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        1. 結(jié)合句意解詞正確的是

          A、海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。高傲:驕傲,瞧不起人。
          B、春天像剛落地的娃娃。落地:這里指嬰兒生下來。
          C、她仍愿意陪著我住在這個危樓。危樓:危險的樓房。
          D、把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。翡翠:這里指翠綠色的硬玉。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:期中題 題型:單選題

          結(jié)合句意解詞正確的是
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          A、海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。高傲:驕傲,瞧不起人。
          B、春天像剛落地的娃娃。落地:這里指嬰兒生下來。
          C、她仍愿意陪著我住在這個危樓。危樓:高樓。
          D、把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。翡翠:這里指翠綠色的硬玉。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          heads三分春色一分愁

          (臺)丁穎

          lignleft① 冬,像一雙倦游的翅膀,悄悄地在暮色里歸去,迎面姍姍而來的——春,似一位多情美麗的姑娘,渾身帶著一種困人的誘惑,嫵媚的挑逗,多么使人陶醉!

          ② 她若久別重逢的故人,給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來無限溫情;枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛冬天,更愛春天;我愛冬天的雪,益愛春天的太陽。因為,人的心沒有雪那樣純潔,春陽那樣溫柔。亞熱帶的冬,雖不像北國那樣冰天雪地,但,卻有北國深秋的情調(diào),惹人遐思與懷想!而春天,倒有著濃郁的故鄉(xiāng)氣息呢!

          ③ “春色惱人眠不得”,燕語呢喃,落花飛絮,徘徊庭前籬下,縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么,而究竟失去了什么呢?我亦茫然。

          ④ 傍晚,懷著書本,懶洋洋地躺在綠菌的草坪上,凝視著蔚藍的蒼空。幾片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,輕輕地飄過山巒,飄過海面,飄向遙遠……

          ⑤ 我沐浴在大自然的懷中,讓柔和的晚風(fēng)輕輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。

          ⑥ 吹吧!吹紅了杜鵑,吹綠了柳絲,吹得柳葉兒絮絮細語:仿佛在切切訴說一個奇異的神話,在低吟一支愛與悲的曲子;吹吧,吹醒還在沉睡的人們哪!

          ⑦ 冥色四合,倦鳥投林,歸家的牧童橫坐在牛背上,信口吹著無韻的短笛。我的書滑落在地上,看見他們遠去的背影,我想:我也該歸去了吧?然而關(guān)山重隔,云水茫茫,我將歸焉何處?

          ⑧ 這時,一對情侶踏著夕陽余輝,倘伴于小溪畔,攜手并肩,輕盈的笑聲是那樣甜蜜。!鳥語花香,處處給人以強烈的誘惑!春天,這幅旖旎的圖畫,有哪位大畫家能描繪出萬一呢?

          ⑨ 春天太可愛了,可是只有那么一剎那!有人說,不要讓你青春的生命就此枯萎了,在你的生活中應(yīng)該有一個美麗的故事。然而,美麗動人的故事,我只能在書本里去尋覓呢!

          ⑩ 于是,我又從地上拾起我的書本,低吟道:“三分暮色一分愁……”“縱然寶島風(fēng)光多,還有思鄉(xiāng)一片心!卑Γ∵@思家的一片心!有誰知道呢?

          (1)

          閱讀全文,說說標(biāo)題“三分春色一分愁”的含義。

          (2)

          結(jié)合語境,說說你對下列語句中加點詞語的理解。

          ①幾片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,輕輕地 過山巒, 過海面, 向遙遠……

          ②然而,美麗動人的故事,我只能在書本里去 尋覓 呢!

          (3)

          第四節(jié)作者凝視藍天,浮想聯(lián)翩。請你依據(jù)全文主旨補充一下作者略號省去的內(nèi)容。

          (4)

          “鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。近日中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)返鄉(xiāng)祭祖時,曾以詩人王昌齡《送柴侍御》中詩句:“青山一道共云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)”形容臺灣和福建“血同源、根同宗”的密切關(guān)系。請你也寫出一句表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的古詩詞名句,并注明作者。(課內(nèi)外均可)

          (5)

          下列對文章的理解與分析,不正確的一項是(   )

          A.作者筆下美好的春色并不是自然景色的純客觀的翻版,而是融入了強烈的主觀感情色彩,反襯“我”的“縷縷莫名的惆悵和空虛”。

          B.文尾低吟感嘆,巧點題目,將全部的“愁”意傾腸而出,使“三分春色一分愁”的主題得到了酣暢淋漓的表現(xiàn)。

          C.全篇有景有情有思,有詩有物有我,作者以他那生花妙筆,將它們巧相配置,這就使作品組成一個有機的整體,從而產(chǎn)生了使讀者愛不釋手的藝術(shù)魅力

          D.從全文來看,作者由自然界的春天,聯(lián)想到人的春天,正如作者所說的“春天太可愛了,可是只有那么一剎那!”“不要讓青春的生命就此枯萎了”,可見文章旨在啟發(fā)人們不要蹉跎歲月,要珍惜青春,多讀書,到書中去尋找“美麗動人的故事”。

          [  ]

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