結(jié)合語(yǔ)境解釋下列句子中加粗詞語(yǔ)，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

[　　]

A．其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。（作客時(shí)死亡）

B．問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（連詞，表?xiàng)l件不限，而結(jié)果不變）

C．拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒原，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥。（沒有人來(lái)）

D．有一天，我在家聽到打門，門開看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。（本意指把一物體嵌入另一物體內(nèi)，這里強(qiáng)調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)）

結(jié)合語(yǔ)境解釋下列句子中加粗詞語(yǔ)，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

[　　]

A．其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。（作客時(shí)死亡）

B．問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（連詞，表?xiàng)l件不限，而結(jié)果不變）

C．拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒原，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥。（沒有人來(lái)）

D．有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。（本意指把一物體嵌入另一物體內(nèi)，這里是強(qiáng)調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)）

下列加粗詞語(yǔ)解釋沒有結(jié)合句意的一項(xiàng)是

[　　]

　　A．上面用朱筆畫些莫名其妙的道道�！�(說(shuō)不出其中的奧妙)

　　B．但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”�！�(因而也感到榮幸)

　　C．曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。(到了滄�？吹降木筒皇撬�了)

　　D．就貼在堂屋的門楣上。(門框上的橫木)

下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋沒有結(jié)合句意的一項(xiàng)是

1. A.
   濟(jì)南的冬天是響晴的。（晴朗無(wú)云）
2. B.
   就是下點(diǎn)小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣�。ㄝp便而細(xì)巧）
3. C.
   看吧，由澄清的河水慢慢向上看吧。（清澈明亮）
4. D.
   天空自上向下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（虛幻而不可捉摸）

下列加粗詞語(yǔ)的解釋沒有結(jié)合句意的一項(xiàng)是

1. A.
   我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（比喻具有代表性的事物）
2. B.
   胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻身在蘇州城市，只覺得身在山間。（作畫的布局構(gòu)想）
3. C.
   一座橋的輪廓和組成部分，會(huì)安排得為大地生色，為江山添嬌。（增添光彩）
4. D.
   任何常規(guī)防空武器對(duì)于我也只能高不可攀、鞭長(zhǎng)莫及地望“空”興嘆。（比喻力量達(dá)不到）

閱讀理解

　　他和妻子駕駛著一輛滿載生活用品的卡車奔馳在無(wú)邊無(wú)際的熱帶草原上，他們要去處于草原深處的建筑公路的基地。

　　就在這時(shí)，突然在他們的近前閃現(xiàn)出一頭兇猛的獅子�？ㄜ�加大馬力狂奔，試圖甩掉獅子。獅子卻緊追不放。

　　大聲吼嚇，擲東西打，兩個(gè)人辦法施盡，獅子卻絲毫沒有走開的意思。無(wú)奈中，他擁著妻子在車?yán)锒冗^了漫長(zhǎng)難耐的一夜�？墒仟{子比他們還有耐心，第二天早上，這頭猛獸還守在車外，向這兩個(gè)要到口邊的美味垂涎。

　　太陽(yáng)似火，空氣仿佛都在燃燒。妻子開始脫水了。在熱帶草原上，脫水是很可怕的，不用多久，人就會(huì)死亡。他只有緊緊擁住妻子，似乎只有這樣，才能不讓獅子和死亡把她帶走。此時(shí)，他們內(nèi)心的絕望比獅子還猙獰。必須行動(dòng)了，否則只能坐以待斃。他說(shuō)：“只有我下去和獅子搏斗，或許能取勝�！逼鋵�(shí)兩個(gè)人心里都很清楚，即使他們的力量加起來(lái)也未必抵得過那頭猛獸。妻子像是在自言自語(yǔ)：“不能再待下去，否則不是熱死，也會(huì)筋疲力盡，最后連開車的力氣也沒有了。很多人都在等我們回去，再不回去，他們連飯也吃不上了。”

　　車外，獅子一點(diǎn)都沒對(duì)他們失去興趣，它欲耗盡對(duì)手的生命，以延續(xù)它的生命。沒有刀光劍影，生與死在沉寂中卻鏗鏘相對(duì)。

　　不知過了多久，妻子輕輕地說(shuō)道：“我有一個(gè)辦法。”“什么辦法？快說(shuō)！”丈夫多么希望聽到她能把他們引向生路�。∑拮幽�默伸出雙手，深情地凝望著，然后一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“你一定要把車開回去！”說(shuō)著，眼里涌滿淚水，嘴角禁不住地顫抖著。他突然明白了妻子的所謂辦法，抓住妻子肩膀吼道：“不行！不！”妻子扳開他的手：“你不能這樣，不能沖動(dòng)。你下去，誰(shuí)開車？”她話沒說(shuō)完，就猛地推開他，打開車門，跳下車，拼命向遠(yuǎn)方跑去。

　　獅子隨之躍起，疾追而去。

　　她這是將生命送進(jìn)獅口，為丈夫鋪設(shè)生還之路。

　　他只覺熱血沖頭，欲爆欲裂。他抓起搖把，跳下車，追向獅子。他怎么能看著自己的妻子活活被猛獸吃掉呢？

　　妻子的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)：“快把車開走！快開車！”他的心被撕扯著、掙扎著。他在妻子的喊聲中回到了車前，發(fā)動(dòng)起汽車，瘋了般地追向獅子。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，獅子撕咬妻子的情景也撕碎了他的心。汽車撞向獅子，那猛獸才驚慌地逃了。

　　草原上只留下響徹很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的哭聲——凄慘、悲涼、斷腸。

　　這是1999年10月的一天，一個(gè)叫劉火根的看山老人講述的故事。老人就是那位丈夫，他和妻子是當(dāng)年中國(guó)援建非洲一個(gè)國(guó)家的筑路隊(duì)成員。27年前，妻子用生命留給他的愛一直深刻在他的心里。

　　去時(shí)是雙，回來(lái)成單。回國(guó)后，劉火根把妻子的骨灰綁在身上隱居在深山護(hù)林，直到今日。他說(shuō)，寂靜的地方能讓妻子睡得踏實(shí)，也能讓他更清楚地聽到妻子靈魂的聲音。他說(shuō)，27年妻子的骨灰從未離開過他的身體，以后也不會(huì)。哪怕死了，他也要和妻子相陪相伴、不離不分。

　　兇殘可以?shī)Z走生命，卻奪不走永恒不變的一個(gè)字：愛！

（1）文章講述的故事震撼人心，催人淚下，速讀后，填空概括故事情節(jié)。（每空限填4個(gè)字）

途中遇獅→__________→__________→永不離分

（2）朗讀第二段時(shí)，重音處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（3）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境解釋下面句中加粗的詞的含義。

此時(shí)，他們內(nèi)心的絕望比獅子還猙獰。

（4）對(duì)下列句子含義的理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．（獅子）向這兩個(gè)要到口邊的美味垂涎。（句中的“美味”代指劉火根夫婦，寫出了獅子的兇殘貪婪。）

B．沒有刀光劍影，生與死在沉寂中卻鏗鏘相對(duì)。（人與獅進(jìn)行著你死我活的勢(shì)不兩立的較量。）

C．（妻子）一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“你一定要把車開回去！”（這是妻子對(duì)丈夫鄭重的囑托，也是她對(duì)丈夫深情的祝福和與丈夫的訣別。）

D．草原上只留下響徹很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的哭聲——凄慘、悲涼、斷腸。（妻子被獅子撕咬時(shí)發(fā)出的凄厲、痛苦、絕望的哭聲，回蕩在空曠的草原上。）

（5）劉火根老人27年身背妻子骨灰隱居山林的原因，除了他講述的兩點(diǎn)，更重要的是：____________________________________________

____________________________________________

（6）有人說(shuō)，劉火根是懦夫，生死關(guān)頭讓妻子葬身獅口而保全自己的生命。你同意這種說(shuō)法嗎？結(jié)合文章故事說(shuō)說(shuō)理由。

____________________________________________

（7）假如你要把本文推薦給你的同學(xué)小亮，請(qǐng)把你的推薦理由寫在下面。推薦理由：____________________________________________

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　　21世紀(jì)最需要的是什么？是創(chuàng)新，創(chuàng)新的土壤是什么？是個(gè)性。

　　思想家（A）說(shuō)：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”這是一句偉大的名言，他穿透了所有表層的現(xiàn)象。不是嗎？《向日葵》可以復(fù)制，但（B）不可以克隆，《唐璜》可以再寫，則（C）決不會(huì)重現(xiàn)。世界之所以如此斑斕，是因?yàn)樗�的子民永遠(yuǎn)奉行著一條法則——“成為你自己！”我們的課堂也應(yīng)該奉行這一法則。

　　真的，地球上沒有兩片完全相同的樹葉，課堂最是生長(zhǎng)個(gè)性的土壤！

　　課堂不是機(jī)床，只是把學(xué)生沖壓成某種質(zhì)地的零件；課堂也不是作坊，只是把學(xué)生塑造成某種形式的陶坯；課堂更不是流水線，只是把學(xué)生組裝成整齊劃一的產(chǎn)品！課堂應(yīng)當(dāng)因材施教，注重個(gè)人靈性與情感的涵養(yǎng)，成為發(fā)酵創(chuàng)新思維的工場(chǎng)；課堂應(yīng)該因人而異，注重個(gè)體悟性與理性的開啟，成為豐富創(chuàng)新能力的武庫(kù)。

　　精妙絕倫的花園需要匠心獨(dú)運(yùn)的園丁，絢麗多彩的課堂需要個(gè)性飛揚(yáng)的老師。

　　一個(gè)拙劣的老師容易遭人厭恨，因?yàn)槠錁I(yè)不精，其德不馨，必將誤人子弟；一個(gè)平庸的老師最容易遭人忘記，因?yàn)槠渌疾恍拢�其行不撥，必是泯然眾人，一個(gè)優(yōu)秀的老師最容易令人回味，因?yàn)樗�總是超越平凡，樹立著全新的自己�?/P>

　　著名音樂家（D）曾經(jīng)宣言：“王公貴族有千千萬(wàn)，而（D）只有一個(gè)！”每一個(gè)老師都應(yīng)自豪地說(shuō)出：“老師有萬(wàn)萬(wàn)千，而‘我’只有一個(gè)”。

　　卓爾不凡的旋律需要慧心獨(dú)具的樂師，生動(dòng)鮮活的課堂更應(yīng)該有個(gè)性飛揚(yáng)的學(xué)生！

　　心中沒有自己的學(xué)生，最為可悲；永遠(yuǎn)重復(fù)別人的學(xué)生，最為可惜；不斷塑造自己的學(xué)生，最為可敬。喜歡沉默的學(xué)生，他將在自卑的風(fēng)雨中沒有開放就迅速地凋零；喜歡說(shuō)“是”的學(xué)生，他將在別人的陰影里重演毫無(wú)新意的角色；喜歡說(shuō)“不”的學(xué)生，他將在思索的火花里點(diǎn)亮自己光輝的前程！

　　法國(guó)作家辛涅科爾說(shuō)：“是的，對(duì)于宇宙，我微不足道，可是，對(duì)于我自己，我就是一切�！痹该恳粋�(gè)學(xué)生都響亮地喊道：“是的，對(duì)于整體，我只是一角；可是，對(duì)于我自己，我就是全部！”

　　記住吧，“成為你自己！”它也許如同一切道德格言一樣知易行難，但是，絢麗的風(fēng)景恰恰盛開在險(xiǎn)峻的山巔！行動(dòng)吧，讓你的個(gè)性飛揚(yáng)；展翅吧，讓你的心靈翱翔！

1．結(jié)合上下文，解釋第4段和第11段中的兩個(gè)成語(yǔ)。

（1）因材施教：________________________________

（2）知易行難：________________________________

2．說(shuō)說(shuō)第2段畫加粗句子的含義。

答：________________________________________

3．將第2段中三個(gè)空格應(yīng)填入3個(gè)人名，第7段中兩個(gè)空格應(yīng)該填一個(gè)人名，請(qǐng)將下面的備選人物中選擇正確的填入下表。

備選人名：貝多芬　　盧梭　　拜倫　　梵高

4．第1段中可以統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)詞是________，最后一段中與這個(gè)詞相一致的一個(gè)短語(yǔ)是________。

5．說(shuō)說(shuō)文章是從哪三方面來(lái)論證自己的觀點(diǎn)的。答：

________________________________________________

6．指出第6段所使用的論證方法。

答：____________________________________________

7．仿照第2段中畫橫線的句子，再造一個(gè)句子。

仿寫：________________________________。

8．依照下面句子的內(nèi)容和形式，運(yùn)用加粗的詞語(yǔ)，續(xù)寫一個(gè)句子。

例句：金錢可以買來(lái)名貴的鐘表，但買不來(lái)寶貴的時(shí)間；

金錢可以買來(lái)美味的食品，但買不來(lái)好胃口；

______________________________________；

______________________________________。

9．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

[　　]

A．這樣的好學(xué)生，怎能不使人贊不絕口呢？

B．五十多年來(lái)，這位老華僑時(shí)刻不在眷戀著自己的祖國(guó)。

C．通過比賽，使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，鍛煉了能力。

D．我不但支持他當(dāng)選，就連先前反對(duì)他的人也投了贊成票。

10．仿照下面例句的修辭方法，以“月亮”開頭寫一段話。

例句：海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。那聲音低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄零在水上。

仿句：________________________________。