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文言文知識(shí)

1..給下列劃線的字注音

豁然開朗 （     ）   屋舍儼然（     ）   阡陌交通（     ）

黃發(fā)垂髫（      ）   怡然自樂(lè)（     ）   男女衣著（     ）

2..對(duì)下列句子中劃線詞理解有誤的一項(xiàng)是（   ）

（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋（“具”通“俱”，完全；詳盡。）

（2）漁人甚異之。（異，形容詞意動(dòng)用法，以……為異）

（3）復(fù)前行，欲窮其林。（前，形容詞用作狀語(yǔ)，向前）

（4）其中往來(lái)種作。（其，代詞，那）

3.. 對(duì)下列句子中劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）

（1）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（沿著）                     

（2）初極狹，才通人。（僅）

（3）聞之，欣然規(guī)往。（計(jì)劃）                         

（4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（黃色的頭發(fā)）

4..寫出下列劃線字詞的古今異義。

（1）.阡陌交通，雞犬相聞。 

古義：                           今義：

（2）.率妻子邑人來(lái)此絕境。 

古義：                           今義：

古義：                           今義：

（3）.乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

古義：                           今義：

（4）.芳草鮮美，落英繽紛。 

古義：                           今義：

5..走進(jìn)作者。

（1）《桃花源記》作者        ，是我國(guó)        （朝代）時(shí)期的著名詩(shī)人。

（2）本文虛構(gòu)了一個(gè)                 的理想社會(huì)，表現(xiàn)了作者對(duì)美好未來(lái)的追求。

（3）成語(yǔ)           出自這篇課文，用它來(lái)比喻                                              

（4）本文以             為線索，按照          桃源，            桃源，               桃源的順序來(lái)記敘漁人的所歷、所見和所聞，寫得亦真亦幻，似有若無(wú)，虛實(shí)相間，令人心馳神往。

6..理解積累

（1）寫桃源中環(huán)境美異的句子是：

（2）寫桃源人和平勞動(dòng)與幸福生活的句子是：

（3）寫桃花人精神狀態(tài)的句子是：

（4）寫桃源人來(lái)此絕境的原因是 ：

（5）寫桃源不易被人發(fā)現(xiàn)的句子是：

（6）寫漁人“欲窮其林”的原因的句子是：

7..解釋下列劃線字的意思

落英繽紛（     ）     便要還家（     ）      

咸來(lái)問(wèn)訊（     ）      處處志之（       ）

桑竹之屬（     ）     不復(fù)出焉（     ）      

便扶向路（     ）      欲窮其林（       ）

8..文章開頭對(duì)桃花林的描寫有什么作用？

9..第二段著重寫的是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

10..文中寫漁人為桃花源人“具言所聞”，桃花源人為什么“皆嘆惋”？

11..“此中人語(yǔ)云:‘不足為外人道也’”的原因是什么？

12..漁人出桃花源后，“處處志之”，再往時(shí)“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？

文言文知識(shí)

1..給下列劃線的字注音

豁然開朗 （     ）   屋舍儼然（     ）   阡陌交通（     ）

黃發(fā)垂髫（      ）   怡然自樂(lè)（     ）   男女衣著（     ）

2..對(duì)下列句子中劃線詞理解有誤的一項(xiàng)是（   ）

（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋（“具”通“俱”，完全；詳盡。）

（2）漁人甚異之。（異，形容詞意動(dòng)用法，以……為異）

（3）復(fù)前行，欲窮其林。（前，形容詞用作狀語(yǔ)，向前）

（4）其中往來(lái)種作。（其，代詞，那）

3.. 對(duì)下列句子中劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）

（1）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（沿著）                     

（2）初極狹，才通人。（僅）

（3）聞之，欣然規(guī)往。（計(jì)劃）                         

（4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（黃色的頭發(fā)）

4..寫出下列劃線字詞的古今異義。

（1）.阡陌交通，雞犬相聞。 

古義：                           今義：

（2）.率妻子邑人來(lái)此絕境。 

古義：                           今義：

古義：                           今義：

（3）.乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

古義：                           今義：

（4）.芳草鮮美，落英繽紛。 

古義：                           今義：

5..走進(jìn)作者。

（1）《桃花源記》作者        ，是我國(guó)        （朝代）時(shí)期的著名詩(shī)人。

（2）本文虛構(gòu)了一個(gè)                 的理想社會(huì)，表現(xiàn)了作者對(duì)美好未來(lái)的追求。

（3）成語(yǔ)           出自這篇課文，用它來(lái)比喻                                              

（4）本文以             為線索，按照          桃源，            桃源，               桃源的順序來(lái)記敘漁人的所歷、所見和所聞，寫得亦真亦幻，似有若無(wú)，虛實(shí)相間，令人心馳神往。

6..理解積累

（1）寫桃源中環(huán)境美異的句子是：

（2）寫桃源人和平勞動(dòng)與幸福生活的句子是：

（3）寫桃花人精神狀態(tài)的句子是：

（4）寫桃源人來(lái)此絕境的原因是 ：

（5）寫桃源不易被人發(fā)現(xiàn)的句子是：

（6）寫漁人“欲窮其林”的原因的句子是：

7..解釋下列劃線字的意思

落英繽紛（     ）     便要還家（     ）      

咸來(lái)問(wèn)訊（     ）      處處志之（       ）

桑竹之屬（     ）     不復(fù)出焉（     ）      

便扶向路（     ）      欲窮其林（       ）

8..文章開頭對(duì)桃花林的描寫有什么作用？

9..第二段著重寫的是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

10..文中寫漁人為桃花源人“具言所聞”，桃花源人為什么“皆嘆惋”？

11..“此中人語(yǔ)云:‘不足為外人道也’”的原因是什么？

12..漁人出桃花源后，“處處志之”，再往時(shí)“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？

（11分）            
送杜少府之任蜀州
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
【小題1】給下列劃線的字注音。（1分）
城闕輔三秦（         ）     無(wú)為在歧路（         ）
【小題2】解釋劃線詞的意思。（2分）
城闕輔三秦（         ）     天涯若比鄰（         ）
【小題3】這首詩(shī)的韻腳是什么？將押韻的字抄寫在下面。（4分）
【小題4】選出下列分析有誤的一項(xiàng)（     ）（4分）