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        1. 下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是

          A、《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往,長大后仍然不停地追求它。
          B、《走一步,再走一步》是篇記敘文,回憶了“我”童年時一次脫險的經(jīng)歷,其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。
          C、《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”,使“我”浮想聯(lián)翩,原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅,讓“我”感悟到了生命的永恒。
          D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”,年幼的作者被它嚇著了。
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源:江西省月考題 題型:單選題

          下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是
          [     ]
          A、《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往,長大后仍然不停地追求它。
          B、《走一步,再走一步》是篇記敘文,回憶了“我”童年時一次脫險的經(jīng)歷,其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。
          C、《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”,使“我”浮想聯(lián)翩,原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅,讓“我”感悟到了生命的永恒。
          D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”,年幼的作者被它嚇著了。

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          科目:初中語文 來源:福建省同步題 題型:單選題

          下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是
          [     ]
          A、《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往,長大后仍然不停地追求它。
          B、《走一步,再走一步》是篇記敘文,回憶了“我”童年時一次脫險的經(jīng)歷,其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。
          C、《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”,使“我”浮想聯(lián)翩,原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅,讓“我”感悟到了生命的永恒。
          D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”,年幼的作者被它嚇著了。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是
          [     ]
          A、《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往,長大后仍然不停地追求它。
          B、《走一步,再走一步》是篇記敘文,回憶了“我”童年時一次脫險的經(jīng)歷,其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。
          C、《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”,使“我”浮想聯(lián)翩,原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅,讓“我”感悟到了生命的永恒。
          D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”,年幼的作者被它嚇著了。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列對文章內(nèi)容分析錯誤的一項是
          [     ]
          A、《在山的那邊》與《理想》兩首詩的內(nèi)在的聯(lián)系是主題相同,都抒發(fā)了理想的意義。  
          B、《白兔和月亮》與《落難的王子》的體裁都是寓言。寓言是用假托的故事說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品,常常有諷刺或勸誡的性質(zhì)。
          C、《蟬》與《貝殼》都運用了借景抒情的手法,兩者對物的描寫細致入微,筆觸輕柔而自然,直入主題。
          D、《行道樹》與《第一次真好》從內(nèi)容上說,《行道樹》贊美的是無私奉獻者的崇高精神,《第一次真好》抒寫的是人生體驗。

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          科目:初中語文 來源: 題型:單選題

          下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是


          1. A.
            《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往,長大后仍然不停地追求它。
          2. B.
            《走一步,再走一步》是篇記敘文,回憶了“我”童年時一次脫險的經(jīng)歷,其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。
          3. C.
            《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”,使“我”浮想聯(lián)翩,原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅,讓“我”感悟到了生命的永恒。
          4. D.
            《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”,年幼的作者被它嚇著了。

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          科目:初中語文 來源:2014屆度山東省七年級第一學(xué)期第一單元測試語文試卷 題型:選擇題

          下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是(    )(2分)

          A.《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往,長大后仍然不停地追求它。

          B.《走一步,再走一步》是篇記敘文,回憶了“我”童年時一次脫險的經(jīng)歷,其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。

          C.《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”,使“我”浮想聯(lián)翩,原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅,讓“我”感悟到了生命的永恒。

          D.《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”,年幼的作者被它嚇著了。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

          下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是(    )(2分)
          A.《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往,長大后仍然不停地追求它。
          B.《走一步,再走一步》是篇記敘文,回憶了“我”童年時一次脫險的經(jīng)歷,其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。
          C.《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”,使“我”浮想聯(lián)翩,原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅,讓“我”感悟到了生命的永恒。
          D.《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”,年幼的作者被它嚇著了。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是(    )(2分)

          A.《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往,長大后仍然不停地追求它。

          B.《走一步,再走一步》是篇記敘文,回憶了“我”童年時一次脫險的經(jīng)歷,其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。

          C.《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”,使“我”浮想聯(lián)翩,原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅,讓“我”感悟到了生命的永恒。

          D.《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”,年幼的作者被它嚇著了。

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是(    )(2分)
          A.《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往,長大后仍然不停地追求它。
          B.《走一步,再走一步》是篇記敘文,回憶了“我”童年時一次脫險的經(jīng)歷,其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。
          C.《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了“我”,使“我”浮想聯(lián)翩,原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅,讓“我”感悟到了生命的永恒。
          D.《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個“龐然大物”,年幼的作者被它嚇著了。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項是(     )(3分)

            A、《在山的那邊》這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想--對大海的熱烈向往,長大后仍然不停地追求它。

            B、《走一步,再走一步》是篇記敘文,回憶了"我"童年時一次脫險的經(jīng)歷,其中蘊涵了有關(guān)面對困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。

            C、《紫藤蘿瀑布》中一樹盛開的紫藤蘿花吸引了"我",使"我"浮想聯(lián)翩,原有的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅,讓"我"感悟到了生命的永恒。

            D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆"驅(qū)之別院"的原因主要是癩蛤蟆是個"龐然大物",年幼的作者被它嚇著了。

           

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