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        1. 下列劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          A、這家餐館師傅的廚藝很高,做出的美味真是膾炙人口。
          B、這件事以后,母親對(duì)為富不仁者的反感比以前更加強(qiáng)烈了。
          C、九寨溝優(yōu)美的自然風(fēng)光令中外游客流連忘返
          D、省劇院的文藝工作者們一路風(fēng)塵仆仆,晝奔夜宿,希望能早一天趕到老區(qū)。
          A
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:單選題

          下列劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          [     ]
          A、這家餐館師傅的廚藝很高,做出的美味真是膾炙人口。
          B、這件事以后,母親對(duì)為富不仁者的反感比以前更加強(qiáng)烈了。
          C、九寨溝優(yōu)美的自然風(fēng)光令中外游客流連忘返。
          D、省劇院的文藝工作者們一路風(fēng)塵仆仆,晝奔夜宿,希望能早一天趕到老區(qū)。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆度江蘇省通州市七年級(jí)下年級(jí)第二次階段測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

          下列劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(3分)

          A、于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸。

          B、它們的葉子和花都不一樣,各有各的鮮為人知的秘密。

          C、這一摞書,是我的第二個(gè)理想,想當(dāng)一名著作等身的作家。

          D、當(dāng)實(shí)在不能吃了的時(shí)候,他便吃自己的大拇指,吃得狼吞虎咽,有滋有味。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          下列劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(3分)

          A、于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸

          B、它們的葉子和花都不一樣,各有各的鮮為人知的秘密。

          C、這一摞書,是我的第二個(gè)理想,想當(dāng)一名著作等身的作家。

          D、當(dāng)實(shí)在不能吃了的時(shí)候,他便吃自己的大拇指,吃得狼吞虎咽,有滋有味。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          下列句子中,劃線的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) (2分)

          A.樹根在大地里面縱橫交錯(cuò),觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。

          B.為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”,他常常慷慨解囊,上門求購(gòu)別人珍藏的奇石。

          C.這些書法精品,古樸、娟秀、雄渾、飄逸,將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。

          D.這一批年輕科學(xué)家,正以無(wú)所不為的勇氣不懈地行進(jìn)在追求科學(xué)真理的征程上。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          下列各句中,劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)

          A、這份試卷中的第一小題他化了10分鐘才完成,真是小題大做。

          B、籃球比賽輸了,不要怨天尤人,而要吸取教訓(xùn),加緊訓(xùn)練,提高技藝。

          C、經(jīng)過大家的努力,我們終于登峰造極,在山頂欣賞到了美好的景色。

          D、黃山的石、霧、松是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,令人贊嘆不已。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          下列句子中,劃線的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) (2分)
          A.樹根在大地里面縱橫交錯(cuò),觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。
          B.為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”,他常常慷慨解囊,上門求購(gòu)別人珍藏的奇石。
          C.這些書法精品,古樸、娟秀、雄渾、飄逸,將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。
          D.這一批年輕科學(xué)家,正以無(wú)所不為的勇氣不懈地行進(jìn)在追求科學(xué)真理的征程上。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          下列各句中,劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(2分)
          A.這份試卷中的第一小題他化了10分鐘才完成,真是小題大做。
          B.籃球比賽輸了,不要怨天尤人,而要吸取教訓(xùn),加緊訓(xùn)練,提高技藝。
          C.經(jīng)過大家的努力,我們終于登峰造極,在山頂欣賞到了美好的景色。
          D.黃山的石、霧、松是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,令人贊嘆不已。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇鹽城阜寧九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列句子中,劃線的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) (2分)

          A.樹根在大地里面縱橫交錯(cuò),觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。

          B.為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”,他常常慷慨解囊,上門求購(gòu)別人珍藏的奇石。

          C.這些書法精品,古樸、娟秀、雄渾、飄逸,將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。

          D.這一批年輕科學(xué)家,正以無(wú)所不為的勇氣不懈地行進(jìn)在追求科學(xué)真理的征程上。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北博達(dá)學(xué)校中考模擬語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:選擇題

          下列各句中,劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)

          A、這份試卷中的第一小題他化了10分鐘才完成,真是小題大做。

          B、籃球比賽輸了,不要怨天尤人,而要吸取教訓(xùn),加緊訓(xùn)練,提高技藝。

          C、經(jīng)過大家的努力,我們終于登峰造極,在山頂欣賞到了美好的景色。

          D、黃山的石、霧、松是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,令人贊嘆不已。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期10月階段考試語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

          下列各句中,劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

          A.廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī),但這種對(duì)接不可能一蹴而就,絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng),即使有意內(nèi)銷也無(wú)從下手。

          B.厄爾尼諾現(xiàn)象是導(dǎo)致今年異乎尋常的暖冬的罪魁禍?zhǔn)。專家預(yù)測(cè),2012年將是有史以

          來(lái)最熱的年份之一,對(duì)此人們心有余悸。

          C.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、染色饅頭、地溝油、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人談“食”色變。

          D.閱讀經(jīng)典著作,會(huì)使我們不知不覺地在潛移默化中受到崇高風(fēng)范和人格力量的熏陶,從而實(shí)現(xiàn)自己思想境界和道德情操的升華。

           

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