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        1. 它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無法用語言來說明。
          劃線的語句可以用一個四字成語概括,即

          A、三言兩語
          B、無可言喻
          C、無言以對
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:填空題

                 它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無法用語言來說明。
                 劃線的語句可以用一個四字成語概括,即_______________

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          科目:初中語文 來源: 題型:022

          它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無法用語言來說明。

          劃線的語句可以用一個四字成語概括,即_______________

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          科目:初中語文 來源:語文課外練習(xí) 第14冊 七年級下學(xué)期用 北京課改版 題型:043

          結(jié)合文句,理解畫線詞語。

          它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

          悠然:________

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          科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級語文下 北京課改版 題型:013

          依次填在下列各句橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/P>

          ①它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直延伸,________翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

          ②位于隊列最右端的大鶴“啯——啯——”長鳴兩三次,啼聲________,響徹天空。

          ③不久,一只鶴慢慢地落后于伙伴,這引起我強烈的________。

          ④傷鶴________地撲打著翅膀,愈來愈向下落去。

          [  ]

          A.悠然 悠揚 注意 虛弱

          B.飄然 宛轉(zhuǎn) 關(guān)切 疲憊

          C.翩然 清脆 注意 無力

          D.悠悠 嘹亮 好奇 困難

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列劃線的詞語,使用不正確的一項是


          1. A.
            鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不厭其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起。免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。
          2. B.
            少年對自然科學(xué),特別是物理學(xué)表現(xiàn)出不可遏止的熱情。
          3. C.
            當蟋蟀演奏的時候,媽媽情不自禁地陶醉在當年的情景之中,如癡如夢。
          4. D.
            它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列劃線的詞語,使用不正確的一項是(   )(2分)

          A.鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不厭其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起。免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。

          B.少年對自然科學(xué),特別是物理學(xué)表現(xiàn)出不可遏止的熱情。

          C.當蟋蟀演奏的時候,媽媽情不自禁地陶醉在當年的情景之中,如癡如夢。

          D.它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

           

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          科目:初中語文 來源:2014屆遼寧省石橋市七年級下學(xué)期階段檢測語文試卷(帶解析) 題型:選擇題

          下列劃線的詞語,使用不正確的一項是(   )(2分)

          A.鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不厭其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起。免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。

          B.少年對自然科學(xué),特別是物理學(xué)表現(xiàn)出不可遏止的熱情。

          C.當蟋蟀演奏的時候,媽媽情不自禁地陶醉在當年的情景之中,如癡如夢。

          D.它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

          下列劃線的詞語,使用不正確的一項是(   )(2分)
          A.鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不厭其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起。免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。
          B.少年對自然科學(xué),特別是物理學(xué)表現(xiàn)出不可遏止的熱情。
          C.當蟋蟀演奏的時候,媽媽情不自禁地陶醉在當年的情景之中,如癡如夢。
          D.它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省石橋市水源二中七年級下學(xué)期階段檢測語文試卷(帶解析) 題型:單選題

          下列劃線的詞語,使用不正確的一項是(   )(2分)

          A.鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不厭其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起。免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。
          B.少年對自然科學(xué),特別是物理學(xué)表現(xiàn)出不可遏止的熱情。
          C.當蟋蟀演奏的時候,媽媽情不自禁地陶醉在當年的情景之中,如癡如夢。
          D.它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

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          科目:初中語文 來源:語文課外練習(xí) 第14冊 七年級下學(xué)期用 北京課改版 題型:048

          閱讀課內(nèi)文段《群鶴翔空》,回答問題。

            不久,南側(cè)蜿蜒群山的蒼穹深處,浮現(xiàn)出一排黑芝麻粒般的小斑點,清晰可辨。今天第一陣鶴群已映入眼簾。

            飛機的編隊,一般是三架為一組,排成三角隊形,可是我有生以來初次看到鶴的隊列,卻是一字形的橫隊。

            鶴群迅速向這邊移動,飛臨我們佇立的稻田上空時,引頸仰望,大小如白鷺,體形已可看清,無疑這就是鶴。這些鶴都是灰白色的白頂鶴,大約有一百只。它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

            我抬頭仰望,脖頸有些酸痛,此時,鶴的編隊已漸漸接近雁回山。

            當鶴群最后飛臨峰巒的上空時,位于隊列最右端的大鶴“咽——咽——”長鳴兩三次,啼聲悠揚,響徹天空。排成一字橫隊的鶴群以此為信號,一齊掉頭向左轉(zhuǎn),變成單列縱隊。

            “怪呀!為什么變換了方向?”

            凝神望去,排頭大鶴先向右旋轉(zhuǎn),而后悠哉游哉翱翔高空。后續(xù)鶴也都一只緊接一只,向右旋轉(zhuǎn),直騰高空。

            此情此景多么壯麗!上百只鶴恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛,輕盈飛揚;又如海中的巨大旋渦,緩緩升騰。乍一看,鶴群排成圓形隊飛旋,似在游戲;細一看,每一只鶴都一點一點冉冉高飛。

            盤旋的圓形隊和輕快飛舞的鶴姿,悠悠揚揚,壯觀綺麗,美不可言。

            就在此時,一只蒼鷹,由雁回山的山陰處展開雙翅,奮力滑行飛出。鶴群立刻發(fā)出嘹亮的“咽——咽——咽——”的啼鳴聲。鶴群發(fā)現(xiàn)可怕的蒼鷹便互相報警,彼此關(guān)照。

            蒼鷹飛到鶴群上空時,疾速翻身,“嗖”的一聲,飛箭似的沖進鶴群的圓形隊伍之中。靜靜旋轉(zhuǎn)的鶴群,陣勢立即崩潰,驚恐萬分,慌亂啼鳴,撲打雙翅,陷入一片混亂。

            說時遲,那時快,一只鶴被蒼鷹抓住,痛苦地撲打著翅膀,落向下方。于是其他鶴更加狂亂啼鳴,一只緊跟一只,疾速轉(zhuǎn)身,俯沖下來去追逐下滑的蒼鷹。

            一場鶴與鷹的激戰(zhàn)在長空中展開了。

            鶴分為幾群,每群十幾只不等,擰成一團,拼命向蒼鷹撲去。在陽光下,鶴的雙翅奮力搏擊,銀光閃爍。鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆,迅速形成旋渦狀,上下左右飛舞,光瑩耀眼。

            蒼鷹不知何時已淹沒在旋轉(zhuǎn)的鶴群中,蹤影全無。

            戰(zhàn)斗繼續(xù)了好長一段時間。蒼鷹雖然壯勇剽悍,可是寡不敵眾,束手無策。最后只好放開費了很大力氣抓到的鶴,從成群飛舞高聲啼叫的鶴群中敏捷悠然地穿了過去,脫離戰(zhàn)斗,飛向青天,凌空疾翔,一瞬間,消失在雁回山的彼方。

          (1)

          選文共敘述了兩件事情,依次是________和________。

          (2)

          第一件事中鶴群變化的隊形依次是________、________、________。

          (3)

          “一場鶴與鷹的激戰(zhàn)在長空中展開了”一句在全文的結(jié)構(gòu)中起了什么作用?

          答:________

          (4)

          請找出本段文字中使用了比喻的句子并分析其作用。

          答:________

          (5)

          鶴群最終打敗了剽悍的鷹,靠的是什么?

          答:________

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          同步練習(xí)冊答案