汐,潮汐如人生,就讓這亙古不息的大潮汐起落自如平仄生命,演繹生命的芳華和精彩瞬間!

          1.文章的中心論點(diǎn)是什么?作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的?(4分)

          2.第④⑤段的舉例是否重復(fù),為什么?(4分)

          3.作者是如何論述“人生”與“潮汐”兩者之間的關(guān)系的?(3分)

          4.一篇《人生如潮汐》見(jiàn)證著人生的潮起潮落,激情與平實(shí),浮華與簡(jiǎn)約。作者語(yǔ)句流暢樸實(shí),揮毫鏗鏘有力。讀完全文,請(qǐng)談?wù)勀阕x后的內(nèi)心感受。(3分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

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          人生如潮汐
          冰山雪峰-
          ①人生天地間,時(shí)光匆匆若白駒過(guò)隙。生活在這虛幻與現(xiàn)實(shí)的邊緣,過(guò)去與現(xiàn)代的疆界,總會(huì)萌發(fā)出太多的感慨,深深的記憶鐫刻得潮起潮落,澎湃時(shí)更若摧古拉朽的大潮汐般蕩滌著一切塵垢和鉛華,使一切再度回歸于本真,在平靜中奮發(fā),在奮發(fā)中平靜,最終落幕成為一段經(jīng)歷、一個(gè)過(guò)程、一章文字、一份答卷。
          ②當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙在歷史長(zhǎng)河中彌漫,演繹成悲壯激越的旋律。一個(gè)王朝覆蓋另一個(gè)王朝的斑斑遺跡,勝利的榮耀取代失敗的落魄。當(dāng)歷史發(fā)展,人類文明進(jìn)步,先進(jìn)科技文化取代了刀耕火種,所有這些都在告誡人們,只有放棄堆積如山的過(guò)去,跟著時(shí)代的脈搏,在無(wú)盡的奔走中,總結(jié)人生的真諦,才能寬慰那顆歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉而近乎疲憊崩潰的心。不再思忖過(guò)往風(fēng)塵,不再為昨日所累,收拾心情、裝點(diǎn)今朝、換身輕裝、從容邁步。亦如朝陽(yáng)初升,不糾結(jié)黑夜的漫長(zhǎng);亦如晨露晶瑩,不悲瞬間的精彩。
          ③人生之路如潮汐般起起落落。當(dāng)呼嘯的潮汐來(lái)侵時(shí),便如奮斗中的艱辛過(guò)程,而此時(shí)的心靈海岸,卻經(jīng)受著濁浪的拍擊、考驗(yàn),甚至被瘋狂的海水侵蝕的斑駁流離、失魂落魄,更時(shí)時(shí)潛藏著被巨浪吞噬到海底的悲催,成為永遠(yuǎn)寧?kù)o的沉積。待一番驚心動(dòng)魄之后,潮汐也將漸漸地退去,海岸重新歸于平靜。此時(shí)的海岸,別有一番風(fēng)景呈現(xiàn),那些鮮亮的貝殼,閃爍著洗禮后的晶瑩,傾述海水的無(wú)盡秘密,演化為最美最靚的風(fēng)景。
          ④打開(kāi)史冊(cè),我們尋覓。曾經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚震驚華夏的千古一帝秦始皇,蕩平六國(guó),鏟除諸侯割據(jù),統(tǒng)一華夏建立大秦,其業(yè)煌煌、其功灼灼,也難逃英年早逝的厄運(yùn);叱咤風(fēng)云書寫青史的曹操,早已化為一縷清魂潛藏在人們的想象與記憶中;開(kāi)曠古先河,書大唐盛世的唐太宗李世民,也未能擺脫晚年的昏庸和無(wú)奈;巾幗驕子女中丈夫的一代女皇武則天,識(shí)人才、建周業(yè)、重女官、創(chuàng)新意,在歷經(jīng)輝煌后,暮年依舊恢復(fù)大唐帝號(hào);彎弓射大雕、馳騁亞歐大陸的成吉思汗,蕩平草原,直指歐洲,也未能目睹元朝的崛起與興衰;橫掃歐洲,志與阿爾卑斯山脈齊高的拿破侖,最終沉睡在巴黎榮軍院……秦皇漢武、凱撒、亞歷山大,所有的偉業(yè)都如潮汐般澎湃洶涌后,又歸為暴風(fēng)驟雨后的平靜。暗淡的刀光劍影,遠(yuǎn)去的鼓角爭(zhēng)鳴,在風(fēng)云叱咤的那一刻,又何嘗不是驚天動(dòng)地的壯舉呢?不能因?yàn)榫阃樱粻?zhēng)朝夕,也不因?yàn)榫阃樱趴v懶惰。其實(shí)不管故人的業(yè)績(jī)?nèi)绾屋x煌,此時(shí)此刻,后退一千步來(lái)講,人生的每一個(gè)階段,都該不在庸庸嘆息中浪費(fèi)年華,不在好高騖遠(yuǎn)中崩潰生命,不在鞭長(zhǎng)莫及中憔悴隕落,不在后悔嗟嘆中蹉跎歲月,不在妄自菲薄中迷失自我,不在唯我獨(dú)尊中目空一切……最終腳踏實(shí)地,感謝生命的每一個(gè)潮漲潮落,感謝生命中的真情自我,唯此足矣!
          ⑤牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系,成為工業(yè)革命的理論基石,麥克斯韋的電磁學(xué)理論為信息時(shí)代的到來(lái)構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),畢達(dá)哥拉斯、笛卡爾、沈括、徐光啟……他們的成就歷經(jīng)歲月風(fēng)塵的剝蝕依舊歷久彌新。是人生潮汐的饋贈(zèng),是對(duì)善對(duì)美的執(zhí)著追求,是在演繹的文字里對(duì)人生反復(fù)解讀,唯有在生命與生命之火撞擊的那一刻,才能完成生命的對(duì)接和延續(xù)。
          ⑥人生如潮汐,國(guó)家亦然,居安思危、高瞻遠(yuǎn)矚,方能百戰(zhàn)不殆。中國(guó)經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨的洗禮后,于痛定思痛中,埋葬了被奴役、被歧視的痛徹骨髓的恥辱歷史,改變了一窮二白的面貌,以嶄新驕人的雄姿,矗立于世界民族之林。面對(duì)突發(fā)事件和飛天橫禍,已不再驚慌失措、束手無(wú)策。覺(jué)醒了的中國(guó)人,在汶川玉樹(shù)大災(zāi)難面前,彰顯大愛(ài)無(wú)邊,倍顯人間溫暖。惡性食品,安全隱患,轉(zhuǎn)基因的陰謀秘密……在潮汐的沖刷下逐漸隱退。未婚媽媽張菲三十年收養(yǎng)棄嬰,奉獻(xiàn)了青春奉獻(xiàn)了愛(ài)情,在潮汐澎湃后,奉獻(xiàn)人間真愛(ài)奇葩。此時(shí)的中國(guó)才真正直掛云帆在蒼茫浩瀚的世界蔚藍(lán)的大海中領(lǐng)航奮進(jìn)!
          ⑦人生的青春歲月,遙遠(yuǎn)成一道繾綣的背景,于似夢(mèng)非夢(mèng)的朦朧中依舊清晰可見(jiàn),書寫不盡的詩(shī)篇在潮汐的風(fēng)靡里漸行漸遠(yuǎn),留給歲月無(wú)盡的遐想和悠遠(yuǎn)的回憶。在逐漸蒼老的年輪里,漸漸沉淀為荒漠深處的一叢瑩綠,浩淼蒼穹的一抹蔚藍(lán),峰巒疊嶂的一抹黛青,心靈深處的一抹緋紅。所有這些,都在我們不經(jīng)意間的翻來(lái)覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。從中挖掘出無(wú)盡溫婉纏綿。含英咀華,總有一絲絲層出不盡的借鑒和希望,猶如潮汐中美麗錚亮的貝殼,河蚌中含蘊(yùn)晶瑩的珍珠,滄海中劈波斬浪的云帆,藍(lán)天下振翅翱翔的蒼鷹。
          ⑧相信茶越沉越醇,便不會(huì)人走茶涼;相信酒越存越香,便不會(huì)酒醉人傷。唯有坦然面對(duì)潮汐,在潮汐中得到歷練和重生,才會(huì)有豐富多彩的奇葩潤(rùn)澤生命,綻放絢麗多姿的風(fēng)采。人生如潮汐,潮汐如人生,就讓這亙古不息的大潮汐起落自如平仄生命,演繹生命的芳華和精彩瞬間!
          小題1:文章的中心論點(diǎn)是什么?作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的?(4分)
          小題2:第④⑤段的舉例是否重復(fù),為什么?(4分)
          小題3:作者是如何論述“人生”與“潮汐”兩者之間的關(guān)系的?(3分)
          小題4:一篇《人生如潮汐》見(jiàn)證著人生的潮起潮落,激情與平實(shí),浮華與簡(jiǎn)約。作者語(yǔ)句流暢樸實(shí),揮毫鏗鏘有力。讀完全文,請(qǐng)談?wù)勀阕x后的內(nèi)心感受。(3分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省八年級(jí)第一學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          花邊餃里的母愛(ài)

          肖復(fù)興

          ①小時(shí)候,包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。

          ②一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,一種肉一種素。這時(shí)候,圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子,像是兩軍對(duì)弈,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō):“來(lái),媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看,媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏,捏出一圈穗狀的花邊,煞是好看,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí),眼睛笑得瞇成了一條縫。

          ③那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候,才開(kāi)始清晰起來(lái),仿佛它一直沉睡著,必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把喚醒。

          ④自從我能寫幾本書之后,家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn),餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷,她連連搖頭:“媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦!”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜,回到家里自己做,媽媽并不那么愛(ài)吃,只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽:“您呀,真是享不了福!”

          ⑤后來(lái),我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口花樣翻新,媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。

          ⑥那一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜,因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子,放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中,然后對(duì)媽媽說(shuō):“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子,您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”

          ⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō):“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說(shuō)著,她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢!

          ⑧熱騰騰的餃子盛上盤,端上桌,我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W,驚喜地叫了起來(lái):“喲!我真的吃到了!”我說(shuō):“要不怎么說(shuō)您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

          ⑨其實(shí),媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招,用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃,那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛(ài),如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。

          (有刪改)

          1.簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。(2分)

          2.第③段中劃線詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么?請(qǐng)用文中原句回答。(2分)

          3.品味詞句的表達(dá)效果。(4分)

          (1)結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段里劃線詞語(yǔ)“花招”的理解。(2分)

          (2)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”好不好?為什么?(2分)

          4.根據(jù)神態(tài)描寫,揣摩人物的心理活動(dòng)。(2分)

          第②段里,我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時(shí),看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)怎么想,把母親的心理活動(dòng)寫下來(lái)。

          5.小小的花邊餃子里,凝聚著濃濃的母愛(ài)。讀完此文,你一定產(chǎn)生了共鳴,那么請(qǐng)運(yùn)用托物寄情的方式敘寫一個(gè)類似的片段,來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)(父愛(ài))。(不少于50字)(3分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          花邊餃里的母愛(ài)

          肖復(fù)興

          ①小時(shí)候,包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。

          ②一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,一種肉一種素。這時(shí)候,圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子,像是兩軍對(duì)弈,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō):“來(lái),媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看,媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏,捏出一圈穗狀的花邊,煞是好看,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí),眼睛笑得瞇成了一條縫。

          ③那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候,才開(kāi)始清晰起來(lái),仿佛它一直沉睡著,必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把喚醒。

          ④自從我能寫幾本書之后,家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn),餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷,她連連搖頭:“媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦!”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜,回到家里自己做,媽媽并不那么愛(ài)吃,只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽:“您呀,真是享不了福!”

          ⑤后來(lái),我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口花樣翻新,媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资?img width=2 height=1 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/13/12/26/2220131226155802805792.files/image003.gif'>一貫制歷久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。

          ⑥那一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜,因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子,放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中,然后對(duì)媽媽說(shuō):“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子,您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”

          ⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō):“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說(shuō)著,她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢!

          ⑧熱騰騰的餃子盛上盤,端上桌,我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W,驚喜地叫了起來(lái):“喲!我真的吃到了!”我說(shuō):“要不怎么說(shuō)您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

          ⑨其實(shí),媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招,用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃,那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃;ㄟ咃溊锝䴘M濃濃的母愛(ài),如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。

          (有刪改)

          7.簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。(2分)

          8.第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么?請(qǐng)用文中原句回答。(2分)

          9.品味詞句的表達(dá)效果。(4分)

          (1)結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段里加點(diǎn)詞語(yǔ)“花招”的理解。(2分)

          (2)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”好不好?為什么?(2分)

          10.根據(jù)神態(tài)描寫,揣摩人物的心理活動(dòng)。(2分)

          第②段里,我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時(shí),看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)怎么想,把母親的心理活動(dòng)寫下來(lái)。

          11.小小的花邊餃子里,凝聚著濃濃的母愛(ài)。讀完此文,你一定產(chǎn)生了共鳴,那么請(qǐng)運(yùn)用托物寄情的方式敘寫一個(gè)類似的片段,來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)(父愛(ài))。(不少于50字)(3分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)三校第一學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          花邊餃里的母愛(ài)(有刪改)(16分)

          ①小時(shí)候,包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。

          ②一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,一種肉一種素。這時(shí)候,圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子,像是兩軍對(duì)弈,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō):“來(lái),媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看,媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏,捏出一圈穗狀的花邊,煞是好看,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí),眼睛笑得瞇成了一條縫。

          ③那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候,才開(kāi)始清晰起來(lái),仿佛一直沉睡著,必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。

          ④自從我能寫幾本書之后,家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn),餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷,她連連搖頭:“媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦!”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜,回到家里自己做,媽媽并不那么愛(ài)吃,只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽:“您呀,真是享不了福!”

          ⑤后來(lái),我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口花樣翻新,媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。

          ⑥那一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜,因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子,放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中,然后對(duì)媽媽說(shuō):“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子,您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”

          ⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō):“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說(shuō)著,她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢!

          ⑧熱騰騰的餃子盛上盤,端上桌,我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W,驚喜地叫了起來(lái):“喲!我真的吃到了!”我說(shuō):“要不怎么說(shuō)您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

          ⑨其實(shí),媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招,用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃,那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃;ㄟ咃溊锝䴘M濃濃的母愛(ài),如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。

          1.簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。(2分)

          2.第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么?請(qǐng)用文中原句回答。(2分)

          3.品味詞句的表達(dá)效果。(4分)

          (1)結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段里加點(diǎn)詞語(yǔ)“花招”的理解。(2分)

          (2)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”好不好?為什么?(2分)

          4.根據(jù)神態(tài)描寫,揣摩人物的心理活動(dòng)。(4分)

          (1)第②段里,我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時(shí),看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)這樣想:       

          (2分)

          (2)第⑧段里,“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時(shí),將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想:     

          (2分)

          5.小小的花邊餃子里,凝聚著濃濃的母愛(ài)。讀完此文,你一定產(chǎn)生了共鳴,那么請(qǐng)運(yùn)用托物寄情的方式敘寫一個(gè)類似的片段,來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)(父愛(ài))。(不少于50字)(4分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          花邊餃里的母愛(ài)(有刪改)(16分)
          ①小時(shí)候,包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。
          ②一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,一種肉一種素。這時(shí)候,圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子,像是兩軍對(duì)弈,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō):“來(lái),媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看,媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏,捏出一圈穗狀的花邊,煞是好看,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí),眼睛笑得瞇成了一條縫。
          ③那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候,才開(kāi)始清晰起來(lái),仿佛一直沉睡著,必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。
          ④自從我能寫幾本書之后,家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn),餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷,她連連搖頭:“媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦!”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜,回到家里自己做,媽媽并不那么愛(ài)吃,只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽:“您呀,真是享不了福!”
          ⑤后來(lái),我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口花樣翻新,媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。
          ⑥那一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜,因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子,放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中,然后對(duì)媽媽說(shuō):“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子,您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”
          ⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō):“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說(shuō)著,她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢!
          ⑧熱騰騰的餃子盛上盤,端上桌,我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W,驚喜地叫了起來(lái):“喲!我真的吃到了!”我說(shuō):“要不怎么說(shuō)您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
          ⑨其實(shí),媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招,用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃,那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃;ㄟ咃溊锝䴘M濃濃的母愛(ài),如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。
          【小題1】簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。(2分)
          【小題2】第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么?請(qǐng)用文中原句回答。(2分)
          【小題3】品味詞句的表達(dá)效果。(4分)
          (1)結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段里加點(diǎn)詞語(yǔ)“花招”的理解。(2分)
          (2)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”好不好?為什么?(2分)
          【小題4】根據(jù)神態(tài)描寫,揣摩人物的心理活動(dòng)。(4分)
          (1)第②段里,我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時(shí),看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)這樣想:       
          (2分)
          (2)第⑧段里,“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時(shí),將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想:     
          (2分)
          【小題5】小小的花邊餃子里,凝聚著濃濃的母愛(ài)。讀完此文,你一定產(chǎn)生了共鳴,那么請(qǐng)運(yùn)用托物寄情的方式敘寫一個(gè)類似的片段,來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)(父愛(ài))。(不少于50字)(4分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          花邊餃里的母愛(ài)(有刪改)(16分)
          ①小時(shí)候,包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。
          ②一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,一種肉一種素。這時(shí)候,圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子,像是兩軍對(duì)弈,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō):“來(lái),媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看,媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏,捏出一圈穗狀的花邊,煞是好看,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí),眼睛笑得瞇成了一條縫。
          ③那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候,才開(kāi)始清晰起來(lái),仿佛一直沉睡著,必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。
          ④自從我能寫幾本書之后,家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn),餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷,她連連搖頭:“媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦!”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜,回到家里自己做,媽媽并不那么愛(ài)吃,只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽:“您呀,真是享不了福!”
          ⑤后來(lái),我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口花樣翻新,媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。
          ⑥那一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜,因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子,放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中,然后對(duì)媽媽說(shuō):“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子,您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”
          ⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō):“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說(shuō)著,她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢!
          ⑧熱騰騰的餃子盛上盤,端上桌,我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W,驚喜地叫了起來(lái):“喲!我真的吃到了!”我說(shuō):“要不怎么說(shuō)您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
          ⑨其實(shí),媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招,用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃,那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃;ㄟ咃溊锝䴘M濃濃的母愛(ài),如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。
          小題1:簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。(2分)
          小題2:第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么?請(qǐng)用文中原句回答。(2分)
          小題3:品味詞句的表達(dá)效果。(4分)
          (1)結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段里加點(diǎn)詞語(yǔ)“花招”的理解。(2分)
          (2)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”好不好?為什么?(2分)
          小題4:根據(jù)神態(tài)描寫,揣摩人物的心理活動(dòng)。(4分)
          (1)第②段里,我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時(shí),看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)這樣想:       
          (2分)
          (2)第⑧段里,“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時(shí),將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想:     
          (2分)
          小題5:小小的花邊餃子里,凝聚著濃濃的母愛(ài)。讀完此文,你一定產(chǎn)生了共鳴,那么請(qǐng)運(yùn)用托物寄情的方式敘寫一個(gè)類似的片段,來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)(父愛(ài))。(不少于50字)(4分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          花邊餃里的母愛(ài)(有刪改)

          肖復(fù)興

          ①小時(shí)候,包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。

          ②一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,一種肉一種素。這時(shí)候,圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子,像是兩軍對(duì)弈,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō):“來(lái),媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看,媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏,捏出一圈穗狀的花邊,煞是好看,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí),眼睛笑得瞇成了一條縫。

          ③那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候,才開(kāi)始清晰起來(lái),仿佛它一直沉睡著,必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。

          ④自從我能寫幾本書之后,家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn),餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷,她連連搖頭:“媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦!”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜,回到家里自己做,媽媽并不那么愛(ài)吃,只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽:“您呀,真是享不了福!”

          ⑤后來(lái),我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口花樣翻新,媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。

          ⑥那一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜,因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子,放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中,然后對(duì)媽媽說(shuō):“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子,您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”

          ⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō):“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說(shuō)著,她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢!

          ⑧熱騰騰的餃子盛上盤,端上桌,我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W,驚喜地叫了起來(lái):“喲!我真的吃到了!”我說(shuō):“要不怎么說(shuō)您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。

          ⑨其實(shí),媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招,用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃,那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛(ài),如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。

          5、簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。(4分)

                                                                             

                                                                              

          6、第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么?請(qǐng)用文中原句回答。(2分)

                                                                             

          7、結(jié)合上下文來(lái)看,第③段在文中所起的作用是什么?(2分)

                                                                             

          8、品味詞句的表達(dá)效果。(4分)

          (1)結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段里加點(diǎn)詞語(yǔ)“花招”的理解。(2分)

                                                                           

          (2)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”好不好?為什么?(2分)

                                                                                     

                                                                                    

          9、根據(jù)神態(tài)描寫,揣摩人物的心理活動(dòng)。(4分)

          (1)第②段里,我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時(shí),看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)這樣想:                                                                  (2分)

          (2)第⑧段里,“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”,此時(shí),將這一切看在眼里的“我”會(huì)這樣想:                                                                    (2分)

          10、小小的花邊餃子里,凝聚著濃濃的母愛(ài)。讀完此文,你一定產(chǎn)生了共鳴,那么請(qǐng)運(yùn)用托物寄情的方式敘寫一個(gè)類似的片段,來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)(父愛(ài))。(不少于50字)(4分)

                                                                                        

                                                                                        

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