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        1. 下列句子沒有用比喻的一項是

          A.一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心。
          B.老頭子干瘦得像老了的魚鷹。
          C.小船在淀里,像一片葦葉。
          D.她像央告那老頭子。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:單選題

          下列句子沒有用比喻的一項是
          [     ]
          A.一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心。
          B.老頭子干瘦得像老了的魚鷹。
          C.小船在淀里,像一片葦葉。
          D.她像央告那老頭子。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句子沒有用比喻的一項是
          [     ]
          A.一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心。
          B.老頭子干瘦得像老了的魚鷹。
          C.小船在淀里,像一片葦葉。
          D.她像央告那老頭子。

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          科目:初中語文 來源:初中語文練習(xí)題(第三冊·上) 題型:013

          下列句子沒有用比喻的一項是

          [  ]

          A.一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心。

          B.老頭子干瘦得像老了的魚鷹。

          C.小船在淀里,像一片葦葉。

          D.她像央告那老頭子。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列句子沒有使用比喻修辭的一項是
          [     ]
          A .它愈來愈近,總是在向他逼迫,好像過了漫長的時間,但是他始終不動。  
          B .他的笑聲粗厲可怕,跟烏鴉的怪叫一樣,而那條病狼也隨著他,一陣陣地慘嚎。  
          C .它已經(jīng)到了他耳邊。那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地磨擦著他的兩腮。  
          D .他的指頭變得像鷹爪一樣,可是抓了個空。

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          科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)上冊、第一學(xué)期期中測試卷(一) 題型:013

          對下列句子所用修辭方法的判斷,有錯誤的一項是(2分)

          [  ]

          A.上百只鶴的鶴群恰似飄搖于颶風中的鴻毛,輕盈飛飏。(比喻)

          B.這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同,沒有柔和的顫音,沒有甜膩的媚態(tài),也沒有絕望的嘆息。(排比)

          C.我問她:早知今日,當初每次練琴都像要上斷頭臺般?(夸張)

          D.你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎?(設(shè)問)

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          對下列句子中劃線詞語理解不正確的一項是

          [     ]

          A.蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。(荒涼、冷落,用在句中描寫了遠處的村莊呈現(xiàn)出一片蕭條冷落的景象,反映出農(nóng)村經(jīng)濟日益凋敝的狀況)
          B.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。(形容描繪得十分精妙逼真)
          C.我歡悅,是因為那時我已粗識文字,知道讀書,接觸了書,只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。(充滿,用在句中寫出了“我”經(jīng)過讀書之后,知識日漸增長的喜悅心情)
          D.北大,你微笑著擁抱一代又一代青年人的夢想,也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。(在此借桃樹李樹的花開花落比喻時間一年又一年過去了,感嘆時光易逝)

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          科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:013

          閱讀下面現(xiàn)代文文段,按要求完成問題

           、僭忌恼Q生,像一聲春雷,打破了地球的死寂,開辟了地球歷史的新紀元。這些原始生命在和大自然的搏斗中生存,發(fā)展,經(jīng)過億萬年的進化,逐步形成了原生動物、海綿動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、棘皮動物,以至出現(xiàn)了像魚類這樣比較高等的海洋脊椎動物。原始生命向另一個方向發(fā)展,又形成了許多海洋藻類。

           、谏诤Q罄镎Q生絕不是偶然的,海洋物理和化學(xué)性質(zhì),使它成為孕育原始生命的搖籃。

            ③我們知道,水是生物的重要組成部分,許多動物組織的含水量在80%以上,而水母一類海洋動物的含水量高達95%。水是新陳代謝的重要媒介,沒有水,體內(nèi)的一系列生理和生物化學(xué)反應(yīng)就無法進行,生命也就停止。因此,在短時期內(nèi),動物缺水要比缺食物更加危險。水對于今天的生命是這樣重要,它對脆弱的原始生命,更是舉足輕重了。生命在海洋里誕生,就不會有缺水之憂。

           、芩且环N良好的溶劑。海水中含有許多生命所必需的無機鹽,如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、硝酸鹽、磷酸鹽,還有溶解氧。原始生命可以毫不費力地從水中吸取它所需要的元素。

            ⑤水具有很高的熱容量,加之水體浩大,任憑夏季烈日曝曬,冬季寒風掃蕩,海水的溫度變化卻比較小。因此,巨大的海洋就像天然的溫箱,是孕育原始生命的溫床。

            ⑥陽光雖然為生命所必需,但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。水能有效吸收紫外線,固而又為原始生命提供了天然的屏障。

           、哌@一切都是原始生命得以產(chǎn)生和發(fā)展的必要條件。

            注:①[水母]腔腸動物門中的一類水面浮游動物,如海蜇等。

          (1)對第③段中加粗的“動物組織”理解正確的一項是

          [  ]

          A.動物之間的群體部落

          B.動物群體中的體系

          C.動物自身的器官構(gòu)成

          D.動物保護或研究的團體

          (2)第③段中沒有運用的說明方法是

          [  ]

          A.分類別
          B.舉例子
          C.列數(shù)字
          D.作比較

          (3)不屬于“海洋原始生命得以產(chǎn)生和發(fā)展的必要條件”的一項是

          [  ]

          A.生命在海洋里誕生不會有缺水之憂。

          B.海水中有生命所必需的許多無機鹽。

          C.海水的溫度變化比較小。

          D.海水中有著豐富的紫外線。

          (4)不符合文中原意的一項是

          [  ]

          A.原始海洋動物包括原生動物、海綿動物、環(huán)節(jié)動物、海洋脊椎動物、海洋藻類等。

          B.海洋物理和化學(xué)性質(zhì),使海洋成為孕育原始生命的搖籃。

          C.生物體內(nèi)一系列生理和生物化學(xué)反應(yīng)是靠水進行的。

          D.海洋水體浩大,是海水溫度變化較小的原因之一。

          (5)下面比喻句作為本文的標題,最恰當?shù)囊豁検?/P>

          [  ]

          A.海洋是生命的溫箱。
          B.海洋是生命的溫床。
          C.海洋是生命的搖籃。
          D.海洋是生命的屏障。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

            閱讀短文,回答問題。

          懺悔是一種勇氣

            老作家巴金的《隨想錄》一問世,便引起許多人的深思。這五本薄薄的小冊子,被譽為“說真話的大書”。尤其是這位老人,在直言者盧梭[注]像前所作的自我反省,更向每一個人提出了一個既嚴肅又深刻的問題:人們有沒有勇氣跪倒在自己面前。

            大概沒有一個人能挺直腰板宣布,自己在往昔歲月里始終如一地保持著真實的本色。哪一個人未曾掩飾過自己呢?哪一個民族沒有因為愚昧或是盲從從而有時破壞了自己的文化呢!哪一個國家沒有因為種種原因而一度走了彎路,摧殘了自身呢?也許恰恰是因為有了這一切,才產(chǎn)生了勇于懺悔的個人、民族和國家,才有了在作過深沉懺悔與反思之后的騰飛。我想,具有“懺悔意識”應(yīng)該被稱為一種英雄精神。把塵埃與虛飾一同拂去,讓真靈魂顯示無與倫比的光芒,這難道不值得稱道嗎?

            是的,懺悔需要勇氣,需要一種敢于面對自己、面對人生、面對社會的充滿了責任的勇氣。只有當一個人把推進社會的進步作為己任時,才有可能毫不留情地批判自身;只有坦坦蕩蕩地把胸襟敞開時,才算得上一個真正的人。正是從這個意義上講,懺悔者是高尚的,也是堅強的。他沒有一絲畏懼,沒有一絲羞怯,因為真誠和使命感已經(jīng)成為他力量的源泉。

            (巴金老人并沒有因為揭露自己的丑陋而被人唾棄;盧梭并沒有因為袒露自己曾有過的卑污而留下罵名;魯迅先生嚴格解剖自己,嚴格解剖我們的民族,毫不留情地批判國民的劣根性,也并沒有因此而為人民所怨恨……)

            我認識一個研究比較文化的德國青年。當我問起他對第二次世界大戰(zhàn)的看法時,他流露出深深的負疚:“德國對于全人類犯下的罪過,足夠整個民族在歷史面前懺悔千百年!蔽腋袆拥脦缀趿鳒I。這是怎樣的一種懺悔,這是怎樣的一種英雄精神?它不值得人們高聲禮贊嗎?

            我相信,一個民族、一個國家開始在前進中反省過去,拂拭歷史塵埃、檢點自己的污點時,也正是它尋覓到原來不曾發(fā)現(xiàn)的珍珠,并從此走向新生和繁榮的時候。

            [注]盧梭:18世紀法國啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家,著有《懺悔錄》等。

            (1)這篇議論文的論題是什么?請用原文回答。

            _________________________________________________________

            (2)這篇議論文的中心論點是什么?選擇答案,將它的字母寫在括內(nèi)。(  )

            A.巴金老人的《隨想錄》是一本“說真話的大書”。

            B.人們有沒有勇氣跪倒在自己面前。

            C.具有“懺悔意識”應(yīng)該被稱為一種英雄精神。

            D.懺悔需要勇氣,需要一種敢于面對自己、面對人生、面對社會的充滿了責任的勇氣。

            (3)選文主要運用了哪種論證方法?選擇答案,將它的字母寫在括內(nèi)。

          (  )

            A.例證法
          B.比喻論證
          C.引證法
          D.對比論證

            (4)下列分析中不正確的是哪一項?選擇答案,將它的字母寫在括號內(nèi)。(  )

            A.巴金老人在盧梭像前的自我反省在文中是作為事實論據(jù)使用的。

            B.巴金老人的《隨想錄》在文中起引出議論話題的作用。

            C.文中德國青年說的一句話屬于道理論據(jù)。

            D.這篇議論文由勇于懺悔的個人論述到勇于懺悔的民族和國家,論證層層深入。

            (5)文中畫括號的部分有三個分句,請你將第三個分句改寫成與前兩個分句結(jié)構(gòu)相似的句子,寫在下面的橫線處。

            巴金老人并沒有因為揭露自己的丑陋而被人唾棄;盧梭并沒有因為袒露自己曾有過的卑污而留下罵名;魯迅先生

            __________________________________________________________

            (6)文中畫橫線的句子用了什么修辭手法?有怎樣的表達作用?

            答:__________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年北京市豐臺區(qū)中考一模語文試題 題型:選擇題

          對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是?

             A.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲說:

             “你們放心吧,這兒準保暖和!?

             理解:運用夸張、擬人的修辭方法,生動形象地寫出了濟南小山安靜、秀氣的特點。

             B.在書法家的筆下,漢字更能生發(fā)出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩

             瀚如海,或滑如凝脂。

             理解:運用排比、比喻的修辭方法,生動形象地寫出了漢字字形變化無窮、充滿魅力的特

             點。

             C.在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有

             匆匆罷了。

             理解:運用設(shè)問的修辭方法,引起讀者對時間流逝的思考,也表現(xiàn)出作者對時間飛逝卻無

             能為力的無限感慨。

             D.他的行程愈發(fā)艱難了,因為他的腳早已被磨破了。走一步,痛一步……走一步,痛一

              步……路好像沒有了盡頭,但他想:只有堅持下去,才能走到終點。?

          理解:運用反復(fù)的修辭方法,突出表現(xiàn)了他在行進中步履的艱難和忍痛堅持的毅力。

           

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是?

             A.這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲說:

             “你們放心吧,這兒準保暖和!?

             理解:運用夸張、擬人的修辭方法,生動形象地寫出了濟南小山安靜、秀氣的特點。

             B.在書法家的筆下,漢字更能生發(fā)出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩

             瀚如海,或滑如凝脂。

             理解:運用排比、比喻的修辭方法,生動形象地寫出了漢字字形變化無窮、充滿魅力的特

             點。

             C.在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有

             匆匆罷了。

             理解:運用設(shè)問的修辭方法,引起讀者對時間流逝的思考,也表現(xiàn)出作者對時間飛逝卻無

             能為力的無限感慨。

             D.他的行程愈發(fā)艱難了,因為他的腳早已被磨破了。走一步,痛一步……走一步,痛一

              步……路好像沒有了盡頭,但他想:只有堅持下去,才能走到終點。?

          理解:運用反復(fù)的修辭方法,突出表現(xiàn)了他在行進中步履的艱難和忍痛堅持的毅力。

           

           

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