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          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

          A．臺灣明山書局出版的《中國兒童大百科全書》很有意思，有一種新思路，通過講故事帶出百科知識，令人面目一新。 
          B．剛剛打完這場比賽，隊員又趕往下一個賽場，有人趁乘車時間小憩一會兒，以休養(yǎng)生息。 
          C．市委大力做好公務(wù)員隊伍的組織建設(shè)，使全市公務(wù)員隊伍近年來存在的良莠不齊的狀況有了根本性改變。 
          D．弘揚民族傳統(tǒng)文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時進行，不能莫衷一是。 
          			
          

			
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語文
				來源：同步題
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
          

          [      ]
          A．《警察和贊美詩》結(jié)尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
          B．矮樁水稻成熟期參差不齊，不宜用機器統(tǒng)一收割。
          C．千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡?STRONG>比比皆是。
          D．這些大貪污犯罪大惡極，政府對他們怎樣處治，人們正瞪起眼睛拭目以待。 
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：同步題
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?
          

          [     ]
          A．臺灣明山書局出版的《中國兒童大百科全書》很有意思，有一種新思路，通過講故事帶出百科知識，令人面目一新。 
          B．剛剛打完這場比賽，隊員又趕往下一個賽場，有人趁乘車時間小憩一會兒，以休養(yǎng)生息。 
          C．市委大力做好公務(wù)員隊伍的組織建設(shè)，使全市公務(wù)員隊伍近年來存在的良莠不齊的狀況有了根本性改變。 
          D．弘揚民族傳統(tǒng)文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時進行，不能莫衷一是。 
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：甘肅省期中題
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
          

          [     ]
          A、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 
          B、“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚味”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。 
          C、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 
          D、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。 
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：
			
          
									
          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?分） （　　　）
           
              
          A．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。
                      		 
           
              
          B．從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。
                      		 
           
              
          C．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了�！�
                      		 
           
              
          D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
                      		 
           
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：
			
          
									
          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?分） （　　�。�
          A．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。
          B．從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。
          C．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了�！�
          D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2014屆江蘇省江陰市澄東片七年級下學(xué)期期中考試語文試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          
									
          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?分） （　　�。�
          


          
 
          
  
  
          A．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          B．從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          C．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了�！�
          
            		
 
          
 
          
  
  
          D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
          
            		
 
          

          


           
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?分） （　　　）
          A．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。
          B．從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。
          C．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了�！�
          D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/h1>
          1. A.
            對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。
          2. B.
            從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。
          3. C.
            離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了�！�
          4. D.
            想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市澄東片七年級下學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          
									
          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?分） （　　�。�
          A．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。
          B．從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。
          C．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了。”
          D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：
			
          
									
          下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）(    )
           
              
          A．媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。
                      		 
           
              
          B．面對公安機關(guān)的審問，這個犯罪分子剛毅不屈，拒不承認(rèn)自己的罪行。
                      		 
           
              
          C．這篇文章讓讀者一點也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。  
                      		 
           
              
          D．蘇州園林在設(shè)計上處處別有用心，是我國各地園林的標(biāo)本。
                      		 
           
          

			
          
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