| 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給畫(huà)線字注音正確的選項(xiàng)是 凝視（ ） chuò泣（ ） hōng托（ ） 忍俊不禁（ ） A、níng；啜；烘；jīn B、níng；綴；烘；jīn C、níng；啜；烘；jìn D、yí；啜；烘；jīn |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省期末題 題型：填空題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，根據(jù)要求完成題目。（8分）
①青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)韴?bào)生活□青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒(méi)有什么可怕的事，只要有▲ （不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無(wú)反顧地前行）的勇氣。③我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己：勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強(qiáng)心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的激流，推動(dòng)pái huái猶豫的人勇往直前。
（1）句①的“□”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是 。（1分）
（2）句①中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正（1分）
改為
（3）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（2分）
萎靡 （ ） pái huái
（4）如用格言警句來(lái)替換句②括號(hào)中的內(nèi)容，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．明知山有虎，偏向虎山行 B．少壯不努力，老大徒傷悲
C．舍生取義，殺身成仁 D．只要功夫深，鐵棒磨成針
（5）修改習(xí)作片段中的畫(huà)線部分，使句③結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。（2分）
勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷； ， ；
， 。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012屆江蘇省鹽城市教育集團(tuán)九年級(jí)第一學(xué)期期中考 題型：其他題
下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，根據(jù)要求完成題目。（8分）
①青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)韴?bào)生活□青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒(méi)有什么可怕的事，只要有 ▲ （不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無(wú)反顧地前行）的勇氣。③我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己：勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強(qiáng)心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的激流，推動(dòng)pái huái猶豫的人勇往直前。
（1）句①的“□”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是 。（1分）
（2）句①中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正（1分）
改為
（3）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（2分）
萎靡 （ ） pái huái
（4）如用格言警句來(lái)替換句②括號(hào)中的內(nèi)容，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．明知山有虎，偏向虎山行 B．少壯不努力，老大徒傷悲
C．舍生取義，殺身成仁 D．只要功夫深，鐵棒磨成針
（5）修改習(xí)作片段中的畫(huà)線部分，使句③結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。（2分）
勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷； ， ；
， 。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省期中題 題型：問(wèn)答題
下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，根據(jù)要求完成題目。
�、偾啻航o予我們激情，我們就要熱烈地?fù)韴?bào)生活（ ）青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)。②世上并沒(méi)有什么可怕的事，只要有________________（不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無(wú)反顧地前行）的勇氣。③我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己：勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；它就像是給人力量的強(qiáng)心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發(fā)生命的活力；它也是向前奔騰的激流，推動(dòng)pái huái猶豫的人勇往直前。
（1）在句①的“（ ）”中加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）句①中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
_________改為_(kāi)____________
（3）給加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
萎靡（ ） pái huái（ ）
（4）如用格言警句來(lái)替換句②括號(hào)中的內(nèi)容，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．明知山有虎，偏向虎山行
B．少壯不努力，老大徒傷悲
C．舍生取義，殺身成仁
D．只要功夫深，鐵棒磨成針
（5）修改習(xí)作片段中的畫(huà)線部分，使句③結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。
勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；____________________，___________________；___________________，___________________。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：043
“語(yǔ)文之旅”綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)始了，請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。
【字詞苑】
（1）下面是小華寫(xiě)的一段讀書(shū)感言，請(qǐng)給文稿中的加粗字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
避開(kāi)xu1n囂，拋開(kāi)煩惱，獨(dú)自享受溫馨的書(shū)香，別有一番滋味在心頭。書(shū)猶如浩瀚無(wú)邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變hu4n奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂(lè)趣。
溫馨（ �。 ∨炫龋ā 。 u1n_______囂 變hu4n________
【辯論臺(tái)】
（2）小文主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”辯論會(huì)，正方反方激烈交鋒。
正方：漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。同樣一組詞語(yǔ)，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國(guó)家，一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益膨脹，漢語(yǔ)必將成為全球的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。
反方：漢語(yǔ)的魅力在消退。①漢語(yǔ)中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽(tīng)讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前，許多幼兒園開(kāi)了識(shí)字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。③現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，外語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位越來(lái)越突出。因此，漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。
A.正方辯詞的畫(huà)線句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“________”改為“________”。
B.反方辯詞中的第________句（只填句子序號(hào)）不能證明反方觀點(diǎn)。
【表演廳】
（3）小剛策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”。
京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來(lái)代表強(qiáng)悍、勇猛，小剛打算用它來(lái)扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演________，因?yàn)閺腳_______這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。
【探究宮】
（4）小方搜集到下面一個(gè)有意思的圖表，并和大家一起進(jìn)行了探究。他說(shuō)：“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降�！蹦憔屠斫饽芰騽�(chuàng)新能力對(duì)事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點(diǎn)看法，你說(shuō)：“從圖表中還可以看出，_________________________�！�
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 （9分）
這里的石林斗姿百態(tài)，美不勝收。怪石嶙峋，形態(tài)各異，或如走獸憨態(tài)可jū（ ），或如猛qín（ ）展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的印襯
之下，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給畫(huà)線的字注音。（3分）
憨態(tài)可jū( ) 猛qín（ )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”（2分）
(3)“美不勝收”中，“勝”的意思是 �！俺⻊�(dòng)人”中的“楚
楚”的意思是 。（2分）
(4)這段文字運(yùn)用擬人、 、 等修辭方法，描繪石林千姿百態(tài)的景象。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012年江蘇省鹽城市中語(yǔ)文試題 題型：048
閱讀下面的文字，完成后面題目。
走進(jìn)
“東方濕都”，這里物產(chǎn)豐ráo，鶴舞鹿鳴，一派原生態(tài)秀美風(fēng)光；漫步“海
科技館、藝術(shù)中心、海鹽搏物館，猶如一顆顆晶縈剔透的珍珠鑲嵌在清澈明凈的串場(chǎng)河畔
。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，或給加粗的字注音。
豐ráo________
清澈（ �。�
（2）畫(huà)橫線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。
________改為_(kāi)_______
________改為_(kāi)_______
（3）壓縮畫(huà)波浪線的句子，使之與“一派原生態(tài)秀美風(fēng)光”相對(duì)稱，并將其工整地填寫(xiě)在下邊的田字格內(nèi)。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇鹽城卷）語(yǔ)文（解析版） 題型：其他題
閱讀下面文字，按要求答題。（6分）
上億年的繁衍生息造就了地球連錦不斷的地理詩(shī)篇，在這幅異彩紛陳的畫(huà)卷中，我們的未知永遠(yuǎn)多于 A ，我們的想象始終需要證實(shí)，不管是滄海還是 B ，大自然的精彩不會(huì)因?yàn)槲覀兊你露鴗uì色。
1.給劃線字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）
繁衍 __ _ tuì色
2.畫(huà)線句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并加以改正。（2分）
改為 __ 改為
3.根據(jù)語(yǔ)境，在A、B兩處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
A. B.
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市九年級(jí)上學(xué)期末考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：其他題
閱讀下面的文字，完成后面的題目。（6分）
因此我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷竣、巴金的自然真摯、茅盾的醇厚質(zhì)樸、冰心的宛約清秀，也喜歡林語(yǔ)堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識(shí)ruì智……
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，或給劃線字注音。（2分）
ruì智 雋永
2.全段有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）
改為 改為
3.試模仿畫(huà)線句，對(duì)中學(xué)所接觸的體育項(xiàng)目的作用或者初三各科老師的風(fēng)格寫(xiě)一組排比句（2分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：語(yǔ)言應(yīng)用
閱讀下面的文字，完成后面的題目。（6分）
因此我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷竣、巴金的自然真摯、茅盾的醇厚質(zhì)樸、冰心的宛約清秀，也喜歡林語(yǔ)堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識(shí)ruì智……
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，或給加線字注音。（2分）
ruì智 雋永
2.全段有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）
改為 改為
3.試模仿畫(huà)線句，對(duì)中學(xué)所接觸的體育項(xiàng)目的作用或者初三各科老師的風(fēng)格寫(xiě)一組排比句（2分）
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