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蒲公英的假條（10分）
⑴她從小不受管束，是瘋得出了名的。
⑵上小學(xué)的時(shí)候，班里整天不見(jiàn)她的影子。有一次，老師一把抓住正要跳窗戶逃走的她，呵斥說(shuō)，白一帆，你能不能老實(shí)點(diǎn)，別一天到晚跟個(gè)蒲公英的種子似的，有風(fēng)沒(méi)風(fēng)的，到處亂跑。老師的話還沒(méi)說(shuō)完，她一扭腰，一轉(zhuǎn)身，便從老師的眼皮子底下大搖大擺地溜走了。同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了。
⑶蒲公英這個(gè)外號(hào)，便從此傳了下來(lái)。
⑷上初中的第一天，因?yàn)檎娟?duì)，她和班長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)三句，便打了起來(lái)，一板凳腿砸在班長(zhǎng)的后背上。學(xué)校要開(kāi)除她，母親低三下四地找人說(shuō)情，才勉強(qiáng)留了下來(lái)。后來(lái)，因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)，她被隔三差五地叫家長(zhǎng)。每次都是母親來(lái)，來(lái)了便和老師說(shuō)下一籮筐好話，仿佛做錯(cuò)的是她自己。有人說(shuō)，你這孩子該管管了。母親說(shuō)，她還小，好多事都不懂。大家都覺(jué)得，母親有些太溺愛(ài)她了。
⑸后來(lái)，她又和學(xué)校的一幫壞小子混在了一起，經(jīng)常晚上跳墻出去上網(wǎng)，凌晨才回來(lái)。學(xué)校知道后，打算開(kāi)除她。學(xué)校說(shuō)，一個(gè)女孩子，出點(diǎn)事，我們擔(dān)待不起。母親沒(méi)辦法，托人送禮，把她轉(zhuǎn)到了離家最近的另一所學(xué)校。怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購(gòu)置一臺(tái)電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。
⑹人們都說(shuō)，這孩子廢了。母親不高興，說(shuō)，我閨女啊，我心里有數(shù)。母親決定每天接送她。于是，每天上下學(xué)，那條塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)村路上，總有母親弓著身子騎車前行的身影，而車子后邊坐著的，則是蹺著腿搖頭晃腦玩世不恭的她。
⑺她依舊天馬行空地來(lái)去。老師們都不愿搭理他，同學(xué)們也瞧不起他。她繼續(xù)破罐子破摔著。然而，有一天，她突然很鄭重地給班主任寫(xiě)了一張假條。大意是母親病了，她要去照顧。對(duì)于這個(gè)破天荒的舉動(dòng)，班主任有些意外。因?yàn)�，他從�?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她寫(xiě)過(guò)一張假條。
⑻過(guò)了些天，她讓同學(xué)又捎來(lái)了話，說(shuō)需要延長(zhǎng)假期。班主任覺(jué)得有些不同尋常，一打聽(tīng)，她媽媽是真的病了，而且在市里的一家醫(yī)院住院。
⑼兩個(gè)月后，她回來(lái)了，像變了一個(gè)人似的。她說(shuō)她的母親去世了，這一段時(shí)間，她一直陪在母親身邊。之后，她沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)課。畢業(yè)那一年，她上了一所藝術(shù)學(xué)校。之后，由于她不俗的才藝，以及在藝校的出色表現(xiàn)，她被上海的一家服裝設(shè)計(jì)中心看中。幾年之后，她成了那家服裝設(shè)計(jì)中心的設(shè)計(jì)總管。
⑽這一切變化都像夢(mèng)一樣。后來(lái)，有人問(wèn)到她的這一段人生經(jīng)歷，她說(shuō)，這一切改變， 是從母親要她認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)一張假條開(kāi)始的：當(dāng)我得知最疼愛(ài)我的母親得了絕癥之后，我哭得淚水漣漣，母親說(shuō)，閨女啊，這些年，好多人說(shuō)你不好好上學(xué)，娘不信。他們說(shuō)，你閨女外號(hào)叫蒲公英，出入學(xué)校，從來(lái)都沒(méi)用過(guò)假條。娘在最后，求你一次，你給娘爭(zhēng)口氣，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)張假條……
⑾我脫軌的人生在那一刻，突然剎住了車。看著母親哀求的眼神，想著那么多年她為我的付出，我一下子清醒了過(guò)來(lái)，我發(fā)誓，一定要為我的娘爭(zhēng)口氣。就因?yàn)檫@樣一張假條，我才能一直走到現(xiàn)在。
⑿人們都為這個(gè)孩子后來(lái)的變化嘖嘖稱奇。人們說(shuō)，白家在路邊撿到的那個(gè)孩子，能有后來(lái)這樣的造化，全是因?yàn)樗�的養(yǎng)母，用全部的愛(ài)創(chuàng)造出的奇跡。
（選自《青年文摘》2009年第20期）
【小題1】整體感知全文，在下述橫線上填補(bǔ)合適內(nèi)容，幫助概括文意。（10個(gè)字以內(nèi)）（2分）
文章講述了一個(gè)______________________________________的感人故事。
【小題2】前六段中，作者為什么要不惜筆墨描寫(xiě)“她”的“瘋”（第1段）和“廢”（第6段）？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【小題3】品味下列語(yǔ)句中加線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）
（1）同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（2）怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購(gòu)置一臺(tái)電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。
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【小題4】從全文看，文章結(jié)尾處的劃線語(yǔ)句為何不能刪去？為什么？（2分）
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蒲公英的假條（10分）

⑴她從小不受管束，是瘋得出了名的。

⑵上小學(xué)的時(shí)候，班里整天不見(jiàn)她的影子。有一次，老師一把抓住正要跳窗戶逃走的她，呵斥說(shuō)，白一帆，你能不能老實(shí)點(diǎn)，別一天到晚跟個(gè)蒲公英的種子似的，有風(fēng)沒(méi)風(fēng)的，到處亂跑。老師的話還沒(méi)說(shuō)完，她一扭腰，一轉(zhuǎn)身，便從老師的眼皮子底下大搖大擺地溜走了。同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了。

⑶蒲公英這個(gè)外號(hào)，便從此傳了下來(lái)。

⑷上初中的第一天，因?yàn)檎娟?duì)，她和班長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)三句，便打了起來(lái)，一板凳腿砸在班長(zhǎng)的后背上。學(xué)校要開(kāi)除她，母親低三下四地找人說(shuō)情，才勉強(qiáng)留了下來(lái)。后來(lái)，因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)，她被隔三差五地叫家長(zhǎng)。每次都是母親來(lái)，來(lái)了便和老師說(shuō)下一籮筐好話，仿佛做錯(cuò)的是她自己。有人說(shuō)，你這孩子該管管了。母親說(shuō)，她還小，好多事都不懂。大家都覺(jué)得，母親有些太溺愛(ài)她了。

⑸后來(lái)，她又和學(xué)校的一幫壞小子混在了一起，經(jīng)常晚上跳墻出去上網(wǎng)，凌晨才回來(lái)。學(xué)校知道后，打算開(kāi)除她。學(xué)校說(shuō)，一個(gè)女孩子，出點(diǎn)事，我們擔(dān)待不起。母親沒(méi)辦法，托人送禮，把她轉(zhuǎn)到了離家最近的另一所學(xué)校。怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購(gòu)置一臺(tái)電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。

⑹人們都說(shuō)，這孩子廢了。母親不高興，說(shuō)，我閨女啊，我心里有數(shù)。母親決定每天接送她。于是，每天上下學(xué)，那條塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)村路上，總有母親弓著身子騎車前行的身影，而車子后邊坐著的，則是蹺著腿搖頭晃腦玩世不恭的她。

⑺她依舊天馬行空地來(lái)去。老師們都不愿搭理他，同學(xué)們也瞧不起他。她繼續(xù)破罐子破摔著。然而，有一天，她突然很鄭重地給班主任寫(xiě)了一張假條。大意是母親病了，她要去照顧。對(duì)于這個(gè)破天荒的舉動(dòng)，班主任有些意外。因?yàn)�，他從�?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她寫(xiě)過(guò)一張假條。

⑻過(guò)了些天，她讓同學(xué)又捎來(lái)了話，說(shuō)需要延長(zhǎng)假期。班主任覺(jué)得有些不同尋常，一打聽(tīng)，她媽媽是真的病了，而且在市里的一家醫(yī)院住院。

⑼兩個(gè)月后，她回來(lái)了，像變了一個(gè)人似的。她說(shuō)她的母親去世了，這一段時(shí)間，她一直陪在母親身邊。之后，她沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)課。畢業(yè)那一年，她上了一所藝術(shù)學(xué)校。之后，由于她不俗的才藝，以及在藝校的出色表現(xiàn)，她被上海的一家服裝設(shè)計(jì)中心看中。幾年之后，她成了那家服裝設(shè)計(jì)中心的設(shè)計(jì)總管。

⑽這一切變化都像夢(mèng)一樣。后來(lái)，有人問(wèn)到她的這一段人生經(jīng)歷，她說(shuō)，這一切改變， 是從母親要她認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)一張假條開(kāi)始的：當(dāng)我得知最疼愛(ài)我的母親得了絕癥之后，我哭得淚水漣漣，母親說(shuō)，閨女啊，這些年，好多人說(shuō)你不好好上學(xué)，娘不信。他們說(shuō)，你閨女外號(hào)叫蒲公英，出入學(xué)校，從來(lái)都沒(méi)用過(guò)假條。娘在最后，求你一次，你給娘爭(zhēng)口氣，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)張假條……

⑾我脫軌的人生在那一刻，突然剎住了車。看著母親哀求的眼神，想著那么多年她為我的付出，我一下子清醒了過(guò)來(lái)，我發(fā)誓，一定要為我的娘爭(zhēng)口氣。就因?yàn)檫@樣一張假條，我才能一直走到現(xiàn)在。

⑿人們都為這個(gè)孩子后來(lái)的變化嘖嘖稱奇。人們說(shuō)，白家在路邊撿到的那個(gè)孩子，能有后來(lái)這樣的造化，全是因?yàn)樗�的養(yǎng)母，用全部的愛(ài)創(chuàng)造出的奇跡。

（選自《青年文摘》2009年第20期）

1.整體感知全文，在下述橫線上填補(bǔ)合適內(nèi)容，幫助概括文意。（10個(gè)字以內(nèi)）（2分）

文章講述了一個(gè)______________________________________的感人故事。

2.前六段中，作者為什么要不惜筆墨描寫(xiě)“她”的“瘋”（第1段）和“廢”（第6段）？（2分）

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3.品味下列語(yǔ)句中加線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

（1）同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了。

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（2）怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購(gòu)置一臺(tái)電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。

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4.從全文看，文章結(jié)尾處的劃線語(yǔ)句為何不能刪去？為什么？（2分）

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   蒲公英的假條（10分）

⑴她從小不受管束，是瘋得出了名的。

⑵上小學(xué)的時(shí)候，班里整天不見(jiàn)她的影子。有一次，老師一把抓住正要跳窗戶逃走的她，呵斥說(shuō)，白一帆，你能不能老實(shí)點(diǎn)，別一天到晚跟個(gè)蒲公英的種子似的，有風(fēng)沒(méi)風(fēng)的，到處亂跑。老師的話還沒(méi)說(shuō)完，她一扭腰，一轉(zhuǎn)身，便從老師的眼皮子底下大搖大擺地溜走了。同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了。

⑶蒲公英這個(gè)外號(hào)，便從此傳了下來(lái)。

⑷上初中的第一天，因?yàn)檎娟?duì)，她和班長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)三句，便打了起來(lái)，一板凳腿砸在班長(zhǎng)的后背上。學(xué)校要開(kāi)除她，母親低三下四地找人說(shuō)情，才勉強(qiáng)留了下來(lái)。后來(lái)，因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)，她被隔三差五地叫家長(zhǎng)。每次都是母親來(lái)，來(lái)了便和老師說(shuō)下一籮筐好話，仿佛做錯(cuò)的是她自己。有人說(shuō)，你這孩子該管管了。母親說(shuō)，她還小，好多事都不懂。大家都覺(jué)得，母親有些太溺愛(ài)她了。

⑸后來(lái)，她又和學(xué)校的一幫壞小子混在了一起，經(jīng)常晚上跳墻出去上網(wǎng)，凌晨才回來(lái)。學(xué)校知道后，打算開(kāi)除她。學(xué)校說(shuō)，一個(gè)女孩子，出點(diǎn)事，我們擔(dān)待不起。母親沒(méi)辦法，托人送禮，把她轉(zhuǎn)到了離家最近的另一所學(xué)校。怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購(gòu)置一臺(tái)電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。

⑹人們都說(shuō)，這孩子廢了。母親不高興，說(shuō)，我閨女啊，我心里有數(shù)。母親決定每天接送她。于是，每天上下學(xué)，那條塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)村路上，總有母親弓著身子騎車前行的身影，而車子后邊坐著的，則是蹺著腿搖頭晃腦玩世不恭的她。

⑺她依舊天馬行空地來(lái)去。老師們都不愿搭理他，同學(xué)們也瞧不起他。她繼續(xù)破罐子破摔著。然而，有一天，她突然很鄭重地給班主任寫(xiě)了一張假條。大意是母親病了，她要去照顧。對(duì)于這個(gè)破天荒的舉動(dòng)，班主任有些意外。因?yàn)�，他從�?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她寫(xiě)過(guò)一張假條。

⑻過(guò)了些天，她讓同學(xué)又捎來(lái)了話，說(shuō)需要延長(zhǎng)假期。班主任覺(jué)得有些不同尋常，一打聽(tīng)，她媽媽是真的病了，而且在市里的一家醫(yī)院住院。

⑼兩個(gè)月后，她回來(lái)了，像變了一個(gè)人似的。她說(shuō)她的母親去世了，這一段時(shí)間，她一直陪在母親身邊。之后，她沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)課。畢業(yè)那一年，她上了一所藝術(shù)學(xué)校。之后，由于她不俗的才藝，以及在藝校的出色表現(xiàn)，她被上海的一家服裝設(shè)計(jì)中心看中。幾年之后，她成了那家服裝設(shè)計(jì)中心的設(shè)計(jì)總管。

⑽這一切變化都像夢(mèng)一樣。后來(lái)，有人問(wèn)到她的這一段人生經(jīng)歷，她說(shuō)，這一切改變， 是從母親要她認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)一張假條開(kāi)始的：當(dāng)我得知最疼愛(ài)我的母親得了絕癥之后，我哭得淚水漣漣，母親說(shuō)，閨女啊，這些年，好多人說(shuō)你不好好上學(xué)，娘不信。他們說(shuō)，你閨女外號(hào)叫蒲公英，出入學(xué)校，從來(lái)都沒(méi)用過(guò)假條。娘在最后，求你一次，你給娘爭(zhēng)口氣，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)張假條……

⑾我脫軌的人生在那一刻，突然剎住了車�？粗�母親哀求的眼神，想著那么多年她為我的付出，我一下子清醒了過(guò)來(lái)，我發(fā)誓，一定要為我的娘爭(zhēng)口氣。就因?yàn)檫@樣一張假條，我才能一直走到現(xiàn)在。

⑿人們都為這個(gè)孩子后來(lái)的變化嘖嘖稱奇。人們說(shuō)，白家在路邊撿到的那個(gè)孩子，能有后來(lái)這樣的造化，全是因?yàn)樗�的養(yǎng)母，用全部的愛(ài)創(chuàng)造出的奇跡。

（選自《青年文摘》2009年第20期）

19.整體感知全文，在下述橫線上填補(bǔ)合適內(nèi)容，幫助概括文意。（10個(gè)字以內(nèi)）（2分）

文章講述了一個(gè)______________________________________的感人故事。

20.前六段中，作者為什么要不惜筆墨描寫(xiě)“她”的“瘋”（第1段）和“廢”（第6段）？（2分）

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21.品味下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

（1）同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了。

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