| 根據(jù)解釋?zhuān)袛嘞旅胬ㄌ?hào)里的詞語(yǔ)是否正確，選出不正確的選項(xiàng)。 A、沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人難以明白。（不明所以） B、表示不幸的事情接連發(fā)生。 （禍不單行） C、非常藐小，不值得一提。 （微不足道） D、窮困愁苦而頹廢、失意。 （窮困潦倒） |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)jì（）一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”
1． 根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)漢字，填在括號(hào)里。
2． 帶△的“這樣”具體是指下文中________、________兩件事。
3． 帶○的“也”字表示作者把在南京和東京的所見(jiàn)放在一起類(lèi)比，意思是________。
4． 解釋下列詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。
無(wú)非____________實(shí)在____________
5．作者用“輕云”比喻櫻花爛熳的美景，暗示著此時(shí)正是____________________，可是清國(guó)留學(xué)生____________________，作者對(duì)此表示____________________的思想感情。
6．“缺不了”說(shuō)明_______________，“成群結(jié)隊(duì)”寫(xiě)出_______________。
7． 判斷下列兩句所用的修辭手法。
頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。（ �。�
還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（ �。�
8．對(duì)清國(guó)留學(xué)生辮子的描寫(xiě)是屬于________描寫(xiě)。
9． 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩段文字的中心意思。
答：_________________________________________________________
10．這兩段文字沒(méi)有寫(xiě)到藤野先生，是否與中心內(nèi)容無(wú)關(guān)，為什么?
答：______________________________________________________________
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：初中語(yǔ)文課外練習(xí)（開(kāi)明版）初二（六冊(cè)） 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
記得在小學(xué)里讀書(shū)的時(shí)候，班上有一位“能文”的大師兄，在一篇作文的開(kāi)頭寫(xiě)下這么兩句：“鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸�！蔽覀兛戳硕挤浅Ｅ宸：髞�(lái)知道這兩句話是有來(lái)歷的，只是字句有些出入。又過(guò)了若干年，才知道這兩句話都有問(wèn)題。鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話，可只是作為現(xiàn)成的公式來(lái)說(shuō)，不會(huì)加以變化（所以我們管人云亦云的說(shuō)話叫“鸚鵡學(xué)舌”）。只有人們的說(shuō)話是以具體情況（包括外界情況和本人意圖）出發(fā)，情況一變，話也跟著變，至于猩猩，根據(jù)西方學(xué)者拿黑猩猩做試驗(yàn)的結(jié)果，它們能學(xué)會(huì)極其有限的一點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)言；可是學(xué)不會(huì)把它變成有聲語(yǔ)言。人類(lèi)語(yǔ)言之所以能夠“隨機(jī)應(yīng)變”，在于一方面能夠把語(yǔ)音分析成若干因素（當(dāng)然是不自覺(jué)的），又把這些音素組合成音節(jié)，再把音節(jié)連綴起來(lái)，——音素?cái)?shù)目有限，各種語(yǔ)言一般都只有幾十個(gè)音素，可是組成音節(jié)就可以成百上千，再組成雙音節(jié)、三音節(jié)，就能有幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)。另一方面，人們又能分析外界事物及其變化，形成無(wú)數(shù)的“意念”，一一配以語(yǔ)言，然后綜合運(yùn)用，表達(dá)各種復(fù)雜的意思。一句話，人類(lèi)語(yǔ)言的特點(diǎn)就在于能用變化無(wú)窮的語(yǔ)音，表達(dá)變化無(wú)窮的意義。這是任何其他動(dòng)物辦不到的。
1．解釋下列詞語(yǔ)。
人云亦云：
意念：
2．文中多次使用括號(hào)，請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)說(shuō)它們的作用。
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3．“鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸”，這句話有什么問(wèn)題？
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4．本文段采用了哪兩種說(shuō)明方法？并簡(jiǎn)要分析他們的作用。
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5．人類(lèi)語(yǔ)言的“隨機(jī)應(yīng)變”表現(xiàn)在：（用浪線在原文上畫(huà)出）
6．人類(lèi)語(yǔ)言的特點(diǎn)是___________
7．判斷下列復(fù)句類(lèi)型，如果是二重復(fù)句，畫(huà)出層次并標(biāo)明層次間的關(guān)系。
①鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸。
②鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話，可只是作為現(xiàn)成的公式來(lái)說(shuō)，不會(huì)加以變化。
8．畫(huà)線句子中的“它們”和“它”分別指代什么？
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文段，完成1—6題。
詞語(yǔ)權(quán)變之妙
漢語(yǔ)是世界上最豐富的語(yǔ)言之一。在具體運(yùn)用中，若注意靈活變通，如調(diào)整語(yǔ)序、更換詞語(yǔ)、增添詞語(yǔ)、巧用標(biāo)點(diǎn)等手法，往往可以妙趣橫生，收到極佳的表達(dá)效果。試舉數(shù)例，略談其妙。
一、調(diào)整語(yǔ)序。于右任先生工于書(shū)法，有不少人慕名而來(lái)請(qǐng)他題寫(xiě)。為了防濫，亦出于謙虛，他不愿隨便滿足別人的要求。有一次，一位來(lái)客求墨心切，苦苦懇求。于老甚感為難，便草就一幀條幅：“不要隨處小便�！庇诶闲南耄瑢�(xiě)的這些，人家把它掛出去則不適合了。豈料，來(lái)客取到條幅滿懷喜悅，心生一計(jì)，把條幅上的字逐個(gè)剪開(kāi)，再調(diào)整詞語(yǔ)順序，裱成新的條幅，成了“小處不要隨便”的箴言。真是_______________________
二、更換詞語(yǔ)。唐代詩(shī)人李商隱有這樣的詩(shī)句：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”詩(shī)中情調(diào)顯得低沉、消極、無(wú)奈，表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”。經(jīng)他妙筆一改，真是筆下生輝，情調(diào)高昂，心境顯得特別開(kāi)朗，化消極為積極。葉劍英元帥《八十書(shū)懷》中更有“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”的名句，顯得更為美妙，深為廣大人民所敬仰。
三、尾添“字眼”�！白盅邸笔且痪渲械年P(guān)鍵詞，有了它，整句傳神。從前，有個(gè)秀才在自家大門(mén)上貼上一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)“身無(wú)分文”，下聯(lián)“家徒四壁”，橫批“自得其樂(lè)”。對(duì)聯(lián)貼出后，惹得旁人嘲笑，說(shuō)是這個(gè)秀才窮到如此地步，還能“自得其樂(lè)”嗎？豈料，這位秀才走出門(mén)來(lái)，在上下聯(lián)之下各補(bǔ)上一個(gè)字，對(duì)聯(lián)成為“身無(wú)分文債，家徒四壁書(shū)”，轉(zhuǎn)貧為富了。旁觀者個(gè)個(gè)驚嘆這位秀才很有點(diǎn)能耐，怪不得可以“自得其樂(lè)”了�？磥�(lái)，根據(jù)上下文意，銜接上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，即一句中的“字眼”，也不失為妙法。
四、巧拆成語(yǔ)。就是用表達(dá)語(yǔ)氣的標(biāo)點(diǎn)巧妙地點(diǎn)斷原有的成語(yǔ)。國(guó)共合作和談時(shí)，有一次，國(guó)民黨的代表和中共代表周恩來(lái)在談判時(shí)，國(guó)民黨代表提出種種無(wú)理?xiàng)l件，均遭到周恩來(lái)的嚴(yán)詞駁斥。國(guó)民黨代表理屈詞窮，惱羞成怒，拍案且蠻橫地說(shuō)：“跟你周恩來(lái)談判是對(duì)牛彈琴�！敝芏鱽�(lái)機(jī)智地接過(guò)其話鋒，從容不迫地說(shuō)：“對(duì)！牛彈琴。”將對(duì)方誣蔑的成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”，用表語(yǔ)氣的感嘆號(hào)巧妙點(diǎn)斷，以子之矛，攻子之盾，駁得對(duì)方自知理虧，啞口無(wú)言。
五、妙斷語(yǔ)句。標(biāo)點(diǎn)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是書(shū)面語(yǔ)言的五官。語(yǔ)句中恰當(dāng)增添標(biāo)點(diǎn)，把整句分開(kāi)，可以使語(yǔ)句中的意思正好相反。據(jù)稱(chēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，敵占區(qū)農(nóng)村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標(biāo)語(yǔ)：“糧食不賣(mài)給八路軍�！崩习傩湛戳撕軞鈶�。出于義憤，老百姓中有人冒著生命危險(xiǎn)，在標(biāo)語(yǔ)上巧妙地增加了一個(gè)逗號(hào)，變成“糧食不賣(mài)，給八路軍”，與原標(biāo)語(yǔ)的意思正相反。一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)的增添，把句子分拆，充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)敵占區(qū)人民愛(ài)憎分明的大仁大義。
…… (作者:馬挺生)
1．根據(jù)文意，解釋標(biāo)題中“權(quán)變”一詞的意思。
我的解釋?zhuān)?u> ______________
2．文章主要使用了__________、___________兩種說(shuō)明方法。
3．文章說(shuō)明了什么事理？我的概括： ______________
4．文中“調(diào)整語(yǔ)序”部分的最后一句：“真是_________ ”。下面選項(xiàng)中，填入該句空格的最佳一項(xiàng)是：（ ）
A．化俗為雅，點(diǎn)石成金！ B．別出心裁，字字珠璣！
C．工夫不負(fù)有心人！ D．得來(lái)全不費(fèi)功夫！
5．“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏�！敝熳郧甯睦钌屉[詩(shī)，已屬妙筆，而葉帥《八十書(shū)懷》中的“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，則是更勝一籌。葉帥詩(shī)句比朱自清詩(shī)句好在哪里？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析（說(shuō)出一點(diǎn)即可）。
我的分析： _____________________________________
6．明代的徐文長(zhǎng),人稱(chēng)“滑稽才子”，因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日，朋友留下一張字條：下雨天留客天留我不留（字條沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)；其意思是：下雨天留客，天留我不留。）徐文長(zhǎng)看后，故意錯(cuò)誤斷句來(lái)曲解其意，仍是久住不走。請(qǐng)你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上，然后運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)斷句，顯示出徐文長(zhǎng)的曲解之意。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2008年四川省梅州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2008年廣東省梅州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
關(guān)于信任的一堂課
佚名
多年以前，我曾聽(tīng)過(guò)一堂“關(guān)于信任”的課。老師奧爾格先生問(wèn)學(xué)生，什么才是真正的信任。大家給出的答案五花八門(mén)。奧爾格先生聽(tīng)后沒(méi)有發(fā)表見(jiàn)解，而是突然向我們解釋起物理學(xué)上的“鐘擺原理”：鐘擺自最高點(diǎn)往下運(yùn)動(dòng)，它來(lái)回?cái)[動(dòng)達(dá)到的高度點(diǎn)絕不會(huì)高于最高點(diǎn)。由于摩擦力和重力的作用，它的擺動(dòng)幅度會(huì)越來(lái)越小，直到最后完全靜止。
為了形象地說(shuō)明這一點(diǎn)，奧爾格先生當(dāng)場(chǎng)做了演示。然后，奧爾格先生問(wèn)大家，是否信任他，是否相信鐘擺原理。所有的同學(xué)都舉起手來(lái)表示相信。在得到同學(xué)們肯定的回答后，他叫人抬進(jìn)一口碩大的鐘，并讓人把它懸掛在教室的鋼筋橫梁上。接著，他請(qǐng)一位同學(xué)坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背貼著墻，這位同學(xué)坐下后后腦勺恰好貼著水泥墻壁。然后，奧爾格先生將鐘推到距離這位同學(xué)鼻子只有一英寸的地方。一切就緒后，奧爾格先生再一次為大家解釋鐘擺原理，接著說(shuō)道：“這口鐘有270磅重，我在距他鼻子一英寸處放開(kāi)鐘，鐘再次擺回時(shí)，離他鼻子的距離只會(huì)多于一英寸，絕不會(huì)碰到他的鼻子，更不會(huì)撞上他�！�
然后，奧爾格先生看著這位同學(xué)的眼睛，問(wèn)：“你相信這個(gè)物理原理嗎？我向你保證，你不會(huì)受傷，你信任我嗎？”大家都注視著這位同學(xué)，只見(jiàn)他臉上汗珠直冒，最后才點(diǎn)了點(diǎn)頭�！爸x謝�！眾W爾格先生說(shuō)著放開(kāi)了那口鐘，伴隨著呼呼的聲音，這個(gè)龐然大物從最高點(diǎn)往斜下方墜，迅速擺向另一端。在到達(dá)另一端的最高點(diǎn)后，突然轉(zhuǎn)向往回?cái)[動(dòng)，朝著這位同學(xué)坐著的地方迫近。然后，就在幾十雙眼睛的注視下，這位同學(xué)大叫一聲，在鐘還未靠近自己之前，幾乎是從桌子上一躍而走，避開(kāi)了似乎要把他撞得頭破血流的重物。隨后，大家看見(jiàn)這口鐘在離椅子不遠(yuǎn)的點(diǎn)停住了，接著又?jǐn)[回去。根據(jù)鐘到墻壁的距離判斷，鐘絕對(duì)不會(huì)撞到那位同學(xué)--如果他還坐在那里的話。
屋子里鴉雀無(wú)聲。奧爾格先生微笑著問(wèn)大家：“他相信鐘擺原理嗎？他信任我嗎？”同學(xué)們都異口同聲：“不！”
至此，我想我們大家對(duì)什么是信任有了新的理解。
1、本文敘述了多年前奧爾格先生為我們講授關(guān)于信任的一堂課。細(xì)讀全文，在下面的方框內(nèi)把這一節(jié)課的授課過(guò)程補(bǔ)充完整。（注意：你的語(yǔ)言表述方式要與已給出的語(yǔ)言表達(dá)方式保持一致）
2、仔細(xì)揣摩下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。
（1）一切就緒后，奧爾格先生再一次為大家解釋鐘擺原理。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)作用）
（2）奧爾格先生看著這位同學(xué)的眼睛，問(wèn)：“你相信這個(gè)物理原理嗎？我向你保證，你不會(huì)受傷，你信任我嗎？”（請(qǐng)說(shuō)說(shuō)奧爾格先生這么做和這么說(shuō)的意圖是什么？）
3、這一節(jié)課中，親身參與鐘擺試驗(yàn)的那位同學(xué)的心情變化可以分為哪幾個(gè)階段？每個(gè)階段里他的主要表現(xiàn)分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述出來(lái)。
4、假如那位同學(xué)一直坐在桌子上不動(dòng)，試驗(yàn)結(jié)束后，作為老師，為加深同學(xué)們的
理解和印象，最好對(duì)這個(gè)試驗(yàn)做一個(gè)小結(jié)。請(qǐng)你圍繞本次授課內(nèi)容，用100字左右的篇幅，代擬一段小結(jié)性的話。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
地球上還剩一個(gè)雞蛋
整個(gè)雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。
從一百年前起，雞家族的有識(shí)之士就試圖擺脫雞家族的困境。但每次行動(dòng)都以雞的失敗告終。人類(lèi)大獲全勝，還不斷完善著吃雞的藝術(shù)：現(xiàn)代化養(yǎng)雞場(chǎng)、填雞、肯德雞、扒雞、燒雞等等，真是到了爐火純青的境界。
這還不算，雞被人類(lèi)吃得最多，可人類(lèi)卻發(fā)明出“黃鼠狼給雞拜年”的成語(yǔ)嫁禍于黃鼠狼，雞們確實(shí)咽不下這口氣。
雞王決定在本世紀(jì)末之前扭轉(zhuǎn)雞家族的處境，他召集幕僚想辦法。
“要想讓人類(lèi)放棄吃雞很難�！币晃荒涣耪f(shuō)。他曾經(jīng)用十斤雞蛋收買(mǎi)了人類(lèi)中一位寫(xiě)東西的人，讓他在報(bào)上寫(xiě)文章說(shuō)，吃雞容易患癌癥，可人類(lèi)照吃不誤。
“依我看，人吃咱們并不是因?yàn)楹拊蹅儯钦f(shuō)明他們離不開(kāi)咱們�！绷硪晃荒昙o(jì)大一些的幕僚說(shuō)，他曾經(jīng)發(fā)明過(guò)雞瘟，但被人類(lèi)用藥物治住了。
“有道理�！彪u王點(diǎn)頭，示意這位幕僚繼續(xù)往下說(shuō)。
“大王下一道圣旨，命令所有母雞停止下蛋。保準(zhǔn)人類(lèi)不會(huì)再像現(xiàn)在這樣對(duì)待咱們了�！蹦涣沤ㄗh。
“停止下蛋？”雞王吃了一驚，這可是斷子絕孫的舉動(dòng)呀。
“沒(méi)有雞蛋，就不會(huì)再有新的雞出生，光這一點(diǎn)，就夠人類(lèi)傷腦筋的。”幕僚說(shuō)。
雞王點(diǎn)點(diǎn)頭。
五分鐘后，雞王向整個(gè)雞家族下達(dá)了圣旨：停止下蛋。
當(dāng)人類(lèi)發(fā)現(xiàn)全世界所有的母雞都不下蛋了時(shí)，地球上只剩下一個(gè)雞蛋了。
人類(lèi)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了，地球上的雞將吃一只少一只，最終滅絕。人們將不再有雞肉吃，不再有雞蛋吃。
科學(xué)家們想盡一切辦法動(dòng)員母雞們恢復(fù)下蛋，什么音樂(lè)刺激法，紅外線紫外線這線那線照射啦，遺憾的是母雞們不為所動(dòng)，不管科學(xué)家們想出什么絕活兒，她們就是不下蛋。
人類(lèi)專(zhuān)門(mén)為此召開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì)議，會(huì)議的結(jié)果是制定了一部關(guān)于保護(hù)珍貴動(dòng)物——雞的法律。雞終于改變了卑微的地位，加入進(jìn)珍貴動(dòng)物的行列。
人們以擁有一只雞為榮，狗和貓的地位一落千丈。在公園里時(shí)常見(jiàn)到牽著雞散步的達(dá)官貴人。一只雞的售價(jià)已高達(dá)上千美元。
科學(xué)家們研制的延長(zhǎng)雞的壽命的藥物剛一問(wèn)世就被搶購(gòu)一空。有幾個(gè)國(guó)家的國(guó)旗上出現(xiàn)了雞的圖案，經(jīng)營(yíng)炸雞的快餐店統(tǒng)統(tǒng)倒閉，老板不是跳樓就是離婚，這一切都因?yàn)槟鸽u不下蛋了。
地球上惟一的那個(gè)雞蛋更是價(jià)值連城，光是守護(hù)它的軍隊(duì)就有兩個(gè)旅之多。這個(gè)雞蛋的媽媽是最后一個(gè)聽(tīng)到雞王的圣旨的，當(dāng)時(shí)她正在下蛋，想把這個(gè)蛋退回到肚子里已經(jīng)不可能了，于是她成了地球上惟一的雞蛋的母親。
她因此身價(jià)百倍，人們將延續(xù)雞的生命的期望寄托在她身上，人們把最好的食物給她吃，為她建造了超豪華住宅，還讓她上報(bào)紙上電視上電影。
雞王的臣民們不再被人類(lèi)殺戮，不再供人類(lèi)食用，人類(lèi)視他們?yōu)檎鋵殹ｋu王滿意了。
那個(gè)惟一的雞蛋的母親的顯赫地位漸漸
引起了雞家族成員的注意，他們羨慕她嫉妒她。
同樣是雞，為什么她住的房子比同類(lèi)的好？為什么她的食譜比同類(lèi)的高級(jí)？為什么她能上電視還享有雞皇后的稱(chēng)號(hào)？就因?yàn)樗说厍蛏献詈笠粋�(gè)雞蛋！
沒(méi)人甘心比同類(lèi)活得差。
于是，在一個(gè)上午，一只母雞違抗雞王的圣旨，她公然下了一個(gè)蛋。。
這只母雞立刻成為全球新聞的焦點(diǎn)，她的待遇立即超過(guò)了那只“雞皇后”。
雞家族受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。
第三個(gè)雞蛋__ 了。
第四個(gè)雞蛋__ 了。
第五個(gè)雞蛋__ 了。
雞王感到大事不妙，他連降圣旨制止母雞們下蛋，但他已經(jīng)控制不了他的臣民了。
所有的母雞都想當(dāng)雞皇后，所有的母雞都想比別的雞活得好，她們玩命地下蛋。
保護(hù)雞的法律取消了。
雞又重新出現(xiàn)在餐桌上。
沒(méi)人牽著雞逛公園了。
雞王想再發(fā)一道不下蛋的圣旨，幕僚進(jìn)諫勸住了他。幕僚告訴雞王，人類(lèi)已經(jīng)有了對(duì)付雞不下蛋的辦法：他們留出了一個(gè)雞蛋，只要雞們?cè)俨幌碌�，他們就拼命抬舉這個(gè)雞蛋和它的媽媽。
雞家族算是沒(méi)有出頭之日了。雞王哀嘆。
13、根據(jù)下列解釋寫(xiě)出在文中出現(xiàn)的成語(yǔ)。（4分）
（1）（ ）：明白事理的人。
（2）（ ）：學(xué)問(wèn)、技術(shù)等達(dá)到純熟完美地步。
（3）（ ）：形容地位、聲譽(yù)等下降很厲害。
（4）（ ）：形容物品極其貴重。
14、“這一切都因?yàn)槟鸽u不下蛋了”中的“這一切’指的是什么？（2分）
15、文中有三條橫線，請(qǐng)?jiān)谒鼈兩厦娣謩e填上三個(gè)同義詞。（3分）
16、文章寫(xiě)到倒數(shù)第 3自然段，情節(jié)已經(jīng)很完整了。如果把倒數(shù)第 2自然段刪除，可不可以？為什么？（3分）
17、全文的線索是什么？(2分）
18、判斷下列表述的對(duì)錯(cuò)。（4分）
（l）雞家族齊心協(xié)力是有機(jī)會(huì)擺脫困境的。（ ）
（2）本文諷刺了那些因顧及私利而遭致更大損失的行為。（ ）
（3）本文中心是再狡猾的動(dòng)物也必將敗在人類(lèi)面前。（ ）
（4）本文中心可這樣概括：“物以稀為貴�！保� ）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
地球上還剩一個(gè)雞蛋
整個(gè)雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。
從一百年前起，雞家族的有識(shí)之士就試圖擺脫雞家族的困境。但每次行動(dòng)都以雞的失敗告終。人類(lèi)大獲全勝，還不斷完善著吃雞的藝術(shù)：現(xiàn)代化養(yǎng)雞場(chǎng)、填雞、肯德雞、扒雞、燒雞等等，真是到了爐火純青的境界。
這還不算，雞被人類(lèi)吃得最多，可人類(lèi)卻發(fā)明出“黃鼠狼給雞拜年”的成語(yǔ)嫁禍于黃鼠狼，雞們確實(shí)咽不下這口氣。
雞王決定在本世紀(jì)末之前扭轉(zhuǎn)雞家族的處境，他召集幕僚想辦法。
“要想讓人類(lèi)放棄吃雞很難。”一位幕僚說(shuō)。他曾經(jīng)用十斤雞蛋收買(mǎi)了人類(lèi)中一位寫(xiě)東西的人，讓他在報(bào)上寫(xiě)文章說(shuō)，吃雞容易患癌癥，可人類(lèi)照吃不誤。
“依我看，人吃咱們并不是因?yàn)楹拊蹅�，而是說(shuō)明他們離不開(kāi)咱們。”另一位年紀(jì)大一些的幕僚說(shuō)，他曾經(jīng)發(fā)明過(guò)雞瘟，但被人類(lèi)用藥物治住了。
“有道理�！彪u王點(diǎn)頭，示意這位幕僚繼續(xù)往下說(shuō)。
“大王下一道圣旨，命令所有母雞停止下蛋。保準(zhǔn)人類(lèi)不會(huì)再像現(xiàn)在這樣對(duì)待咱們了�！蹦涣沤ㄗh。
“停止下蛋？”雞王吃了一驚，這可是斷子絕孫的舉動(dòng)呀。
“沒(méi)有雞蛋，就不會(huì)再有新的雞出生，光這一點(diǎn)，就夠人類(lèi)傷腦筋的�！蹦涣耪f(shuō)。
雞王點(diǎn)點(diǎn)頭。
五分鐘后，雞王向整個(gè)雞家族下達(dá)了圣旨：停止下蛋。
當(dāng)人類(lèi)發(fā)現(xiàn)全世界所有的母雞都不下蛋了時(shí)，地球上只剩下一個(gè)雞蛋了。
人類(lèi)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了，地球上的雞將吃一只少一只，最終滅絕。人們將不再有雞肉吃，不再有雞蛋吃。
科學(xué)家們想盡一切辦法動(dòng)員母雞們恢復(fù)下蛋，什么音樂(lè)刺激法，紅外線紫外線這線那線照射啦，遺憾的是母雞們不為所動(dòng)，不管科學(xué)家們想出什么絕活兒，她們就是不下蛋。
人類(lèi)專(zhuān)門(mén)為此召開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì)議，會(huì)議的結(jié)果是制定了一部關(guān)于保護(hù)珍貴動(dòng)物——雞的法律。雞終于改變了卑微的地位，加入進(jìn)珍貴動(dòng)物的行列。
人們以擁有一只雞為榮，狗和貓的地位一落千丈。在公園里時(shí)常見(jiàn)到牽著雞散步的達(dá)官貴人。一只雞的售價(jià)已高達(dá)上千美元。
科學(xué)家們研制的延長(zhǎng)雞的壽命的藥物剛一問(wèn)世就被搶購(gòu)一空。有幾個(gè)國(guó)家的國(guó)旗上出現(xiàn)了雞的圖案，經(jīng)營(yíng)炸雞的快餐店統(tǒng)統(tǒng)倒閉，老板不是跳樓就是離婚，這一切都因?yàn)槟鸽u不下蛋了。
地球上惟一的那個(gè)雞蛋更是價(jià)值連城，光是守護(hù)它的軍隊(duì)就有兩個(gè)旅之多。這個(gè)雞蛋的媽媽是最后一個(gè)聽(tīng)到雞王的圣旨的，當(dāng)時(shí)她正在下蛋，想把這個(gè)蛋退回到肚子里已經(jīng)不可能了，于是她成了地球上惟一的雞蛋的母親。
她因此身價(jià)百倍，人們將延續(xù)雞的生命的期望寄托在她身上，人們把最好的食物給她吃，為她建造了超豪華住宅，還讓她上報(bào)紙上電視上電影。
雞王的臣民們不再被人類(lèi)殺戮，不再供人類(lèi)食用，人類(lèi)視他們?yōu)檎鋵�。雞王滿意了。
那個(gè)惟一的雞蛋的母親的顯赫地位漸漸引起了雞家族成員的注意，他們羨慕她嫉妒她。
同樣是雞，為什么她住的房子比同類(lèi)的好？為什么她的食譜比同類(lèi)的高級(jí)？為什么她能上電視還享有雞皇后的稱(chēng)號(hào)？就因?yàn)樗说厍蛏献詈笠粋�(gè)雞蛋！
沒(méi)人甘心比同類(lèi)活得差。
于是，在一個(gè)上午，一只母雞違抗雞王的圣旨，她公然下了一個(gè)蛋。。
這只母雞立刻成為全球新聞的焦點(diǎn)，她的待遇立即超過(guò)了那只“雞皇后”。
雞家族受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。
第三個(gè)雞蛋__ 了。
第四個(gè)雞蛋__ 了。
第五個(gè)雞蛋__ 了。
雞王感到大事不妙，他連降圣旨制止母雞們下蛋，但他已經(jīng)控制不了他的臣民了。
所有的母雞都想當(dāng)雞皇后，所有的母雞都想比別的雞活得好，她們玩命地下蛋。
保護(hù)雞的法律取消了。
雞又重新出現(xiàn)在餐桌上。
沒(méi)人牽著雞逛公園了。
雞王想再發(fā)一道不下蛋的圣旨，幕僚進(jìn)諫勸住了他。幕僚告訴雞王，人類(lèi)已經(jīng)有了對(duì)付雞不下蛋的辦法：他們留出了一個(gè)雞蛋，只要雞們?cè)俨幌碌�，他們就拼命抬舉這個(gè)雞蛋和它的媽媽。
雞家族算是沒(méi)有出頭之日了。雞王哀嘆。
13、根據(jù)下列解釋寫(xiě)出在文中出現(xiàn)的成語(yǔ)。（4分）
（1）（ ）：明白事理的人。
（2）（ ）：學(xué)問(wèn)、技術(shù)等達(dá)到純熟完美地步。
（3）（ ）：形容地位、聲譽(yù)等下降很厲害。
（4）（ ）：形容物品極其貴重。
14、“這一切都因?yàn)槟鸽u不下蛋了”中的“這一切’指的是什么？（2分）
15、文中有三條橫線，請(qǐng)?jiān)谒鼈兩厦娣謩e填上三個(gè)同義詞。（3分）
16、文章寫(xiě)到倒數(shù)第 3自然段，情節(jié)已經(jīng)很完整了。如果把倒數(shù)第 2自然段刪除，可不可以？為什么？（4分）
17、全文的線索是什么？(2分）
18、判斷下列表述的對(duì)錯(cuò)。（4分）
（l）雞家族齊心協(xié)力是有機(jī)會(huì)擺脫困境的。（ ）
（2）本文諷刺了那些因顧及私利而遭致更大損失的行為。（ ）
（3）本文中心是再狡猾的動(dòng)物也必將敗在人類(lèi)面前。（ ）
（4）本文中心可這樣概括：“物以稀為貴�！保� ）
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