| 選擇。 子曰：“_____________，_____________�！边@句話告誡我們學(xué)習(xí)與思考要緊密結(jié)合。 A、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 B、己所不欲，勿施于人。 |
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《論語》，完成問題。（15分）
12、比較古今異義詞（8分）
| 古今異義詞 | 古義 | 今義 |
| 君子 | ||
| 兒女 | ||
| 可以 | ||
| 匹夫 |
13、選擇題。（3分）
（1）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞敝�，“三”的意思是�?nbsp; ）
A．?dāng)?shù)字，表示具體數(shù)量。 B．表示多數(shù) C．表示少數(shù)
（2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這句話孔子是在告誡人們要珍惜（ ）
A．時間 B．逝者 C．河流
（3）“與朋友交而不信乎？”中，“信”應(yīng)取哪種解釋（ ）
A．書信 B．相信 C．信實(shí)，真誠
14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（4分）
（1）為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?
譯為：
（2）博學(xué)而篤志 切問而近思
譯為：
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文字，按要求回答1～4題。
母語
石紅許
①一個人來到世上，從咿咿呀呀說話起，語言在日常交往中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。
②多年的生活歷練，使我居然能駕馭三種語言（嚴(yán)格的說是漢語言的三種形態(tài)）：一是養(yǎng)育我的鄉(xiāng)村土話（或者方言），用官方語言表述叫做母語，比較抒情的叫法為鄉(xiāng)音；二是從讀小學(xué)一年級時起接受的漢語拼音，工作以后努力對著收音機(jī)、電視機(jī)學(xué)習(xí)過的普通話；三是調(diào)到縣城工作后那個坐擁地域優(yōu)勢強(qiáng)制進(jìn)入我語基系統(tǒng)的饒州話。
③_____________________________________________________。
④一次，行走在這個生活了十年的城市步行街上，嘈雜的人流中，突然聽到一串非常親切、扣擊心魄的聲音，我根本不要依靠腦袋，憑耳朵不費(fèi)吹灰之力就能鎖定那是個發(fā)出鄉(xiāng)音的人，她一邊走路一邊打電話，說在哪里等。這是絕對原生態(tài)的讓我魂牽夢縈的母語。是的，我堅信她就是以我那地理上標(biāo)為前湖咀村莊為圓心，半徑三里以內(nèi)的人。我迅速朝陌生的女子走去，自信一開口就會化解陌生帶來的唐突，我發(fā)現(xiàn)，我的語言變得很僵硬。但是，我還是努力地和她交流，意外驚喜的是，她認(rèn)出了我，說我是她初中時的老師，哦，我非常興奮，在異鄉(xiāng)熙熙攘攘的街頭我的耳朵接受了一次標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)音洗禮。
⑤在外的日子久了，我就想把耳朵交給母語，然后舒舒服服地浸泡在母語里睡個甜蜜的覺。母語是掛在唇邊的旗幟，永遠(yuǎn)查故鄉(xiāng)的田野上飄揚(yáng)。
⑥閑聊時，我總是驕傲地說，我的母語接近普通話，于是引來一陣大笑。我不服氣，還說，我的母語里有許多中國古代漢語的烙印，又是一陣喝倒彩。他們不相信我，我就振振有詞舉例子證明我的話不是捕風(fēng)捉影。比如，我們家鄉(xiāng)話說“他”，是用“其”；說“蝴蝶”，是用“飛撲”；說“呼喊”，用“曰”……這些例證足以讓我對至少扎根故鄉(xiāng)鄱陽湖畔傳播了六百年的母語引以自豪，它是不事張揚(yáng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而且還會繼續(xù)默默地繁衍下去，長住在故鄉(xiāng)的每一個子孫都是傳人。
⑦家鄉(xiāng)有一個繞口令：“走到三河口（三河口是故鄉(xiāng)地名），碰到一條溝，溝里一只狗，嚙了我一口�！闭f實(shí)話，現(xiàn)在用母語急速朗讀還真像個繞口令，讀起來結(jié)結(jié)巴巴。闊別故鄉(xiāng)多年，當(dāng)你踏入那個語言氛圍，驀然間或許你會發(fā)現(xiàn)，你出口的話語變了，變得冠冕堂皇。但是聰明的你很快就會把口音、吐字修正過來，與鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親打成一片。假如我是作曲家，我要從母語里琢磨出一些“宮商角徵羽”之類的音符來，把話語揉碎，提煉濃郁地方特色的旋律，然后譜成優(yōu)美、甜潤的樂曲，讓它在故鄉(xiāng)的大地上傳遍開來。然而，我唯一能做到的，就是打電話聽聽父親的聲音，那日漸蒼老的聲音里有著執(zhí)著的母語在涌動，我在溫習(xí)中就有了回家的感覺。我告誡自己，母語是你永遠(yuǎn)的港灣，回老家切忌說官話、大話，老老實(shí)實(shí)拿出母語。
⑧當(dāng)然，為了傳遞信息的需要，適時放棄母語，選擇另一種語言進(jìn)行交流更多時候能事半功倍，是可以理解的。
（選文有刪改）
1．請為文中第③段補(bǔ)寫一句能夠總領(lǐng)第④至第⑦段的語句。（不超過20個字）
_____________________________________________________________
2．請簡要分析“在外的日子久了，我就想把耳朵交給母語，然后舒舒服服地浸泡在母語里睡個甜蜜的覺�！边@句話的含義。
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3．“母語是掛在唇邊的旗幟，永遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的田野上飄揚(yáng)�！币痪溥\(yùn)用了什么修辭手法?它的作用是什么?
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4．閱讀全文并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓δ刚Z的認(rèn)識。
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科目：初中語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞
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