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        1. 下面句中畫線詞語解釋有一處不正確

          A、與橫空出世的帝國大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比,這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。(形容高大,橫在空中,浮出人間。)
          B、只有這神奇、美麗、和平的得天獨厚的地方,才能夠成為生氣勃勃的鳥的世界,成為繁榮昌盛的鳥的王國啊。í毦咛厥鈨(yōu)越的條件。)
          C、站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動人的景象。(相互之間怎么看也看不夠。)
          D、最難得的,是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子。(形容長勢旺盛。) 
          D
          請在這里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:改錯題

          下面句中畫線詞語解釋有一處不正確,請予改正。
          ①與橫空出世的帝國大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比,這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。(形容高大,橫在空中,浮出人間。)
          ②只要這神奇、美麗、和平的得天獨厚的地方,才能夠成為生氣勃勃的鳥的世界,成為繁榮昌盛的鳥的王國。。í毦咛厥鈨(yōu)越的條件。)
          ③站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動人的景象。(相互之間怎么看也看不夠。)
          ④最難得的,是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子。(形容長勢旺盛。)
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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:改錯題

          下面句中畫線詞語解釋有一處不正確,請予改正。
          ①與橫空出世的帝國大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比,這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。(形容高大,橫在空中,浮出人間。)
          ②只有這神奇、美麗、和平的得天獨厚的地方,才能夠成為生氣勃勃的鳥的世界,成為繁榮昌盛的鳥的王國啊。í毦咛厥鈨(yōu)越的條件。)
          ③站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動人的景象。(相互之間怎么看也看不夠。)
          ④最難得的,是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子。(形容長勢旺盛。)
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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          讀下面文言文,完成1—7題。
            余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物,必細察其紋理,故時有物外之趣。   
            夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
            余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
            一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
          1.請你說說下面加粗詞的意思。
          (1)項為之強_________                   
          (2)鶴云端_________                        
          2.寫出兩個出自本文成語并解釋。
          ______________________________________
          3.請你翻譯下面語句。
          (1)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。
          譯文:_______________________________            
          (2)心之所向,則或千或百,果然鶴也。
          譯文:_______________________________             
          4.第三段中具體表達“神游其中,怡然自得”的句子是?在語段中用橫線畫出。
          5.找出本文的中心句。
          ______________________________________
          6.第四段中的“龐然大物”指的是:___________,所拔的“山”指的是:___________,所倒之“樹”指的是:___________。       
          7.仔細閱讀全文,簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”從小就有如此情致,以致后來成為文學家,請簡要說說你從中得到什么啟示?
          ______________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          讀下面的文言文,完成6——9題

          【甲文】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下;⒁娭,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭\慭\然,莫相知。
          他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁;以為且噬已也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,之。虎因喜,之曰:“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃。

          【乙文】杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處忘氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?” 其人曰:“天果積氣,日月星宿不當墜耶?” 曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷! 其人曰:“奈地壞何?” 曉者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步此蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”

          其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。

          6.下列句子加點的解釋不正確的一項是(     )

          A.林間窺之       蔽:隱蔽,躲藏

          B.驢不勝怒,之          蹄:用蹄子踢

          C.虎因喜,之曰        計:計算

          D. 若躇步蹈            跐:踩

          7:下列格局中加點詞的意義相同的一項(     )

          A.放山下/大言數(shù)主失        B.盡其肉,乃/使契丹

          C.月星宿/終不成章          D.亦不能有所傷/通外直

          8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析,不正確的一項是(    )

          A.吃驢前,老虎大發(fā)威風,用足令百獸橫飛魄散的一吼一縱震懾住對方,讓驢乖乖就范。

          B.用象征手法刻畫了外強中干,虛張聲勢的驢的形象和知己知彼。做事馬虎的虎的形象。

          C.憂天者“喜”是因為開導者的話很有說服力,講明他所憂之事,解除了他的憂患。

          D.開導者認為,地不過是聚集在一起的土塊,四處都充滿了土地,沒有地方?jīng)]有土塊。

          9把文言文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

          (1)      黔無驢,有好事者船載以入

          (2)      杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          讀下面的文言文,完成6——9題

          【甲文】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下;⒁娭,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭\慭\然,莫相知。
          他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁;以為且噬已也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,之。虎因喜,之曰:“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃。

          【乙文】杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處忘氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?” 其人曰:“天果積氣,日月星宿不當墜耶?” 曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷! 其人曰:“奈地壞何?” 曉者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步此蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”

          其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。

          6.下列句子加點的解釋不正確的一項是(     )

          A.林間窺之       蔽:隱蔽,躲藏

          B.驢不勝怒,之          蹄:用蹄子踢

          C.虎因喜,之曰        計:計算

          D. 若躇步蹈            跐:踩

          7:下列格局中加點詞的意義相同的一項(     )

          A.放山下/大言數(shù)主失        B.盡其肉,乃/使契丹

          C.月星宿/終不成章          D.亦不能有所傷/通外直

          8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析,不正確的一項是(    )

          A.吃驢前,老虎大發(fā)威風,用足令百獸橫飛魄散的一吼一縱震懾住對方,讓驢乖乖就范。

          B.用象征手法刻畫了外強中干,虛張聲勢的驢的形象和知己知彼。做事馬虎的虎的形象。

          C.憂天者“喜”是因為開導者的話很有說服力,講明他所憂之事,解除了他的憂患。

          D.開導者認為,地不過是聚集在一起的土塊,四處都充滿了土地,沒有地方?jīng)]有土塊。

          9把文言文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

          (1)      黔無驢,有好事者船載以入

          (2)      杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文

          晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。

          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

          見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人,來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!”

          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。

          南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

          1.、《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境,選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當?shù)囊豁。?分)(  )

          A.讀xiān,活魚。

          B.讀xiān,新鮮。

          C.讀xiǎn,少。

          D.讀xiān,鮮艷。

          2.、選出劃線詞詞義不同的一項(   )(3分)

          A.林水源欲其林

          B.不足為外人也此中人語

          C.如外人 來問訊

          D.蓮愛漁人甚異

          3.、對課文《桃花源記》的理解不正確的一項是(       )(3分)

          A.這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往,描繪作者心目中的“樂土”,寄托了作者的社會理想。

          B.作者用“遂迷”“未果”暗示了桃花源是虛構(gòu)的,不存在的。

          C.桃花源中人對漁人的盛情款待,表明桃花源是個和平富足的社會。

          D.當時的社會沒有階級壓迫,階級剝削,就如桃花源一樣。

          4.、把言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

          ⑴問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

          ⑵率妻子邑人,來此絕境。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的材料,完成后面的題。(12分)

            據(jù)新華社統(tǒng)計,以下詞語成為6月第一周網(wǎng)絡上點擊量高的熱詞。

            ★”李娜“

            熱度:盤古、百度綜合搜索超200萬個詞條。

            一路過關(guān)斬將的中國網(wǎng)球領(lǐng)軍人物李娜6月4日直落兩盤贏得法網(wǎng)決賽,成為第一個捧起大滿貫賽單打獎杯的亞洲人。憑借這一勝利,亞洲”一姐“李娜的世界排名也從第七位躍居第四,①平了日本名將伊達公子創(chuàng)造的亞洲最高排名。

            ★”兒童節(jié)“

            熱度:盤古、百度綜合搜索近200萬個詞條。

            “兒童節(jié)”是本周的熱詞之一,圍繞著兒童節(jié)產(chǎn)生多個熱點。②由于不能陪孩子過節(jié),廣州出現(xiàn)一位舉牌媽媽,當眾呼吁給家長放“六一”假陪孩子,得到不少網(wǎng)民的支持!

            ★”動車實名制“

            熱度:盤古、百度綜合搜索超l00萬個詞條。

            6月1日起,中國鐵路動車組列車開始實行常態(tài)化的人證票”三合一“實名制管理。③乘。坐D、G、C打頭的動車組列車的旅客購買車票、進站、乘車都必須持本人有效身份證件。

            ★”犀利收碗哥“熱度:盤古、百度綜合搜索17萬個詞條。

            ④每天兩小時收拾近2萬多個餐具,速度最快時每秒出手三次,一分鐘要收100多個餐具。福建農(nóng)林大學學生陳文原在學校餐廳勤工助學的視頻在網(wǎng)絡上迅速走紅,被網(wǎng)友戲稱為”犀利收碗哥“。

          (1)請根據(jù)以上材料提供的信息,解釋”熱詞“的意思。(3分)

                                                                                                                                                                   

          (2)從以上材料可以看出網(wǎng)民一般都在關(guān)注什么。(3分)

                                                                                                                                                                   

          (3)以上材料中畫橫線的句子有兩處語病,請指出序號并加以改正。(6分)

                                                                                                                                                                   

                                                                                   

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文
          晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。
          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
          見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人,來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!”
          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
          南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
          【小題1】、《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境,選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當?shù)囊豁。?分)(  )
          A.讀xiān,活魚。B.讀xiān,新鮮。
          C.讀xiǎn,少。D.讀xiān,鮮艷。
          【小題2】、選出劃線詞詞義不同的一項(   )(3分)
          A.林水源欲其林B.不足為外人也此中人語
          C.如外人 來問訊D.蓮愛漁人甚異
          【小題3】、對課文《桃花源記》的理解不正確的一項是(       )(3分)
          A.這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往,描繪作者心目中的“樂土”,寄托了作者的社會理想。
          B.作者用“遂迷”“未果”暗示了桃花源是虛構(gòu)的,不存在的。
          C.桃花源中人對漁人的盛情款待,表明桃花源是個和平富足的社會。
          D.當時的社會沒有階級壓迫,階級剝削,就如桃花源一樣。
          【小題4】、把言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)
          ⑴問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
          ⑵率妻子邑人,來此絕境。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的材料,完成后面的題。(12分)
            據(jù)新華社統(tǒng)計,以下詞語成為6月第一周網(wǎng)絡上點擊量高的熱詞。
            ★”李娜“
            熱度:盤古、百度綜合搜索超200萬個詞條。
            一路過關(guān)斬將的中國網(wǎng)球領(lǐng)軍人物李娜6月4日直落兩盤贏得法網(wǎng)決賽,成為第一個捧起大滿貫賽單打獎杯的亞洲人。憑借這一勝利,亞洲”一姐“李娜的世界排名也從第七位躍居第四,①平了日本名將伊達公子創(chuàng)造的亞洲最高排名。
            ★”兒童節(jié)“
            熱度:盤古、百度綜合搜索近200萬個詞條。
            “兒童節(jié)”是本周的熱詞之一,圍繞著兒童節(jié)產(chǎn)生多個熱點。②由于不能陪孩子過節(jié),廣州出現(xiàn)一位舉牌媽媽,當眾呼吁給家長放“六一”假陪孩子,得到不少網(wǎng)民的支持!
            ★”動車實名制“
            熱度:盤古、百度綜合搜索超l00萬個詞條。
            6月1日起,中國鐵路動車組列車開始實行常態(tài)化的人證票”三合一“實名制管理。③乘。坐D、G、C打頭的動車組列車的旅客購買車票、進站、乘車都必須持本人有效身份證件。
            ★”犀利收碗哥“熱度:盤古、百度綜合搜索17萬個詞條。
           、苊刻靸尚r收拾近2萬多個餐具,速度最快時每秒出手三次,一分鐘要收100多個餐具。福建農(nóng)林大學學生陳文原在學校餐廳勤工助學的視頻在網(wǎng)絡上迅速走紅,被網(wǎng)友戲稱為”犀利收碗哥“。
          (1)請根據(jù)以上材料提供的信息,解釋”熱詞“的意思。(3分)
                                                                                                                                                                   
          (2)從以上材料可以看出網(wǎng)民一般都在關(guān)注什么。(3分)
                                                                                                                                                                   
          (3)以上材料中畫橫線的句子有兩處語病,請指出序號并加以改正。(6分)
                                                                                                                                                                   
                                                                                   

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          科目:初中語文 來源:2013屆廣東省佛山順德區(qū)容桂中學九年級上學期第一次段考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文,回答小題。
          陳涉世家
          陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘!眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
          二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
          吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復立楚國之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥,號為張楚。當此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應陳涉。
          【小題1】選出對劃線詞解釋不正確的一項

          A.為傭耕(若:假若)B.第令毋斬(藉:即使)
          C.至陳(比:等到)D.今聞無罪(或:有的人)
          【小題2】選出下列句子中的“而”與“而戍死者固十六七”中的“而”用法相同的一項
          A.奪殺尉B.民殷國富不知存恤
          C.傭者笑應曰D.收攻蘄
          【小題3】選出下列句子翻譯不正確的一項
          A.為壇而盟,祭以尉首:(用土)筑成高臺并在臺上宣誓,用(被殺死的兩個)軍官的頭
          祭天
          B.天下苦秦久矣:天下老百姓苦于秦王朝的壓迫統(tǒng)治很久了
          C.等死,死國可乎:等著死亡,不如為國事而死,可以嗎
          D.王侯將相寧有種乎:王侯將相難道有天生的貴種嗎
          【小題4】選出對選文內(nèi)容理解不正確的一項
          A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”表明了陳勝看不起一起耕田的同伴,自己立志要出人頭地。
          B.“王侯將相寧有種乎”首次對不平等的階級地位質(zhì)疑,加以否定。
          C.在“亡(逃跑)”與“舉大計”同樣是死的情況下,陳勝做了“舉大計”的抉擇,表現(xiàn)了他斗爭的決心和政治遠見。
          D.司馬遷把陳勝列入“世家”,充分肯定了陳勝作為中國歷史上第一次農(nóng)民大起義的領(lǐng)袖的歷史地位。
          【小題5】選出下列說法正確的一項
          A.注重對話、心理描寫是本文的特色之一,作者既能根據(jù)人物不同身份和處境寫出對話的語氣,又能通過心理描寫刻畫人物。
          B.“天下苦秦久矣”一句中的“苦”“久”二字,抓住了當時社會的主要矛盾,點明了起義的必然性。
          C.本文選自《史記》,這是一部紀傳體通史,作者是西漢時期的司馬光。
          D.文章著眼于表現(xiàn)陳涉在反對秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的重要作用,但他急功近利。

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