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        1. 選出正確的一項(xiàng)

          A、消息用來及時(shí)報(bào)道最新發(fā)生的事實(shí)。
          B、消息的特點(diǎn)之一是讓事實(shí)說話,但有時(shí)根據(jù)需要也可以作一定的虛構(gòu)和夸張。   
          C、消息的標(biāo)題由引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)三部分組成,其中主標(biāo)是必須有的,其他的則可有可無。
          D、“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”這個(gè)標(biāo)題全面敘述了消息的主要事實(shí),其中“百萬”、“橫渡”兩個(gè)詞氣勢雄渾,洋溢著勝利的豪情。
          C
          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀文章《我沖刺了誰的目標(biāo)》,回答20——24題。(13分)

          ①火車上兩天一夜的旅程結(jié)束后,我便正式成了一個(gè)真正意義上的新兵連的戰(zhàn)士。
               ②每天訓(xùn)練時(shí)的操場上,除了號(hào)令聲就是喘息聲,而在這些喘息聲中,我的喘息聲可能是最慘的一個(gè),用班長的話說就是那里面有一半帶了哭音。我安慰自己:“以你的體能素質(zhì),新兵連結(jié)束考核,你只要能及格就算你優(yōu)秀!辈恢蝗绱,我還以一個(gè)形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰:龜兔賽跑,兔子的目標(biāo)是贏得比賽,而烏龜?shù)哪繕?biāo)                 。
               ③訓(xùn)練到第二周時(shí),上面?zhèn)飨乱粋(gè)消息讓漸漸平靜下來的新兵連復(fù)又沸騰了起來----師里將擇優(yōu)選出一個(gè)偵察連,各連前20名將有資格參加初選。
               ④其實(shí)大家對(duì)偵察連究竟是什么樣子并不是很了解,只是從字面聽起來很威武很誘人,另外,前20名的界定條件也點(diǎn)燃了那些正青春氣盛的少年斗志。
               ⑤我也同樣,興奮之情溢于言表,但只持續(xù)了幾分鐘。
               ⑥幾分鐘后,冷靜的分析一下自己的情況,我便泄氣了,我決定放棄競逐。晚上,躺在床上,對(duì)自己失望的情緒海浪一樣一陣高過一陣,翻來覆去無法入睡。
               ⑦就在我翻來覆去時(shí),無意中觸到一張小紙片,根據(jù)新兵連的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求,規(guī)定之外的東西是不能出現(xiàn)的,更何況我自己根本沒有往床鋪上放過這類東西。
               ⑧就著手電筒,我打開紙條,上面簡單寫著兩行字:“今天訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)你投彈技巧不錯(cuò),可有意主攻投彈。”
              ⑨字條的落款是連長。
              ⑩捏著紙條,我反復(fù)回味上午的訓(xùn)練,上午的投彈成績    算中等,    連長發(fā)現(xiàn)“技巧不錯(cuò)”,我有技巧,    不錯(cuò),    我加強(qiáng)訓(xùn)練,主攻投彈,向連長說的那樣,會(huì)不會(huì)真的脫穎而出到偵察連去?
              ⑾隨后的日子,我是在一種亢奮與忘我中度過的,人的信念一旦被激發(fā),它所爆發(fā)出的潛能確實(shí)不可估量,我從48米到56米,最后竟達(dá)70.22米,僅比第一名72.23米少了2.01米。
              ⑿三個(gè)月后,我以全師投彈第二名的專項(xiàng)成績榮入偵察連。
              ⒀ 慶祝會(huì)上,連長高興地說真沒想到會(huì)是你,當(dāng)初我還以為紹建輝最有希望,并且還特意留了一張紙條讓他主攻投手榴彈。
              ⒁紹建輝是睡在我下鋪的同班戰(zhàn)友。

          20、請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。(3分)

                                                                               

          21、閱讀第②段,根據(jù)你對(duì)文章的理解,將句子補(bǔ)充完整。(2分)

          不只如此,我還以一個(gè)形象的寓言故事強(qiáng)化這種安慰:龜兔賽跑,兔子的目標(biāo)是贏得比賽,而烏龜?shù)哪繕?biāo)                              。

          22、閱讀第⑩段,選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞,填在橫線上。答案應(yīng)選(   )(2分)

          A、如果……就……并且……但           B、只能……但……并且……如果

          C、既然……但……而且……所以         D、只能……但……而且……所以

          23、請從文中找出最能表現(xiàn)文章主旨的一句話,寫下來。(3分)

                                                                                            

          24、結(jié)合文章內(nèi)容,說說本文在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)。(3分)

                                                                                             

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀,回答問題。

          ①在信息量成倍翻新的今天,能在浩如煙海的信息源中快速、準(zhǔn)確地捕獲自己所需要的信息,并且在與各種信息的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí),已經(jīng)變得十分重要。到目前為止,信息的主要形態(tài)仍舊是文字,所以,閱讀的速率,在閱讀中丟棄和選取信息的能力,已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)生之必需。

          ②但是,現(xiàn)在又是一個(gè)“讀圖時(shí)代”,電視、電影、動(dòng)漫作品以及多媒體正以強(qiáng)大的可視 性、娛樂性和立體性,與文字進(jìn)行著一場大規(guī)模地爭奪青少年的“生死搏斗”。

          ③現(xiàn)在越來越多的學(xué)生迷戀于“讀圖”,而不喜歡閱讀文字。他們喜好津津有味地翻閱一頁中只有幾句對(duì)話的動(dòng)漫書,而不想涉及大部頭的人文著作。因?yàn)槲淖珠喿x必須經(jīng)過大腦的加工轉(zhuǎn)化才能成為可以接收的感情、形象或者情節(jié)——要吃力得多。

          ④這是當(dāng)代教育中值得注意的傾向。

          ⑤圖畫怎么可能代替或者超越語言文字的功能呢?試將播放新聞的電視音量“靜”去,我們往往看不清究竟發(fā)生了什么事件。但是不看圖像,單聽語言,卻能理解其大意。

          ⑥電視劇《紅樓夢》怎能和原著相比?!看原著,一百個(gè)讀者的大腦里就有一百個(gè)賈寶玉,而看電視劇,十億人的大腦里只有一個(gè)賈寶玉!因此,圖畫將大大地限制學(xué)生的欣賞力和想像力,削弱文字作品的深度和魅力。

          ⑦圖像可以幫助我們理解文字,這是許多書中配有插圖的理由,但是圖像絕不能代替文字。許多語文教師迷戀于多媒體,但是,恰恰在語文課上,多媒體必須慎用。

          ⑧“讀圖”將影響閱讀量,而中小學(xué)閱讀量低下,又將影響到大學(xué)教育。

          ⑨許多大學(xué)生沒有完成在中小學(xué)就應(yīng)該完成的人文著作的閱讀,許多中學(xué)生所接觸的文學(xué)名著又只是從電視劇里看到的。以大學(xué)中文系教學(xué)為例,教師在講解文學(xué)史的時(shí)候舉的例子大一學(xué)生幾乎都沒有讀過!因之必須花大量的時(shí)間介紹作品,這就大大影響了學(xué)生對(duì)作品的理解井浪費(fèi)了寶貴的課堂時(shí)間。

          ⑩但是,從現(xiàn)在的情況來看,中學(xué)生確實(shí)已經(jīng)沒有了擴(kuò)大閱讀量的時(shí)間。原因之一是語 文練習(xí)題做得太多而欣賞閱讀大少;原因之二是課文讀得太細(xì)而涉及面太窄。我們培養(yǎng)的是拿著“手術(shù)刀”解剖文章的“語文外科醫(yī)生”而非充滿審美情操的熱情而細(xì)心的鑒賞者。語文,本應(yīng)是幫助學(xué)生抵制“讀圖時(shí)代”消極因素、迅速獲取語言信息,讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)思想、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的專門課程,遺憾的是,今天的語文卻是“細(xì)嚼慢咽”,是“精讀細(xì)解”,是“吹毛求疵”,是“回”字的四種寫法!長此以往,于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展極為不利。文字是最為重要的傳達(dá)和獲取信息的工具,是世界上最重要的傳媒細(xì)胞。我們之所以要教授語文,要考作 文,就是要訓(xùn)練學(xué)生的文字能力并由此訓(xùn)練學(xué)生的感知和思維。因此,加大學(xué)生的速讀力度,讓他們具有從眾多文字中快速概括和篩選信息的能力,才是學(xué)習(xí)語文的正道。

          ⑩實(shí)際上,在一篇課文中對(duì)某一個(gè)詞匯的哪怕是最精辟的講解,都不如學(xué)生自己在許多不同篇目中、不同語境下多次觸及同一個(gè)詞匯的理解來得深刻。道理很簡單,因?yàn)槲恼虏煌~匯出現(xiàn)的語境就不同,而在不同的語境中學(xué)習(xí)詞匯才是活生生的,才不是詞典里那種死板的概念性條目。

          ⑩總之,加大文字閱讀量,抵制“讀圖”的影響,已經(jīng)刻不容緩。

          (1)

          作者為什么對(duì)學(xué)生迷戀“讀圖”,而不喜歡閱讀文字擔(dān)憂?(每個(gè)要點(diǎn)用①②……表示出來)

          (2)

          第⑤段要說明的觀點(diǎn)是_________?

          (3)

          在作者看來,擴(kuò)大文字閱讀量的有效辦法有哪些?

          (4)

          第⑩段的“學(xué)會(huì)創(chuàng)新”與上文的句子_________相呼應(yīng)。

          (5)

          不符合原文意思的三項(xiàng)是 ( )

          A.現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡閱讀大部頭的人文著作。 B.信息的形態(tài)不全是文字。

          C.“圖畫”的優(yōu)勢在于可視性、娛樂性和立體性。 D.書中配插圖大可不必。

          E.多媒體的運(yùn)用不利于學(xué)生理解文字。

          F.⑩段進(jìn)一步闡明了多讀文章的重要性。

          G.“生死搏斗”意在強(qiáng)調(diào)重“圖畫”輕文字會(huì)導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。

          (6)

          讀了本文后你有什么感受或異議,用一句話寫出來,并簡要說說理由。

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          科目:初中語文 來源:雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練(初一·下) 題型:048

          閱讀后按要求回答問題.

          (一)

            過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。

            花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的“瀑布”。

            在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。

          1.“紫色的‘瀑布’……不斷地流著,流著,流向人的心底”,這句話的深刻含義是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

          [  ]

          A.紫藤蘿花開得這樣茂盛,這樣美麗,令人賞心悅目,令人心動(dòng)神往。

          B.紫藤蘿花開得這樣茂盛,就像瀑布流進(jìn)了人們的心田,滋潤著人們的心田。

          C.紫藤蘿花開得如此茂盛,它那頑強(qiáng)不息、流動(dòng)不止的生命力,就像瀑布流進(jìn)人的心里,滋潤人的心田,給人啟迪,令人振奮。

          2.“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”,怎樣理解這句話?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

          [  ]

          A.“我”對(duì)花和人的不幸有了新的認(rèn)識(shí),從中得到了向前奮進(jìn)的力量。

          B.這句話表達(dá)了“我”對(duì)花和人的不幸的慨嘆,對(duì)永無止境的生命的贊揚(yáng)。

          C.不幸是暫時(shí)的,生命是永恒的。這句話表達(dá)了“我”對(duì)永無止境的生命的贊揚(yáng),以及積極奮進(jìn)的人生態(tài)度。

          3.“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步”,這句話說明什么?請簡要回答。

          答:________________________________________________________

           

          (二)

            小女兒杜娟3歲時(shí)就很喜歡吃石榴。有一天,她爸爸說:“你喜歡吃石榴,咱們種棵石榴樹吧。以后樹結(jié)了果你想吃多少就吃多少!庇谑歉概畟z在一個(gè)小花盆里埋下了一粒石榴子。沒過多久,石榴子發(fā)芽了。日子一天天過去,石榴芽長成了石榴樹。這父女倆把小小的石榴樹從花盆里帶土挖出來,種在了樓前的空地上。又過些日子,石榴樹長高長大了,經(jīng)過剪枝留下了七八條樹杈。

            年復(fù)一年,那粒石榴子長成的石榴樹長得日益茁壯,那七八個(gè)樹杈上長出了許多小樹枝,到了夏天,滿樹的葉子綠油油,那火紅火紅的石榴花鮮艷奪目。秋天,大石榴就掛上了枝頭,收獲的石榴仍然像我女兒3歲時(shí)吃的那種石榴一樣,甜甜之中帶點(diǎn)酸。多美的石榴,多漂亮的樹。如今石榴樹24歲了,女兒27歲了,樹成長得好,女兒也成長得好。

          吃石榴、種石榴,歲月的流逝也帶上了美麗的色彩。這父女倆給生活增添了美的感受。

          1.按要求填寫下表:

          2.這篇短文在敘事的過程中有狀物的句子。請把描寫石榴樹長得茁壯的句子抄錄下來。說說這些描寫表達(dá)了什么樣的思想感情。

          句子:_______________________________________________________

          作用:_______________________________________________________

          3.最后一段在文中的作用是什么?

          答:_________________________________________________________

           

          (三)

          鳳蝶

           、偎,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高,時(shí)快、時(shí)慢,時(shí)落、時(shí)飛,像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

           、谒w走了,輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點(diǎn),遠(yuǎn)了,消失了。我呆呆地望著,心中蕩起異樣的感覺。

           、圩蛱,它曾經(jīng)屬于過我。或許是我的琴聲把它吸引了,它在窗外,隨著我彈奏的樂曲,翩翩起舞,從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上,我為它優(yōu)美的舞姿而心喜,發(fā)出了贊嘆。突然,一個(gè)念頭在頭腦中掠過:逮住它,做個(gè)標(biāo)本!對(duì),就這么辦。于是,我貓著腰,輕手輕腳準(zhǔn)備打開紗窗。誰料窗子剛開一點(diǎn),它就觸電似的飛走了。我真遺憾,便又回去彈琴。誰知,它又戀戀不舍地飛回來了,我又來了興趣,更加小心地打開窗,又回到鋼琴邊。果然,愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來,我?guī)撞杰f到窗前,關(guān)上紗窗,找來捕網(wǎng),準(zhǔn)備擒住它。

           、艽藭r(shí)此刻,它才真的明白了自己的處境,再也不能回到大自然,不能再飛翔于樹林花叢中,不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動(dòng)兩片小翅,身子緊貼在紗窗上,它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!

           、莓(dāng)我把它裝在透氣的玻璃瓶里時(shí),才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶:黑絲般的大翅上點(diǎn)綴著藍(lán)色、紅色和黃色,尾巴上有兩條長長的飄帶,上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。

            ⑥但是,它憤怒了,盡管它那么小巧,但這小精靈總是在飛,在掙扎,盡管它知道它不可能沖出這個(gè)牢籠,但它不會(huì)向人屈服!我被它震撼了!

           、咴绯,當(dāng)我捧著它來到林中,它仍在瓶中飛騰。這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?我打算讓它回去,回到大自然去,無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標(biāo)本,這不公平!它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶,恢復(fù)了它原有的生機(jī),又快活了,輕輕地飛著,它轉(zhuǎn)著圈子飛,仿佛要告訴一切萬物說:“我回來了,我自由了,我又可以盡情地飛了!

            ⑧它沒有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花,像一片彩色的樹葉兒,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢,忽高忽低,停停飛飛,飄飄悠悠地在林中消失了……

          1.為下列加粗字注音。

                                 

          繞(   )

            

          翩(   )

            

          姍(   )

            

          住(   )

            

          ⑤震(   )

            

          ⑥無(   )

                  

          2.判斷句中加粗詞語的解釋,正確的畫“T”,錯(cuò)誤的畫“F”。

          ①它……像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

          (縈繞:盤旋往復(fù))

          (  )

          ②果然,愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來。

          (姍姍:走路緩慢)

          (  )

          ③無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標(biāo)本,這不公平。

          (無辜:沒有緣故)

          (  )  

          3.指出下列語句運(yùn)用的修辭方法,將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

          A.比喻

          B.?dāng)M人

          C.排比

          D.反問

          E.設(shè)問

          ①這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?

          (  )

            

          ②它,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高,時(shí)快、時(shí)慢,時(shí)落、時(shí)飛。

            

          (  )

            

          ③它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!

            

          (  )

            

          ④它沒有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花。

            

          (  )  

            

          4.全文的敘述順序是什么?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

            

          [  ]

                  

          A.順敘

            

          B.倒敘

            

          C.插敘

                  

          5.第④段中的加粗詞語表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)?

            

          答:________________________________________________________

            

          6.第⑤段主要從________方面描寫了鳳蝶的美麗?

            

          7.“我被它震撼了”,原因是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

            

          [  ]

                  

          A.被它的美麗和頑強(qiáng)掙扎所震撼。

            

          B.被它的憤怒所震撼。

            

          C.被它的不向人屈服所震撼。

                  

          8.全文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?

               

          答:__________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:點(diǎn)擊新版全程測試卷初二(下) 題型:048

          閱讀下面一篇說明文后,回答問題。

          蛛網(wǎng)奧秘新探

           。ㄒ唬┨焐┲胧侨碎g的一幸。要是沒有那么多的蜘蛛,蚊蠅及一些令人煩惱的蟲子將會(huì)異常猖獗。據(jù)估計(jì),英國的蜘蛛一年之中消滅的昆蟲,總重量要大于全體英國人的體重。

           。ǘ┦澜缟洗蠹s有4萬種蜘蛛,七大洲均有分布。大多數(shù)的蜘蛛,憑勤勞和獵技度日。蛛網(wǎng),似籠、似棚、似鐘、似吊床的都有;有圓形的網(wǎng),也有矩形和三角形的網(wǎng)。蛛絲是一種骨蛋白,在蜘蛛體內(nèi)呈液體狀,排出體外遇到空氣后便化為絲。最細(xì)的蛛絲只有一百萬分之一英寸粗,然而它并不如人們想象的那般柔弱,和蛛網(wǎng)同樣粗細(xì)的鋼絲遠(yuǎn)沒有蛛絲結(jié)實(shí)。

           。ㄈ┲刖W(wǎng)是(甲),不少研究人員都企望著能透過那晶瑩的蛛絲看到一些新的科學(xué)奇觀。如今,英國牛津大學(xué)的研究人員在蛛網(wǎng)研究上又有了突破。

            (四)園蛛是常見的一種蜘蛛,它常在園子里、樹木間結(jié)網(wǎng)。這種蛛網(wǎng)由兩種類型的蛛絲構(gòu)成,即干絲和濕絲。網(wǎng)的外沿牽引線和放射狀的半徑線是干絲,它們基本上不具粘性,只是組成一個(gè)大框架,用來固定和支持獵網(wǎng)。牽引線很粗,可稱為主導(dǎo)索。在這個(gè)骨架上的那一圈一圈的螺旋線濕絲,它們不僅有很強(qiáng)的粘滯性,而且也極富彈性,這是(乙)。蛛網(wǎng)正中心的那一小塊地方不具粘性,那是蜘蛛休息的地方。干絲彈性不大,經(jīng)過拉長,長度增加約20%時(shí),它就會(huì)斷裂。濕絲則大不一樣,長度增加三倍,它仍然可以彈回,恢復(fù)原狀。因此,落網(wǎng)的蚊蠅之類是很難破網(wǎng)而逃的。

           。ㄎ澹窠z為什么具有那么好的彈性呢?科學(xué)家們在掃描電子顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)蜘蛛的濕絲并不是一根單絲。濕絲上布有一滴滴細(xì)小的珠狀膠粘液體,它的成分80%是水,其余為氨基酸、油類、鹽的混合物。更令人驚奇的是,每一滴珠狀體內(nèi)都含有一卷絲線。當(dāng)蛛網(wǎng)上的獵物掙脫時(shí),那一卷卷絲線隨之松開伸直,這就大大增加了絲線的長度。當(dāng)獵物被網(wǎng)征服以后,蛛絲仍會(huì)彈回,又成了線圈

           。┚哂歇(dú)特構(gòu)造的蛛絲,堪稱是(丙),可以預(yù)料,這一蛛網(wǎng)奧秘的新發(fā)現(xiàn),將會(huì)給帶來貢獻(xiàn)。

          1.聯(lián)系上下文,①②兩處橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是

          [  ]

          A.①以絲立世 ②大小不一,形態(tài)各異

          B.①以絲立世 ②形態(tài)各異,大小不一

          C.①以網(wǎng)立世 ②大小不一,形態(tài)各異

          D.①以網(wǎng)立世 ②形態(tài)各異,大小不一

          2.文中(甲)、(乙)、(丙)三處最切合具體說明需要的詞語分別是____ ____ ____(選填字母,每道橫線填一個(gè))。

          A.一種精巧絕倫的彈簧

          B.一種奇妙的天然藝術(shù)結(jié)晶

          C.一種柔韌的鋼絲

          D.一種真正的獵網(wǎng)

          3.對(duì)本文說明的重點(diǎn),歸納恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。

          [  ]

          A.蜘蛛對(duì)人類的好處和蜘蛛的生理特性。

          B.蜘蛛的功用和園蛛的特點(diǎn)以及貢獻(xiàn)。

          C.蜘蛛的生物特性和生理結(jié)構(gòu)功能。

          D.蛛網(wǎng)的奇妙結(jié)構(gòu)和蛛絲的獨(dú)特構(gòu)造。

          4.下列對(duì)本文內(nèi)容和寫法的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。

          [  ]

          A.第(四)、(五)自然段中加線的“螺旋線”、“濕絲”、“珠狀體”、“一卷卷絲線”、“線圈”,指的是同一種說明對(duì)象。

          B.全文的寫法是從蜘蛛的功能說到蛛網(wǎng)再說到蛛絲。

          C.文內(nèi)多次引用數(shù)據(jù)對(duì)說明對(duì)象做精確細(xì)致的說明。

          D.第(四)段在對(duì)干絲和濕絲的比較中說明了蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和蛛絲的特點(diǎn)。

          5.本文題目是《蛛網(wǎng)奧秘新探》,同它關(guān)聯(lián)得最為密切的兩個(gè)自然段是

          [  ]

          A.(一)(二)
          B.(二)(三)
          C.(三)(四)
          D.(四)(五)

          6.從全文思路分析,結(jié)尾一句橫線③上應(yīng)填寫的一種學(xué)科名稱是

          [  ]

          A.優(yōu)生學(xué)
          B.仿生學(xué)
          C.動(dòng)物學(xué)
          D.生物學(xué)

          7.從第(一)段中找出一個(gè)起比較作用的單句及它的主語的中心語,分別寫在下面。

          單句:________________________________________________________

          主語的中心語:________________________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀《雪》一文的節(jié)選片段,完成小題。(12 分)

          暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。

          ……

          但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

          在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…..

          是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

          1.江南的雪和朔方的雪分別具有什么特點(diǎn)?請用文中的詞語概括。(    )(3分)

          江南的雪:                                                

          朔方的雪:                                                       

          2.作者是怎樣寫江南雪野上的各種花草及蝴蝶蜜蜂的?為什么要描寫這些景物?(3 分)

          3.下列對(duì)語段理解分析不正確的一項(xiàng)是(    )(3 分)

          A.文章開篇從“暖國的雨”寫起是運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法,以暖國雨的單調(diào),反襯江南雪的滋潤美艷。

          B.文中寫江南的雪是“極壯健的處子的皮膚”。這是運(yùn)用比喻手法,形象地寫出了江南的雪富有生命力。

          C.選段描繪了兩幅各具特色的雪景圖:前者明艷秀麗,后者蒼涼悲壯。對(duì)這兩幅畫面作者是不分彼此,同樣欣賞。

          D.作者在描寫江南雪時(shí),筆調(diào)溫婉纏綿;而描寫朔方雪時(shí)語氣則異常剛勁、果斷。

          4.《靈魂的柔軟和堅(jiān)硬》的作者黃蓓佳從《雪》中讀出了魯迅“靈魂的另一面是頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”,你從上面的文字中讀出了這種感受嗎?請作簡要闡述。(3分)

           

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          科目:初中語文 來源:2013屆江蘇南京市初二下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀《雪》一文的節(jié)選片段,完成小題。(12 分)

          暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。

          ……

          但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

          在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…..

          是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

          1.江南的雪和朔方的雪分別具有什么特點(diǎn)?請用文中的詞語概括。(    )(3分)

          江南的雪:                                                

          朔方的雪:                                                       

          2.作者是怎樣寫江南雪野上的各種花草及蝴蝶蜜蜂的?為什么要描寫這些景物?(3 分)

          3.下列對(duì)語段理解分析不正確的一項(xiàng)是(    )(3 分)

          A.文章開篇從“暖國的雨”寫起是運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法,以暖國雨的單調(diào),反襯江南雪的滋潤美艷。

          B.文中寫江南的雪是“極壯健的處子的皮膚”。這是運(yùn)用比喻手法,形象地寫出了江南的雪富有生命力。

          C.選段描繪了兩幅各具特色的雪景圖:前者明艷秀麗,后者蒼涼悲壯。對(duì)這兩幅畫面作者是不分彼此,同樣欣賞。

          D.作者在描寫江南雪時(shí),筆調(diào)溫婉纏綿;而描寫朔方雪時(shí)語氣則異常剛勁、果斷。

          4.《靈魂的柔軟和堅(jiān)硬》的作者黃蓓佳從《雪》中讀出了魯迅“靈魂的另一面是頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”,你從上面的文字中讀出了這種感受嗎?請作簡要闡述。(3分)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀

          閱讀下文,完成后面問題。(12分)
          【甲】宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
          侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。(選自《出師表》)
          【乙】貞觀二年,太宗謂房玄齡等曰:“漢、魏以來,諸葛亮為丞相,亦甚平直,嘗表①廢廖立、李嚴(yán)②於南中,立聞亮卒,泣曰:‘吾其左衽③矣!’嚴(yán)聞亮卒,發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政,開誠心,布公道,盡忠益時(shí)者,雖仇必賞;犯法怠慢者,雖親必罰!卿⑤等豈可不企慕及之?
          【注釋】①表:指上表建議。②廖立、李嚴(yán):蜀漢之臣。③左衽:古代少數(shù)民族衣襟左開,借指異族入侵而亡國。④陳壽:西晉人,著有《三國志》。⑤卿:古代君對(duì)臣的稱謂。
          【小題1】用現(xiàn)代漢語解釋下列加點(diǎn)詞或短語的意思。(2分)
          ①以陛下(          )   ②必能裨補(bǔ)闕漏(               )       
          ③嚴(yán)聞亮 (          ) ④親必罰
          【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出文段中兩個(gè)畫線句的意思。(4分)
          (1)若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞(3分)
          (2)諸葛亮為丞相,甚平直。(1分)
          【小題3】【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的"陟罰臧否,不宜異同"的主張?(請用原文回答)(3分)
          【小題4】下列表述正確的一項(xiàng)是(  )(3分)

          A.甲文中作者列舉宮中府中的事例,突出郭攸之等人的忠誠,希望后主廣開言路。
          B.甲文 “若有作奸犯科及為忠善者”可斷句為“若有作奸/犯科及為/忠善者”。
          C.乙文中聽到諸葛亮去世的消息,廖立、李嚴(yán)的反應(yīng)從側(cè)面體現(xiàn)諸葛亮一心為國的人格魅力。
          D.甲文中諸葛亮是用諷諫的方式向陛下提出建議。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀《雪》一文的節(jié)選片段,完成小題。(12 分)
          暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。
          ……
          但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
          在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…..
          是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
          【小題1】江南的雪和朔方的雪分別具有什么特點(diǎn)?請用文中的詞語概括。(    )(3分)
          江南的雪:                                                
          朔方的雪:                                                       
          【小題2】作者是怎樣寫江南雪野上的各種花草及蝴蝶蜜蜂的?為什么要描寫這些景物?(3 分)
          【小題3】下列對(duì)語段理解分析不正確的一項(xiàng)是(    )(3 分)
          A.文章開篇從“暖國的雨”寫起是運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法,以暖國雨的單調(diào),反襯江南雪的滋潤美艷。
          B.文中寫江南的雪是“極壯健的處子的皮膚”。這是運(yùn)用比喻手法,形象地寫出了江南的雪富有生命力。
          C.選段描繪了兩幅各具特色的雪景圖:前者明艷秀麗,后者蒼涼悲壯。對(duì)這兩幅畫面作者是不分彼此,同樣欣賞。
          D.作者在描寫江南雪時(shí),筆調(diào)溫婉纏綿;而描寫朔方雪時(shí)語氣則異常剛勁、果斷。
          【小題4】《靈魂的柔軟和堅(jiān)硬》的作者黃蓓佳從《雪》中讀出了魯迅“靈魂的另一面是頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”,你從上面的文字中讀出了這種感受嗎?請作簡要闡述。(3分)

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇南京市第三初級(jí)中學(xué)初二下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀《雪》一文的節(jié)選片段,完成小題。(12 分)
          暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。
          ……
          但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)。別的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
          在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…..
          是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
          【小題1】江南的雪和朔方的雪分別具有什么特點(diǎn)?請用文中的詞語概括。(    )(3分)
          江南的雪:                                                
          朔方的雪:                                                       
          【小題2】作者是怎樣寫江南雪野上的各種花草及蝴蝶蜜蜂的?為什么要描寫這些景物?(3 分)
          【小題3】下列對(duì)語段理解分析不正確的一項(xiàng)是(    )(3 分)

          A.文章開篇從“暖國的雨”寫起是運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法,以暖國雨的單調(diào),反襯江南雪的滋潤美艷。
          B.文中寫江南的雪是“極壯健的處子的皮膚”。這是運(yùn)用比喻手法,形象地寫出了江南的雪富有生命力。
          C.選段描繪了兩幅各具特色的雪景圖:前者明艷秀麗,后者蒼涼悲壯。對(duì)這兩幅畫面作者是不分彼此,同樣欣賞。
          D.作者在描寫江南雪時(shí),筆調(diào)溫婉纏綿;而描寫朔方雪時(shí)語氣則異常剛勁、果斷。
          【小題4】《靈魂的柔軟和堅(jiān)硬》的作者黃蓓佳從《雪》中讀出了魯迅“靈魂的另一面是頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”,你從上面的文字中讀出了這種感受嗎?請作簡要闡述。(3分)

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