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下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A、從2001年6月1日起，我國(guó)所有動(dòng)車(chē)組列車(chē)將基本上完全實(shí)行實(shí)名制購(gòu)票。

B、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。

C、我們必須認(rèn)真克服，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)平時(shí)工作中的的缺點(diǎn)。

D、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界 ，用美的心靈去感受世界。

請(qǐng)選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句，并說(shuō)說(shuō)其他句子哪里有毛病，如何改正。（   ）

A．政府機(jī)關(guān)所有工作人員都必須認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。

B．經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，廣泛征求意見(jiàn)，我們已擬訂了國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)的改革方案，并將提交本次大會(huì)審議。

C．如何防備展覽會(huì)的展品和珠寶店里的貴重物品免遭盜竊，是安全保衛(wèi)部門(mén)深感頭痛的一件事。

D．這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務(wù)用合同形式加以明確，對(duì)于職工行使民主管理權(quán)利無(wú)疑是一種保障。

請(qǐng)選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句，并說(shuō)說(shuō)其他句子哪里有毛病，如何改正。

A．政府機(jī)關(guān)所有工作人員都必須認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。

B．經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，廣泛征求意見(jiàn)，我們已擬訂了國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)的改革方案，并將提交本次大會(huì)審議。

C．如何防備展覽會(huì)的展品和珠寶店里的貴重物品免遭盜竊，是安全保衛(wèi)部門(mén)深感頭痛的一件事。

D．這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務(wù)用合同形式加以明確，對(duì)于職工行使民主管理權(quán)利無(wú)疑是一種保障。

　　廠(chǎng)里作了動(dòng)員，一周后公布下崗人員名單。

　　公布名單這天，她跟往日一樣，準(zhǔn)時(shí)趕到廠(chǎng)里，跟往日不一樣的，是心緒有些亂。

　　公告欄前，已擠滿(mǎn)了人。

　　她的心一下提到嗓子眼上，她急急地?cái)D上前，兩眼焦灼而又認(rèn)真地在那些名單上掃描。她暗暗祈禱：千萬(wàn)不要有自己的名字出現(xiàn)！

　　一行、兩行、三行……只剩最后兩行了，還沒(méi)她的名字！也許……老天保佑！

　　她的心稍稍平靜，猛然間兩眼就呆住了！

　　她的名字赫然排在最后！

　　一陣昏眩襲來(lái)，淚水浸濕了她的眼。

　　她木然推起車(chē)，走出廠(chǎng)門(mén)，卻茫然不知該往何處去。

　　她在街邊公園發(fā)了一上午愣，這以后的日子該怎么過(guò)呢？時(shí)近中午，她才心亂如麻地趕回家。

　　丈夫坐在沙發(fā)上悠閑地吐著煙圈：“你們廠(chǎng)大裁員，你沒(méi)被下崗吧？”

　　“怎么會(huì)呢？”她一怔，隨即輕松地笑道，“再怎么說(shuō)，也還輪不上我呢。哦，你們那不也是……”

　　“嘿，我還算幸運(yùn)，差點(diǎn)沒(méi)……”丈夫說(shuō)，“這下好了，再不用擔(dān)驚受怕……來(lái)，吃飯吧，我今天特意提早回家做飯……原來(lái)我還擔(dān)心你……”

　　“這不，讓你空擔(dān)心一場(chǎng)。”她說(shuō)。倆人邊吃邊聊，這頓飯似乎吃得挺開(kāi)心。

　　下午，丈夫去上班，她也推著車(chē)出門(mén)。

　　出了門(mén)，漫無(wú)目的地走，不覺(jué)走到“跳蚤”市場(chǎng)，服裝、小日用品、裝飾品、小孩玩具，多得使人眼花，那些擺攤的人，有些面熟。她沒(méi)心思細(xì)看，只是不停地轉(zhuǎn)悠，天色近晚，方想起該回家了。

　　連著幾天，她都這樣過(guò)。

　　老這樣下去，終究不是辦法，她想。

　　她開(kāi)始留心各種招聘廣告。她也去過(guò)幾家單位應(yīng)聘，競(jìng)爭(zhēng)的人太多，沒(méi)聘上。

　　過(guò)了些日子，一條招聘保姆的信息引起了她的注意，各項(xiàng)要求她都挺合適，可是……干這種活兒，是不是太“那個(gè)”了些？

　　她還是決定去試試，到時(shí)真要不愿干，不干就是了。

　　她去了，獲聘了。

　　這是個(gè)知識(shí)分子家庭，她的任務(wù)是每天負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，買(mǎi)菜做飯，報(bào)酬也還可觀(guān)。

　　她老有種不自在的感覺(jué)，更怕讓熟人知道，但卻干得挺認(rèn)真。

　　這天，主人家下水道堵塞，讓她打電話(huà)請(qǐng)生活服務(wù)公司的人來(lái)疏通。

　　半小時(shí)后，服務(wù)公司派的人來(lái)了。

　　“是你？”她打開(kāi)門(mén)的瞬間，不禁大吃一驚，來(lái)人是她的丈夫！

　　“你……”丈夫也大吃一驚。

　　“我……下了崗，所以……”她說(shuō)。

　　“我也是。”丈夫說(shuō)，說(shuō)著就動(dòng)手干活，很快，管道疏通了。

　　“我一直覺(jué)得……”她說(shuō)。

　　“嘿，彼此彼此�！闭煞蛐ζ饋�(lái)，“不過(guò)，我們現(xiàn)在……不是挺好嗎？”

　　“是啊�！彼�也笑了起來(lái)。

1．小說(shuō)第①②兩段簡(jiǎn)略地交待了故事發(fā)生的________。為故事情節(jié)的發(fā)展打下了伏筆，并預(yù)示了情節(jié)的發(fā)展方向，展現(xiàn)了矛盾的基本特征。

2．小說(shuō)第③⑤⑥⑦四段集中刻畫(huà)了“她”發(fā)現(xiàn)自己被下崗時(shí)的心理狀態(tài)。特別是“______”“______”“______”“______”“______”等動(dòng)詞的連續(xù)使用，從人物的________、________、________三個(gè)方面刻畫(huà)了下崗女工，遣詞準(zhǔn)確、鮮明。

3．“她木然推起車(chē)，走出廠(chǎng)門(mén)，卻茫然不知該往何處去”這里作者連用了“________”和“________”兩個(gè)形容詞，道出初下崗者的通病，更顯出小說(shuō)的________性。

4．故事的高潮集中表現(xiàn)在

[　　]

A．她回家和丈夫的對(duì)話(huà)

B．疏通管道時(shí)兩人的對(duì)話(huà)

C．下午，丈夫去上班，她也推著車(chē)出門(mén)

D．她去了，獲聘了

5．省略號(hào)在文中的作用大致上有三種：

A．說(shuō)話(huà)被臨時(shí)中斷或內(nèi)容省略

B．內(nèi)心矛盾，欲言又止

C．話(huà)說(shuō)一半，留下回味

下列使用省略號(hào)的句子各屬于何種情況，請(qǐng)?zhí)钌闲蛱?hào)。

①一行、兩行、三行……只剩最后兩行了�！　　　　　　　　　。ā　。�

②“再怎么說(shuō)，（下崗）也輪不上我呢。哦，你們那不也是……”（　�。�

③“我一直覺(jué)得……”她說(shuō)。　　　　　　　　　　　　　　　�。ā　。�

④“我……下了崗，所以……”她說(shuō)�！　　　　　　　　　　　。ā　。�

6．原文中使用省略號(hào)的地方較多，順其意，你認(rèn)為“‘我一直覺(jué)得……’”她說(shuō)”中省略號(hào)省略的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]

A．“我下崗了，沒(méi)臉見(jiàn)人�！�

B．“我下崗了，但我一定能找到一份適合我的工作。”

C．“我下崗了，等我找到工作，干好了再告訴你�！�

D．“我下崗了，沒(méi)有什么不好意思的，但我一定能在其他崗位出色工作，作出新貢獻(xiàn)�！�

7．這篇小說(shuō)的主要人物是

[　　]

8．“她”和丈夫雙雙下崗，都沒(méi)有明白地告訴對(duì)方。丈夫在談話(huà)中曾有兩次暗示，請(qǐng)把原句找出來(lái)，加上著重號(hào)。

（1）________________　�。�2）________________

9．“下午，丈夫去上班，她也推著車(chē)出門(mén)”，他們都在哪兒上班呢？作者精心安排了一個(gè)“知識(shí)分子家庭”的下水道被堵塞的________，這一處的描寫(xiě)，賦予小說(shuō)更深更新的內(nèi)涵。

10．“‘是啊�！�她也笑了起來(lái)�！薄八�”笑的原因是

[　　]

A．下崗后，找到了一份掙錢(qián)的工作。

B．她不再有不自在的感覺(jué)，不再怕熟人知道了。

C．“嘿，彼此彼此�！毕嗷ダ斫猓瑹o(wú)須東躲西藏，可以打開(kāi)窗子說(shuō)亮話(huà)，甩開(kāi)膀子干工作，“不是挺好嗎？”

D．雙方秘密不戳自破。

11．根據(jù)整個(gè)小說(shuō)的故事情節(jié)的發(fā)展，如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括，最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]

（2012江蘇鎮(zhèn)江）3、名著閱讀。（6分）

（1）下列對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（   ）

A.《格列佛游記》中有許多荒誕的故事。在飛島國(guó)，如果人民抗繳稅收，國(guó)王就把飛島停在他們的頭上，剝奪他們享受雨水和陽(yáng)光的權(quán)利。

B．《名人傳》中，貝多芬“惟其痛苦，才有快樂(lè)”這句充滿(mǎn)豪情的名言，正是他一生的寫(xiě)照，今天已成了勇敢者的座右銘。

C．《父親的病》中多次寫(xiě)醫(yī)生開(kāi)出的奇特藥引，如陳蓮河醫(yī)生開(kāi)出的最平常的藥引是“蟋蟀一對(duì)”，而且“要原配”，目的是為了諷刺所謂的名醫(yī)實(shí)際上是誤人性命的庸醫(yī)。

D．在學(xué)校里，湯姆通過(guò)認(rèn)真背誦《圣經(jīng)》，積累到九張黃條，十張藍(lán)條，憑此換取了學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)品：一本《圣經(jīng)》。

（2）閱讀《駱駝祥子》選段，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)作品中的人名。（1分）

婚夕，祥子才明白：    并沒(méi)有懷了孕。像變戲法的，她解釋給他聽(tīng)：“要不這么冤你一下，你怎么會(huì)死心塌地的點(diǎn)頭呢！我在褲腰上塞了個(gè)枕頭！哈哈，哈哈！”

（3）閱讀《水滸傳》選段，回答問(wèn)題。（3分）

       盧俊義道：“可以回避否？”吳用再把鐵算子搭了一回，便回員外道：“則除非去東南方巽地上，一千里之外，方可免此大難。雖有些驚恐，卻不傷大體�！北R俊義道：“若是免的此難，當(dāng)以厚報(bào)�！眳怯玫溃骸懊�中有四句卦歌，小生說(shuō)與員外，寫(xiě)于壁上，日后應(yīng)驗(yàn)，方知小生靈處�！北R俊義叫取筆硯來(lái)，便去白粉壁上寫(xiě)。吳用口歌四句：

蘆花叢里一扁舟，俊杰俄從此地游，義士若能知此理，反躬逃難可無(wú)憂(yōu)。

①     文中“去東南方巽地上一千里之外”必須經(jīng)過(guò)什么地方？吳用讓盧俊義去那里避難的用意是什么？（2分）

②     吳用的四句口歌暗藏什么玄機(jī)？（1分）

1.     下列語(yǔ)段有多處語(yǔ)病，請(qǐng)用規(guī)定符號(hào)直接在原文上修改。（不超過(guò)4處）（3分）{來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K}

2012年3月，關(guān)于杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅，關(guān)于他的涂鴉圖片在微博上瘋傳。在這些對(duì)語(yǔ)文課本圖片的“再創(chuàng)作”里，時(shí)而杜甫肩扛機(jī)槍?zhuān)瑫r(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托……把網(wǎng)友戲稱(chēng)為“杜甫很忙”�！霸�(shī)圣”杜甫的畫(huà)像被如此涂鴉，有人把這種現(xiàn)象視為對(duì)名人的褻瀆，也有人認(rèn)為快餐文化下的一場(chǎng)狂歡。

2.     閱讀下列新聞?wù){(diào)查材料，回答問(wèn)題。（6分）

（材料一）外來(lái)粽品牌壟斷市場(chǎng)

昨天，記者在我市部分超市看到，雖然距離端午節(jié)還有一個(gè)多月，但“思念”、“三全”、“安井”、“五芳齋”等外地的品牌粽子已經(jīng)在各大超市出現(xiàn)。為何不見(jiàn)本地粽子的身影呢？超市負(fù)責(zé)人說(shuō)，超市商品采購(gòu)由總部決定，總部只采購(gòu)品牌粽子，而目前本地粽尚無(wú)自己的品牌。

（材料二）本地粽以“鮮”取勝

到哪里去買(mǎi)本地粽呢？記者在電力路、花山路看到了幾家賣(mài)粽子的小店。店主表示，⑦粽子都是自家包的，品種沒(méi)有超市里多，只有紅豆、蜜棗和肉粽，但當(dāng)天包當(dāng)天賣(mài)，十分新鮮，不像真空包裝的外地粽，經(jīng)由運(yùn)輸?shù)韧緩�，再到超市柜臺(tái)，距離生產(chǎn)日期已有好幾天。

（材料三）       

超市工作人員介紹說(shuō)，今年粽子的價(jià)格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析稱(chēng)，今年糯米等原材料的價(jià)格降了，對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息；但粽子大多是人工包裝，人工費(fèi)水漲船a高，運(yùn)輸費(fèi)用也是居高不下：有降有升，粽子的價(jià)格基本與去年持平。

（1）從“材料三”中提取主要信息，為該則材料擬寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）（1分）

（2）仔細(xì)閱讀上述材料，分析本地粽與外來(lái)粽相比存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。（4分）

  優(yōu)勢(shì)：                                                               

  劣勢(shì)：                                                              

（3）吃粽子的習(xí)俗源于紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，現(xiàn)在人們賦予它更多的文化內(nèi)涵。中考前夕，有老師給學(xué)生贈(zèng)送了粽子，這個(gè)禮物包含了老師對(duì)學(xué)生的祝愿。說(shuō)出老師的祝愿是什么。（1分）

閱讀下面的文字，完成文后問(wèn)題。

　　一般人常埋怨現(xiàn)在青年對(duì)于學(xué)問(wèn)沒(méi)有濃厚的興趣。平心而論，這大半要?dú)w咎我們“教書(shū)人”，把學(xué)問(wèn)僅看成“讀書(shū)”。此外，與社會(huì)上一般人對(duì)于學(xué)問(wèn)的性質(zhì)和功用所存的誤解也不無(wú)關(guān)系。近代西方學(xué)者常把純理的學(xué)問(wèn)和應(yīng)用的學(xué)問(wèn)分開(kāi)，以為治應(yīng)用的學(xué)問(wèn)是有所為而為，治純理的學(xué)問(wèn)是無(wú)所為而為。他們怕學(xué)問(wèn)全落到應(yīng)用一條窄路上，嘗設(shè)法替無(wú)所為而為的學(xué)問(wèn)辯護(hù)，說(shuō)它雖“無(wú)用”，卻可滿(mǎn)足人類(lèi)的求知欲。這種用心很可佩服，而措詞卻不甚正確。學(xué)問(wèn)起于生活的需要，世間絕沒(méi)有一種學(xué)問(wèn)無(wú)用，不過(guò)“用”的意義有廣狹之別。學(xué)得一種學(xué)問(wèn)，就可以有一種技能，拿它來(lái)應(yīng)用于實(shí)際事業(yè)，如學(xué)得數(shù)學(xué)幾何三角就可以去算賬、測(cè)量、建筑、制造機(jī)械，這是最正常的“用”字的狹義。學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)技能，就能混得一種資格，可以謀一個(gè)職業(yè)，解決飯碗問(wèn)題，這是功利主義的“用”字狹義。但是學(xué)問(wèn)的功用并不僅，我們甚至可以說(shuō)，學(xué)問(wèn)的最大功用并不在此。心理學(xué)者研究智力，有普通智力和特殊智力的分別；古人和今人品評(píng)人物，都有通才和專(zhuān)才的分別。學(xué)問(wèn)的功用也可以說(shuō)有“通”有“專(zhuān)”。治數(shù)學(xué)即應(yīng)用于計(jì)算數(shù)量，這是學(xué)問(wèn)的專(zhuān)用；治數(shù)學(xué)而變成一個(gè)思想縝密、性格和諧、善于立身處世的人，這是學(xué)問(wèn)的通用。學(xué)問(wèn)在實(shí)際上確有這種通用。就智慧說(shuō)，學(xué)問(wèn)是訓(xùn)練思想的工具。一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人必定知識(shí)豐富，思想敏銳，洞達(dá)事理；處任何環(huán)境，知道把握綱要，分析條理，解決困難。就性格說(shuō)，學(xué)問(wèn)是道德修養(yǎng)的途徑。蘇格拉底說(shuō)得好：“知識(shí)即德行�！笔篱g許多罪惡都起于愚昧，如果真正徹底明了一件事是好的，另一件事是壞的，一個(gè)人決不會(huì)睜著眼睛往壞的方面走。

　　現(xiàn)在所謂“知識(shí)分子”的毛病在于只看到學(xué)問(wèn)的狹義的“用”，尤其是功利主義的“用”。學(xué)問(wèn)只是一種追求利祿的工具。我曾聽(tīng)到一位教授在編成一部講義之后，心滿(mǎn)意足地說(shuō)：“一生吃著不盡了！”我又曾聽(tīng)到一位朋友勸導(dǎo)他的親戚不讓剛中學(xué)畢業(yè)的兒子去謀小事，說(shuō)：“你這種辦法簡(jiǎn)直是吃稻種！”許多升學(xué)的青年實(shí)在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子，預(yù)備“吃著不盡”。所以，大學(xué)里“出路”最廣的學(xué)系如經(jīng)濟(jì)系、機(jī)械系之類(lèi)常是擁擠不堪，而哲學(xué)系、數(shù)學(xué)系、生物學(xué)系諸“冷門(mén)”就簡(jiǎn)直無(wú)人問(wèn)津。治學(xué)問(wèn)根本不是為學(xué)問(wèn)本身，而是為著它的出路銷(xiāo)場(chǎng)。在治學(xué)問(wèn)時(shí)既是“醉翁之意不在酒”，得到出路銷(xiāo)場(chǎng)后，當(dāng)然更是“得魚(yú)忘筌”（筌：捕魚(yú)的竹器）了。在這種情形之下，我們?nèi)绾文芷谕�青年學(xué)生對(duì)于學(xué)問(wèn)有濃厚的興趣呢？

　　這種對(duì)于學(xué)問(wèn)功用的狹窄而錯(cuò)誤的觀(guān)念必須及早糾正。①學(xué)問(wèn)是為生活，這本是天經(jīng)地義的。②不過(guò)現(xiàn)代中國(guó)人的錯(cuò)誤在把“生活”只看成口腹之養(yǎng)。③“謀生活”與“謀衣食”在流行語(yǔ)中是同一意義。④這實(shí)在是錯(cuò)誤得可憐可笑。⑤人有肉體，有心靈。⑥肉體有它的生活，心靈也應(yīng)有它的生活。⑦肉體需要營(yíng)養(yǎng)，心靈也不能荒蕪。⑧肉體缺乏營(yíng)養(yǎng)，必釀成饑餓病死；心靈缺乏營(yíng)養(yǎng)，自然也要干枯腐化。⑨人為萬(wàn)物之靈，就在他有心靈或精神生活。⑩所以衡量人的成就并不在他能否溫飽，而在他有無(wú)豐富的精神生活。(11)一個(gè)人到了只顧衣食飽暖而對(duì)于真善美毫不感覺(jué)興趣時(shí)，他就只能算是一種“行尸走肉”；一個(gè)民族到了只顧體膚需要而不珍視精神生活的價(jià)值時(shí)，它也就必定逐漸沒(méi)落了。

（1）第一段中加△的“如此”具體指的是什么，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。

（2）第一段中作者是從哪兩個(gè)方面闡述了學(xué)問(wèn)的最大功用的？（每項(xiàng)概括不超過(guò)10個(gè)字）

（3）第二段“許多升學(xué)的青年實(shí)在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子，預(yù)備‘吃著不盡’一句中“稻種”比喻的是 ________，“大量谷子”比喻的是________。

（4）第三段開(kāi)頭畫(huà)線(xiàn)的句子中，作者認(rèn)為必須及早糾正的“狹窄而錯(cuò)誤的觀(guān)念”，具體指的是什么？（用原文語(yǔ)句回答）

（5）給第三段中①～(11)句劃分層次，用“|”在下面的序號(hào)中標(biāo)出，并概括各層層意。

（6）根據(jù)文章內(nèi)容，選出最適合作本文標(biāo)題的一項(xiàng)。

[　　]

A．學(xué)問(wèn)與生活

B．學(xué)問(wèn)與做學(xué)問(wèn)

C．學(xué)問(wèn)的功用

D．學(xué)問(wèn)的秘訣

（7）從下列說(shuō)法中，把與原文意思相符合的項(xiàng)選出來(lái)（有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)）。

[　　]

A．作者認(rèn)為治學(xué)問(wèn)可以分成有所為而為和無(wú)所為而為。

B．作者認(rèn)為學(xué)問(wèn)的功用有“通”、“專(zhuān)”之分，是因?yàn)槿说闹橇τ小捌胀ā焙汀疤厥狻敝�分�?/P>

C．作者引用“醉翁之意不在酒”“得魚(yú)忘筌”，意在批評(píng)青年學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)功用的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

D．作者引用蘇格拉底所說(shuō)的“知識(shí)即德行”是為了證明有德行的人必定知識(shí)豐富。

E．作者認(rèn)為，學(xué)問(wèn)是為生活，而對(duì)于人來(lái)說(shuō)，精神生活較之物質(zhì)生活更為重要。

閱讀下面議論文，完成后面的問(wèn)題。（12分）
假如人生沒(méi)有磨難
①到過(guò)農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開(kāi)始人們覺(jué)得不可思議，甚至認(rèn)為對(duì)柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長(zhǎng)得更好!剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長(zhǎng)得壯。
②一個(gè)人又何嘗不是如此呢?生下來(lái)就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎? 顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以這樣說(shuō)：磨難是人生最好的禮物！
③假如人生沒(méi)有磨難，人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)化，社會(huì)也不會(huì)向前發(fā)展。人類(lèi)長(zhǎng)期生活在一順百順、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類(lèi)也許現(xiàn)在還同猿猴們稱(chēng)兄道弟，與野獸們同林為伍!
④假如人生沒(méi)有磨難，人類(lèi)就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖�，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢�龍種變?yōu)樘�蚤……古語(yǔ)說(shuō)：“富貴不過(guò)三代”，又說(shuō)“自古紈绔無(wú)偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。
⑤假如人生沒(méi)有磨難，人類(lèi)就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒(méi)有任何社會(huì)意義，甚至可能會(huì)從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書(shū)寫(xiě)著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向……
⑥所以，假如人生沒(méi)有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。
⑦磨難乃人類(lèi)的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽(tīng)力，人便提高了耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺(jué)功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。
⑧磨難實(shí)乃人類(lèi)文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說(shuō)出下列擲地有聲的話(huà)語(yǔ)：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫(xiě)下來(lái)：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢(mèng)》。中國(guó)歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無(wú)一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒(méi)有遭受如此磨難，恐怕人類(lèi)就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了！
⑨有人說(shuō)過(guò)，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類(lèi)歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如歌……
⑩因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見(jiàn)金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來(lái)吧!早些來(lái)吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯！絕不屈服！
【小題1】通讀全文，完成填空，理清文章論證的思路。（2分）
①—②提出問(wèn)題：作者由農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓這一農(nóng)事現(xiàn)象，引發(fā)對(duì)人生的思考，提出                                    這一論點(diǎn)。
③—⑥分析問(wèn)題論證了                                                                  。
⑦—⑧分析問(wèn)題：從正面論證了磨難對(duì)于人類(lèi)的重要意義。
⑨分析問(wèn)題：人天生就該受盡各種苦難，歷盡磨難生命才會(huì)精彩。
⑩解決問(wèn)題：我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備，戰(zhàn)勝各種磨難。
【小題2】第⑧自然段說(shuō)“磨難實(shí)乃人類(lèi)文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”，請(qǐng)你舉一個(gè)事例加以論證。（文中出現(xiàn)的例子除外）（3分）
【小題3】請(qǐng)從論證方法的角度賞析下列句子。（3分）
富貴溫柔真如同一把無(wú)形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖洌瑢⑿郦{變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢�龍種變?yōu)樘�蚤…�?br />【小題4】下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）

閱讀理解。

化學(xué)語(yǔ)言

　　語(yǔ)言功能是人類(lèi)獨(dú)有的。鳥(niǎo)類(lèi)用鳴叫表達(dá)感情，蜜蜂用舞姿傳遞信息。此外，還有許多生物，既不會(huì)鳴叫，又不會(huì)表現(xiàn)特殊的形體動(dòng)作。它們有沒(méi)有信息交流，又是怎樣進(jìn)行信息交流的呢？

　　原來(lái)生物界最原始的信息交流媒介是化學(xué)物質(zhì)，不妨稱(chēng)之為化學(xué)語(yǔ)言。這種化學(xué)語(yǔ)言，至今仍在從微生物到動(dòng)植物的許多物種中廣泛運(yùn)用。同一個(gè)物種之間的交流媒介叫信息素，不同物種之間因利損關(guān)系不同而又有區(qū)分。蜜蜂種群能保持有條不紊的社會(huì)秩序，是靠蜂王分泌的王權(quán)信息素。一旦蜂群成員感受不到王權(quán)信息素，就會(huì)亂成一團(tuán)。螞蟻找到食源后要返巢召集同伴，就在地上施放標(biāo)這信息素，同伴就能尋跡隨往。如果用蘸了乙醚的棉球在行徑的中途擦去這種信息素，原來(lái)秩序井然的行列就會(huì)中斷而左顧右盼，迷失方向。杉樹(shù)受小蠹蟲(chóng)蛀食后會(huì)分泌一種使小蠹蟲(chóng)厭食甚至中毒的防御性化學(xué)物質(zhì)；小蠹的對(duì)付辦法是用聚集信息素召來(lái)大批同伴，傳播病菌，使杉樹(shù)患病直至死亡而停止分泌防御物。小小蚜蟲(chóng)受敵擾時(shí)會(huì)釋放報(bào)警信息素使同伴疏散逃逸。田野和森林中的飛蛾則用性信息素招引配偶以繁衍后代。有些實(shí)蠅和菜粉蝶在產(chǎn)卵時(shí)會(huì)留下標(biāo)記信息素，這樣它們的同伴就不會(huì)在同一處重復(fù)產(chǎn)卵，從而可保證孵出的幼蟲(chóng)有足夠的食源。蜂類(lèi)使用蜇針時(shí)，釋放的是一種既損害自身又使敵方受毒的互損素，它對(duì)同伴又起報(bào)警信息素的作用，使被蜇方成為蜂群的攻擊目標(biāo)。花香招引蜜蜂采蜜，同時(shí)幫植物傳粉，則起著互利素的作用。大豆的一種寄生線(xiàn)蟲(chóng)可以休眠多年，要感受到大豆根部分泌的一種促孵化物質(zhì)才能孵化，這種分泌物就是利他素。

　　所有這些化學(xué)物質(zhì)的作用量都極微，甲（　　）一些生物靠它們進(jìn)行信息交流的現(xiàn)象雖早已發(fā)現(xiàn)，但長(zhǎng)期以來(lái)一直不知其所以然，乙（　　）微量化學(xué)檢測(cè)技術(shù)發(fā)展起來(lái)以后，才得以確定這些物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)。近20多年來(lái)，這方面的研究工作飛速發(fā)展，形成了一門(mén)邊緣學(xué)科，叫化學(xué)生態(tài)學(xué)。目前，中國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)下面也設(shè)立了化學(xué)生態(tài)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)。國(guó)內(nèi)已有好幾種經(jīng)濟(jì)作物害蟲(chóng)，如棉紅鈴、梨小食心蟲(chóng)、亞洲玉米螟、甘蔗條螟和白物透翅蛾等的性信息素在蟲(chóng)情測(cè)報(bào)和害蟲(chóng)綜合防治中已取得實(shí)用效果。昆蟲(chóng)性信息素的研究工作展示出很好的應(yīng)用前景。

聲音語(yǔ)言

　　人們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)敵害來(lái)到白蟻的巢穴時(shí)，整群白蟻常常已逃得無(wú)影無(wú)蹤，只留下空“城”一座。為了揭開(kāi)這個(gè)奧秘，昆蟲(chóng)學(xué)家進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究。原來(lái)，擔(dān)任哨兵的白蟻能從很遠(yuǎn)的地方，就發(fā)出敵情“報(bào)告”，用自己的頭叩擊洞壁，通知巢中的蟻群立即撤退。

　　在大自然中，用聲音作為通信工具的動(dòng)物是很多的。許多鳥(niǎo)都有著清甜多變的歌喉，它們是出色的歌唱家。據(jù)說(shuō)，全世界的鳥(niǎo)類(lèi)語(yǔ)言共有二三千種之多，和人類(lèi)語(yǔ)言的種類(lèi)不相上下。有些動(dòng)物學(xué)家對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的各種語(yǔ)言進(jìn)行了研究，并編成了一本《鳥(niǎo)類(lèi)語(yǔ)言詞典》。這本詞典是很有用處的。舉個(gè)例子說(shuō)，空中的飛鳥(niǎo)對(duì)飛機(jī)是個(gè)很大的威脅，因?yàn)轱w鳥(niǎo)雖小，卻能像子彈一樣擊穿飛機(jī)，使飛機(jī)墜毀。現(xiàn)在有的機(jī)場(chǎng)已設(shè)立了鳥(niǎo)語(yǔ)廣播臺(tái)，播送鳥(niǎo)類(lèi)的驚恐叫聲，以便驅(qū)散它們，使飛機(jī)安全起飛和降落。

　　動(dòng)物的聲音語(yǔ)言千變?nèi)f化，含義各不相同。長(zhǎng)尾鼠在發(fā)現(xiàn)地面上的強(qiáng)敵——狐貍和狼等時(shí)，會(huì)發(fā)出一連串的聲音：如果威脅來(lái)自空中，它的聲音便單調(diào)而冗長(zhǎng)；一旦空中飛賊已降臨地面，它就每隔8秒鐘發(fā)一次警報(bào)。母雞可以用7種不同的聲音來(lái)報(bào)警，它的同伴們一聽(tīng)便知：來(lái)犯者是誰(shuí)，它們來(lái)自何方，離這兒有多遠(yuǎn)。

　　心有靈犀一點(diǎn)通。有些動(dòng)物的警報(bào)聲，不僅本家族的成員十分熟悉，就連其他動(dòng)物也都心領(lǐng)神會(huì)。例如，當(dāng)獵人走進(jìn)森林時(shí)，喜鵲居高臨下，嘰嘰喳喳地發(fā)出了警報(bào)，野鹿、野豬和其他飛禽走獸頓時(shí)便明白了：此地危險(xiǎn)。于是它們不約而同地四處逃竄了。

　　目前，分類(lèi)學(xué)家正在研究，把動(dòng)物的聲音信號(hào)，作為動(dòng)物分類(lèi)的一種指標(biāo)；生態(tài)學(xué)家正在探索，如何通過(guò)聲音信號(hào)，來(lái)揭示動(dòng)物行為的奧秘。更引人注目的，則是利用動(dòng)物的聲音語(yǔ)言來(lái)指揮動(dòng)物，使之按人類(lèi)的吩咐行事，不得越出雷池半步。

色彩語(yǔ)言

　　孔雀是以華艷奪目的羽毛著稱(chēng)于世的。雄孔雀所以常在春末夏初開(kāi)屏，是因?yàn)樗鼪](méi)有清甜動(dòng)聽(tīng)的歌喉，只好憑著一身艷麗的羽毛，尤其是那迷人的尾羽來(lái)向它的“對(duì)象”炫耀雄姿美態(tài)。

　　現(xiàn)在已經(jīng)知道，善于運(yùn)用色彩語(yǔ)言的動(dòng)物不光是鳥(niǎo)類(lèi)，爬行類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)，甚至連蜻蜓、蝴蝶和墨魚(yú)也都充分利用色彩。

　　觀(guān)察一下背上長(zhǎng)著三根長(zhǎng)利的刺背魚(yú)的體色變化，是十分有趣的。這種魚(yú)體呈青灰色，貌不驚人。在交配前夕，雄魚(yú)各自劃分勢(shì)力范圍，同時(shí)腹部出現(xiàn)了紅色，以警告旁的雄魚(yú)，趕快回避。當(dāng)它追求雌魚(yú)時(shí)，隨即披上了絢麗的婚裝——腹部泛紅，背呈藍(lán)白，煞是好看。待到交配、產(chǎn)卵和魚(yú)卵孵化后，雄魚(yú)便再度恢復(fù)婚前的色彩——紅色的腹部和青灰色的魚(yú)體，日夜看守著幼魚(yú)。

超聲語(yǔ)言

　　螽斯、蟋蟀、蝗蟲(chóng)和老鼠等動(dòng)物，是用超聲波進(jìn)行聯(lián)系的。螽斯有三種鳴聲：“單身漢”螽斯唱的大多是“求婚典”，其他“單身漢”聽(tīng)到后，會(huì)此呼彼應(yīng)地對(duì)唱起來(lái)。雌螽斯聞樂(lè)赴會(huì)，并選中歌聲嘹亮者。兩只雄螽斯相遇，就高唱“戰(zhàn)歌”，面對(duì)面地?cái)[好陣勢(shì)，頻頻搖動(dòng)觸角，大有一觸即發(fā)之勢(shì)。當(dāng)周?chē)�出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，螽斯就高奏“報(bào)警曲”，聞?wù)弑恪班淙艉�蟬”，溜之大吉。

　　海豚的超聲語(yǔ)言是頗為復(fù)雜的。它們能交流情況，展開(kāi)討論，共商大計(jì)。1962年，有人曾記錄了一群海豚遇到障礙物時(shí)的情景：先是一只海豚“挺身而出”，偵察了一番；然后其他海豚聽(tīng)了偵察報(bào)告后，便展開(kāi)了熱烈討論；半小時(shí)后，意見(jiàn)統(tǒng)一了——障礙物中沒(méi)有危險(xiǎn)，不必?fù)?dān)憂(yōu)，于是它們就穿游了過(guò)去。

　　現(xiàn)在，人們已聽(tīng)懂了海豚的呼救信號(hào)：開(kāi)始聲調(diào)很高，而后漸漸下降。當(dāng)海豚因受傷不能升上水面進(jìn)行呼吸時(shí)，就發(fā)出這種尖叫聲，召喚遠(yuǎn)處的伙伴火速前來(lái)相救。有人由此得到啟發(fā)，認(rèn)為今后人們可以直接用海豚的語(yǔ)言，向海豚發(fā)號(hào)施令，讓它們攜帶儀器潛入大海深處進(jìn)行勘查，或完成某些特殊的使命，使之成為人類(lèi)征服海洋的得力助手。

運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言

　　有些動(dòng)物是以動(dòng)作作為聯(lián)系信號(hào)的。在我國(guó)海灘上，有一種小蟹，雄的只有一只大螯，在尋求配偶時(shí)，便高舉這只大鰲，頻頻揮動(dòng)，一旦發(fā)覺(jué)雌蟹走來(lái)，就更加起勁地?fù)]舞大鰲，直至雌蟹伴隨著一同回穴。

　　有一種鹿是靠尾巴報(bào)信的。平安無(wú)事時(shí)，它的尾巴就垂下不動(dòng)；尾巴半抬起來(lái)，表示正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，尾巴便完全豎直。

　　蜜蜂的運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言算是登峰造極的了，它能用獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作向自己的伙伴報(bào)告食物（蜜源）的方向和距離。蜜源的距離不同，在一定時(shí)間內(nèi)完成的舞蹈次數(shù)也不一樣。有人因此提出了一個(gè)誘人的設(shè)想：派人造的電子蜂打入蜜蜂之中，指揮蜜蜂活動(dòng)。這樣，不但可以按人的需要收獲不同的蜂蜜，還可以幫助植物傳粉，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，真是一舉兩得。

氣味語(yǔ)言

　　一位昆蟲(chóng)學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)：把一頭新羽化的天蠶雌蛾，裝進(jìn)一只用紗布縫制的口袋里，然后在桌上放一夜。翌日清晨發(fā)現(xiàn)竟有40多萬(wàn)頭同種雄蛾闖進(jìn)這間房子，將那頭雌蛾團(tuán)團(tuán)圍住。天蠶雌蛾既無(wú)聲音語(yǔ)言，又無(wú)色彩和運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言，它是靠什么和雄蛾取得聯(lián)系的呢？

　　原來(lái)，許多昆蟲(chóng)都是靠釋放一種有特殊氣味的微量物質(zhì)（即氣味語(yǔ)言）進(jìn)行通信聯(lián)系的。這種微量物質(zhì)稱(chēng)之為傳信素。目前，人們已查明一百多種昆蟲(chóng)傳信素的化學(xué)結(jié)構(gòu)，并根據(jù)這些氣味語(yǔ)言物質(zhì)的作用進(jìn)行了分類(lèi)：有借以吸引同種異性個(gè)體的性引誘劑；通知同種個(gè)體對(duì)勁敵采取防御和進(jìn)攻措施的警戒激素；幫助同類(lèi)尋找食物或在遷居時(shí)指明道路的示蹤激素；以及維持群居昆蟲(chóng)間的正常秩序的行為調(diào)節(jié)劑等。

　　人們發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用氣味語(yǔ)言的絕非昆蟲(chóng)一家，魚(yú)和某些獸類(lèi)也有這種本領(lǐng)。有些雄獸（如許多鹿和羚羊）在生殖季節(jié)，能用特殊的氣味物質(zhì)進(jìn)行“圈地”，借以警告它的同伙：有我在此，你須回避。

　　各種傳信素的發(fā)現(xiàn)、分離和人工合成，丙（　　）為我們揭示動(dòng)物行為的秘密，�。ā　。�為進(jìn)而控制、改造生物開(kāi)辟了誘人的前景。據(jù)報(bào)道，最近已研制成功一種香味濃郁的“假激素”，蚊子、蛾子和小甲蟲(chóng)等害蟲(chóng)聞到之后，便會(huì)大倒胃口，停止吃食和排泄，中斷發(fā)育周期，并不再繁殖后代了。一旦這些研究成果得到廣泛應(yīng)用，人們對(duì)于使用農(nóng)藥的后顧之憂(yōu)，也就可以徹底解除了。

1．文中畫(huà)線(xiàn)句子中，“原始”一詞的含義是________，“之”指代的是________。

2．根據(jù)文意，在橫線(xiàn)上甲、乙、丙、丁4處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3．下列物質(zhì)屬于“化學(xué)語(yǔ)言”范圍的是

[　　]

4．認(rèn)真讀上面的每一部分，完成填空。

①動(dòng)物的“聲音語(yǔ)言”的特點(diǎn)是：________________。

②動(dòng)物的“色彩語(yǔ)言”的特點(diǎn)是：________________。

③動(dòng)物的“超聲語(yǔ)言”的特點(diǎn)是：________________。

④動(dòng)物的“運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言”的特點(diǎn)是：________________。

⑤動(dòng)物的“氣味語(yǔ)言”的特點(diǎn)是：________________。

5．這篇文章的結(jié)構(gòu)安排采用的是

[　　]

6．本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試舉一例說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種說(shuō)明方法的好處。

答：________________________________________________