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          為下列劃線字選擇正確讀音。
          塞（　�。┩狻　　� 塞（　�。┴�(zé)　　塞（　�。┳　　∽�塞（　�。　　�
          　a．sāi　　　　b．sài　　　　　c．sè

          A．c；b；a；c
          B．b；a；c；c
          C．b；c；a；c
          D．a(chǎn)；c；b；c
          			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：同步題
				題型：填空題
			
          
									
          為下列劃線字選擇正確讀音。　　
          （1）銳不可當(dāng)（　�。� 當(dāng)（　　）真　　恰當(dāng)（　�。� 當(dāng)（　�。C(jī)立斷　　　
          　A．dāng　　　　　　　B．dàng　　
          （2）塞（　　）外　　　 塞（　�。┴�(zé)　　塞（　　）住　　阻塞（　�。　　�
          　A．sāi　　　　B．sài　　　　　C．sè
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：同步題
				題型：閱讀理解與欣賞
			
          
									
          閱讀下列語(yǔ)段，完成后面的問(wèn)題。
          　　亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。（將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，_____其巖阻，西_____諸戎，南_____夷越，外_____孫權(quán)，內(nèi)_____政理；天下有變，則命一上將將刑州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。）
          1．為劃線的字注音，并解釋加粗的字詞。
          胄（     ）　戎（     ）　簞（     ）
          跨州連郡者不可勝數(shù)_________________
          國(guó)險(xiǎn)而民附_________________
          非惟天時(shí)，抑亦人謀_________________
          民殷國(guó)富而不知存恤_________________
          簞食壺漿_________________
          2．（1）我國(guó)古代對(duì)少數(shù)民族有不同的稱呼，在文中標(biāo)“（）”的段落內(nèi)出現(xiàn)了兩處。請(qǐng)指出來(lái)并解釋。
          _______________________________________________________________
          　 （2）“將軍身率益州之眾出于秦川”中“身”的意思是_________________，本文中還有一個(gè)詞和它同義，這個(gè)詞是_________________。
          3．諸葛亮提出策略中，強(qiáng)調(diào)對(duì)不同方面要采取不同的措施。根據(jù)句意，依次填入空白處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（     ）
          A．�！帷『汀�(zhēng)鋒　修
          B．保　和　撫　結(jié)好　修
          C．守　和　撫　結(jié)好　修
          D．守　撫　和　爭(zhēng)鋒　修
          4．對(duì)“將軍身率益州之眾出于秦川”一句理解正確的一項(xiàng)是（     ）
          A．將軍親自率領(lǐng)著益州的老百姓向秦州出發(fā)。
          B．您身先士卒，率領(lǐng)著益州的軍隊(duì)從秦州出發(fā)。
          C．您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)向秦川出發(fā)。
          D．您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)向秦川出兵。
          5．翻譯下列句子。
          （1）今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。
          _______________________________________________________________
          （2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？
          _______________________________________________________________ 
          6．在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。說(shuō)說(shuō)對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么？
          ①曹操：________________________________
          ②孫權(quán)：________________________________
          ③劉表、劉璋：________________________________
          ④諸戎、夷越：________________________________
          7．根據(jù)文意，將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。
          ①禮賢下士，收羅人才；
          ②撫邊境各民族；
          ③廣布“仁義”；
          ④結(jié)好孫權(quán)，搞好外交；
          ⑤鞏固荊、益基地；
          ⑥利用帝室之位的身份，打出“正統(tǒng)”旗號(hào)；
          ⑦選擇時(shí)機(jī)，兩路出兵北伐；
          ⑧摘好內(nèi)政。
          正確順序是________________________________ 
          8．諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是_________________。（用文中的6個(gè)字來(lái)概括） 
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：初中語(yǔ)文同步·單元練習(xí)冊(cè)  初一·二學(xué)期（第2冊(cè)）
				題型：048
			
          
									
          

          閱讀下文，按要求回答問(wèn)題
          
山中避雨
          

          　�、偾疤焱藘膳⒌轿骱街杏瓮�，天忽下雨。我們________，看見(jiàn)前面有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開(kāi)小茶店而帶賣香爐的。我們趨之若歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺，但在這時(shí)候，即使兩角錢一壺我們也不嫌貴了。
          

          　�、诓柙�?jīng)_越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺(jué)得掃興；這時(shí)候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺(jué)得比晴天游山趣味更好，然而兩個(gè)女孩子不解這種趣味，她們坐在這小店中躲雨，只是________，苦悶萬(wàn)狀。我無(wú)法把我所體驗(yàn)的境界為她們說(shuō)明，也不愿意使她們“大人化”而體驗(yàn)我所感的趣味。
          

          　�、鄄璨┦孔陂T口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當(dāng)時(shí)所聞的惟一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然音節(jié)摸得不大正確，拍子還拉得不錯(cuò)。這好像是因?yàn)轭櫩拖∩�，他坐在門口拉這曲胡琴來(lái)代替收音機(jī)做廣告的�？上艘粫�(huì)兒就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長(zhǎng)的雨聲。為了安慰?jī)蓚�(gè)女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客氣地把胡琴遞給我。
          

          　�、芪医枇撕倩夭璧辏瑑蓚�(gè)女孩很歡喜�！澳銜�(huì)拉的？你會(huì)拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音節(jié)還摸得正。[因?yàn)槲倚r(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)我家附近的柴主人阿慶教過(guò)《梅花三弄》，又請(qǐng)對(duì)面弄里一個(gè)裁縫司務(wù)大漢教過(guò)胡琴上的I尺（注：表示音節(jié)的符號(hào)）。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽(tīng)，卻不教你I尺的曲譜，他拉得很熟，但他不知I尺。我對(duì)他的拉奏________，始終學(xué)他不來(lái)。后來(lái)知道大漢識(shí)字，就請(qǐng)教他。]在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴?gòu)娜莸豙因?yàn)榭炝艘e(cuò)]拉了種種西洋小曲。兩個(gè)女孩子和著歌唱，好像是西湖上賣唱的，引得三家村里的人都來(lái)看。一個(gè)女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴曲去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來(lái)，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得三分溫暖。我曾經(jīng)吃過(guò)七八年音樂(lè)教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過(guò)混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過(guò)貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來(lái)，沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味。
          

          　�、輧刹靠拯S包車?yán)^(guò)，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車了。油布遮蓋我面前，看不見(jiàn)雨景。我回味剛才的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得胡琴這種樂(lè)器很有意思，鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒(méi)有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲，雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽(tīng)，這種樂(lè)器在我國(guó)民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個(gè)容易而高尚的胡琴曲，就像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂(lè)課廣大得多呢。我離去三家村時(shí)，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺(jué)得有些依依（曾經(jīng)搪塞他們說(shuō)：“下星期再來(lái)！”其實(shí)恐怕我此生不會(huì)再到三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若沒(méi)有胡琴的因緣，三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這萍水相逢的人呢？古語(yǔ)云：“樂(lè)以教和�！蔽易隽似甙四暌魳�(lè)教師沒(méi)有證實(shí)過(guò)這句話，不料這天在荒村中實(shí)證了。
          

          1．給下列加粗字注音。
          

          寂寥（　�。�  冗長(zhǎng)（　�。�  搪塞（　　）  嘈雜（　�。�
          

          2．請(qǐng)你為選文第①、②、④自然段的畫(huà)橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)
          

          [　　]
          

          

          A．倉(cāng)皇奔走
          B．奔走相告
          

          C．怨天尤人
          D．杞人憂天
          

          E．望而生畏
          F．望洋興嘆
          

          

          3．給選文劃分層次，正確的一項(xiàng)是
          

          [　　]
          

          A．①②/③④/⑤　　　　B．①/②/③④⑤
          

          C．①②③/④/⑤　　　　D．①/②③/④⑤
          

          4．第④段中畫(huà)括號(hào)部分寫(xiě)了自己小時(shí)候?qū)W胡琴的經(jīng)歷。這部分內(nèi)容能不能去掉？為什么？
          

          答：________________________________________________
          

          5．第④段中加粗的“鬧”字用得好，為什么？
          

          答：________________________________________________
          

          6．第⑤段結(jié)尾處“樂(lè)以教和”中，“樂(lè)”指什么？“和”是什么意思？“樂(lè)以教和”該怎樣解釋？
          

          答：________________________________________________
          

			
          
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