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        1. 默讀下列句子,停頓和重音都正確的一項是

          A、那邊/是海嗎?
          B、山/朗潤起來了,水/起來了。
          C、好像/閃著/無數(shù)的明星。
          D、震落了/清晨/滿披著的露珠。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:浙江省期末題 題型:單選題

          默讀下列句子,停頓和重音都正確的一項是
          [     ]
          A、那邊/是海嗎?
          B、山/朗潤起來了,水/起來了。
          C、好像/閃著/無數(shù)的明星。
          D、震落了/清晨/滿披著的露珠。

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東汕頭友中學(xué)九年級上學(xué)期第二階段考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          雪化一化,就有路了   張抗抗(20分)

           、倜磕晗碌谝粓鲅┑娜兆,我總會想起多年前,一個雪天的經(jīng)歷。   

          ②那些日子我始終被一件事情煩惱著,似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇,尚未習(xí)慣文壇的無事生非,很容易被某些謠言困擾,情緒波動也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來時,我偶爾聽說某某人在其中做了手腳,心里頓時對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她。很快便有了一個機會。我出差去某地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她! 

          ③到達(dá)那個城市時,已是傍晚時分了,空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時,完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址! 

          雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下,我只是混混沌沌,跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人,那時我才發(fā)現(xiàn),自己迷路了。就在那個時候,我看見了街邊一間簡陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了,是一位上了年紀(jì)的老婦人,她接過我那張寫著地址的紙條,說:“那地方太難找,我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已跨出門檻,踩在了雪地里。

           、荨斑@大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊。我含糊應(yīng)了一聲,“你是去看望病人吧?看把你累的,急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我。

           、尬倚睦锟┼庖幌隆SH戚?朋友?病人?……我沉默著,無言以對。我怎能對她實言相告,自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!

          ⑦似乎就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動搖,我不知道自己來這座城市干什么?甚至也不知道要尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去。也許出于無知,也許出于一時利益之需,她才那樣做,那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!  

          ⑧腳底突然在一個雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住。“這該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥,“不礙事,不礙事,就快到了。前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)三個門就是!薄按竽,請回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說著,聲音忽然就喑噎了。她又重復(fù)指點了一次,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明兒太陽出來,這雪化一化,就有路了!”那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。

          ⑨我在雪地上久久佇立著。雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因為路屬于自己的腳。

          ⑩那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達(dá)的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有了那種激憤的心情,我平靜地站了一會,輕輕將那張已被雪水泅濕的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。                      

          (選自《情感讀本·意志篇》2011年第6期,有改動)

          1.通讀全文,用簡潔的語言概述作者“多年前,一個雪天的經(jīng)歷”。(6分)

          2.文中“我”的前后態(tài)度與認(rèn)識有什么樣的變化?請簡要分析。(5分)

          3.老婦人說的“這雪化一化,就有路了!”在選文中有兩種理解,請你簡要說一說。((5分)

          4.列對選文的品析,正確的一項是(   )(4分)

          A.選文采用第一人稱的寫法,可見所寫的內(nèi)容是真人真事,故事沒有曲折、沒有波折,作者的情感都是直接表露出來的。

          B.選文以“我”對“雪”的感受為線索來組織材料,條理清晰,敘事完整。

          C.在最后“我”終于理解了原來怨恨的那個人,其實她并沒有錯。

          D.文中畫線句屬于自然環(huán)境描寫,渲染天氣惡劣,既表現(xiàn)“我”“尋仇”的強烈,又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          雪化一化,就有路了   張抗抗(20分)
           、倜磕晗碌谝粓鲅┑娜兆樱铱倳肫鸲嗄昵,一個雪天的經(jīng)歷。   
          ②那些日子我始終被一件事情煩惱著,似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇,尚未習(xí)慣文壇的無事生非,很容易被某些謠言困擾,情緒波動也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來時,我偶爾聽說某某人在其中做了手腳,心里頓時對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她。很快便有了一個機會。我出差去某地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她! 
          ③到達(dá)那個城市時,已是傍晚時分了,空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時,完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址! 
          雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下,我只是混混沌沌,跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人,那時我才發(fā)現(xiàn),自己迷路了。就在那個時候,我看見了街邊一間簡陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了,是一位上了年紀(jì)的老婦人,她接過我那張寫著地址的紙條,說:“那地方太難找,我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已跨出門檻,踩在了雪地里。
           、荨斑@大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊。我含糊應(yīng)了一聲,“你是去看望病人吧?看把你累的,急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我。
           、尬倚睦锟┼庖幌隆SH戚?朋友?病人?……我沉默著,無言以對。我怎能對她實言相告,自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!
          ⑦似乎就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動搖,我不知道自己來這座城市干什么?甚至也不知道要尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去。也許出于無知,也許出于一時利益之需,她才那樣做,那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!  
          ⑧腳底突然在一個雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住!斑@該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥,“不礙事,不礙事,就快到了。前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)三個門就是!薄按竽,請回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說著,聲音忽然就喑噎了。她又重復(fù)指點了一次,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明兒太陽出來,這雪化一化,就有路了!”那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
          ⑨我在雪地上久久佇立著。雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因為路屬于自己的腳。
          ⑩那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達(dá)的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有了那種激憤的心情,我平靜地站了一會,輕輕將那張已被雪水泅濕的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。                      
          (選自《情感讀本·意志篇》2011年第6期,有改動)
          小題1:通讀全文,用簡潔的語言概述作者“多年前,一個雪天的經(jīng)歷”。(6分)
          小題2:文中“我”的前后態(tài)度與認(rèn)識有什么樣的變化?請簡要分析。(5分)
          小題3:老婦人說的“這雪化一化,就有路了!”在選文中有兩種理解,請你簡要說一說。((5分)
          小題4:列對選文的品析,正確的一項是(   )(4分)
          A.選文采用第一人稱的寫法,可見所寫的內(nèi)容是真人真事,故事沒有曲折、沒有波折,作者的情感都是直接表露出來的。
          B.選文以“我”對“雪”的感受為線索來組織材料,條理清晰,敘事完整。
          C.在最后“我”終于理解了原來怨恨的那個人,其實她并沒有錯。
          D.文中畫線句屬于自然環(huán)境描寫,渲染天氣惡劣,既表現(xiàn)“我”“尋仇”的強烈,又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。

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          科目:初中語文 來源:2013屆廣東汕頭友聯(lián)中學(xué)九年級上學(xué)期第二階段考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          雪化一化,就有路了   張抗抗(20分)
           、倜磕晗碌谝粓鲅┑娜兆,我總會想起多年前,一個雪天的經(jīng)歷。   
          ②那些日子我始終被一件事情煩惱著,似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇,尚未習(xí)慣文壇的無事生非,很容易被某些謠言困擾,情緒波動也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來時,我偶爾聽說某某人在其中做了手腳,心里頓時對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她。很快便有了一個機會。我出差去某地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她! 
          ③到達(dá)那個城市時,已是傍晚時分了,空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時,完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址! 
          雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下,我只是混混沌沌,跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人,那時我才發(fā)現(xiàn),自己迷路了。就在那個時候,我看見了街邊一間簡陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了,是一位上了年紀(jì)的老婦人,她接過我那張寫著地址的紙條,說:“那地方太難找,我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已跨出門檻,踩在了雪地里。
           、荨斑@大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊。我含糊應(yīng)了一聲,“你是去看望病人吧?看把你累的,急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我。
            ⑥我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著,無言以對。我怎能對她實言相告,自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!
          ⑦似乎就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動搖,我不知道自己來這座城市干什么?甚至也不知道要尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中,隨風(fēng)逐流而去。也許出于無知,也許出于一時利益之需,她才那樣做,那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!  
          ⑧腳底突然在一個雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住。“這該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥,“不礙事,不礙事,就快到了。前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)三個門就是!薄按竽铮埢匕,這回我認(rèn)得路了……”我說著,聲音忽然就喑噎了。她又重復(fù)指點了一次,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明兒太陽出來,這雪化一化,就有路了!”那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
          ⑨我在雪地上久久佇立著。雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因為路屬于自己的腳。
          ⑩那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達(dá)的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有了那種激憤的心情,我平靜地站了一會,輕輕將那張已被雪水泅濕的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。                      
          (選自《情感讀本·意志篇》2011年第6期,有改動)
          【小題1】通讀全文,用簡潔的語言概述作者“多年前,一個雪天的經(jīng)歷”。(6分)
          【小題2】文中“我”的前后態(tài)度與認(rèn)識有什么樣的變化?請簡要分析。(5分)
          【小題3】老婦人說的“這雪化一化,就有路了!”在選文中有兩種理解,請你簡要說一說。((5分)
          【小題4】列對選文的品析,正確的一項是(   )(4分)

          A.選文采用第一人稱的寫法,可見所寫的內(nèi)容是真人真事,故事沒有曲折、沒有波折,作者的情感都是直接表露出來的。
          B.選文以“我”對“雪”的感受為線索來組織材料,條理清晰,敘事完整。
          C.在最后“我”終于理解了原來怨恨的那個人,其實她并沒有錯。
          D.文中畫線句屬于自然環(huán)境描寫,渲染天氣惡劣,既表現(xiàn)“我”“尋仇”的強烈,又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試卷(二)(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文,完成小題。(24分)

          雪化一化,就有路了

          張抗抗

          每年下第一場雪的日子,我總會想起多年前,一個雪天的經(jīng)歷。

          那些日子我始終被—件事情煩惱著,似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇,尚未習(xí)慣文壇的無事生非,很容易被某些謠言困擾,情緒波動也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來時。

          我偶爾聽說某某人在其中做了手腳,心里頓時對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她.很快便有了一個機會。我出差去某地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她。

          到達(dá)那個城市時,已是傍晚時分了,空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時,完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址.

          雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下。我只是混混沌沌,跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人,那時我才發(fā)現(xiàn),自己迷路了。就在那個時候,我看見了街邊一間簡陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了,是一位上了年紀(jì)的老婦人,她接過我那張寫著地址的紙條,說:“那地方太難找,我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已跨出門檻,踩在了雪地里。

          “這大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊.我含糊應(yīng)了一聲,“你是去看望病人吧?看把你累的,急的!是親戚?朋友?”她放幔了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我.

          我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著,無言以對.我怎能對她實言相告,自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!

          似乎就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動搖,我不知道自己泉這座城市干什么?甚至也不知道要尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄氣的雪花中,隨風(fēng)逐流而去.也許出于無知,也許出于一時利益之需,她才那樣做,那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!

          腳底突然在一個雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住!斑@該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥,“不礙事,不礙事.就快到了.前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)三個門就是。”“大娘,請回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說著,聲音忽然就喑噎了。

          她又重復(fù)指點了一逮,便轉(zhuǎn)身往回走.剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明兒太陽出來,這雪化一化,就有路了!”那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。

          我在雪地上久久佇立著.雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因為路屬于自己的腳.

          那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達(dá)的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有了那種激憤的心情,我平靜地站了一會,輕輕將那張已被雷水洇濕的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去.

          (摘自《情感讀本·意志篇》2011年第6期)

          1.通讀全文,用簡潔的語言概述作者“多年前,一個雪天的經(jīng)歷”。(6分)

          2.文中“我”的前后態(tài)度、認(rèn)識發(fā)生了怎樣的變化?請分析。(4分)

          3.文中從哪些方面來表現(xiàn)老婦人的美好品質(zhì)?請用具體例子加以解析。(4分)

          4.文中老婦人的話“這雪化一化,就有路了”在文中有兩種理解,請你說說。(4分)

          5.體會下面句子中劃線詞的表達(dá)作用。(3分)

          那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚

          6.下列對文章的品析正確的一項是(    )。(3分)

          A.本文主要運用先抑后揚的寫法,先寫“煩惱”,再寫“尋仇”,最后寫“平靜”。

          B.本文以“我”的行蹤為線索來組織材料,條理清晰,敘事自然。

          C.文中劃線句屬于自然環(huán)境描寫,渲染天氣惡劣,既表現(xiàn)“我”“尋仇”的強烈,又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。

          D.本文采用第一人稱寫法,可見所寫的內(nèi)容是真人真事,故事沒有曲折、沒有波折,作者的情感都是直接表露出來的。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成小題。(24分)
          雪化一化,就有路了
          張抗抗
          每年下第一場雪的日子,我總會想起多年前,一個雪天的經(jīng)歷。
          那些日子我始終被—件事情煩惱著,似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇,尚未習(xí)慣文壇的無事生非,很容易被某些謠言困擾,情緒波動也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來時。
          我偶爾聽說某某人在其中做了手腳,心里頓時對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她.很快便有了一個機會。我出差去某地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她。
          到達(dá)那個城市時,已是傍晚時分了,空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時,完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址.
          雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下。我只是混混沌沌,跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人,那時我才發(fā)現(xiàn),自己迷路了。就在那個時候,我看見了街邊一間簡陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了,是一位上了年紀(jì)的老婦人,她接過我那張寫著地址的紙條,說:“那地方太難找,我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已跨出門檻,踩在了雪地里。
          “這大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊.我含糊應(yīng)了一聲,“你是去看望病人吧?看把你累的,急的!是親戚?朋友?”她放幔了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我.
          我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著,無言以對.我怎能對她實言相告,自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!
          似乎就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動搖,我不知道自己泉這座城市干什么?甚至也不知道要尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄氣的雪花中,隨風(fēng)逐流而去.也許出于無知,也許出于一時利益之需,她才那樣做,那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!
          腳底突然在一個雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住!斑@該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥,“不礙事,不礙事.就快到了.前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)三個門就是!薄按竽铮埢匕,這回我認(rèn)得路了……”我說著,聲音忽然就喑噎了。
          她又重復(fù)指點了一逮,便轉(zhuǎn)身往回走.剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明兒太陽出來,這雪化一化,就有路了!”那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
          我在雪地上久久佇立著.雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因為路屬于自己的腳.
          那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達(dá)的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有了那種激憤的心情,我平靜地站了一會,輕輕將那張已被雷水洇濕的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去.
          (摘自《情感讀本·意志篇》2011年第6期)
          小題1:通讀全文,用簡潔的語言概述作者“多年前,一個雪天的經(jīng)歷”。(6分)
          小題2:文中“我”的前后態(tài)度、認(rèn)識發(fā)生了怎樣的變化?請分析。(4分)
          小題3:文中從哪些方面來表現(xiàn)老婦人的美好品質(zhì)?請用具體例子加以解析。(4分)
          小題4:文中老婦人的話“這雪化一化,就有路了”在文中有兩種理解,請你說說。(4分)
          小題5:體會下面句子中劃線詞的表達(dá)作用。(3分)
          那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
          小題6:下列對文章的品析正確的一項是(    )。(3分)
          A.本文主要運用先抑后揚的寫法,先寫“煩惱”,再寫“尋仇”,最后寫“平靜”。
          B.本文以“我”的行蹤為線索來組織材料,條理清晰,敘事自然。
          C.文中劃線句屬于自然環(huán)境描寫,渲染天氣惡劣,既表現(xiàn)“我”“尋仇”的強烈,又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。
          D.本文采用第一人稱寫法,可見所寫的內(nèi)容是真人真事,故事沒有曲折、沒有波折,作者的情感都是直接表露出來的。

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          科目:初中語文 來源:福建省晉江市2012屆九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查(二)語文試題 題型:048

          閱讀下文,完成下題。

          雪化一化,就有路了

          張抗抗

            每年下第一場雪的日子,我總會想起多年前,一個雪天的經(jīng)歷。

            那些日子我始終被-件事情煩惱著,似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇,尚未習(xí)慣文壇的無事生非,很容易被某些謠言困擾,情緒波動也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來時,

            我偶爾聽說某某人在其中做了手腳,心里頓時對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她.很快便有了一個機會。我出差去某地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她。

            到達(dá)那個城市時,已是傍晚時分了,空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時,完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址.

            雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下。我只是混混沌沌,跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人,那時我才發(fā)現(xiàn),自己迷路了。就在那個時候,我看見了街邊一間簡陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了,是一位上了年紀(jì)的老婦人,她接過我那張寫著地址的紙條,說:那地方太難找,我領(lǐng)你去吧!不容我謝絕,她已跨出門檻,踩在了雪地里。

            這大雪天兒出門,定是有要緊事吧?她回過頭大聲喊.我含糊應(yīng)了一聲,你是去看望病人吧?看把你累的,急的!是親戚?朋友?她放幔了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我.

            我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著,無言以對.我怎能對她實言相告,自己其實是去找一個仇人興師問罪的!

            似乎就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動搖,我不知道自己泉這座城市干什么?甚至也不知道要尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄氣的雪花中,隨風(fēng)逐流而去.也許出于無知,也許出于一時利益之需,她才那樣做,那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的病人呢!

            腳底突然在一個雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住。這該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥,不礙事,不礙事.就快到了.前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)三個門就是。”“大娘,請回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說著,聲音忽然就喑噎了。

            她又重復(fù)指點了一逮,便轉(zhuǎn)身往回走.剛走幾步,又回過頭,大聲說:不礙事,明兒太陽出來,這雪化一化,就有路了!那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。

            我在雪地上久久佇立著.雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因為路屬于自己的腳.

            那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達(dá)的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有了那種激憤的心情,我平靜地站了一會,輕輕將那張已被雷水洇濕的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去。

          (摘自《情感讀本·意志篇》2011年第6期)

          (1)

          通讀全文,用簡潔的語言概述作者“多年前,一個雪天的經(jīng)歷”。

          ________________

          (2)

          文中“我”的前后態(tài)度、認(rèn)識發(fā)生了怎樣的變化?請分析。

          ________________

          (3)

          文中從哪些方面來表現(xiàn)老婦人的美好品質(zhì)?請用具體例子加以解析。

          ________________

          (4)

          文中老婦人的話“這雪化一化,就有路了”在文中有兩種理解,請你說說。

          ________________

          (5)

          體會下面句子中加粗詞的表達(dá)作用。

          那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。

          ________________

          (6)

          下列對文章的品析正確的一項是

          [  ]

          A.

          本文主要運用先抑后揚的寫法,先寫“煩惱”,再寫“尋仇”,最后寫“平靜”。

          B.

          本文以“我”的行蹤為線索來組織材料,條理清晰,敘事自然。

          C.

          文中劃線句屬于自然環(huán)境描寫,渲染天氣惡劣,既表現(xiàn)“我”“尋仇”的強烈,又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。

          D.

          本文采用第一人稱寫法,可見所寫的內(nèi)容是真人真事,故事沒有曲折、沒有波折,作者的情感都是直接表露出來的。

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          科目:初中語文 來源:2012屆福建省晉江市九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試卷(二)(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文,完成小題。(24分)
          雪化一化,就有路了
          張抗抗
          每年下第一場雪的日子,我總會想起多年前,一個雪天的經(jīng)歷。
          那些日子我始終被—件事情煩惱著,似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇,尚未習(xí)慣文壇的無事生非,很容易被某些謠言困擾,情緒波動也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來時。
          我偶爾聽說某某人在其中做了手腳,心里頓時對此人充滿了憤懣和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問她.很快便有了一個機會。我出差去某地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,去義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她。
          到達(dá)那個城市時,已是傍晚時分了,空中已飄起了雪花。我看著地址打聽路線,乘坐了幾站電車。下車時,完全陌生的街名和異樣的口音,令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址.
          雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,四下皆白,分不清天上地下。我只是混混沌沌,跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人,那時我才發(fā)現(xiàn),自己迷路了。就在那個時候,我看見了街邊一間簡陋平房的窗口露出一線燈光。我敲了門。門開了,是一位上了年紀(jì)的老婦人,她接過我那張寫著地址的紙條,說:“那地方太難找,我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已跨出門檻,踩在了雪地里。
          “這大雪天兒出門,定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊.我含糊應(yīng)了一聲,“你是去看望病人吧?看把你累的,急的!是親戚?朋友?”她放幔了腳步,一邊拍撣著肩上的雪花,一邊等著我.
          我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?……我沉默著,無言以對.我怎能對她實言相告,自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!
          似乎就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義產(chǎn)生一絲懷疑和動搖,我不知道自己泉這座城市干什么?甚至也不知道要尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄氣的雪花中,隨風(fēng)逐流而去.也許出于無知,也許出于一時利益之需,她才那樣做,那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!
          腳底突然在一個雪窩里滑了一下,大娘一把將我拽住!斑@該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥,“不礙事,不礙事.就快到了.前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)三個門就是。”“大娘,請回吧,這回我認(rèn)得路了……”我說著,聲音忽然就喑噎了。
          她又重復(fù)指點了一逮,便轉(zhuǎn)身往回走.剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明兒太陽出來,這雪化一化,就有路了!”那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
          我在雪地上久久佇立著.雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交給陽光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路,因為路屬于自己的腳.
          那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達(dá)的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有了那種激憤的心情,我平靜地站了一會,輕輕將那張已被雷水洇濕的紙條撕碎,然后慢慢朝火車站方向走去.
          (摘自《情感讀本·意志篇》2011年第6期)
          【小題1】通讀全文,用簡潔的語言概述作者“多年前,一個雪天的經(jīng)歷”。(6分)
          【小題2】文中“我”的前后態(tài)度、認(rèn)識發(fā)生了怎樣的變化?請分析。(4分)
          【小題3】文中從哪些方面來表現(xiàn)老婦人的美好品質(zhì)?請用具體例子加以解析。(4分)
          【小題4】文中老婦人的話“這雪化一化,就有路了”在文中有兩種理解,請你說說。(4分)
          【小題5】體會下面句子中劃線詞的表達(dá)作用。(3分)
          那個蒼老的聲音,被紛揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
          【小題6】下列對文章的品析正確的一項是(    )。(3分)

          A.本文主要運用先抑后揚的寫法,先寫“煩惱”,再寫“尋仇”,最后寫“平靜”。
          B.本文以“我”的行蹤為線索來組織材料,條理清晰,敘事自然。
          C.文中劃線句屬于自然環(huán)境描寫,渲染天氣惡劣,既表現(xiàn)“我”“尋仇”的強烈,又為下文敘寫偶遇老婦人等情節(jié)作鋪墊。
          D.本文采用第一人稱寫法,可見所寫的內(nèi)容是真人真事,故事沒有曲折、沒有波折,作者的情感都是直接表露出來的。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文章,完成13~18題。

          目 送(龍應(yīng)臺)

          ⑴華安上小學(xué)第一天,我和他手牽著手,穿過好幾條街,到維多利亞小學(xué)。九月初,家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,枝丫因為負(fù)重而沉沉下垂,越出了樹籬,勾到過路行人的頭發(fā)。

          ⑵很多的孩子,在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個定律:一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。

          ⑶鈴聲一響,頓時人影錯雜,奔往不同方向。但是在紛亂的人群里,我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像一百個嬰兒同時啼哭,你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個彩色的書包往前走,但是他不斷地回頭,好像穿越一條無邊無際的時空長河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

          ⑷我看著他瘦小的背影消失在門里。

          ⑸十六歲,他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時,照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

          ⑹他在長長的行列里,等候護(hù)照檢驗;我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他了,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護(hù)照,閃入一扇門,倏乎不見。

          ⑺我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有,一次都沒有。

          ⑻現(xiàn)在他二十一歲,上的大學(xué),正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路,他也不愿搭我的車。即使同車,他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂,是一扇緊閉的門。有時他在馬路對面等候公車,我從高樓的窗口往下看:一個高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海。我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進(jìn)不去。一會兒公車來了,擋住了他的身影。車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。

          ⑼我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

          ⑽我慢慢地、慢慢地意識到,我的落寞,仿佛和另一個背影有關(guān)。

          ⑾博士學(xué)位讀完之后,我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天,父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺,他沒開到大學(xué)正門口,而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后,他爬回車內(nèi),準(zhǔn)備回去,明明啟動了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來說:“女兒,爸爸覺得很對不起你,這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子!

          ⑿我看著他的小貨車小心地倒車,然后噗噗駛出巷口,留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了,我還站在那里,一口皮箱旁。

          ⒀每個禮拜到醫(yī)院去看他,是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口。有一次,發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿,我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭,我的裙子也沾上了糞便,但是我必須就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅,我拎起皮包,看著輪椅的背影,在自動玻璃門前稍停,然后沒入門后。

          ⒁我總是在暮色沉沉中奔向機場。

          ⒂火葬場的爐門前,棺木是一只巨大而沉重的抽屜,緩緩?fù)盎小]有想到可以站得那么近,距離爐門不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜,飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕的頭發(fā),深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送。

          ⒃我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

          ⒔文中畫線句子的含義是什么?請從表現(xiàn)手法的角度加以理解。(4分)

          ⑴告別時,照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。

          ⑵到了我才發(fā)覺,他沒開到大學(xué)正門口,而是停在側(cè)門的窄巷邊。

          ⒕本文作者是怎樣表現(xiàn)母子間“漸行漸遠(yuǎn)”這種疏離關(guān)系的?細(xì)讀文章前半部分,請用8個字分條陳述華安和“我”分離的表現(xiàn)與心理變化過程。(4分)

          ⒖第一自然段描寫了怎樣的情景?畫橫線部分的景物描寫包含著什么寓意?請概括說明。(3分)

          ⒗下列對這篇散文的分析,正確的兩項是:(  )( 。5分)

          A.龍應(yīng)臺這篇《目送》帶給我們的不僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖,更有一份對生命本質(zhì),生命起點與終點的深刻思索。

          B.這篇文章告訴我們:你的孩子并不屬于你,他們是生命延續(xù)的代表,他們經(jīng)你而來但非為你而生,你可以給他們愛卻不能給予思想,因為他們有自己的心。你可以盡力去愛他們,卻不能要求他們愛你……

          C.我們的這一生,被父母目送著,然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望,只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。

          D.“車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒!闭f明孩子離去,母親分明地感到內(nèi)心的失落和孩子的無情。

          E.“他沒開到大學(xué)正門口,而是停在側(cè)門的窄巷邊!闭f明父親不愿意讓女兒的新同事們知道女兒有一個運飼料的窮酸父親,他為自己沒能風(fēng)風(fēng)光光送女兒上班而羞愧,可以看出父親的虛榮心很重。

          ⒘文中兩次寫到同一段話:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”簡要分析這種寫法的好處。(6分)

          ⒙探究:本文標(biāo)題耐人尋味,請你先簡要概括作者寫了哪兩種“目送”,然后結(jié)合有關(guān)內(nèi)容說說文章以“目送”為題的寓意以及給你的啟示。(4分)

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