日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 下列解詞中錯誤的一組是

          A.既然:這里是已經(jīng)的意思。 心緒:心情。 如許:這么些。 鄙夷:看不起。
          B.蘇生:蘇醒、重現(xiàn)。 嗤笑:諷刺。 髀:大腿。打拱:作揖。
          C.恣。悍趴v、兇暴。 偶然:心里好像失去什么的樣子。 展轉(zhuǎn):形容生活不安定,到處奔波。素:向來。
          D.無端:無緣無故。蕭條:荒涼、冷落的意思。愕然:吃驚的樣子。陰晦:陰沉、昏暗。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列解詞中錯誤的一組是
          [     ]
          A.既然:這里是已經(jīng)的意思。 心緒:心情。 如許:這么些。 鄙夷:看不起。
          B.蘇生:蘇醒、重現(xiàn)。 嗤笑:諷刺。 髀:大腿。打拱:作揖。
          C.恣。悍趴v、兇暴。 偶然:心里好像失去什么的樣子。 展轉(zhuǎn):形容生活不安定,到處奔波。素:向來。
          D.無端:無緣無故。蕭條:荒涼、冷落的意思。愕然:吃驚的樣子。陰晦:陰沉、昏暗。

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:精編教材全解 語文 九年級上冊 人教版 題型:013

          下列解詞中錯誤的一組是

          [  ]

          A.既然:這里是已經(jīng)的意思,心緒:心情,如許:這么些,鄙夷:看不起

          B.蘇生:蘇醒、重現(xiàn),嗤笑:諷刺,髀:大腿,打拱:作揖

          C.恣。悍趴v、兇暴,偶然:心里好像失去什么的樣子,展轉(zhuǎn):形容生活不安定,到處奔波,素:向來

          D.無端:無緣無故,蕭條:荒涼、冷落的意思,愕然:吃驚的樣子,陰晦:陰沉、昏暗

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源: 題型:048

          課內(nèi)閱讀

            設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同?墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的,他們講究亭臺軒榭的_______,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的_______,講究近景遠(yuǎn)景的_______?傊,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

            ……

            蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有邱壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。

          1)文中的橫線上依次填入的一組詞語是

          [  ]

          A.布局 層次 映襯

          B.映襯 布局 層次

          C.布局 映襯 層次

          D.層次 映襯 布局

          2)第一段說明蘇州園林共同特征的句子是________,句中的_______二字貫穿全篇。第二段中的句子_______和最后一句照應(yīng)了這一特征。

          3)文中用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果,句中的“這”指代_______。

          4)第二段說明的中心內(nèi)容是

          [  ]

          A.蘇州園林都有假山和池沼。

          B.蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。

          C.蘇州園林中假山和池沼的安排體現(xiàn)了設(shè)計者生平多閱歷,胸中有邱壑。

          D.蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。

          5)第二段文字對第一段中的“講究假山和池沼的配合”作了具體介紹,對此理解錯誤的一項是

          [  ]

          A.蘇州園林有假山,有池沼,山水映襯,互相配合。

          B.蘇州園林中假山的堆疊注意了與竹子花木相配合,使人產(chǎn)生“身在山間”的實感。

          C.蘇州園林中的池沼與橋梁、石岸、石頭或花草、金魚等景致的配合,富有自然之趣。

          D.蘇州園林中假山和池沼注意互相配合,講究對稱美。

          6)文中畫線的兩個句子所用的說明方法依次是______、______。

          7)說明事物要注意合理安排說明順序,這兩個文段采取的是______順序。從《蘇州園林》全文看,這兩個文段采取的是______順序。從《蘇州園林》全文看,這兩個文段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系是______。

          8)從語言的角度分析,下列說法中錯誤的一項是

          [  ]

          A.第一段中的“一切”、“決不”等詞語表達(dá)了十分肯定的語氣,對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。

          B.第二段中的“大多”、“往往”等詞語用得極有分寸,既不夸大,又不縮小,體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性。

          C.說明文的語言風(fēng)格可以平平實實,也可以生動活潑,本文的語言以平實為主。

          D.第二段最后一句話中的“又”字,既呼應(yīng)了前文中石岸的修砌,石頭的布置和花草的栽種都已“入畫”的介紹,又強調(diào)游覽者看“魚戲蓮葉間”的成畫效果,體現(xiàn)了語言運用的連貫性。

          9)把第一段中的“敗筆”一詞改為“有毛病的地方”好不好?為什么?

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源: 題型:048

          我常常想:世界文明的發(fā)展,源遠(yuǎn)流長,錯綜萬端。它是從古到今,全人類共同締造的。各個國家和地區(qū)貢獻(xiàn)也許有多有少,但是,誰也離不開其他地方人們的支援和幫助,誰也不可能一柱擎天,誰也不該妄自尊大。?

            世界文明的形成,有點像是海洋。許多小澗小溪匯合而成江河;許多江河匯合而納入大海。世界文明的形成,也很像一片樹葉的葉脈,許多微小的脈絲納入支脈,許多支脈納入主脈!耙坏嗡梢哉找娞柕墓廨x”,一幅地圖上江河的風(fēng)貌,一片樹葉上葉脈的狀態(tài),也昭示了這個既復(fù)雜,也簡單的道理。?

            古代世界有五大文明:尼羅河文明、底格里斯和幼發(fā)拉底河文明、印度河文明和黃河岸邊的中國文明,還有古代美洲的印加文明。試想一想,今天世界任何地方的居民,有哪一處不拜受這些古代文明的厚賜?印加帝國( )已經(jīng)滅亡了,( )它的石雕和美洲金字塔,直到今天還足令世人震驚。( )沒有印加文明,世界各地的居民今天( )沒有玉米、番薯、馬鈴薯、火雞、辣椒、巧克力可吃,沒有橡膠、金雞納霜等東西可用了。其他幾大古代文明影響之深就更不待說了。英國的李約瑟花了大半生的精力研究中國對世界文明的貢獻(xiàn)。其實,對世界上任何國家,一經(jīng)研究下去,它們的貢獻(xiàn)也都可以列出長長的一張清單。

            今天,世界的航海、航空、電子、醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、宇宙飛行等等科學(xué),都已達(dá)到很高的境界,但你能說哪一門科學(xué)技術(shù)只是某一國人的貢獻(xiàn)嗎?不能! 們的形成源遠(yuǎn)流長,都是各地人們智慧的匯合和結(jié)晶。有時,一件小小的事情,例如從來未曾被人發(fā)現(xiàn)其卵子,但是卻能繁衍后代的“鰻鱺”之謎,[ZZ1]它的解答,就經(jīng)歷了許多世紀(jì),好些國家科學(xué)家的共同努力。

            當(dāng)前世界上藏書最豐富的圖書館,收藏了各國學(xué)者專家的作品;當(dāng)前世界上最大的百貨公司,陳列著世界各洲各國的物產(chǎn)。這也從另一方面,顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。積極進(jìn)行國際文化交流吧!它將使智慧和智慧碰擊,從而迸發(fā)出更加絢麗的文明火花。積極進(jìn)行國際文化交流吧!它將可以醫(yī)治許多人的自卑感、自大狂、狹隘民族主義、沙文主義,這類東西,如果本著歷史眼光看來,不過是人類從半蒙昧?xí)r代遺留下來的短視之見罷了。?

            積極進(jìn)行國際文化交流吧!揚棄吸收,使為我用;取長補短,共同提高。消除本可消除的誤解,增強理應(yīng)增強的友誼。文明在號召人們,互相支持比互相仇視好,握握手,比吐唾沫、瞪眼睛好。?

            讓我們?yōu)閲H文化交流唱一曲贊歌,發(fā)出高亢的聲音,懷著深厚的感情。讓它響遏行云,騰插天下。?

          (1)

          列各組關(guān)聯(lián)詞語填入文中括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

            A.雖然 但是 既然 就?

            B.管 然而 如果 就?

            C.果 那么 如果 就?

            D.為 所以 如果 就

          [  ]

          (2)

          把文中畫橫線的句子改為陳述句并說說改后的效果有什么不同。

          (3)

          文中加點的“它”指代的是( )?

            A.一件小小的事情?

            B.發(fā)現(xiàn)其卵子?

            C.“鰻鱺”之謎?

          D.科學(xué)家的共同努力

          [  ]

          (4)

          下面四句中是本文的中心論點的是( )?

            A.世界文明的發(fā)展,源遠(yuǎn)流長,錯綜萬端。

            B.世界文明的形成,有點像海洋。

            C.世界文明,是四面八方人們的共同創(chuàng)造。

            D.積極進(jìn)行國際文化交流。

          [  ]

          (5)

          下邊兩句話:從論證的角度看,各用了什么樣的論證方法?采用這種論證方法有什么好處?

           。1)世界文明的形成,有點像是海洋,許多小澗小溪匯合而成江河;許多江河匯合而成大海。

          (2)當(dāng)前世界上藏書最豐富的圖書館,收藏了各國學(xué)者專家的作品;當(dāng)前世界上最大的百貨公司,陳列著世界各洲各國的物產(chǎn)。這也從另一方面,顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。?

          (6)

          下邊四個題目中,作本文的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖牵?)?

            A.國際文化交流贊歌?

            B.世界文明贊?

            C.一滴水可見太陽的光輝?

            D.世界文明

          [  ]

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

          閱讀下文,完成17

          我常常想:世界文明的發(fā)展,源遠(yuǎn)流長,錯綜萬端。它是從古到今,全人類共同締造的。各個國家和地區(qū)貢獻(xiàn)也許有多有少,但是,誰也離不開其他地方人們的支援和幫助,誰也不可能一柱擎天,誰也不該妄自尊大。

          世界文明的形成,有點像是海洋。許多小澗小溪匯合而成江河;許多江河匯合而納入大海。世界文明的形成,也很像一片樹葉的葉脈,許多微小的脈絲納入支脈,許多支脈納入主脈。“一滴水可以照見太陽的光輝”,一幅地圖上江河的風(fēng)貌,一片樹葉上葉脈的狀態(tài),也昭示了這個既復(fù)雜,也簡單的道理。

          古代世界有五大文明:尼羅河文明、底格里斯和幼發(fā)拉底河文明、印度河文明和黃河岸邊的中國文明,還有古代美洲的印加文明。試想一想,今天世界任何地方的居民,有哪一處不拜受這些古代文明的厚賜?印加帝國(。┮呀(jīng)滅亡了,(。┧氖窈兔乐藿鹱炙,直到今天還足令世人震驚。(。]有印加文明,世界各地的居民今天(。]有玉米、番薯、馬鈴薯、火雞、辣椒、巧克力可吃,沒有橡膠、金雞納霜等東西可用了。其他幾大古代文明影響之深就更不待說了。英國的李約瑟花了大半生的精力研究中國對世界文明的貢獻(xiàn)。其實,對世界上任何國家,一經(jīng)研究下去,它們的貢獻(xiàn)也都可以列出長長的一張清單。

          今天,世界的航海、航空、電子、醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、宇宙飛行等等科學(xué),都已達(dá)到很高的境界,但你能說哪一門科學(xué)技術(shù)只是某一國人的貢獻(xiàn)嗎?不能!它們的形成源遠(yuǎn)流長,都是各地人們智慧的匯合和結(jié)晶。有時,一件小小的事情,例如從來未曾被人發(fā)現(xiàn)其卵子,但是卻能繁衍后代的“鰻鱺”之謎,它的解答,就經(jīng)歷了許多世紀(jì),好些國家科學(xué)家的共同努力。

          當(dāng)前世界上藏書最豐富的圖書館,收藏了各國學(xué)者專家的作品;當(dāng)前世界上最大的百貨公司,陳列著世界各洲各國的物產(chǎn)。這也從另一方面,顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。積極進(jìn)行國際文化交流吧!它將使智慧和智慧碰擊,從而進(jìn)發(fā)出更加絢麗的文明火花。積極進(jìn)行國際文化交流吧!它將可以醫(yī)治許多人的自卑感、自大狂、狹隘民族主義、沙文主義,這類東西,如果本著歷史眼光看來,不過是人類從半蒙昧?xí)r代遺留下來的短視之見罷了。

          積極進(jìn)行國際文化交流吧!揚棄吸收,使為我用;取長補短,共同提高。消除本可消除的誤解,增強理應(yīng)增強的友誼。文明在號召人們,互相支持比互相仇視好,握握手,比吐唾沫、瞪眼睛好。

          讓我們?yōu)閲H文化交流唱一曲贊歌,發(fā)出高亢的聲音,懷著深厚的感情。讓它響遏行云,騰插天下。

          1.下列各組關(guān)聯(lián)詞語填入文中括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是………………………(。

          A.雖然  但是  既然 

          B.盡管  然而  如果 

          C.如果  那么  如果 

          D.因為  所以  如果 

          2.把文中畫橫線的句子改為陳述句并說說改后的效果有什么不同。

          3.文中加點的“它”指代的是…………………………………………………(。

          A.一件小小的事情

          B.發(fā)現(xiàn)其卵子

          C“鰻鱺”之謎

          D.科學(xué)家的共同努力

          4.下面四句中是本文的中心論點的是………………………………………(。

          A.世界文明的發(fā)展,源遠(yuǎn)流長,錯綜萬端。

          B.世界文明的形成,有點像海洋。

          C.世界文明,是四面八方人們的共同創(chuàng)造。

          D.積極進(jìn)行國際文化交流。

          5.下邊兩句話:從論證的角度看,各用了什么樣的論證方法?采用這種論證方法有什么好處?

          1)世界文明的形成,有點像是海洋,許多小澗小溪匯合而成江河;許多江河匯合而成大海。

          2)當(dāng)前世界上藏書最豐富的圖書館,收藏了各國學(xué)者專家的作品;當(dāng)前世界上最大的百貨公司,陳列著世界各洲各國的物產(chǎn)。這也從另一方面,顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。

          6.下邊四個題目中,作本文的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖?span lang=EN-US>………………………………( )

          A.國際文化交流贊歌

          B.世界文明贊

          C.一滴水可見太陽的光輝

          D.世界文明

          7.讀了這篇文章,你有哪些感想呢?請寫出二至三點。

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級語文(第2版)上冊、第三單元 測試卷 題型:048

            設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同?墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的,他們講究亭臺軒榭的________,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的________,講究近景遠(yuǎn)景的________?傊,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆,他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

            ……

            蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座水山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏石頭,或者種些花草,也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”,是入畫的一景。

          (1)

          文中括號內(nèi)依次填寫的一組詞語應(yīng)是(1分)

          [  ]

          A.

          布局 層次 映襯

          B.

          映襯 布局 層次

          C.

          布局 映襯 層次

          D.

          層次 映襯 布局

          (2)

          說明事物應(yīng)抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是“________”。句中“________”二字,貫穿全篇,全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“________”椌溆胱詈笠瘓浠罷沼α蘇庖惶卣鰲#—3分)

          (3)

          選文第二段可以分為兩層,先說假山的堆疊。文中“________”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點,并用“這也是為了取得從各個角度都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是________。(2分)

          (4)

          選文第二段所說明的中心內(nèi)容是(1分)

          [  ]

          A.

          蘇州園林都有假山和池沼

          B.

          蘇州園林中,假山和池沼的配合顯示出自然美。

          C.

          蘇州園林中,假山和池沼的安排都體現(xiàn)了設(shè)計者們生平多閱歷,胸中有丘壑。

          D.

          蘇州園林中,假山和池沼的配合顯示出自然美。

          (5)

          對“講究假山和池沼的配合”一句理解錯誤的一項是(1分)

          [  ]

          A.

          蘇州園林有假山,有池沼,山水映襯,互相配合。

          B.

          蘇州園林中假山的堆疊注意了與竹子花木相配合,使人產(chǎn)生“身在山間”的實感。

          C.

          蘇州園林中的池沼與橋梁、石岸、石頭或花草金魚等景致的配合,富有自然情趣。

          D.

          蘇州園林中假山和池沼的配合追求對稱。

          (6)

          “假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是1分)

          [  ]

          A.

          假山的堆疊,是技術(shù)也是藝術(shù)。

          B.

          假山的堆疊,不僅是技術(shù),更是藝術(shù)。

          C.

          假山的堆疊,不僅是藝術(shù),而且是技術(shù)。

          D.

          假山的堆疊,既是藝術(shù),更是技術(shù)。

          (7)

          選文中的畫線句所用的說明方法依次是(1分)

          [  ]

          A.

          舉例子 摹狀貌

          B.

          作詮釋 作比較

          C.

          舉例子 下定義

          D.

          摹狀貌 舉例子

          (8)

          說明事物應(yīng)注意合理地安排說明的順序。這兩個文段采取的是________順序。從《蘇州園林》全文的結(jié)構(gòu)看,這兩個文段之間的關(guān)系是________關(guān)系。(2分)

          A.

          選文第一段中的“一切”、“決不”等詞語表達(dá)了十分肯定的語氣,對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。

          B.

          選文第二段中的“大多”、“往往”等詞語用得極有分寸,既不夸大,又不縮小,體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性。

          C.

          說明文的語言風(fēng)格可以平平實實,也可以生動活潑。選文的語言以平實為主。

          D.

          “游覽者看‘魚戲蓮葉間’又是入畫的一景”,一句中的“又”字,既呼應(yīng)了前文中石岸的修砌、石頭的布置和花草的栽種都已“入畫”的介紹,又強調(diào)了游覽者看“魚戲蓮葉”的成畫效果,體現(xiàn)了語言運用的連貫性。

          (9)

          從語言的角度分析,下列說法錯誤的一項是(1分)

          [  ]

          A.

          選文第一段中的“一切”、“決不”等詞語表達(dá)了十分肯定的語氣,對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。

          B.

          選文第二段中的“大多”、“往往”等詞語用得極有分寸,既不夸大,又不縮小,體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性。

          C.

          說明文的語言風(fēng)格可以平平實實,也可以生動活潑。選文的語言以平實為主。

          D.

          “游覽者看‘魚戲蓮葉間’又是入畫的一景”,一句中的“又”字,既呼應(yīng)了前文中石岸的修砌、石頭的布置和花草的栽種都已“入畫”的介紹,又強調(diào)了游覽者看“魚戲蓮葉”的成畫效果,體現(xiàn)了語言運用的連貫性。

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          現(xiàn)代文閱讀。
                                         
                 我常常想:世界文明的發(fā)展,源遠(yuǎn)流長,錯綜萬端。它是從古到今,全人類共同締(dì)造的。各個國家和地區(qū)貢獻(xiàn)也許有多有少,但是,誰也離不開其他地方人們的支援和幫助。誰也不可能一柱擎天,誰也不該妄自尊大。 
              世界文明的形成,有點像是海洋。許多小澗小溪匯合而成江河;許多江海匯合而納入大海。世界文明的形成,也很像一片樹葉的葉脈,許多微小的脈絲納入支脈,許多支脈納入主脈!耙坏嗡梢哉找娞柕墓廨x”,一幅地圖上江河的風(fēng)貌,一片樹葉上葉脈的狀態(tài),也昭示了這個雖復(fù)雜,也簡單的道理。
            古代世界有五大文明:尼羅河文明、底格里斯和幼發(fā)拉底河文明,印度河文明和黃河岸邊的中國文明,還有古代美洲的印加文明。試想一想,今天世界任何地方的居民,有哪一處不拜受這些古代文明的厚賜!印加帝國(     )已經(jīng)滅亡了,(      )它的石雕和美洲金字塔,直到今天還足令世人震驚。(      )沒有印加文明,世界各地的居民今天(      )沒有玉米、番薯、馬鈴署、火雞、辣椒、巧克力可吃,沒有橡膠、金雞納霜等東西可用了。其他幾大古代文明影響之深就更不待說了。英國的李約瑟花了大半生的精力研究中國對世界文明的貢獻(xiàn)。其實,對世界上任何國家,一經(jīng)研究下去,它們的貢獻(xiàn)也都可以列出長長的一張清單。  
              今天,世界的航海、航空、電子、醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、宇宙飛行等等科學(xué),都已達(dá)到很高的境界,但你能說哪一門科學(xué)技術(shù)只是某一國人的貢獻(xiàn)嗎?不能!它們的形成源遠(yuǎn)流長,都是各地人們智慧的匯合和結(jié)晶。有時,一件小小的事情,例如從來未曾被人發(fā)現(xiàn)其卵子,但是卻能繁衍后代的“鰻鱺”之謎,的解答,就經(jīng)歷了許多世紀(jì),好些國家科學(xué)家的共同努力。
            當(dāng)前世界上藏書最豐富的圖書館,收藏了各國學(xué)者專家的作品;當(dāng)前世界上最大的百貨公司,陳列著世界各洲各國的物產(chǎn)。這也從另一方面,顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。積極進(jìn)行國際文化交流吧!它將使智慧和智慧碰擊,從而迸發(fā)出更加絢麗的文明火花。積極進(jìn)行國際文化交流吧!它將可以醫(yī)治許多人的自卑感、自大狂妄、狹隘民族主義、沙文主義,這類東西,如果本著歷史眼光看來,不過是人類從半蒙昧?xí)r代遺留下來的短視之見罷了!
               積極進(jìn)行國際文化交流吧!揚棄吸收、使為我用;取長補短,共同提高。消除本可消除的誤解,增強理應(yīng)增強的友誼。文明在號召人們,互相支持比互相仇視好,握握手,比吐唾沫、瞪眼睛好。
            讓我們?yōu)閲H文化交流唱一闋贊歌,發(fā)出高亢的聲音,懷著深厚的感情。讓它響遏行云,騰插天下。
          1.哪一組關(guān)聯(lián)詞語填入文中括號內(nèi)最恰當(dāng)
          [     ]
          A.雖然 但是 既然 就                      
          B.盡管 然而 如果 就
          C.如果 那么 如果 就                      
          D.因為 所以 如果 就
          2.文中加橫線的“它”指代的是
          [     ]
          A.一件小小的事情      
          B.發(fā)現(xiàn)其卵子        
          C.“鰻鱺”之謎    
          D.科學(xué)家的共同努力
          3.下面四句,哪一句是本文的中心論點
          [     ]
          A.世界文明的發(fā)展,源遠(yuǎn)流長,錯綜萬端。
          B.世界文明的形成,有點像海洋。   
          C.世界文明,是四面八方人們的共同創(chuàng)造。    
          D.積極進(jìn)行國際文化交流
          4.下邊兩句話:從論證的角度看,各采用了哪一種論證方法?
               (1)世界文明的形成,有點像是海洋,許多小澗小溪匯合而成江河;許多江河匯合而成大海。
               (2)當(dāng)前世界上藏書最豐富的圖書館,收藏了各國學(xué)者專家的作品;當(dāng)前世界上最大的百貨公司,陳列著世界各洲各國的物產(chǎn)。這也從另一方面,顯示了世界文明是四面八方人們的共同創(chuàng)造。
               答:(1)_________        (2)_______   
          5.下邊哪一個題目作本文的標(biāo)題最恰當(dāng)
          [     ]
          A.國際文化交流贊歌    
          B.世界文明贊       
          C.一滴水可見太陽的光輝   
          D.世界文明

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          (甲)鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也!
          于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣!
          王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。
          燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。    (《鄒忌諷齊王納諫》)
          (乙)公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。
          公輸盤曰:“夫子何命焉為?”
          子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之!   
          公輸盤不說。
          子墨子曰:“請獻(xiàn)十金!
          公輸盤曰:“吾義固不殺人!
          子墨子起,再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類。
          公輸盤服。
          子墨子曰:“然胡不已乎?”
          公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”
          子墨子曰:“胡不見我于王?”
          公輸盤曰:“諾!
          (節(jié)選自《公輸》)
          (丙)金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。                     (李白《行路難》)
          小題1:下列句子與例句中加線的詞的讀音和意義相同的一組是:(3分)………………(    )
          例句:公輸盤楚造云梯之械,
          A.能以徑寸之木,宮室、器皿、人物B.問渠那得清如許,有源頭活水來
          C.知之知之,不知為不知D.人謀而不忠乎
          小題2:下列有關(guān)甲文和乙文的理解錯誤的一項是:(3分) ……………………………(    )
          A.甲文中“門庭若市”意思是說門前和院子里人很多,象市場一樣。文中形容進(jìn)諫的人很多, 一方面也說明齊國確實有許多積弊。
          B.乙文中的“公輸盤曰:“吾義固不殺人!逼渲小拔崃x固不殺人!崩首x的時候要讀出公輸班大義凜然的語氣。
          C.甲文中的齊威王胸懷寬廣,能虛心納諫,身體力行,從而使齊國內(nèi)政修明,吸引各諸侯國前來朝見。
          D.乙文中的“子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,”突出了墨子不辭勞苦 ,急切停止這場戰(zhàn)爭的想法 ,從而體現(xiàn)了墨子“非攻”的思想,即反對不義戰(zhàn)爭。
          小題3:把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每句2分,共4分)
          ①群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。
          ____________________________________________________________________________
          ②荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。
          ____________________________________________________________________________
          小題4:墨子成功地止楚攻宋,鄒忌也成功地說服了齊王進(jìn)賢納諫,他們兩人的論辯藝術(shù)共同點是什么?又各有什么特點?(3分)
          ____________________________________________________________________________
          ____________________________________________________________________________
          小題5:解釋丙文加線的詞語。(2分)
          (1)玉盤珍羞直萬錢                     珍羞:_____________________________
          (2)多歧路,今在                     安:_______________________________
          小題6:(丙)文“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”,引用了哪兩個典故,有什么作用?(3分)
          ____________________________________________________________________________
          __________________________________________________________________________

          查看答案和解析>>

          科目:初中語文 來源:2013屆廣西貴港平南縣九年級5月第二次模擬考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          (甲)鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
          于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”
          王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。
          燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。    (《鄒忌諷齊王納諫》)
          (乙)公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。
          公輸盤曰:“夫子何命焉為?”
          子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之!   
          公輸盤不說。
          子墨子曰:“請獻(xiàn)十金!
          公輸盤曰:“吾義固不殺人。”
          子墨子起,再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類。
          公輸盤服。
          子墨子曰:“然胡不已乎?”
          公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”
          子墨子曰:“胡不見我于王?”
          公輸盤曰:“諾!
          (節(jié)選自《公輸》)
          (丙)金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。                     (李白《行路難》)
          【小題1】下列句子與例句中加線的詞的讀音和意義相同的一組是:(3分)………………(    )
          例句:公輸盤楚造云梯之械,

          A.能以徑寸之木,宮室、器皿、人物B.問渠那得清如許,有源頭活水來
          C.知之知之,不知為不知D.人謀而不忠乎
          【小題2】下列有關(guān)甲文和乙文的理解錯誤的一項是:(3分) ……………………………(    )
          A.甲文中“門庭若市”意思是說門前和院子里人很多,象市場一樣。文中形容進(jìn)諫的人很多, 一方面也說明齊國確實有許多積弊。
          B.乙文中的“公輸盤曰:“吾義固不殺人!逼渲小拔崃x固不殺人!崩首x的時候要讀出公輸班大義凜然的語氣。
          C.甲文中的齊威王胸懷寬廣,能虛心納諫,身體力行,從而使齊國內(nèi)政修明,吸引各諸侯國前來朝見。
          D.乙文中的“子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,”突出了墨子不辭勞苦 ,急切停止這場戰(zhàn)爭的想法 ,從而體現(xiàn)了墨子“非攻”的思想,即反對不義戰(zhàn)爭。
          【小題3】把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每句2分,共4分)
          ①群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。
          ____________________________________________________________________________
          ②荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。
          ____________________________________________________________________________
          【小題4】墨子成功地止楚攻宋,鄒忌也成功地說服了齊王進(jìn)賢納諫,他們兩人的論辯藝術(shù)共同點是什么?又各有什么特點?(3分)
          ____________________________________________________________________________
          ____________________________________________________________________________
          【小題5】解釋丙文加線的詞語。(2分)
          (1)玉盤珍羞直萬錢                     珍羞:_____________________________
          (2)多歧路,今在                     安:_______________________________
          【小題6】(丙)文“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”,引用了哪兩個典故,有什么作用?(3分)
          ____________________________________________________________________________
          __________________________________________________________________________

          查看答案和解析>>


          同步練習(xí)冊答案