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          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)

          A．我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和魅力，只要用心發(fā)現(xiàn)，人人都是達(dá)人�。ㄟ_(dá)人：指在某一領(lǐng)域非常專(zhuān)業(yè)，出類(lèi)拔萃的人物。） 
          B．不論他正義的憤怒多大，總會(huì)過(guò)去，惱羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。（惱羞成怒：因羞愧到了極點(diǎn)而發(fā)怒） 
          C．到了清末，梁?jiǎn)⒊壬摹靶挛捏w”可算登峰造極。（登峰造極：比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就。） 
          D．隨著電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的日益發(fā)達(dá)，許多草根明星脫穎而出，如趙本山、王寶強(qiáng)、胡戈、李宇春等，成為人們津津樂(lè)道的話(huà)題。（草根明星：指那些來(lái)自社會(huì)基層、群眾群體的明星。） 
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅天水卷）語(yǔ)文
				題型：選擇題
			
          
									
          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）
          


          A.當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜。（戛然而止：聲音突然中止。）
          


          B.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。（標(biāo)本：比喻具有代表性的事物。）
          


          C.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）
          


          D.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。（脊梁：這里指脊背。）
          


           
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省中考語(yǔ)文模擬試卷
				題型：選擇題
			
          
									
          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ ）(2 分)
          


          A．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）
          


          B．長(zhǎng)江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。）
          


          C．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
          


          （氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）
          


          D．不言而喻．，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。）
          


           
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          
									
          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)

          1. A.
            俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）
          2. B.
            長(zhǎng)江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。）
          3. C.
            他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）
          4. D.
            不言而喻．，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。）
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：福建省模擬題
				題型：單選題
			
          
									
          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng) 
          

          [     ]
          A．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。） 
          B．長(zhǎng)江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。） 
          C．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地�。鉀_斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。） 
          D．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（ 不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。） 
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：同步題
				題型：單選題
			
          
									
          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
          

          [     ]
          A．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）
          B．長(zhǎng)江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。） 
          C．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地�。鉀_斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。） 
          D．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。） 
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：貴州省中考真題
				題型：單選題
			
          
									
          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
          

          [     ]
          A．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）
          B．長(zhǎng)江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。） 
          C．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地�。鉀_斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。） 
          D．不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。） 
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：同步題
				題型：單選題
			
          
									
          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
          

          [     ]
          A．我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和魅力，只要用心發(fā)現(xiàn)，人人都是達(dá)人！（達(dá)人：指在某一領(lǐng)域非常專(zhuān)業(yè)，出類(lèi)拔萃的人物。） 
          B．不論他正義的憤怒多大，總會(huì)過(guò)去，惱羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。（因羞愧到了極點(diǎn)而發(fā)怒） 
          C．到了清末，梁?jiǎn)⒊壬摹靶挛捏w”可算登峰造極。（登峰造極：比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就。） 
          D．隨著電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的日益發(fā)達(dá)，許多草根明星脫穎而出，如趙本山、王寶強(qiáng)、胡戈、李宇春等，成為人們津津樂(lè)道的話(huà)題。（草根明星：指那些來(lái)自社會(huì)基層、群眾群體的明星。） 
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：
			
          
									
          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）
          A.當(dāng)它（腰鼓聲）戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜。（戛然而止：聲音突然中止。）
          B.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。（標(biāo)本：比喻具有代表性的事物。）
          C.俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）
          D.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。（脊梁：這里指脊背。）
           
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：
			
          
									
          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ ）(2 分)
          A．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）
          B．長(zhǎng)江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。）
          C．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
          （氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）
          D．不言而喻．，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。）
           
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：
			
          
									
          結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）(2 分)
          A．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）
          B．長(zhǎng)江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。）
          C．他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
          （氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）
          D．不言而喻．，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。）
          

			
          
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