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        1. 選出漢語(yǔ)拼音完全正確的一項(xiàng)

          A.Guó jiā tuī guǎng quán guó tōng yòng de pǔ tōng huà.
          B.Guó jiā tuī guǎng qiáng guó tong yàng de pǔ tōng huà.
          C.Guó jiā tuī guǎng qiángguō tong yòng de pǔtōng huà.
          D.Guó jiā tuī guǎng quán guó tōng yòng de pǔtōng huà.
          A
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題

          選出漢語(yǔ)拼音完全正確的一項(xiàng)
          [     ]
          A.Guó jiā tuī guǎng quán guó tōng yòng de pǔ tōng huà.
          B.Guó jiā tuī guǎng qiáng guó tong yàng de pǔ tōng huà.
          C.Guó jiā tuī guǎng qiángguō tong yòng de pǔtōng huà.
          D.Guó jiā tuī guǎng quán guó tōng yòng de pǔtōng huà.

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:金題金卷叢書(shū) 初中畢業(yè)班熱點(diǎn)測(cè)試金卷、語(yǔ)文 題型:013

          選出漢語(yǔ)拼音完全正確的一項(xiàng)

          [  ]
          A.

          Gu$ ji1 tu9 gu3ng qu2n gu$ t#ng y^ng de p( t#ng hu4

          B.

          Gu$ ji1 tu9 gu3ng qi2ng gu$ tong y^ng de p( t#ng hu4

          C.

          Gu$ ji1 tu9 gu3ng qi2ng gu# tong y^ng de p( t#ng hu4

          D.

          Gu$ jia tu9 gu3ng qu2n gu$ t#ng y^ng de p( t#ng hu4

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面語(yǔ)段,完成下面題目。(10分)

          泰寧上清溪全程約十六公里。兩岸壁立千仞,河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱(chēng)“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!彪S波漂流于溪間,滿(mǎn)眼層層疊疊的綠與溢溢瀅瀅的清讓人心情格外舒暢。溪水動(dòng)靜分明,急處激流沖肆,緩處騰挪chí騁,寬則闊如大道,窄則捱壁而過(guò);淺處聚石成灘,深處難kuī其底;動(dòng)則瀲滟如旗曳,靜則旖旎如凝璞。一路峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離,兼武夷九曲之秀,顯桂林漓江之清,故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。明朝禮部主事池顯方探幽至此,曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。

          上清溪水之美不僅在  宕起伏和有驚無(wú)險(xiǎn)的竹筏上,還在那山峰與巖壁間?蠢玻嶙峋的崖壁上生長(zhǎng)著密密匝匝的蘭花,爭(zhēng)芳競(jìng)艷,有淡綠的苔蘭、深綠的墨蘭、蒼綠的報(bào)歲蘭,還有許多不知名的野生蘭,馨香縈滿(mǎn)幽谷,深吸一口頓感心曠神  。行至仙雨峽,澄澈的溪水潺潺地從幾十米高的崖壁從天而降,瑩透的水珠粒粒串聯(lián)穿梭于山澗發(fā)出熠熠光芒,仿若一屏璧玉織出的虹簾。艄公風(fēng)趣地解說(shuō)到,被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。飄飄灑灑的仙雨滴入頸間,滋潤(rùn)心田。一路徜徉于歡快愉悅中,讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)覓勝中盡享征服自己的無(wú)窮樂(lè)趣。                           (選自《樂(lè)山樂(lè)水樂(lè)泰寧》一文,有改動(dòng))

          1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。(4分)

          (1)騰挪chí騁                   (2)難kuī其底       

          (3)  宕起伏                    (4)心曠神                    

          2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(       )(2分)

          A.河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱(chēng)“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽。”

          B.故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。

          C.曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。

          D.被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。

          3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。(4分)

          (1)嶙峋:                                                                   

          (2)徜徉:                                                               

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泰寧縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題

          閱讀下面語(yǔ)段,完成下面題目。(10分)

          泰寧上清溪全程約十六公里。兩岸壁立千仞,河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱(chēng)“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!彪S波漂流于溪間,滿(mǎn)眼層層疊疊的綠與溢溢瀅瀅的清讓人心情格外舒暢。溪水動(dòng)靜分明,急處激流沖肆,緩處騰挪chí騁,寬則闊如大道,窄則捱壁而過(guò);淺處聚石成灘,深處難kuī其底;動(dòng)則瀲滟如旗曳,靜則旖旎如凝璞。一路峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離,兼武夷九曲之秀,顯桂林漓江之清,故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。明朝禮部主事池顯方探幽至此,曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。

          上清溪水之美不僅在  宕起伏和有驚無(wú)險(xiǎn)的竹筏上,還在那山峰與巖壁間。看啦,嶙峋的崖壁上生長(zhǎng)著密密匝匝的蘭花,爭(zhēng)芳競(jìng)艷,有淡綠的苔蘭、深綠的墨蘭、蒼綠的報(bào)歲蘭,還有許多不知名的野生蘭,馨香縈滿(mǎn)幽谷,深吸一口頓感心曠神  。行至仙雨峽,澄澈的溪水潺潺地從幾十米高的崖壁從天而降,瑩透的水珠粒粒串聯(lián)穿梭于山澗發(fā)出熠熠光芒,仿若一屏璧玉織出的虹簾。艄公風(fēng)趣地解說(shuō)到,被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。飄飄灑灑的仙雨滴入頸間,滋潤(rùn)心田。一路徜徉于歡快愉悅中,讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)覓勝中盡享征服自己的無(wú)窮樂(lè)趣。                            (選自《樂(lè)山樂(lè)水樂(lè)泰寧》一文,有改動(dòng))

          1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。(4分)

          (1)騰挪chí騁                   (2)難kuī其底       

          (3)6ec8aac122bd4f6e  宕起伏                     (4)心曠神 6ec8aac122bd4f6e                   

          2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(       )(2分)

          A.河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱(chēng)“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!

          B.故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。

          C.曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。

          D.被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。

          3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。(4分)

          (1)嶙峋:                                                                   

          (2)徜徉:                                                               

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面語(yǔ)段,完成1—5題。
                 做了再說(shuō),做了不說(shuō),這僅是聞一多先生的一個(gè)方面,——作為學(xué)者的方面。   
                 聞一多先生還有另外一個(gè)方面,——作為革命家的方面。   
                 這個(gè)方面,情況就jiǒng乎不同,而且一反既往了。   
                 作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說(shuō)”了。起先,小聲說(shuō),只有昆明的青年聽(tīng)得到;后來(lái),聲音越來(lái)越大,他向全國(guó)人民呼喊,叫人民起來(lái),反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主!  
                 他在給我的信上說(shuō):“此身別無(wú)長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”   
                 他“說(shuō)”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了,F(xiàn)在,他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫(xiě)照,而且是以生命作為代價(jià)的。   
                 1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說(shuō):“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請(qǐng)傳觀。”   
                 這是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!  
                 在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類(lèi)說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!   
                 他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地! 
              他“說(shuō)”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門(mén),后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)!   
                 他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。   
                 聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,大勇的革命烈士。
                 他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
          1.文段選自課文_______________,作者是_______________。
          2.寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或拼音,并解釋該字。
               ① jiǒng _______,解釋?zhuān)篲___________________
               ② 迭_______,解釋?zhuān)篲___________________
          3.文中劃線句子能不能刪去?為什么?
          ________________________________________________________________
          4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)
          [     ]
          A.本文是以記敘為線索來(lái)組織全文的,全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰。
          B.聞一多先生前、后期的說(shuō)和做事實(shí)上是矛盾的,體現(xiàn)了他在社會(huì)變革時(shí)矛盾的心理。
          C.“做了再說(shuō)”的“說(shuō)”和“聞一多先生‘說(shuō)’了”的“說(shuō)”,它們的內(nèi)涵是不同的。
          D.文章最后一段運(yùn)用抒情的表達(dá)方式。
          5.結(jié)合聞一多先生一生的言和行,你認(rèn)為一個(gè)人生命的價(jià)值應(yīng)該怎樣來(lái)衡量?
                                                                                                                          

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          主  角

          【美】安•古德里斯

          ①為了募捐,學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫《圣誕前夜》的短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬(wàn)丈地去應(yīng)征當(dāng)演員。定角色那天,妹妹到家后一臉冰霜,嘴唇緊閉。

          ②“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。

          ③“是!她丟給我們一個(gè)字。
           、堋澳悄銥槭裁床婚_(kāi)心?”我壯著膽子問(wèn)。
           、荨耙?yàn)槲业慕巧 ?br>   6《圣誕前夜》只有4個(gè)人物:父親、母親、女兒和兒子!澳愕慕巧鞘裁?”
            7“他們讓我演狗!”說(shuō)完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相qù。飯后爸爸和妹妹談了很久,妹妹總算沒(méi)有退出。

          8她積極參加每次排練。我們都納悶,一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買(mǎi)了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí),膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們,她的動(dòng)物角色名叫丹言。我注意到,每次排練歸來(lái),妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
            9演出那天,我翻開(kāi)節(jié)目單,找到妹妹的名字:珍妮——丹言(狗)。偷偷環(huán)視四周,整個(gè)禮堂都坐滿(mǎn)了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開(kāi)始了。
            10先出場(chǎng)的是“父親”,他在正中的搖椅上坐下,召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場(chǎng),面對(duì)觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”,分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在這一家人的討論聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。
            11但這不是簡(jiǎn)單地爬,丹言蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳,她先在小地毯上伸個(gè)懶腰,然后才在壁爐前安頓下來(lái),開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來(lái)輕輕的笑聲。
            12接下來(lái),“父親”開(kāi)始給全家講圣誕節(jié)的故事!笆フQ前夜,萬(wàn)籟俱寂,就連老鼠……”剛說(shuō)到這兒,丹言突然從睡夢(mèng)中驚醒,機(jī)警地四下張望,仿佛在說(shuō):“老鼠?哪有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴,強(qiáng)忍住笑。
            13男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的丹言又一次驚醒,好像察覺(jué)到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。
            14那晚,妹妹的角色______沒(méi)有一句臺(tái)詞,______搶了整場(chǎng)戲。后來(lái),妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會(huì)成為主角!

          21、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

          剩下我們面面相qù__________

          22、根據(jù)上下文,填入第14段畫(huà)線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是______(3分)

          A.雖然   卻           B.既     又

             C.不僅   還           D.不是   而是

          23、這篇小小說(shuō)圍繞著妹妹的演出來(lái)安排故事情節(jié),請(qǐng)你根據(jù)情節(jié)的發(fā)展變化,寫(xiě)出妹妹演出取得成功的原因。(6分)

          (1)_____________________________________________________________;

          (2)_____________________________________________________________;

          (3)_____________________________________________________________。

          24、這篇小說(shuō)為什么以“主角”作為題目?(4分)

          ____________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________。

          25、下列對(duì)于這篇小小說(shuō)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是________(3分)

          A.小說(shuō)用第一人稱(chēng)視角敘述故事,注意鋪墊和照應(yīng),行文有波瀾。

          B.小說(shuō)描寫(xiě)了“我”觀劇時(shí)的感受和觀眾的反應(yīng),從側(cè)面烘托了妹妹表演的精彩。

          C“我趕緊往座椅里縮了縮”,表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

          D.小說(shuō)結(jié)尾爸爸的話,使妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變變得合理可信,也有揭示主題的作用。

          26、上文第⑦段中“飯后爸爸和妹妹談了很久”,請(qǐng)你根據(jù)上下文,發(fā)揮想象,爸爸跟妹妹究竟談了什么,才使得“妹妹總算沒(méi)有退出”。字?jǐn)?shù)在80字左右。(8分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          主  角

          【美】安•古德里斯

          ①為了募捐,學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫《圣誕前夜》的短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬(wàn)丈地去應(yīng)征當(dāng)演員。定角色那天,妹妹到家后一臉冰霜,嘴唇緊閉。

          ②“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。

          ③“是。”她丟給我們一個(gè)字。
            ④“那你為什么不開(kāi)心?”我壯著膽子問(wèn)。
           、荨耙?yàn)槲业慕巧!?br>   6《圣誕前夜》只有4個(gè)人物:父親、母親、女兒和兒子!澳愕慕巧鞘裁矗俊
            7“他們讓我演狗!”說(shuō)完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相qù。飯后爸爸和妹妹談了很久,妹妹總算沒(méi)有退出。

          8她積極參加每次排練。我們都納悶,一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買(mǎi)了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí),膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們,她的動(dòng)物角色名叫丹言。我注意到,每次排練歸來(lái),妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
            9演出那天,我翻開(kāi)節(jié)目單,找到妹妹的名字:珍妮——丹言(狗)。偷偷環(huán)視四周,整個(gè)禮堂都坐滿(mǎn)了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開(kāi)始了。
            10先出場(chǎng)的是“父親”,他在正中的搖椅上坐下,召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場(chǎng),面對(duì)觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”,分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在這一家人的討論聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。
            11但這不是簡(jiǎn)單地爬,丹言蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳,她先在小地毯上伸個(gè)懶腰,然后才在壁爐前安頓下來(lái),開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來(lái)輕輕的笑聲。
            12接下來(lái),“父親”開(kāi)始給全家講圣誕節(jié)的故事!笆フQ前夜,萬(wàn)籟俱寂,就連老鼠……”剛說(shuō)到這兒,丹言突然從睡夢(mèng)中驚醒,機(jī)警地四下張望,仿佛在說(shuō):“老鼠?哪有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴,強(qiáng)忍住笑。
            13男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的丹言又一次驚醒,好像察覺(jué)到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。
            14那晚,妹妹的角色______沒(méi)有一句臺(tái)詞,______搶了整場(chǎng)戲。后來(lái),妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會(huì)成為主角!

          21、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

          剩下我們面面相qù__________

          22、根據(jù)上下文,填入第14段畫(huà)線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是______(3分)

          A.雖然   卻           B.既     又

             C.不僅   還           D.不是   而是

          23、這篇小小說(shuō)圍繞著妹妹的演出來(lái)安排故事情節(jié),請(qǐng)你根據(jù)情節(jié)的發(fā)展變化,寫(xiě)出妹妹演出取得成功的原因。(6分)

          (1)_____________________________________________________________;

          (2)_____________________________________________________________;

          (3)_____________________________________________________________。

          24、這篇小說(shuō)為什么以“主角”作為題目?(4分)

          ____________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________。

          25、下列對(duì)于這篇小小說(shuō)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是________(3分)

          A.小說(shuō)用第一人稱(chēng)視角敘述故事,注意鋪墊和照應(yīng),行文有波瀾。

          B.小說(shuō)描寫(xiě)了“我”觀劇時(shí)的感受和觀眾的反應(yīng),從側(cè)面烘托了妹妹表演的精彩。

          C“我趕緊往座椅里縮了縮”,表現(xiàn)了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

          D.小說(shuō)結(jié)尾爸爸的話,使妹妹態(tài)度的轉(zhuǎn)變變得合理可信,也有揭示主題的作用。

          26、上文第⑦段中“飯后爸爸和妹妹談了很久”,請(qǐng)你根據(jù)上下文,發(fā)揮想象,爸爸跟妹妹究竟談了什么,才使得“妹妹總算沒(méi)有退出”。字?jǐn)?shù)在80字左右。(8分)

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