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        1. 對下列句子中劃線的詞語的解釋,不正確的一項是:

          A、教育主管部門要求各大學實行陽光招生。(陽光招生:指公開、公平、公正地招生)
          B、為了滿足人們飲食健康的需求,廠家紛紛推出了綠色食品。(綠色食品:指綠顏色的蔬菜)
          C、球迷們強烈抗議比賽不公,要求吹黑哨的裁判立即下課。(下課:被免職或主動辭職)
          D、沉溺網(wǎng)絡(luò)、迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學生健康成長的“心理殺手”。(心理殺手:指對心理健康造成危害的因素)
          B
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          相關(guān)習題

          科目:初中語文 來源:廣東省月考題 題型:單選題

          對下列句子中劃線的詞語的解釋,不正確的一項是:
          [     ]
          A、教育主管部門要求各大學實行陽光招生。(陽光招生:指公開、公平、公正地招生)
          B、為了滿足人們飲食健康的需求,廠家紛紛推出了綠色食品。(綠色食品:指綠顏色的蔬菜)
          C、球迷們強烈抗議比賽不公,要求吹黑哨的裁判立即下課。(下課:被免職或主動辭職) D、沉溺網(wǎng)絡(luò)、迷戀韓日漫畫,已成為影響部分中學生健康成長的“心理殺手”。(心理殺手:指對心理健康造成危害的因素)

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學年北京市第六十六中學八年級下期期中考試語文卷(帶解析) 題型:單選題

          下列句子中劃線的詞語解釋不正確的一項是

          A.托爾斯泰長相平平,無論穿何種服飾,不管從事什么職業(yè),也不管在俄國什么地方,都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。
          鶴立雞群:此處比喻一個人的才能或儀表在人群里頭顯得很突出。
          B.魯迅在夜晚困倦疲憊時,只要仰頭看見藤野先生的相片,便勇氣大增,繼續(xù)寫些被正人君子之流所痛恨的文章。
          正人君子:此處指品行端正的人。
          C.對于采用哪幾個詞語作為班會的主題,大家意見紛紛,莫衷一是
          莫衷一是:此處指不能得出一致的結(jié)論。
          D.那個女孩身材修長,相貌姣好,再穿上這身漂亮的衣服,顯得越發(fā)標致了。
          標致:此處形容女孩相貌、姿態(tài)美麗。

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          科目:初中語文 來源:2014屆北京市八年級下期期中考試語文卷(解析版) 題型:選擇題

          下列句子中劃線的詞語解釋不正確的一項是

          A.托爾斯泰長相平平,無論穿何種服飾,不管從事什么職業(yè),也不管在俄國什么地方,都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。

          鶴立雞群:此處比喻一個人的才能或儀表在人群里頭顯得很突出。

          B.魯迅在夜晚困倦疲憊時,只要仰頭看見藤野先生的相片,便勇氣大增,繼續(xù)寫些被正人君子之流所痛恨的文章。

          正人君子:此處指品行端正的人。

          C.對于采用哪幾個詞語作為班會的主題,大家意見紛紛,莫衷一是。

          莫衷一是:此處指不能得出一致的結(jié)論。

          D.那個女孩身材修長,相貌姣好,再穿上這身漂亮的衣服,顯得越發(fā)標致了。

          標致:此處形容女孩相貌、姿態(tài)美麗。

           

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          科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:單選題

          下列句子中劃線詞的解釋全部正確的一項是
          [     ]
          A、寡人反取焉(辱) 子猷、子敬病篤(都) 謂左右(對……說)
          B、日光徹(向下) 其岸勢犬牙差互(狗的牙齒) 何以不聞消息(總)
          C、齊人善盜乎(本來) 之(以……為樂) 時了不悲(話語)
          D、潭西南望(表修飾,不譯) 其實味不同(實際上) 神寒骨(使……感到寒冷)

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列文言文,完成后面各小題。(10分)
          鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公者,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!泵魅,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也!
          于是入朝見威王。曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!”
          王曰:“善!”乃下令:“群臣吏民,有面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸,群臣進諫,門庭若市。數(shù)月之后,時時而間進,期年之后,雖欲言,無可進者。
          燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
          【小題1】對下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項是(       )(2分)
          A.朝服衣冠,鏡(察看)B.吾妻之美我者,我也(偏愛)
          C.由此觀之,王之甚矣(蒙蔽)D.數(shù)月之后,時時而進(偶爾)
          【小題2】下列句子中劃線的“之”與“城北徐公,齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項是(       )(2分)
          A.徐公來,孰視B.徐公不若君美也
          C.吾妻美我者D.暮寢而思
          【小題3】下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是(       )(2分)
          A.本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。
          B.本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢,給人以無可辯駁之感。
          C.本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干,具有治國之才。
          D.本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”,悟出了人們由于種種原因,不會說
          出事情的真相的道理。
          【小題4】用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。(4分)
          ⑴我孰與城北徐公美?
          ⑵群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學年廣東天河中學八年級下學期期末質(zhì)檢語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀下列文言文,完成后面各小題。(10分)
          鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公者,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!泵魅眨旃珌,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也!
          于是入朝見威王。曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!”
          王曰:“善!”乃下令:“群臣吏民,有面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸,群臣進諫,門庭若市。數(shù)月之后,時時而間進,期年之后,雖欲言,無可進者。
          燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
          【小題1】對下面語句中劃線詞語解釋不正確的一項是(       )(2分)

          A.朝服衣冠,鏡(察看)B.吾妻之美我者,我也(偏愛)
          C.由此觀之,王之甚矣(蒙蔽)D.數(shù)月之后,時時而進(偶爾)
          【小題2】下列句子中劃線的“之”與“城北徐公,齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項是(       )(2分)
          A.徐公來,孰視B.徐公不若君美也
          C.吾妻美我者D.暮寢而思
          【小題3】下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是(       )(2分)
          A.本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。
          B.本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢,給人以無可辯駁之感。
          C.本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干,具有治國之才。
          D.本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”,悟出了人們由于種種原因,不會說
          出事情的真相的道理。
          【小題4】用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。(4分)
          ⑴我孰與城北徐公美?
          ⑵群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀下列文段,回答文后問題。

          二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。

          (1)

          句后括號內(nèi)對句中加點詞的解釋,全都正確的一項是( )

            、佟齑笥,道不通(適逢)

            、凇《纫咽冢ㄓ媱潱

            、邸〗裢鲆嗨溃e大計亦死(逃亡)

            、堋∩鲜雇鈱⒈ㄎ淦鳎

            、荨№椦酁槌䦟,數(shù)有功(屢次)

             ⑥ 或以為死,或以為亡(有人) 

           。、①②⑤⑥ B、①③⑤⑥

            C、②③④⑤ D、①③④⑥

          [  ]

          (2)

          用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

            、佟“l(fā)閭左適戍漁陽九百人。

            _______________________________________________________________。

            、凇〉人溃绹珊?

            _______________________________________________________________。

          (3)

          陳勝、吳廣認為起義能得到天下人響應(yīng)的原因(或條件)有哪些?(用自己的話概括回答)

                                              。

          (4)

          陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是什么?(用原文回答)

                                              。

          (5)

          陳勝判斷誰“當立”,誰“不當立”的主要根據(jù)是___________________。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的選文,完成下面各題。
          (甲)太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
          北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
          河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
          操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。   (《愚公移山》)
          (乙)飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
          (王安石《登飛來峰》)
          小題1:下列加點詞語解釋有誤的一項是(   )
          A.年九十 (將要)B.雜然相(贊同)
          C.河曲智叟以應(yīng) (丟失)D.飛來山上千塔(古代長度單位)
          小題2:下列句子朗讀停頓正確的一項是(   )
          A.遂∕率∕子孫荷擔者∕三夫B.鄰人∕京城氏之∕孀妻∕有遺男
          C.操蛇∕之神∕聞之D.不畏∕浮云遮∕望眼
          小題3:下列句子中沒有省略現(xiàn)象的一項是(   )
          A.告之于帝B.操蛇之神聞之
          C.跳往助之D.命夸娥氏二子負二山
          小題4:下列理解有誤的一項是(   )
          A.《愚公移山》一文推動故事情節(jié)發(fā)展的主要手段是人物對話。
          B.愚公移山的原因是“懲山北之塞,出入之迂也”,目的是“指通豫南,達于漢陰”。
          C.《愚公移山》一文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山是為了突出愚公具有不怕困難的決心、堅韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。
          D.讀了《愚公移山》讓我們明白一個道理:做任何事情要有恒心、有毅力,再加上神靈的幫助,一定能成功。
          小題5:對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是(     )
          A.“不畏”顯示出作者的自信,表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志! 
          B.“浮云”指眼前的困難、障礙,比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力!
          C.詩人登高遠望,似覺天地萬物皆可盡收眼底,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,與杜甫的“會當凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙。  
          D.這首詩借景說理,語意雙關(guān),既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志,又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。
          小題6:將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
          (1)且焉置土石
          (2)汝心之固,固不可徹!
          小題7:請說說“飛來山上千尋塔”中“千尋”的表達效果。(2分)

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          科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
          曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
          子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”
          子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
          子曰:“ 學而不思則罔,思而不學則殆。”
          子曰:“賢哉回也,___________,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉回也!   
          子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!   
          子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云!
          子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?br />子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!
          子曰:“三軍可奪帥也,___________________ !
          子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。
          【小題1】上文選自《  》,它是一部記錄孔子和他弟子言行的書,是_______家經(jīng)典著作之一。(2分)
          【小題2】在文中劃橫線處填上正確的語句。(2分)
          【小題3】解釋下列加橫線詞的意思(4分)
          人不知而不       不習乎   不矩      曲而枕之
          【小題4】翻譯下面句子 (4分)
          (1)知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(2)逝者如斯夫,不舍晝夜。
          【小題5】結(jié)合自己的學習實際,談?wù)勀銓Α皩W而不思則罔,思而不學則殆”的理解。(2分)

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
          曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
          子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!
          子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
          子曰:“ 學而不思則罔,思而不學則殆!
          子曰:“賢哉回也,___________,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉回也!   
          子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”   
          子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云!
          子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!?br />子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!
          子曰:“三軍可奪帥也,___________________ 。”
          子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。
          小題1:上文選自《  》,它是一部記錄孔子和他弟子言行的書,是_______家經(jīng)典著作之一。(2分)
          小題2:在文中劃橫線處填上正確的語句。(2分)
          小題3:解釋下列加橫線詞的意思(4分)
          人不知而不       不習乎   不矩      曲而枕之
          小題4:翻譯下面句子 (4分)
          (1)知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(2)逝者如斯夫,不舍晝夜。
          小題5:結(jié)合自己的學習實際,談?wù)勀銓Α皩W而不思則罔,思而不學則殆”的理解。(2分)

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