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        1. 依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當?shù)囊豁検?/TD>
            那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和, ①  ,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真, ②  。

          A.①涼沁沁的,飄在臉上  ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
          B.①飄在臉上,涼沁沁的  ②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          C.①軟綿綿的,飄在臉上  ②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          D.①飄在臉上,軟綿綿的  ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
          B
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          相關(guān)習題

          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當?shù)囊豁検?/p>

          那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和,    ①    ,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真,   ②     。


          1. A.
            ①涼沁沁的,飄在臉上②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
          2. B.
            ①飄在臉上,涼沁沁的②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          3. C.
            ①軟綿綿的,飄在臉上②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          4. D.
            ①飄在臉上,軟綿綿的②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

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          科目:初中語文 來源:云南省中考真題 題型:單選題

          依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當?shù)囊豁検?/div>

          [     ]

            那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和, ①  ,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真, ②  。
          A.①涼沁沁的,飄在臉上  ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
          B.①飄在臉上,涼沁沁的  ②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          C.①軟綿綿的,飄在臉上  ②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          D.①飄在臉上,軟綿綿的  ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

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          科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:單選題

          依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當?shù)囊豁検?/div>

          [     ]

            那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和, ①  ,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真, ②  
          A.①涼沁沁的,飄在臉上  ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
          B.①飄在臉上,涼沁沁的  ②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          C.①軟綿綿的,飄在臉上  ②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          D.①飄在臉上,軟綿綿的  ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

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          科目:初中語文 來源:云南省期末題 題型:單選題

          依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當?shù)囊豁検?/div>
          [     ]
            那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和, ①  ,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真, ②  。
          A.①涼沁沁的,飄在臉上  ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
          B.①飄在臉上,涼沁沁的  ②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          C.①軟綿綿的,飄在臉上  ②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          D.①飄在臉上,軟綿綿的  ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當?shù)囊豁検?/div>
          [     ]
                 那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和,         ①          ,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真,        ②        
          A.①涼沁沁的,飄在臉上    ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
          B.①飄在臉上,涼沁沁的 、诳峙聸]有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          C.①軟綿綿的,飄在臉上  ②恐怕沒有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          D.①飄在臉上,軟綿綿的    ②就像哪位國畫家畫出來的

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當的一項是 (      )
          那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和,           ,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的 春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真 ,          
          A.①涼沁沁的,飄在臉上 ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
          B.①飄在臉上,涼沁沁的 、诳峙聸]有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          C.①軟綿綿的,飄在臉上 、诳峙聸]有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸
          D.①飄在臉上,軟綿綿的、诰拖衲奈粐嫾耶嫵鰜淼囊环鶅(yōu)美的水彩畫

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          科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練 八年級語文上 北京課改版 題型:013

          依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當?shù)囊豁検?/P>

          那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和,、佟,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真、凇。

          [  ]

          A.①涼沁沁的,飄在臉上、诰拖衲奈粐嫾耶嫵鰜淼囊环鶅(yōu)美的水彩畫

          B.①飄在臉上,涼沁沁的、诳峙聸]有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸

          C.①軟綿綿的,飄在臉上、诳峙聸]有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸

          D.①飄在臉上,軟綿綿的、诰拖衲奈粐嫾耶嫵鰜淼囊环鶅(yōu)美的水彩畫

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          科目:初中語文 來源: 題型:013

          依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當?shù)囊豁検?/P>

            那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和,,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真,

          [  ]

          A.①涼沁沁的,飄在臉上 、诰拖衲奈粐嫾耶嫵鰜淼囊环鶅(yōu)美的水彩畫

          B.①飄在臉上,涼沁沁的 、诳峙聸]有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸

          C.①軟綿綿的,飄在臉上 、诳峙聸]有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸

          D.①飄在臉上,軟綿綿的 、诰拖衲奈粐嫾耶嫵鰜淼囊环鶅(yōu)美的水彩畫

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          科目:初中語文 來源: 題型:013

          依次在下列語句中的橫線上填入句子,最恰當?shù)囊豁検牵?)

          那霏霏的春雨,像蠶絲那么柔和, ,給人一種神清氣爽的感覺;那霏霏的春雨,像輕煙那么迷濛,使所有的景物若隱若現(xiàn),若幻若真   ② 。

          A. ①涼沁沁的,飄在臉上、诰拖衲奈粐嫾耶嫵鰜淼囊环鶅(yōu)美的水彩畫

          B. ①飄在臉上,涼沁沁的 、诳峙聸]有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸

          C. ①軟綿綿的,飄在臉上 、诳峙聸]有哪位國畫家的筆墨能如此飄逸

          D. ①飄在臉上,軟綿綿的、诰拖衲奈粐嫾耶嫵鰜淼囊环鶅(yōu)美的水彩畫

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是

          (1)在左拉他那很發(fā)達的腦門上        著很短的頭發(fā),直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。

          (2)在影響學生的內(nèi)心世界時,不應挫傷他們的心靈中最           的一個角落——人的自尊心。

          (3)著名作家葉文玲曾經(jīng)滿腔熱誠地           中學生:“不管寫長文章或短文章,都要從里寫,要從心里流出來!


          1. A.
            樹立 敏銳 訓誡
          2. B.
            豎立 敏感 告誡
          3. C.
            樹立 敏銳 告誡
          4. D.
            豎立 敏感 訓誡

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