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        1. 選出沒有錯別字的一句

          A、在她眼里,月的陰晴圓缺反倒險象疊生,勾起得失之患。
          B、人類需要沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益的夢想家。
          C、這景色不見得很美,卻是一副秋日風(fēng)情畫。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          99分的苦惱
                 我歷盡坎坷,中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴,我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽認(rèn)為孩子比我漂亮,比我聰明,比我有更好的氣質(zhì),將來會比我更有出息,至于和院子里那些同齡孩子相比,她媽更是自豪,認(rèn)為沒有一個能和她并駕齊驅(qū)的
                 在這種情感氛圍中,我們對孩子寄予了很高的期望,這期望幾乎成為信仰?墒牵扰畠喝肓诵W(xué),一年年往上升,這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績,雖然孩子每次考試都在
          90分以上,但總不能使她媽滿意。在她看來,我們的孩子應(yīng)該門門都100分才順理成章,人家的孩子都能考到96、97分,她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回來,他臉上都沒有笑容。有時孩子失誤,只拿到80幾分,于是就有(甲)一場暴風(fēng)驟雨的可能。
                 每當(dāng)這時,首當(dāng)其沖的是孩子,平時各式各樣的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她媽拿出來數(shù)落一番。這時孩子默默垂淚,可憐巴巴地看著我,那眼神顯然是希望我相救?墒瞧拮右苍诳次,那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。
                  夾在兩種目光中的我只好裝傻。
                  孩子自然無可奈何,但她媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來用的是第二人稱單數(shù),“你總是”如何如何不聽話,不久就變成“你們總是”如何如何,最后干脆成了“你們兩個人”如何如何。這時,我如果分辨兩句,其結(jié)果“你們”會立即變成“你”。孩子解放了,批判的矛頭便立刻轉(zhuǎn)移到我頭上,指責(zé)我懶散,不愛整潔,待人大大咧咧,買東西又貴又次,等等。怎么辦呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績,于是,我開始親自輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
                 皇天不負(fù)苦心人,不久后的一天,孩子放學(xué)回家,老遠(yuǎn)就喊著(乙)進(jìn)門來了:“爸——爸!”我知道這肯定是好消息。
                 果然帶回來一個99分。
                 我大喜。待她媽下班回來,我努努嘴示意孩子把試卷奉上。
                 我看到(妻子臉上一絲微笑還沒來得及閃爍就消失了)。她往椅子上一:“我就是弄不明白,你為什么就拿不下這最后1分!”
                 我大為震驚,本想頇回去:“你上小學(xué)考過幾個100分?我看連90分都難得!钡俏抑,這樣意氣用事是絕對愚蠢的,只能破壞孩子成績提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說,幽默的要義是緩解沖突,把自己的進(jìn)攻變成對方的頓悟甚至享受。
                 我靈機一動,嘆了一口氣說:“都是我不好!
                 妻子奇怪了:“平時驕傲得不得了,這回怎么謙虛起來了?”
                 我說:“孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想,不是她不努力,而是她的腦子不好,天生的笨!
                 妻子有點不解,我繼續(xù)說:“天生的笨,是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨。”
                “這不可能。”
                “那就是第二個可能:我笨!
                “我看這樣說,還比較恰當(dāng)!
                “但是,這也并不能怪我。想當(dāng)年,你找對象,滿園里揀瓜,揀花了眼;揀了半天,揀了個傻瓜。你不怪自己,還要怪她!
                 女兒捂著嘴巴笑了。她媽也忍不住笑了。
          1.給下列劃線字注音。
                 A.“暴風(fēng)雨”的“驟”,注音:            ;
                 B.“一”的“癱”,注音:               
          2.結(jié)合原文,解釋下列詞語。 
               A.“坎坷”:                               ;    B.“頓悟”:                                 。
          3.理清文章思路,把下面各部分內(nèi)容的話語,分別填人相應(yīng)的括號內(nèi)(只填字母)。
                A.媽媽不滿意孩子的考試成績。
                B.父母對女兒寄予了很高的期望。 
                C.矛盾暫時得到化解。
                D.99分所引起的風(fēng)波。
               起因(      )      發(fā)展(      )     高潮(      )    結(jié)果(      )
          4.文中開頭畫橫線句子一連用了五個“比”字,目的是突出                                   。
          5.文中(甲)(乙)兩處的橫線上,分別填人恰當(dāng)?shù)脑~語(從括號內(nèi)選擇)。
               A.于是就有(甲)(引發(fā) 引起 發(fā)生)一場暴風(fēng)驟雨的可能。 
               B.老遠(yuǎn)就喊著(乙)(走 沖 邁)進(jìn)門來了。
          6.文中括號里的句子形象地寫出了她媽當(dāng)時的心理變化,開始是                       ,繼而是                        ,接下來有一個很能體現(xiàn)后一種心態(tài)的動詞是
                                 。
          7.面對99分,全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用不超過15個字來簡要回答。
               孩子苦惱的是:                                                              
               媽媽苦惱的是:                                                         
           “我”苦惱的是:                                                          
          8.下面對本文結(jié)尾含義和作用的理解,錯誤的一項是
          [     ]
               A.矛盾得到徹底解決,全家皆大歡喜。
               B.矛盾未徹底解決,“笑”的背后仍苦惱。
               C.語言幽默風(fēng)趣,讓人發(fā)出苦澀的笑。
               D.言盡而意未盡,留有讓人思考的余地。

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          科目:初中語文 來源:2013屆廣東省珠海市香洲區(qū)中考二模語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          現(xiàn)代文閱讀
          我為白菜狂的日子 
          莫言
          1967年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來走去,時而揭開炕席的一角,掀動幾下鋪炕的麥草,時而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著,并不時把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,終于下了決心似地,叫著我的乳名,說:
          “社斗,去找個簍子來吧……”
          “娘,”我悲傷地問:“您要把它們……”
          “今天是大集!蹦赣H沉重地說。
          “可是,您答應(yīng)過的,這是我們留著過年的……”話沒說完,我的眼淚就涌了出來。
          母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭。
          “我們種了104棵白菜,賣了101棵,只剩下這3棵了……說好了留著過年的,說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。
          透過朦朧的淚眼,我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的橛子上摘了下來。母親又把那棵第二大的摘下來。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。
          集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。母親讓我?guī)退寻撞怂腿ァ?br />終于挨到了集上。一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她走到我們的簍子前,看起來是想站住,但風(fēng)使她動搖不定。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭,看樣子是嫌貴。但是她沒有走,而是蹲下,揭開那張破羊皮,翻動著我們的三棵白菜。她撇著嘴,說我們的白菜卷得不緊,母親用憂傷的聲音說:“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上去看看吧,看看哪里還能找到卷得更緊的吧。”
          我忍不住冒出了一句話:“再緊就成了石頭蛋子了!”
          老太太抬起頭,驚訝地看著我,問母親:“這是誰?是你的兒子嗎?”
          “是老小,”母親回答了老太太的問話,轉(zhuǎn)回頭批評我,“小小孩兒,說話沒大沒小的!”    老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上,騰出手,撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們怎么賣?!”
          “你這個小孩子,說話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著,但撕扯菜幫子的手卻并不停止。
          “大嬸子,別撕了,放到這時候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了!蹦赣H勸說著她。
          她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來,讓母親給她過秤。
          終于核準(zhǔn)了重量,老太太說:“俺可是不會算賬。”
          母親因為偏頭痛,算了一會也沒算清,對我說:“社斗,你算!
          我找了一根草棒,用我剛剛學(xué)過的乘法,在地上劃算著。
          我報出了一個數(shù)字,母親重復(fù)了我報出的數(shù)字。
          “沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯著我說。
          “你自己算就是了!蔽艺f。
          “這孩子,說話真是暴躁!崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋骯臟的手絹,層層地揭開,露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。
          等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥,已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說:
          “孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”
          “娘,”我哭著說,“我……”
          “你今天讓娘丟了臉……”母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上。
          這是我看到堅強的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。
          (選自《意林》2012年第12期,有刪改)
          【小題1】下列對本文的理解不正確的一項是(     )     (3分)
          A.文章開頭點明時間,告訴人們故事發(fā)生在一個特殊的年代,接著通過對母親神態(tài)、動作、語言等的刻畫,表明那是一個貧窮、饑餓、苦難的年代。
          B 文章中多次描寫母親的眼睛,這些細(xì)節(jié)描寫既表現(xiàn)出母親面對艱貧生活的痛苦與無奈,也突現(xiàn)了母親堅忍、正直的個性。
          C.文章詳寫老太太買白菜的全過程,就是想以其挑剔、小氣的個性與母親寬厚的品質(zhì)進(jìn)行對比,目的是為了突出母親的高大的形象。
          D.那顆最小的白菜在被賣的過程中被層層撕剝,最后“受了嚴(yán)重的凍傷”;在家里屬老小的“我”在賣菜的過程中似乎也遭受了“嚴(yán)重的凍傷”,經(jīng)歷了人生初期慘痛的教訓(xùn)。
          【小題2】本文標(biāo)題“我為白菜狂的日子”恰當(dāng)?shù)靥崾玖宋恼碌膬?nèi)容,請說說“我”為白菜而“瘋狂”具體表現(xiàn)在哪些方面。(4分)
          【小題3】“‘娘’,我哭著說:‘我……’”請緊扣上下文,幫“我”把未說的話補寫出來。         (30~50字)(4分)
          【小題4】“ 這是我看到堅強的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛!蹦赣H的眼淚中包含了哪些復(fù)雜的情感?為什么“我”至今想起母親的流淚心中依然沉痛的?(4分)

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)中考二模語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          現(xiàn)代文閱讀

          我為白菜狂的日子 

          莫言

          1967年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來走去,時而揭開炕席的一角,掀動幾下鋪炕的麥草,時而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著,并不時把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,終于下了決心似地,叫著我的乳名,說:

          “社斗,去找個簍子來吧……”

          “娘,”我悲傷地問:“您要把它們……”

          “今天是大集!蹦赣H沉重地說。

          “可是,您答應(yīng)過的,這是我們留著過年的……”話沒說完,我的眼淚就涌了出來。

          母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭。

          “我們種了104棵白菜,賣了101棵,只剩下這3棵了……說好了留著過年的,說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。

          透過朦朧的淚眼,我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的橛子上摘了下來。母親又把那棵第二大的摘下來。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。

          集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。母親讓我?guī)退寻撞怂腿ァ?/p>

          終于挨到了集上。一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她走到我們的簍子前,看起來是想站住,但風(fēng)使她動搖不定。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭,看樣子是嫌貴。但是她沒有走,而是蹲下,揭開那張破羊皮,翻動著我們的三棵白菜。她撇著嘴,說我們的白菜卷得不緊,母親用憂傷的聲音說:“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上去看看吧,看看哪里還能找到卷得更緊的吧!

          我忍不住冒出了一句話:“再緊就成了石頭蛋子了!”

          老太太抬起頭,驚訝地看著我,問母親:“這是誰?是你的兒子嗎?”

          “是老小,”母親回答了老太太的問話,轉(zhuǎn)回頭批評我,“小小孩兒,說話沒大沒小的!”    老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上,騰出手,撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們怎么賣?!”

          “你這個小孩子,說話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著,但撕扯菜幫子的手卻并不停止。

          “大嬸子,別撕了,放到這時候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了!蹦赣H勸說著她。

          她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來,讓母親給她過秤。

          終于核準(zhǔn)了重量,老太太說:“俺可是不會算賬!

          母親因為偏頭痛,算了一會也沒算清,對我說:“社斗,你算!

          我找了一根草棒,用我剛剛學(xué)過的乘法,在地上劃算著。

          我報出了一個數(shù)字,母親重復(fù)了我報出的數(shù)字。

          “沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯著我說。

          “你自己算就是了!蔽艺f。

          “這孩子,說話真是暴躁!崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋骯臟的手絹,層層地揭開,露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。

          等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥,已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說:

          “孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”

          “娘,”我哭著說,“我……”

          “你今天讓娘丟了臉……”母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上。

          這是我看到堅強的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。

          (選自《意林》2012年第12期,有刪改)

          1.下列對本文的理解不正確的一項是(     )     (3分)

          A.文章開頭點明時間,告訴人們故事發(fā)生在一個特殊的年代,接著通過對母親神態(tài)、動作、語言等的刻畫,表明那是一個貧窮、饑餓、苦難的年代。

          B 文章中多次描寫母親的眼睛,這些細(xì)節(jié)描寫既表現(xiàn)出母親面對艱貧生活的痛苦與無奈,也突現(xiàn)了母親堅忍、正直的個性。

          C.文章詳寫老太太買白菜的全過程,就是想以其挑剔、小氣的個性與母親寬厚的品質(zhì)進(jìn)行對比,目的是為了突出母親的高大的形象。

          D.那顆最小的白菜在被賣的過程中被層層撕剝,最后“受了嚴(yán)重的凍傷”;在家里屬老小的“我”在賣菜的過程中似乎也遭受了“嚴(yán)重的凍傷”,經(jīng)歷了人生初期慘痛的教訓(xùn)。

          2.本文標(biāo)題“我為白菜狂的日子”恰當(dāng)?shù)靥崾玖宋恼碌膬?nèi)容,請說說“我”為白菜而“瘋狂”具體表現(xiàn)在哪些方面。(4分)

          3.“‘娘’,我哭著說:‘我……’”請緊扣上下文,幫“我”把未說的話補寫出來。         (30~50字)(4分)

          4.“ 這是我看到堅強的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。”母親的眼淚中包含了哪些復(fù)雜的情感?為什么“我”至今想起母親的流淚心中依然沉痛的?(4分)

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          現(xiàn)代文閱讀
          我為白菜狂的日子 
          莫言
          1967年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來走去,時而揭開炕席的一角,掀動幾下鋪炕的麥草,時而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團。母親嘆息著,并不時把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,終于下了決心似地,叫著我的乳名,說:
          “社斗,去找個簍子來吧……”
          “娘,”我悲傷地問:“您要把它們……”
          “今天是大集!蹦赣H沉重地說。
          “可是,您答應(yīng)過的,這是我們留著過年的……”話沒說完,我的眼淚就涌了出來。
          母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭。
          “我們種了104棵白菜,賣了101棵,只剩下這3棵了……說好了留著過年的,說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。
          透過朦朧的淚眼,我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的橛子上摘了下來。母親又把那棵第二大的摘下來。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。
          集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。母親讓我?guī)退寻撞怂腿ァ?br />終于挨到了集上。一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她走到我們的簍子前,看起來是想站住,但風(fēng)使她動搖不定。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭,看樣子是嫌貴。但是她沒有走,而是蹲下,揭開那張破羊皮,翻動著我們的三棵白菜。她撇著嘴,說我們的白菜卷得不緊,母親用憂傷的聲音說:“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上去看看吧,看看哪里還能找到卷得更緊的吧!
          我忍不住冒出了一句話:“再緊就成了石頭蛋子了!”
          老太太抬起頭,驚訝地看著我,問母親:“這是誰?是你的兒子嗎?”
          “是老小,”母親回答了老太太的問話,轉(zhuǎn)回頭批評我,“小小孩兒,說話沒大沒小的!”    老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上,騰出手,撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們怎么賣?!”
          “你這個小孩子,說話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著,但撕扯菜幫子的手卻并不停止。
          “大嬸子,別撕了,放到這時候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了!蹦赣H勸說著她。
          她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美啊!老太太搬著白菜站起來,讓母親給她過秤。
          終于核準(zhǔn)了重量,老太太說:“俺可是不會算賬!
          母親因為偏頭痛,算了一會也沒算清,對我說:“社斗,你算!
          我找了一根草棒,用我剛剛學(xué)過的乘法,在地上劃算著。
          我報出了一個數(shù)字,母親重復(fù)了我報出的數(shù)字。
          “沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯著我說。
          “你自己算就是了。”我說。
          “這孩子,說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著,從腰里摸出一個骯臟的手絹,層層地揭開,露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。
          等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥,已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,過了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說:
          “孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”
          “娘,”我哭著說,“我……”
          “你今天讓娘丟了臉……”母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上。
          這是我看到堅強的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。
          (選自《意林》2012年第12期,有刪改)
          小題1:下列對本文的理解不正確的一項是(     )     (3分)
          A.文章開頭點明時間,告訴人們故事發(fā)生在一個特殊的年代,接著通過對母親神態(tài)、動作、語言等的刻畫,表明那是一個貧窮、饑餓、苦難的年代。
          B 文章中多次描寫母親的眼睛,這些細(xì)節(jié)描寫既表現(xiàn)出母親面對艱貧生活的痛苦與無奈,也突現(xiàn)了母親堅忍、正直的個性。
          C.文章詳寫老太太買白菜的全過程,就是想以其挑剔、小氣的個性與母親寬厚的品質(zhì)進(jìn)行對比,目的是為了突出母親的高大的形象。
          D.那顆最小的白菜在被賣的過程中被層層撕剝,最后“受了嚴(yán)重的凍傷”;在家里屬老小的“我”在賣菜的過程中似乎也遭受了“嚴(yán)重的凍傷”,經(jīng)歷了人生初期慘痛的教訓(xùn)。
          小題2:本文標(biāo)題“我為白菜狂的日子”恰當(dāng)?shù)靥崾玖宋恼碌膬?nèi)容,請說說“我”為白菜而“瘋狂”具體表現(xiàn)在哪些方面。(4分)
          小題3:“‘娘’,我哭著說:‘我……’”請緊扣上下文,幫“我”把未說的話補寫出來。         (30~50字)(4分)
          小題4:“ 這是我看到堅強的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛!蹦赣H的眼淚中包含了哪些復(fù)雜的情感?為什么“我”至今想起母親的流淚心中依然沉痛的?(4分)

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文段,回答問題。
          99分的苦惱
            我歷盡坎坷,中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴,我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽認(rèn)為孩子比我漂亮,比我聰明,比我有更好的氣質(zhì),將來會比我更有出息,至于和院子里那些同齡孩子相比,她媽更是自豪,認(rèn)為沒有一個能和她并駕齊驅(qū)的。
            在這種情感氛圍中,我們對孩子寄予了很高的期望,這期望幾乎成為信仰。可是,等女兒入了小學(xué),一年年往上升,這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績,雖然孩子每次考試都在90分以上,但總不能使她媽滿意。在她看來,我們的孩子應(yīng)該門門都100分才順理成章,人家的孩子都能考到96、97分,她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回來,他臉上都沒有笑容。有時孩子失誤,只拿到80幾分,于是就有(甲)一場暴風(fēng)驟雨的可能。
            每當(dāng)這時,首當(dāng)其沖的是孩子,平時各式各樣的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她媽拿出來數(shù)落一番。這時孩子默默垂淚,可憐巴巴地看著我,那眼神顯然是希望我相救?墒瞧拮右苍诳次,那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。
            夾在兩種目光中的我只好裝傻。
            孩子自然無可奈何,但她媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來用的是第二人稱單數(shù),“你總是”如何如何不聽話,不久就變成“你們總是”如何如何,最后干脆成了“你們兩個人”如何如何。這時,我如果分辨兩句,其結(jié)果“你們”會立即變成“你”。孩子解放了,批判的矛頭便立刻轉(zhuǎn)移到我頭上,指責(zé)我懶散,不愛整潔,待人大大咧咧,買東西又貴又次,等等。怎么辦呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績,于是,我開始親自輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
            皇天不負(fù)苦心人,不久后的一天,孩子放學(xué)回家,老遠(yuǎn)就喊著(乙)進(jìn)門來了:“爸——爸!”我知道這肯定是好消息。
            果然帶回來一個99分。
            我大喜。待她媽下班回來,我努努嘴示意孩子把試卷奉上。
            我看到妻子臉上一絲微笑還沒來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱:“我就是弄不明白,你為什么就拿不下這最后1分!”
            我大為震驚,本想頇回去:“你上小學(xué)考過幾個100分?我看連90分都難得!钡俏抑溃@樣意氣用事是絕對愚蠢的,只能破壞孩子成績提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說,幽默的要義是緩解沖突,把自己的進(jìn)攻變成對方的頓悟甚至享受。
            我靈機一動,嘆了一口氣說:“都是我不好!
            妻子奇怪了:“平時驕傲得不得了,這回怎么謙虛起來了?”
            我說:“孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想,不是她不努力,而是她的腦子不好,天生的笨!
            妻子有點不解,我繼續(xù)說:“天生的笨,是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨!
            “這不可能!
            “那就是第二個可能:我笨!
            “我看這樣說,還比較恰當(dāng)!
            “但是,這也并不能怪我。想當(dāng)年,你找對象,滿園里揀瓜,揀花了眼;揀了半天,揀了個傻瓜。你不怪自己,還要怪她!
            女兒捂著嘴巴笑了。她媽也忍不住笑了。
          1.給下列劃線字注意。
          “暴風(fēng)雨”的“驟”,注音:__________;
          “一”的“癱”,注音:__________
          2.結(jié)合原文,解釋下列加橫線的詞語。
          “坎坷”:________________________________;
          “頓悟”:________________________________。
          3.理清文章思路,把下面各部分內(nèi)容的話語,分別填人相應(yīng)的括號內(nèi)(只填字母)。
          A.媽媽不滿意孩子的考試成績。
          B.父母對女兒寄予了很高的期望。
          C.矛盾暫時得到化解。
          D.99分所引起的風(fēng)波。
          起因(   )
          發(fā)展(   )
          高潮(  。
          結(jié)果(   )
          4.文中開頭畫橫線句子一連用了五個“比”字,目的是突出______________________。
          5.文中(甲)(乙)兩處的橫線上,分別填人恰當(dāng)?shù)脑~語(從括號內(nèi)選擇)。
          A.于是就有(甲)_________(引發(fā)  引起  發(fā)生)一場暴風(fēng)驟雨的可能。
          B.老遠(yuǎn)就喊著(乙)__________(走  沖  邁)進(jìn)門來了。
          6.文中后面畫橫線的句子形象地寫出了她媽當(dāng)時的心理變化,開始是_________,繼而是_________,接下來有一個很能體現(xiàn)后一種心態(tài)的動詞是_________。
          7.面對99分,全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用不超過15個字來簡要回答。孩子苦惱的是:__________________;媽媽苦惱的是:__________________;“我”苦惱的是:__________________。
          8.下面對本文結(jié)尾含義和作用的理解,錯誤的一項是(   )
          A.矛盾得到徹底解決,全家皆大歡喜。
          B.矛盾未徹底解決,“笑”的背后仍苦惱。
          C.語言幽默風(fēng)趣,讓人發(fā)出苦澀的笑。
          D.言盡而意未盡,留有讓人思考的余地。

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