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        1. 依次填入橫線上的句子,排序正確的一項(xiàng)是
                  當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路,                     ;當(dāng)圣火遭遇屈辱,                   ;當(dāng)病毒吞噬生命,
                             ;當(dāng)震撼撕裂大地,                      。中國(guó),加油!加油,中國(guó)!
          ①我們用愛(ài)彌補(bǔ)
          ②我們開(kāi)山辟路
          ③我們彼此取暖
          ④我們義無(wú)反顧

          A、②③④①
          B、①③②④
          C、③④①②
          D、④②③①
          C
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省同步題 題型:單選題

          依次填入橫線上的句子,排序正確的一項(xiàng)是
          [     ]
                  當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路,                     ;當(dāng)圣火遭遇屈辱,                   ;當(dāng)病毒吞噬生命,
                             ;當(dāng)震撼撕裂大地,                      。中國(guó),加油!加油,中國(guó)!
          ①我們用愛(ài)彌補(bǔ)
          ②我們開(kāi)山辟路
          ③我們彼此取暖
          ④我們義無(wú)反顧
          A、②③④①
          B、①③②④
          C、③④①②
          D、④②③①

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀下面的文字,完成(1)~(5)題。

            “……將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,其巖阻,西諸戎,南夷越,外孫權(quán),內(nèi)政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!?

          先主曰:“善!”于是與亮情好日密。??

          (1).我國(guó)古代對(duì)少數(shù)民族有不同的稱(chēng)呼,文中出現(xiàn)了兩處。請(qǐng)指出來(lái)并解釋。

          (2).翻譯下列句子。?

          將軍身率益州之眾出于秦川。?

          于是與亮情好日密。?

          (3).下列依次填入文段中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( 。?

          A.!      撫     和     爭(zhēng)鋒       修

          B.保    和     撫     結(jié)好       修

          C.守       和     撫     結(jié)好       修

          D.守       撫     和     爭(zhēng)鋒       修

          (4).根據(jù)文意,將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。

           、俣Y賢下士,收羅人才;②安撫邊境各民族;③廣布“仁義”;④結(jié)好孫權(quán),搞好外交;⑤鞏固荊、益基地;?⑥利用帝室之胄的身份,打出“正統(tǒng)”旗號(hào);⑦選擇時(shí)機(jī),兩路出兵北伐;⑧搞好內(nèi)政。

            正確的順序是:                         。

          (5).諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是____________(請(qǐng)用文中的6個(gè)字來(lái)概括。)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀下面的文段,完成(1)~(5)題。?

            “將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,____________其巖阻,西____________諸戎,南____________夷越,外____________孫權(quán),內(nèi)____________政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

            先主曰:“善!”于是與亮情好日密。

          (1).我國(guó)古代對(duì)少數(shù)民族有不同的稱(chēng)呼,文中出現(xiàn)了兩處。請(qǐng)指出來(lái)并解釋。?

          (2).翻譯下列句子。?

          將軍身率益州之眾出于秦川。?

          于是與亮情好日密。?

          (3).依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是(   )?

          A.!帷『汀(zhēng)鋒 修

          B.保 和 撫 結(jié)好 修?

          C.守 和 撫 結(jié)好 修

          D.守 撫 和 爭(zhēng)鋒 修?

          (4).根據(jù)文意,將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。

          ①禮賢下士,收羅人才、诎矒徇吘掣髅褡濉、蹚V布“仁義”、芙Y(jié)好孫權(quán),搞好外交 、蒽柟糖G、益基地 ⑥利用帝室之胄的身份,打出“正統(tǒng)”旗號(hào)、哌x擇時(shí)機(jī),兩路出兵北伐  ⑧ 搞好內(nèi)政。?

          (5).諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是_____________。(用文中的6個(gè)字來(lái)概括)?

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

            “……將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,其巖阻,西諸戎,南夷越,外孫權(quán),內(nèi)政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

            先主曰:“善!”于是與亮情好日密。

          (1)

          我國(guó)古代對(duì)少數(shù)民族有不同的稱(chēng)呼,文中出現(xiàn)了兩處。請(qǐng)指出來(lái)并解釋。

          (2)

          翻譯下列句子。

          (1)將軍身率益州之眾出于秦川。

          (2)于是與亮情好日密。

          (3)

          下列依次填入文段中橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          !帷『汀(zhēng)鋒 修

          B.

          保 和 撫 結(jié)好 修

          C.

          守 和 撫 結(jié)好 修

          D.

          守 撫 和 爭(zhēng)鋒 修

          (4)

          根據(jù)文意,將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。

          ①禮賢下士,收羅人才;②安撫邊境各民族;③廣布“仁義”;④結(jié)好孫權(quán),搞好外交;⑤鞏固荊、益基地;⑥利用帝室之胄的身份,打出“正統(tǒng)”旗號(hào);⑦選擇時(shí)機(jī),兩路出兵北伐;⑧搞好內(nèi)政。

          正確的順序是:_____________。

          (5)

          諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是________(請(qǐng)用文中的6個(gè)字來(lái)概括。)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          按要求答題。
            天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。它們____,輕輕地飄在空中;____,一片片整整齊齊地排列著;____,來(lái)來(lái)去去;____,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)zhu(。┑煤苊利,有時(shí)又把天空籠zhào(。┑煤荜幧。剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛;一shà(。╅g卻又是烏云密布,大雨qīng(。┡。云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
          (1)根據(jù)拼音填漢字。
          點(diǎn)zhuì(。』\zhào(。īng(。┡琛∫籹hà(。╅g
          (2)依次填入文中橫線處的句子排序正確的是(。
          ①有的像羊群②有的像羽毛③有的像一床大棉被④有的像魚(yú)鱗
          A.①②③④
          B.②①④③
          C.②④①③
          D.③④①②
          (3)用橫線畫(huà)出這段選文的中心句。
          (4)這一段文字能概括總結(jié)全文中心的句子是(。。
          A.天上的云,真是千姿百態(tài),變化無(wú)常。
          B.它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。
          C.云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
          D.剛才還是白云朵朵,陽(yáng)光燦爛;一shà(。╅g卻又是烏云密布,大雨qīng(。┡。(5)最后一句中的“天氣”能否改成“氣候”?為什么?
          ________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀下面的文字,完成16題。

            亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,________其巖阻,西________諸戎,南________夷越,外________孫權(quán),內(nèi)________政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”

          1)我國(guó)古代對(duì)少數(shù)民族有不同的稱(chēng)呼,文中出現(xiàn)了兩處。請(qǐng)指出來(lái)并解釋。

          ________________ ②________________

          2)諸葛亮提出的策略中,強(qiáng)調(diào)對(duì)不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意,依次填入句中空白處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.!帷『汀(zhēng)鋒 修B.!『汀帷〗Y(jié)好 修

          C.守 和 撫 結(jié)好 修D.守 撫 和 爭(zhēng)鋒 修

          3)對(duì)“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.將軍親自率領(lǐng)著益州的老百姓向秦川出發(fā)。

          B.您身先士卒,率領(lǐng)著益州的軍隊(duì)從秦川出發(fā)。

          C.您親自率領(lǐng)益州的民眾從秦川出發(fā)。

          D.您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)向秦川出兵。

          4)根據(jù)文意,將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序,寫(xiě)在橫線上。

          A.禮賢下士,廣收人才

          B.安撫邊境各民族

          C.廣布“仁義”

          D.結(jié)好孫權(quán),搞好外交

          E.鞏固荊、益根據(jù)地

          F.利用“帝室之胄”的身份,打出“正統(tǒng)”旗號(hào)

          G.選擇時(shí)機(jī),兩路出兵北伐

          H.搞好內(nèi)政

          正確順序是:________________________

          5)概括本段段意。

          ________________________________________________________

          6)本段中諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì),是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行分析的?用原文簡(jiǎn)要回答,并寫(xiě)出分析的具體內(nèi)容及其結(jié)論。

          ____________________________________________________________

          7)諸葛亮為劉備謀劃的最終目標(biāo)是________________。(用原文中的6個(gè)字概括)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。

          ①在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦___________(交界  交匯)處,有一個(gè)(a死海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,死海的波濤此起彼伏,無(wú)邊無(wú)際。但是,誰(shuí)能想到,如此浩蕩的海水中竟沒(méi)有魚(yú)蝦、水草,甚至連海邊也寸草不生?___________(大概  大約)就是死海得名的原因吧。

          ②然而,令人驚嘆的是,人們?cè)谶@無(wú)魚(yú)無(wú)草的海水里,___________(竟能  還能)自由游弋;即使是不會(huì)游泳的人,也總是浮在水面上,不用擔(dān)心會(huì)被淹死。真是(b死海不死。

          ③傳說(shuō)大約兩千年前,羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷,攻到死海岸邊,下令處決俘虜來(lái)的奴隸。奴隸們被投入死海,并沒(méi)有沉到水里淹死,卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒,再次下令將俘虜扔進(jìn)海里,但是奴隸們依舊安然無(wú)恙。狄杜大驚失色,以為奴隸們受神靈保佑,屢淹不死,只好下令將他們?nèi)酷尫拧?/span>

          ④那么,死海海水的浮力為什么這樣大呢?因?yàn)楹K南潭群芨。?jù)___________(估計(jì)  統(tǒng)計(jì)),死海水里含有多種礦物質(zhì):135.46億噸氯化鈉(食鹽);有63.7億萬(wàn)噸氯化鈣;有20億噸氯化鉀;另外還有溴、鍶等。把各種鹽類(lèi)加在一起,占死海全部海水質(zhì)量的23%~25%。這樣,就使海水的密度大于人體的密度,無(wú)怪乎人一到海里就自然漂起來(lái),沉不下去。

          1.選文中a、b兩處引號(hào)的作用分別是:a.__________________b. __________________

          2.選擇正確的詞語(yǔ),依次填入選文橫線處。

          3.第①段中加點(diǎn)的詞指代的內(nèi)容是__________________________________________

          4.第④段中畫(huà)線句子的排列順序是否恰當(dāng)?為什么?

          5.依據(jù)咸度”“密度”“人沉不下去三者的因果關(guān)系,仔細(xì)閱讀第④段后填空。

          因?yàn)?/span>___________,所以___________;因?yàn)?/span>___________,所以_______________________,從而人不會(huì)被淹死。

          6.下列對(duì)選文分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(   

          A.①②段引出死海不死的結(jié)論,其中的兩個(gè)字含義迥異,從不同方面反映了死海的特征。

          B.第③段引用羅馬統(tǒng)帥狄杜處決俘虜?shù)膫髡f(shuō)的目的只是為了增強(qiáng)死海的神奇色彩,激起讀者的閱讀興趣。

          C.第④段所用的四個(gè)數(shù)據(jù)都是確數(shù),從不同方面介紹了死海的含鹽量,具有科學(xué)性。

          D.死海的生態(tài)特征是海中沒(méi)有魚(yú)蝦、水草,海邊寸草不生;死海的本質(zhì)特征是海水的浮力大。

          E.選文融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性為一體,由淺入深、由表及里地介紹了死海的特征。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀理解。

            笑是心理和生理健康的標(biāo)志之一,是精神愉快的表現(xiàn),是大腦興奮的象征。西方有句格言:“喜悅者常健康!蔽覈(guó)諺語(yǔ)說(shuō):“樂(lè)觀者長(zhǎng)壽。”即像人們經(jīng)常所說(shuō)的俗話:“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭!笔澜缰韺W(xué)家巴甫洛夫也說(shuō)過(guò):“愉快可以使你生命的每一跳動(dòng),對(duì)于生活的每一印象易于感受,不管是軀體還是精神上的愉快都可以使身體發(fā)展、身體強(qiáng)健!边@些話都說(shuō)明,快樂(lè)的情緒、歡暢的嬉笑,對(duì)于健康是十分有利的。

            讓我們從幾個(gè)系統(tǒng)剖析一下:

            笑對(duì)于呼吸系統(tǒng)有良好的幫助作用。它使肺擴(kuò)張,胸部肌肉(包括肋間肌)興奮,使人們?cè)谛β曋胁蛔灾鞯刈鲆恍┥詈粑\(yùn)動(dòng),猶如做呼吸體操。笑聲還可以幫助我們清潔呼吸道,把呼吸道的分泌物排出。

            笑的愉快情緒能促進(jìn)食欲,增加消化液的分泌和消化道的活動(dòng),并能調(diào)整植物神經(jīng)方面的其他功能。愉快的情緒還利于睡眠的安穩(wěn)、酣甜,而情緒憂愁苦悶常使人輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐。

            笑對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有良好的調(diào)節(jié)作用,它能消除精神和神經(jīng)的緊張,使肌肉放松。緊張的勞動(dòng)之余,大家?jiàn)蕵?lè)一番,笑上一陣,大腦的皮質(zhì)出現(xiàn)了一個(gè)新的興奮灶,從而使因勞動(dòng)引起興奮的皮質(zhì)區(qū)域得到休息,使頭腦清醒,疲勞消除。

            常言道:“樂(lè)以忘憂”,笑對(duì)心理活動(dòng)的影響也是很大的。它能____人的心理活動(dòng),_____各種愁?lèi)炃榫w,____羞怯和孤獨(dú)寂寞的抑郁心理,_____個(gè)性中的孤僻內(nèi)向的傾向,使自己變得達(dá)觀快樂(lè),使別人更容易和喜歡接近自己,這一切都有助于自己更好地適應(yīng)外界環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)教授杰·列文甚至認(rèn)為:“會(huì)不會(huì)笑是衡量一個(gè)人能否對(duì)周?chē)h(huán)境適應(yīng)的尺度!边@種說(shuō)法雖然不免有些夸張,卻說(shuō)明笑聲能夠感染群眾增強(qiáng)團(tuán)結(jié),確是有一定道理的。

          (1)文中橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是

          [  ]

          A.驅(qū)散
          B.克服
          C.調(diào)整
          D.糾正

          (2)“笑是心理和生理健康的標(biāo)志之一”中的“之一”能否去掉?為什么?

          ________________________________________________

          (3)文中第1段主要運(yùn)用了________的說(shuō)明方法,其作用是________。

          (用原句回答,填序號(hào))

          (4)下列句子不是從生理健康的角度說(shuō)明“笑”的作用的一項(xiàng)是

          [  ]

              A.笑有助于自己更好地適應(yīng)外界的環(huán)境。

              B.笑能消除精神和神經(jīng)的緊張,使肌肉放松。

              C.笑對(duì)于呼吸系統(tǒng)有良好的幫助作用。

              D.笑能促進(jìn)食欲,有利于睡眠。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

          閱讀理解。

            笑是心理和生理健康的標(biāo)志之一,是精神愉快的表現(xiàn),是大腦興奮的象征。西方有句格言:“喜悅者常健康!蔽覈(guó)諺語(yǔ)說(shuō):“樂(lè)觀者長(zhǎng)壽。”即像人們經(jīng)常所說(shuō)的俗話:“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。”世界著名生理學(xué)家巴甫洛夫也說(shuō)過(guò):“愉快可以使你生命的每一跳動(dòng),對(duì)于生活的每一印象易于感受,不管是軀體還是精神上的愉快都可以使身體發(fā)展、身體強(qiáng)健。”這些話都說(shuō)明,快樂(lè)的情緒、歡暢的嬉笑,對(duì)于健康是十分有利的。

            讓我們從幾個(gè)系統(tǒng)剖析一下:

            笑對(duì)于呼吸系統(tǒng)有良好的幫助作用。它使肺擴(kuò)張,胸部肌肉(包括肋間。┡d奮,使人們?cè)谛β曋胁蛔灾鞯刈鲆恍┥詈粑\(yùn)動(dòng),猶如做呼吸體操。笑聲還可以幫助我們清潔呼吸道,把呼吸道的分泌物排出。

            笑的愉快情緒能促進(jìn)食欲,增加消化液的分泌和消化道的活動(dòng),并能調(diào)整植物神經(jīng)方面的其他功能。愉快的情緒還利于睡眠的安穩(wěn)、酣甜,而情緒憂愁苦悶常使人輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐。

            笑對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有良好的調(diào)節(jié)作用,它能消除精神和神經(jīng)的緊張,使肌肉放松。緊張的勞動(dòng)之余,大家?jiàn)蕵?lè)一番,笑上一陣,大腦的皮質(zhì)出現(xiàn)了一個(gè)新的興奮灶,從而使因勞動(dòng)引起興奮的皮質(zhì)區(qū)域得到休息,使頭腦清醒,疲勞消除。

            常言道:“樂(lè)以忘憂”,笑對(duì)心理活動(dòng)的影響也是很大的。它能____人的心理活動(dòng),_____各種愁?lèi)炃榫w,____羞怯和孤獨(dú)寂寞的抑郁心理,_____個(gè)性中的孤僻內(nèi)向的傾向,使自己變得達(dá)觀快樂(lè),使別人更容易和喜歡接近自己,這一切都有助于自己更好地適應(yīng)外界環(huán)境。美國(guó)心理學(xué)教授杰·列文甚至認(rèn)為:“會(huì)不會(huì)笑是衡量一個(gè)人能否對(duì)周?chē)h(huán)境適應(yīng)的尺度。”這種說(shuō)法雖然不免有些夸張,卻說(shuō)明笑聲能夠感染群眾增強(qiáng)團(tuán)結(jié),確是有一定道理的。

          1)文中橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是

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          A.驅(qū)散

          B.克服

          C.調(diào)整

          D.糾正

          2)“笑是心理和生理健康的標(biāo)志之一”中的“之一”能否去掉?為什么?

          ________________________________________________

          3)文中第1段主要運(yùn)用了________的說(shuō)明方法,其作用是________。

          (用原句回答,填序號(hào))

          4)下列句子不是從生理健康的角度說(shuō)明“笑”的作用的一項(xiàng)是

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              A.笑有助于自己更好地適應(yīng)外界的環(huán)境。

              B.笑能消除精神和神經(jīng)的緊張,使肌肉放松。

              C.笑對(duì)于呼吸系統(tǒng)有良好的幫助作用。

              D.笑能促進(jìn)食欲,有利于睡眠。

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