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        1. 下面劃線字字形與讀音都正確的一項(xiàng)是           

          A.父(kuà)其鳴自(xiāo)(nì)(yīng)
          B.爁焱(làn yàn)州 (jì)民(zhuān)水(yín)
          C.萬(wàn)(rèn)(kuì)以應(yīng)(wú)(cuò)
          D.來(lái)之食(jē)(jù)(tiáo)隔(jiān)
          C
          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

          下面劃線字字形與讀音都正確的一項(xiàng)是           
          [     ]
          A.父(kuà) 其鳴自(xiāo) (nì) (yīng)
          B.爁焱(làn yàn) 州 (jì) 民(zhuān) 水(yín)
          C.萬(wàn)(rèn) (kuì) 以應(yīng)(wú) (cuò)
          D.來(lái)之食(jē) (jù) (tiáo) 隔(jiān)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡學(xué)霸九年級(jí)語(yǔ)文/全一冊(cè)(蘇教版) 題型:048

          比較下面文段,按要求答題。

            【甲文】  二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng),900人頓大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死。等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。

            【乙文】  吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。借第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也,袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。

          1.甲段主要敘述了_______的過(guò)程,乙段主要敘述_______的過(guò)程。文中“_______”與“_______”兩句點(diǎn)明了起義的導(dǎo)火線!癬______”一句道出了大澤鄉(xiāng)起義的歷史背景。

          2.乙文中表現(xiàn)陳勝、吳廣對(duì)起義充滿信心和對(duì)封建統(tǒng)治者充滿反抗的一句話是:“_______”;甲文中表現(xiàn)陳勝、吳廣胸襟博大的一句話是:“_______?”前后兩句話刻畫(huà)出農(nóng)民起義領(lǐng)袖的_______。

          3.甲文中,陳勝對(duì)天下形勢(shì)的分析充分表現(xiàn)了他早有“鴻鵠之志”:從形勢(shì)上他抓住了一個(gè)“_______”字,從策略上他抓住了一個(gè)“_______”字。他認(rèn)為起義“宜多應(yīng)者”的原因是_______和_______。乙文中的“_______”一句證明陳勝的分析是正確的。

          4.乙文敘述了發(fā)動(dòng)起義的過(guò)程,陳勝、吳廣把發(fā)動(dòng)起義計(jì)劃得十分周密,共分三步走:第一步是:_______;第二步是:_______;第三步是:_______。足見(jiàn)陳勝、吳廣卓越的_______才能和_______才能。

          5.從乙文中_______、_______、_______三個(gè)字可以看出“并殺二尉”是陳勝、吳廣的計(jì)謀。“徒屬皆曰”既照應(yīng)了此文段開(kāi)頭的“_______”,又證明了甲段中“_______”一句。

          6.下列長(zhǎng)句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是:

          [  ]

          A.發(fā)閭左/適戍漁陽(yáng)

          B.今/誠(chéng)以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕

          C.借/第令/毋斬

          D.陳勝/自立為/將軍

          7.下列句中加粗字注音、釋義都正確的一項(xiàng)是:

          [  ]

          A.扶蘇以數(shù)sh)屢次)諫故

          B.上使外ji4ng統(tǒng)率、帶領(lǐng))兵

          C.d)估計(jì))已失期

          D.w8i筑)壇而盟

          8.下面加粗的字活用為動(dòng)詞的有

          [  ]

          A.忿恚
          B.國(guó)可乎?
          C.尉果
          D.天下秦久矣。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣東省珠海市香洲區(qū)中考二模語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          現(xiàn)代文閱讀
          我為白菜狂的日子 
          莫言
          1967年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個(gè)早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來(lái)走去,時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角,掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草,時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,終于下了決心似地,叫著我的乳名,說(shuō):
          “社斗,去找個(gè)簍子來(lái)吧……”
          “娘,”我悲傷地問(wèn):“您要把它們……”
          “今天是大集!蹦赣H沉重地說(shuō)。
          “可是,您答應(yīng)過(guò)的,這是我們留著過(guò)年的……”話沒(méi)說(shuō)完,我的眼淚就涌了出來(lái)。
          母親的眼睛濕漉漉的,但她沒(méi)有哭。
          “我們種了104棵白菜,賣(mài)了101棵,只剩下這3棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年的,說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。
          透過(guò)朦朧的淚眼,我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的橛子上摘了下來(lái)。母親又把那棵第二大的摘下來(lái)。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。
          集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。母親讓我?guī)退寻撞怂腿ァ?br />終于挨到了集上。一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她走到我們的簍子前,看起來(lái)是想站住,但風(fēng)使她動(dòng)搖不定。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢(qián)。母親回答了她。她搖搖頭,看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走,而是蹲下,揭開(kāi)那張破羊皮,翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她撇著嘴,說(shuō)我們的白菜卷得不緊,母親用憂傷的聲音說(shuō):“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上去看看吧,看看哪里還能找到卷得更緊的吧!
          我忍不住冒出了一句話:“再緊就成了石頭蛋子了!”
          老太太抬起頭,驚訝地看著我,問(wèn)母親:“這是誰(shuí)?是你的兒子嗎?”
          “是老小,”母親回答了老太太的問(wèn)話,轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我,“小小孩兒,說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的!”    老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上,騰出手,撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)?!”
          “你這個(gè)小孩子,說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著,但撕扯菜幫子的手卻并不停止。
          “大嬸子,別撕了,放到這時(shí)候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了!蹦赣H勸說(shuō)著她。
          她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來(lái),讓母親給她過(guò)秤。
          終于核準(zhǔn)了重量,老太太說(shuō):“俺可是不會(huì)算賬。”
          母親因?yàn)槠^痛,算了一會(huì)也沒(méi)算清,對(duì)我說(shuō):“社斗,你算!
          我找了一根草棒,用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法,在地上劃算著。
          我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字,母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。
          “沒(méi)算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。
          “你自己算就是了!蔽艺f(shuō)。
          “這孩子,說(shuō)話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著,從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹,層層地揭開(kāi),露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。
          等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥,已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過(guò)了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō):
          “孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢?”
          “娘,”我哭著說(shuō),“我……”
          “你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著,兩行眼淚就掛在了腮上。
          這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。
          (選自《意林》2012年第12期,有刪改)
          【小題1】下列對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是(     )     (3分)
          A.文章開(kāi)頭點(diǎn)明時(shí)間,告訴人們故事發(fā)生在一個(gè)特殊的年代,接著通過(guò)對(duì)母親神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等的刻畫(huà),表明那是一個(gè)貧窮、饑餓、苦難的年代。
          B 文章中多次描寫(xiě)母親的眼睛,這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)既表現(xiàn)出母親面對(duì)艱貧生活的痛苦與無(wú)奈,也突現(xiàn)了母親堅(jiān)忍、正直的個(gè)性。
          C.文章詳寫(xiě)老太太買(mǎi)白菜的全過(guò)程,就是想以其挑剔、小氣的個(gè)性與母親寬厚的品質(zhì)進(jìn)行對(duì)比,目的是為了突出母親的高大的形象。
          D.那顆最小的白菜在被賣(mài)的過(guò)程中被層層撕剝,最后“受了嚴(yán)重的凍傷”;在家里屬老小的“我”在賣(mài)菜的過(guò)程中似乎也遭受了“嚴(yán)重的凍傷”,經(jīng)歷了人生初期慘痛的教訓(xùn)。
          【小題2】本文標(biāo)題“我為白菜狂的日子”恰當(dāng)?shù)靥崾玖宋恼碌膬?nèi)容,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”為白菜而“瘋狂”具體表現(xiàn)在哪些方面。(4分)
          【小題3】“‘娘’,我哭著說(shuō):‘我……’”請(qǐng)緊扣上下文,幫“我”把未說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。         (30~50字)(4分)
          【小題4】“ 這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛!蹦赣H的眼淚中包含了哪些復(fù)雜的情感?為什么“我”至今想起母親的流淚心中依然沉痛的?(4分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)中考二模語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          現(xiàn)代文閱讀

          我為白菜狂的日子 

          莫言

          1967年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個(gè)早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來(lái)走去,時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角,掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草,時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,終于下了決心似地,叫著我的乳名,說(shuō):

          “社斗,去找個(gè)簍子來(lái)吧……”

          “娘,”我悲傷地問(wèn):“您要把它們……”

          “今天是大集!蹦赣H沉重地說(shuō)。

          “可是,您答應(yīng)過(guò)的,這是我們留著過(guò)年的……”話沒(méi)說(shuō)完,我的眼淚就涌了出來(lái)。

          母親的眼睛濕漉漉的,但她沒(méi)有哭。

          “我們種了104棵白菜,賣(mài)了101棵,只剩下這3棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年的,說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。

          透過(guò)朦朧的淚眼,我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的橛子上摘了下來(lái)。母親又把那棵第二大的摘下來(lái)。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。

          集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。母親讓我?guī)退寻撞怂腿ァ?/p>

          終于挨到了集上。一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她走到我們的簍子前,看起來(lái)是想站住,但風(fēng)使她動(dòng)搖不定。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢(qián)。母親回答了她。她搖搖頭,看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走,而是蹲下,揭開(kāi)那張破羊皮,翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她撇著嘴,說(shuō)我們的白菜卷得不緊,母親用憂傷的聲音說(shuō):“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上去看看吧,看看哪里還能找到卷得更緊的吧!

          我忍不住冒出了一句話:“再緊就成了石頭蛋子了!”

          老太太抬起頭,驚訝地看著我,問(wèn)母親:“這是誰(shuí)?是你的兒子嗎?”

          “是老小,”母親回答了老太太的問(wèn)話,轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我,“小小孩兒,說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的!”    老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上,騰出手,撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)?!”

          “你這個(gè)小孩子,說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著,但撕扯菜幫子的手卻并不停止。

          “大嬸子,別撕了,放到這時(shí)候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了!蹦赣H勸說(shuō)著她。

          她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來(lái),讓母親給她過(guò)秤。

          終于核準(zhǔn)了重量,老太太說(shuō):“俺可是不會(huì)算賬。”

          母親因?yàn)槠^痛,算了一會(huì)也沒(méi)算清,對(duì)我說(shuō):“社斗,你算。”

          我找了一根草棒,用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法,在地上劃算著。

          我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字,母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。

          “沒(méi)算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。

          “你自己算就是了。”我說(shuō)。

          “這孩子,說(shuō)話真是暴躁!崩咸吐曕絿佒,從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹,層層地揭開(kāi),露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。

          等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過(guò)了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō):

          “孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢?”

          “娘,”我哭著說(shuō),“我……”

          “你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著,兩行眼淚就掛在了腮上。

          這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。

          (選自《意林》2012年第12期,有刪改)

          1.下列對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是(     )     (3分)

          A.文章開(kāi)頭點(diǎn)明時(shí)間,告訴人們故事發(fā)生在一個(gè)特殊的年代,接著通過(guò)對(duì)母親神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等的刻畫(huà),表明那是一個(gè)貧窮、饑餓、苦難的年代。

          B 文章中多次描寫(xiě)母親的眼睛,這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)既表現(xiàn)出母親面對(duì)艱貧生活的痛苦與無(wú)奈,也突現(xiàn)了母親堅(jiān)忍、正直的個(gè)性。

          C.文章詳寫(xiě)老太太買(mǎi)白菜的全過(guò)程,就是想以其挑剔、小氣的個(gè)性與母親寬厚的品質(zhì)進(jìn)行對(duì)比,目的是為了突出母親的高大的形象。

          D.那顆最小的白菜在被賣(mài)的過(guò)程中被層層撕剝,最后“受了嚴(yán)重的凍傷”;在家里屬老小的“我”在賣(mài)菜的過(guò)程中似乎也遭受了“嚴(yán)重的凍傷”,經(jīng)歷了人生初期慘痛的教訓(xùn)。

          2.本文標(biāo)題“我為白菜狂的日子”恰當(dāng)?shù)靥崾玖宋恼碌膬?nèi)容,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”為白菜而“瘋狂”具體表現(xiàn)在哪些方面。(4分)

          3.“‘娘’,我哭著說(shuō):‘我……’”請(qǐng)緊扣上下文,幫“我”把未說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。         (30~50字)(4分)

          4.“ 這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。”母親的眼淚中包含了哪些復(fù)雜的情感?為什么“我”至今想起母親的流淚心中依然沉痛的?(4分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          現(xiàn)代文閱讀
          我為白菜狂的日子 
          莫言
          1967年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個(gè)早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來(lái)走去,時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角,掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草,時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,終于下了決心似地,叫著我的乳名,說(shuō):
          “社斗,去找個(gè)簍子來(lái)吧……”
          “娘,”我悲傷地問(wèn):“您要把它們……”
          “今天是大集!蹦赣H沉重地說(shuō)。
          “可是,您答應(yīng)過(guò)的,這是我們留著過(guò)年的……”話沒(méi)說(shuō)完,我的眼淚就涌了出來(lái)。
          母親的眼睛濕漉漉的,但她沒(méi)有哭。
          “我們種了104棵白菜,賣(mài)了101棵,只剩下這3棵了……說(shuō)好了留著過(guò)年的,說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的……”我哽咽著說(shuō)。
          透過(guò)朦朧的淚眼,我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的橛子上摘了下來(lái)。母親又把那棵第二大的摘下來(lái)。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。
          集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。母親讓我?guī)退寻撞怂腿ァ?br />終于挨到了集上。一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她走到我們的簍子前,看起來(lái)是想站住,但風(fēng)使她動(dòng)搖不定。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢(qián)。母親回答了她。她搖搖頭,看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走,而是蹲下,揭開(kāi)那張破羊皮,翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她撇著嘴,說(shuō)我們的白菜卷得不緊,母親用憂傷的聲音說(shuō):“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上去看看吧,看看哪里還能找到卷得更緊的吧。”
          我忍不住冒出了一句話:“再緊就成了石頭蛋子了!”
          老太太抬起頭,驚訝地看著我,問(wèn)母親:“這是誰(shuí)?是你的兒子嗎?”
          “是老小,”母親回答了老太太的問(wèn)話,轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我,“小小孩兒,說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的!”    老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上,騰出手,撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)?!”
          “你這個(gè)小孩子,說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著,但撕扯菜幫子的手卻并不停止。
          “大嬸子,別撕了,放到這時(shí)候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了!蹦赣H勸說(shuō)著她。
          她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來(lái),讓母親給她過(guò)秤。
          終于核準(zhǔn)了重量,老太太說(shuō):“俺可是不會(huì)算賬!
          母親因?yàn)槠^痛,算了一會(huì)也沒(méi)算清,對(duì)我說(shuō):“社斗,你算。”
          我找了一根草棒,用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法,在地上劃算著。
          我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字,母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。
          “沒(méi)算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。
          “你自己算就是了!蔽艺f(shuō)。
          “這孩子,說(shuō)話真是暴躁!崩咸吐曕絿佒,從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹,層層地揭開(kāi),露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。
          等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥,已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過(guò)了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō):
          “孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢?”
          “娘,”我哭著說(shuō),“我……”
          “你今天讓娘丟了臉……”母親說(shuō)著,兩行眼淚就掛在了腮上。
          這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。
          (選自《意林》2012年第12期,有刪改)
          小題1:下列對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是(     )     (3分)
          A.文章開(kāi)頭點(diǎn)明時(shí)間,告訴人們故事發(fā)生在一個(gè)特殊的年代,接著通過(guò)對(duì)母親神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等的刻畫(huà),表明那是一個(gè)貧窮、饑餓、苦難的年代。
          B 文章中多次描寫(xiě)母親的眼睛,這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)既表現(xiàn)出母親面對(duì)艱貧生活的痛苦與無(wú)奈,也突現(xiàn)了母親堅(jiān)忍、正直的個(gè)性。
          C.文章詳寫(xiě)老太太買(mǎi)白菜的全過(guò)程,就是想以其挑剔、小氣的個(gè)性與母親寬厚的品質(zhì)進(jìn)行對(duì)比,目的是為了突出母親的高大的形象。
          D.那顆最小的白菜在被賣(mài)的過(guò)程中被層層撕剝,最后“受了嚴(yán)重的凍傷”;在家里屬老小的“我”在賣(mài)菜的過(guò)程中似乎也遭受了“嚴(yán)重的凍傷”,經(jīng)歷了人生初期慘痛的教訓(xùn)。
          小題2:本文標(biāo)題“我為白菜狂的日子”恰當(dāng)?shù)靥崾玖宋恼碌膬?nèi)容,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”為白菜而“瘋狂”具體表現(xiàn)在哪些方面。(4分)
          小題3:“‘娘’,我哭著說(shuō):‘我……’”請(qǐng)緊扣上下文,幫“我”把未說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。         (30~50字)(4分)
          小題4:“ 這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛!蹦赣H的眼淚中包含了哪些復(fù)雜的情感?為什么“我”至今想起母親的流淚心中依然沉痛的?(4分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下列一組材料。(17分)
          【人物介紹】
          林清玄,當(dāng)代著名作家、散文家、詩(shī)人、學(xué)者。曾任記者、主編等職。1953年出生于臺(tái)灣高雄。他是臺(tái)灣作家中最高產(chǎn)的一位,也是獲得各類文學(xué)獎(jiǎng)最多的一位,還被譽(yù)為“當(dāng)代散文八大家”之一。
          作為臺(tái)灣自由作家,曾創(chuàng)造了連續(xù)3年臺(tái)灣年度暢銷書(shū)排行榜第一名的佳績(jī)。其作品逾百部,在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)末最清明的文章,人世間最美妙的聲音”的美譽(yù)。其散文也呈現(xiàn)出質(zhì)樸、清新、真純的特點(diǎn).悲憫情懷是林清玄的情感內(nèi)核,悲憫是其散文的精神特質(zhì),清真成為其散文重要的美學(xué)風(fēng)格.
          【記者訪談】
          記者:您30歲之前得遍了臺(tái)灣所有的文學(xué)大獎(jiǎng),直到不再參賽,此外,您還是臺(tái)灣最高產(chǎn)的作家,除了眾人以為的文思泉涌,還有別的訣竅嗎?
          林清玄:我很喜歡一句古詩(shī):書(shū)到今生讀已遲。就是說(shuō),這輩子你要讀書(shū)已經(jīng)來(lái)不及,都是上輩子的積累。我想這種積累重要的是怎么堅(jiān)持,每天寫(xiě)一點(diǎn),一個(gè)月以后回頭看,會(huì)覺(jué)得性情上有變化,這種慢慢積累的過(guò)程是快樂(lè)的。
          記者:從鄉(xiāng)下奮斗到臺(tái)北,您的經(jīng)歷也是比較坎坷的。小時(shí)候,您隨父兄在田間地頭流汗受苦,這段經(jīng)歷對(duì)您今后的成長(zhǎng)有何影響?
          林清玄:有很大的幫助,使我什么情況都能適應(yīng)。從出生到現(xiàn)在,我沒(méi)有一個(gè)晚上睡不著覺(jué),沒(méi)有一餐飯吃不香,隨時(shí)都能笑得出來(lái)。因?yàn)樾r(shí)候在大山中長(zhǎng)大,生活很苦,心思也單純,天黑上床馬上睡覺(jué),你不會(huì)有欲望,有欲望也沒(méi)用,根本不可能實(shí)現(xiàn),所以慢慢久了,你對(duì)欲望就不會(huì)太敏感。
          記者:在您的環(huán)境里面,顯然沒(méi)有成為作家的條件,但您成功了。
          林清玄:的確,我家代代都是耕農(nóng),可是我對(duì)文字有非常深刻和敏銳的感愛(ài)。記得有位文人叫張潮,他講,“文章是案頭之山水,山水是地上之文章”,你把地上的東西看清楚了,那就是一篇文章。我小時(shí)候的成長(zhǎng)不可能像一般人所說(shuō)的,學(xué)富五車,而是一門(mén)深入。我記得小時(shí)候讀每本書(shū),拿過(guò)來(lái)都珍貴得不得了,抱著,枕著,經(jīng)常拿到什么就很用心地看。小學(xué)三年級(jí)以后,每天我要抱著一本書(shū),才睡得著;每天一定要讀到一篇好文章,才肯睡覺(jué)。
          記者:在經(jīng)歷5000年未有之變局之后,拜金拜物對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的疏離逐漸明顯,在這樣光怪陸離的時(shí)代,怎樣才能活出真正的優(yōu)雅?
          林清玄:其實(shí)這是一個(gè)向欲望傾斜的時(shí)代,全世界都是這個(gè)樣子,有時(shí)候你看報(bào)紙會(huì)看到一個(gè)愛(ài)瑪仕的包賣(mài)到100萬(wàn)人民幣,荒唐!但大家已經(jīng)習(xí)慣了,不以為怪,它是名牌,就值這個(gè)錢(qián),那是因?yàn)槟阋呀?jīng)迷失了對(duì)事物的真實(shí)判斷。人的肩膀挑著一架天平,一邊是欲望,一邊是心靈的滿足,你的心靈應(yīng)該有足夠的砝碼來(lái)保持平衡。人在中間,一邊是一個(gè)人加一個(gè)山谷的“谷”,一邊是一個(gè)人加一個(gè)山谷的“山”,俗和仙如果能夠平衡,你就能做一個(gè)平正的人。當(dāng)然,要想不被欲望捆綁,就應(yīng)該有自己心靈的寄托,要花一些時(shí)間來(lái)充實(shí)我們的心靈世界,比如文學(xué)。
          記者:對(duì)于生在這個(gè)時(shí)代有著多種價(jià)值可供選擇的青年來(lái)說(shuō),文學(xué)在他們生活中應(yīng)該是一個(gè)怎樣的存在?
          林清玄:第一流的文章是生命的化妝,其實(shí)在青年的成長(zhǎng)中,文學(xué)也是他們最好的化妝。因?yàn)槿绻袃?nèi)涵,你會(huì)覺(jué)得什么事情都美。我有兩句話,“心美一切皆美,情深萬(wàn)象皆深”,你的心靈美麗了,你看到的世間一切都美;如果你的情感深厚,你會(huì)覺(jué)得世間萬(wàn)物都很深刻。所以,如果要使你的生命、外表、氣質(zhì)變得更好,你的心就要美,你的情就要深,文學(xué)正好是容易進(jìn)入的途徑。
          【網(wǎng)友評(píng)價(jià)】
          做溫暖的葵:讀林清玄,好似在仲春的清晨醒來(lái),看到金色陽(yáng)光灑照的翠竹上,露珠“啪嗒啪嗒”滴到窗臺(tái),聲音比銀鈴清脆入耳;又好似夏日清晨在有著一泓碧水的池塘邊上,看著新荷……
          薰衣草:淡淡地將人生哲理品味。先生的散文,散發(fā)出睿智的光輝,將凡塵俗世的紛擾摒棄,給自己一片寧?kù)o的天空。
          無(wú)名:讀林清玄的書(shū),總會(huì)有一種難以名狀的觸動(dòng),那些或?qū)庫(kù)o或激昂的文字,給予我太多太多。 不得不說(shuō),林清玄的文字是值得去捧一盞清茶細(xì)細(xì)品味的。
          小題1:閱讀上述材料,你認(rèn)為林清玄取得成功的主要因素有哪些?(4分)
          小題2:下列對(duì)上述材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(    )(  )(4分)
          A.他是臺(tái)灣作家中最高產(chǎn)的一位,其作品逾百部,在全世界尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)末最清明的文章,人世間最美妙的聲音”的美譽(yù)。
          B.林清玄引用“書(shū)到今生讀已遲”的古詩(shī)意在說(shuō)明天賦的重要性,此生再如何努力讀書(shū)都不會(huì)有大的效果。
          C.林清玄引用張潮的話,說(shuō)“文章是案頭之山水,山水是地上之文章”,很形象地說(shuō)出了他的成長(zhǎng)環(huán)境與他的創(chuàng)作的關(guān)系,也說(shuō)出了生活與創(chuàng)作的關(guān)系。
          D.林清玄舉愛(ài)瑪仕的包賣(mài)到100萬(wàn)人民幣的例子是為了說(shuō)明全世界都向欲望傾斜,人們失去了對(duì)事物真實(shí)價(jià)值的判斷能力。
          E.林清玄所說(shuō)的“心美一切皆美”的含意是一個(gè)人心美了,他就可以用一種積極樂(lè)觀的心態(tài)去看待一切,因此,一切都會(huì)美起來(lái)。
          F.從網(wǎng)友的評(píng)價(jià)中可以看出林清玄的作品,充滿哲理和睿智的光輝,閱讀他的作品,能獲得美的享受,如同品嘗一杯香味濃郁的咖啡。
          小題3: 如果給【記者訪談】部分?jǐn)M個(gè)標(biāo)題“心美一切皆美”,你認(rèn)為切合文章主旨嗎?請(qǐng)說(shuō)明自己的看法和理由。(3分)
          小題4:怎樣理解【記者訪談】中劃線句子“第一流的文章是生命的化妝, 其實(shí)在青年的成長(zhǎng)中,文學(xué)也是他們最好的化妝”這句話?并結(jié)合你的讀書(shū)經(jīng)歷談?wù)勎膶W(xué)對(duì)你的影響。(6分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京西城區(qū)2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期初三統(tǒng)一練習(xí)(一)語(yǔ)文試卷 題型:048

          閱讀《父親的手》,完成下題。

          父親的手

          加爾文·渥星頓

           、俑赣H的手粗壯、有力,能不費(fèi)力氣地修剪果樹(shù),也能把一匹不馴服的騾子穩(wěn)穩(wěn)地套進(jìn)挽具。他這雙手還能靈巧、精確地畫(huà)一個(gè)正方形。使我最難忘的是每當(dāng)這雙手抓者我的肩膀,我就感到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活兒。然而,只在一件事上,這雙手令人失望了:它永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字。

           、诟赣H六歲時(shí),開(kāi)始在小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)。那時(shí),課上答錯(cuò)一題,手掌上就要挨十下打。不知什么原因,父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個(gè)月,我爺爺就領(lǐng)他回家了,讓他留在農(nóng)場(chǎng)干成年男人干的農(nóng)活兒。

           、廴舾赡旰螅惶煲估,他以為沒(méi)人看見(jiàn),就拿出他兒子小學(xué)二年級(jí)的課本,準(zhǔn)備下功夫?qū)W些單字。但是,不一會(huì)兒,父親不得不放棄了。他趴在書(shū)上痛哭道:“耶穌——耶穌,我甚至連毛孩子的課本都讀不了!”打那以后,無(wú)論人們?cè)趺磩袼麑W(xué)習(xí),都不能使他坐在筆和紙面前了。

           、芨赣H當(dāng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)主、修路工和工廠工人。干活時(shí),他那雙手從未使他失望過(guò)。他腦子好使,有一股要干好活的超人意志。第二次世界大戰(zhàn)時(shí),他在一家造船廠當(dāng)管道安裝工,安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率離,他的上司指望提拔他。然而,由于他未能通過(guò)合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道;同時(shí),他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路;他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角、轉(zhuǎn)彎。然而,他卻什么都讀不懂、寫(xiě)不出。

           、菀淮,母親去看我姨媽,父親到食品店買(mǎi)水果。晚飯后,他說(shuō):“我給大家準(zhǔn)備了一些意想不到的水果。”我聽(tīng)到他在廚房里撬鐵皮耀頭的聲音。然后,廚房里一片寂靜。我走到門(mén)口,看見(jiàn)他手拿著空罐頭,嘴里咕噥道:“這上的畫(huà)太像梨子了!他走出門(mén),坐在屋外的臺(tái)階上,默不作聲。我進(jìn)屋看到罐頭上寫(xiě)著“大白土豆罐頭”但是那上面畫(huà)的的確像梨,難怪父親把它當(dāng)梨買(mǎi)來(lái)了。

           、迬啄旰,媽媽去世了。我勸父親來(lái)和我們一起住,他不肯。他的身體越來(lái)越差了,因?yàn)檩p微的心臟病發(fā)作,他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來(lái)看他,給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬(wàn)一他心臟病發(fā)作,讓他把藥片放在舌頭底部。

           、呷齻(gè)星期后,他心臟病發(fā)作與世長(zhǎng)辭了。

            ⑧我只身一人回來(lái)參加葬禮。格林醫(yī)生說(shuō)他很難過(guò)。實(shí)際上,他覺(jué)得有點(diǎn)不可甩議,因?yàn)樗麆偨o父親開(kāi)了一瓶硝酸甘油。然而,他在父親身上卻沒(méi)找到這個(gè)藥瓶。他覺(jué)得,如果父親用了這藥,大概還能等到急救醫(yī)生的到來(lái)。

           、嵩谛〗烫门e行葬禮的前一小時(shí),我不由自主地來(lái)到父親的花園門(mén)口。一個(gè)鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)的他。我感到十分悲痛,蹲下身,看著父親生前勞動(dòng)過(guò)的地方。我的手無(wú)目的地挖著泥土?xí)r,碰到一塊磚頭。我把磚頭翻出來(lái),扔到一邊。這時(shí),跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。

           、馕沂掷锬弥@瓶硝酸甘油片,眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景:父親拚命想擰開(kāi)這個(gè)瓶益兒,但擰不開(kāi);他在絕望中,企圖用磚頭砸開(kāi)這個(gè)塑料瓶。我雄到極墻痛苦,知道父親至死也沒(méi)能擰開(kāi)這個(gè)藥瓶。因?yàn)樗幤可w上寫(xiě)著:“防止小孩擰開(kāi)——按下去,左擰,拔”。目不識(shí)丁的父親看不懂這一切。

            盡管我知道這樣做是完全不理智的,但我還是進(jìn)域買(mǎi)了一支金筆和一本皮革包的袖珍字典。在向父親遺體告別時(shí),我把這兩件東西放在他手里,這雙曾經(jīng)是溫曖、靈巧、能干,但永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字的手。

          1.縱觀全文,作者是通過(guò)那幾件事表現(xiàn)父親“沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字”是“令人失望的?

          2.在第①段中,作者說(shuō)父親的手是“令人失望”的,而第④段中又說(shuō)父親的手“從未使他失望過(guò)”,是否矛盾,為什么?

          3.第⑤段畫(huà)線語(yǔ)句分別表現(xiàn)了父親怎樣的心情?

          4.第⑦段中劃線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?

          5.你如何理解最后一段中的“不理智”的做法?

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀語(yǔ)段,回答下列問(wèn)題。
            ①當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候□這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了□它上面卷起一陣暴風(fēng)雨□觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷轟般的掌聲□她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng),聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近,似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的水袖中,從她的婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來(lái),滴在地上,濺到空中,落進(jìn)每個(gè)人的心里,引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn),但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
           、谟^眾像著了魔一樣,忽然變得鴉雀無(wú)聲。
            ③他們看得入神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展,女主角的歌舞漸漸進(jìn)入了高潮,觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲;沒(méi)有誰(shuí)能控制住它,這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)了。戲就在這時(shí)候到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花,觀眾想要把這朵鮮花捧在手里,不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上立起來(lái),真像潮水一樣,涌到我們這位女主角面前。觀眾和她打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限,整個(gè)劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。
          1、給第①段“□”處選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)( )
          A、 , 。 : ! 
          B、 ; , : !
          C、 ; 。 , 。 
          D、 , , : 。
          2、請(qǐng)找出第①段劃直線句子里的喻體:____________________,試分析作家寫(xiě)表現(xiàn)了什么?
          ____________________________________________________。
          3、用一個(gè)四字成語(yǔ)概括文段①劃?rùn)M線句子的句意:______________,并用一個(gè)貼切的詞語(yǔ)替換“似乎”一詞:_____________
          4、將“歌詞”比喻為“珠子”,請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鲆粋(gè)能準(zhǔn)確形容“珠子”特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
          ______________
          5、“回音”是如何產(chǎn)生的?試分析“回音”里的具體內(nèi)涵:
          ______________________________________________
          6、對(duì)第①段用“//”劃分層次:
          ________________________________________________
          7、分析第②段一個(gè)句子所運(yùn)用的修辭手法并說(shuō)說(shuō)其中的意義:
          _______________________________________________
          8、試區(qū)分第③段中兩個(gè)“這時(shí)候”里所代表的不同內(nèi)容:
          _______________________________________________
            試區(qū)分第③段中兩個(gè)“舞臺(tái)”的不同含義:
          ____________________________________ ____________
          9、能準(zhǔn)確寫(xiě)照女主角精彩表演的一個(gè)句子是:
          _________________________________________________
          與之相呼應(yīng)的觀眾表現(xiàn)是:___________________________
          10、所選三個(gè)語(yǔ)段幾次寫(xiě)到“人!,試分析其寫(xiě)作意圖:
          ___________________________________________________
          11、試概括三個(gè)語(yǔ)段的主要內(nèi)容:
          ____________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

                 趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石拱。橋洞(  。┢胀ò雸A形,(  。┫褚粡埞,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),(  。┕(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,(   )在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過(guò)水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
          1、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
          2、本段的說(shuō)明對(duì)象是     ,用“‖”在原文上劃分結(jié)構(gòu)。
          3、下面對(duì)趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表述不準(zhǔn)確的是
          [     ]
               A、全橋只有一個(gè)大拱,像一張弓。    
               B、大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。
               C、大拱由28道拱圈拼成,各拱長(zhǎng)度不一!
               D、全橋結(jié)構(gòu)勻稱。
          4、根據(jù)趙州橋第(二)(三)兩個(gè)特點(diǎn),可以概括出中國(guó)石拱橋設(shè)計(jì)施工的優(yōu)良傳統(tǒng)是
          [     ]
             A、跨度長(zhǎng)、技術(shù)高、耐沖擊    
               B、構(gòu)思新、無(wú)陡坡、工藝精 
               C、用途廣、形式美、年代久    
               D、用料省、結(jié)構(gòu)巧、強(qiáng)度高
          5、選文引用張嘉貞和張鷟的贊語(yǔ)分別說(shuō)明                       和                      。 
          6、選擇下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是
          [     ]
                A、唐朝張嘉貞的話是這段文字說(shuō)明的中心。
                B、“在當(dāng)時(shí)可算是世界最長(zhǎng)的石拱”,“可算”一詞表示估計(jì),作者對(duì)所下結(jié)論不作絕對(duì)肯定,是為了準(zhǔn)確說(shuō)明事物的特點(diǎn)。
                C、“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”一句采用了對(duì)偶的修辭方法。
                D、本段的結(jié)構(gòu)是先總說(shuō)后分說(shuō)再總結(jié),這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。
          7、這段文字在全篇課文的作用是                                                          。
          8、找出與句中劃線字讀音不同的一項(xiàng)
          [     ]
             A、職  B、許  C、心  D、對(duì)
          9、“趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。”一句運(yùn)用了   的表達(dá)方式,句子主干是                                                     。

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