選出表現(xiàn)春天景象的一句詩(shī)句。 A、忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開! B、人閑桂花落,夜靜春山空。 C、日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。
A.“自古逢秋悲寂寥”中的一個(gè)“悲”字奠定了全詩(shī)的“悲秋”基調(diào)。
B.“我言秋日勝春朝”中的一個(gè)“勝”字表明作者對(duì)秋日的喜愛(ài)。
C.“晴空一鶴排云上”一句選取典型的畫面表現(xiàn)秋日天高云淡的優(yōu)美景色。
D.“便引詩(shī)情到碧霄”一句展開想象,用夸張的手法寫出了作者的獨(dú)特感受。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:選擇題
下面對(duì)詩(shī)句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家春燕啄春泥(白居易《錢塘湖春行》) 詩(shī)人選擇早春時(shí)節(jié)特有的景物,生動(dòng)的描繪出大自然從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意與活力。 |
B.醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng),八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 (辛棄疾《破陣子》) 這是詞人對(duì)記憶中豪邁壯美的軍營(yíng)生活的描寫“醉里”“夢(mèng)回”表現(xiàn)出詞人渴望為國(guó)建功立業(yè)的雄心壯志。 |
C.我用殘損的手掌,摸索著廣大的土地;這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥…… (戴望舒《我用殘損的手掌》) 詩(shī)人由“殘損的手掌”展開想象,“廣大的土地”象征祖國(guó),“灰燼”“血”“泥”寫出了淪陷區(qū)的凄慘景象。 |
D.我想那飄渺的空中,定然有美麗的街市,街市上陳列的一些物品,定然是世界上沒(méi)有的珍 |
奇。
(郭沫若《天上的街市》
詩(shī)句描繪了“天上街市”的奇景,詩(shī)人用兩個(gè)“定然”,語(yǔ)氣肯定,將讀者帶入美好的現(xiàn)實(shí)世界。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:選擇題
下面對(duì)詩(shī)句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家春燕啄春泥(白居易《錢塘湖春行》) 詩(shī)人選擇早春時(shí)節(jié)特有的景物,生動(dòng)的描繪出大自然從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意與活力。 |
B.醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng),八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 (辛棄疾《破陣子》) 這是詞人對(duì)記憶中豪邁壯美的軍營(yíng)生活的描寫“醉里”“夢(mèng)回”表現(xiàn)出詞人渴望為國(guó)建功立業(yè)的雄心壯志。 |
C.我用殘損的手掌,摸索著廣大的土地;這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥…… (戴望舒《我用殘損的手掌》) 詩(shī)人由“殘損的手掌”展開想象,“廣大的土地”象征祖國(guó),“灰燼”“血”“泥”寫出了淪陷區(qū)的凄慘景象。 |
D.我想那飄渺的空中,定然有美麗的街市,街市上陳列的一些物品,定然是世界上沒(méi)有的珍 |
奇。
(郭沫若《天上的街市》
詩(shī)句描繪了“天上街市”的奇景,詩(shī)人用兩個(gè)“定然”,語(yǔ)氣肯定,將讀者帶入美好的現(xiàn)實(shí)世界。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家春燕啄春泥(白居易《錢塘湖春行》) 詩(shī)人選擇早春時(shí)節(jié)特有的景物,生動(dòng)的描繪出大自然從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意與活力。 |
B.醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng),八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 (辛棄疾《破陣子》) 這是詞人對(duì)記憶中豪邁壯美的軍營(yíng)生活的描寫“醉里”“夢(mèng)回”表現(xiàn)出詞人渴望為國(guó)建功立業(yè)的雄心壯志。 |
C.我用殘損的手掌,摸索著廣大的土地;這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥…… (戴望舒《我用殘損的手掌》) 詩(shī)人由“殘損的手掌”展開想象,“廣大的土地”象征祖國(guó),“灰燼”“血”“泥”寫出了淪陷區(qū)的凄慘景象。 |
D.我想那飄渺的空中,定然有美麗的街市,街市上陳列的一些物品,定然是世界上沒(méi)有的珍 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:天津中考真題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下面對(duì)詩(shī)句的賞析,不恰當(dāng)的一項(xiàng)是
A.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家春燕啄春泥 (白居易《錢塘湖春行》)
詩(shī)人選擇早春時(shí)節(jié)特有的景物,生動(dòng)的描繪出大自然從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意與活力。
B.醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng),八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
(辛棄疾《破陣子》)
這是詞人對(duì)記憶中豪邁壯美的軍營(yíng)生活的描寫“醉里”“夢(mèng)回”表現(xiàn)出詞人渴望為國(guó)建功立業(yè)的雄心壯志。
C.我用殘損的手掌,摸索著廣大的土地;這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥……
(戴望舒《我用殘損的手掌》)
詩(shī)人由“殘損的手掌”展開想象,“廣大的土地”象征祖國(guó),“灰燼”“血”“泥”寫出了淪陷區(qū)的凄慘景象。
D.我想那飄渺的空中,定然有美麗的街市,街市上陳列的一些物品,定然是世界上沒(méi)有的珍奇。
(郭沫若《天上的街市》)
詩(shī)句描繪了“天上街市”的奇景,詩(shī)人用兩個(gè)“定然”,語(yǔ)氣肯定,將讀者帶入美好的現(xiàn)實(shí)世界。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)語(yǔ)文(帶解析) 題型:單選題
下面對(duì)詩(shī)句的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家春燕啄春泥(白居易《錢塘湖春行》) 詩(shī)人選擇早春時(shí)節(jié)特有的景物,生動(dòng)的描繪出大自然從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意與活力。 |
B.醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng),八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 (辛棄疾《破陣子》) 這是詞人對(duì)記憶中豪邁壯美的軍營(yíng)生活的描寫“醉里”“夢(mèng)回”表現(xiàn)出詞人渴望為國(guó)建功立業(yè)的雄心壯志。 |
C.我用殘損的手掌,摸索著廣大的土地;這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥…… (戴望舒《我用殘損的手掌》) 詩(shī)人由“殘損的手掌”展開想象,“廣大的土地”象征祖國(guó),“灰燼”“血”“泥”寫出了淪陷區(qū)的凄慘景象。 |
D.我想那飄渺的空中,定然有美麗的街市,街市上陳列的一些物品,定然是世界上沒(méi)有的珍 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.她的作文不但在全校冒尖,而且常常據(jù)全班之冠。
B.他很早就對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。
C.請(qǐng)把這件事你不要放在心上。
D.從大量的事實(shí)告訴我們,環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的。
2.選出下列作家與作品配置不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
A.《春》選自《朱自清散文全集》,作者字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,他的代表作有《荷塘月色》《背影》等。
B.《濟(jì)南的冬天》節(jié)選自《一些印象》,作者老舍,字舍予,現(xiàn)代著名作家,作品有小說(shuō)《駱駝祥子》,話劇《茶館》等。
C.《三峽》選自《水經(jīng)注》,作者酈道元,字善長(zhǎng),北魏范陽(yáng)涿縣人,是著名的歷史學(xué)家、散文家。
D.《夏》是當(dāng)代作家梁衡的作品。這篇散文用生動(dòng)形象和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言寫出了夏天緊張、熱烈、急促的特點(diǎn),表達(dá)了對(duì)夏天的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)者的贊美。
3.選出下列句子中加粗的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(。
A.就像一道道瀑布,憑空飛降;又像一匹匹素錦,從山上掛起。
B.于是整個(gè)峽谷,波光粼粼,三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。
C.而月光,從山頂上,順著深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光輝,一直瀉到江面。
D.只有偶爾駛過(guò)的趕路的駁船,響著汽笛,在江面劃開一條發(fā)光的路。
4.選出下列句子沒(méi)有歧義的一項(xiàng)( )
A.開刀的是他父親。 B.王老師和同學(xué)們勞動(dòng)去了。
C.我要炒白菜。 D.他的笑話說(shuō)不完。
5.下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是(。
我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽,也游過(guò)三峽,相當(dāng)程度來(lái)講,是奔著唐詩(shī)的意境而去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒?________想想看,那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器船,只有根根悠悠纖繩拉著的舟,江水伴著纖夫號(hào)子,時(shí)而間幾聲猿啼,有如閃電劃破山谷,驚心動(dòng)魄,余音繚繞,那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符!李白歌:“兩岸猿聲啼不住”,杜甫吟:“風(fēng)急天高猿嘯哀”,高適唱:“巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽(yáng)歸雁幾封書”,在他們的詩(shī)里,三峽景物中,猿啼是最難忘的。
A.詩(shī)人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。
B.唐詩(shī)中使人向往的猿啼之聲。
C.我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影、啼聲。
D.請(qǐng)領(lǐng)略唐代詩(shī)人孤寂傷感的情懷。
6.下列句子中語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是(。
A.你的意見(jiàn)提得很好,我們一定想辦法改進(jìn)。
D.感謝你們的熱情邀請(qǐng),我會(huì)在百忙中抽出時(shí)間光臨指導(dǎo)的。
C.上課不專心聽講的同學(xué)要及時(shí)醒悟,努力改邪歸正。
D.大會(huì)主持人對(duì)發(fā)言的人說(shuō):“你說(shuō)不清楚就不要說(shuō)了!
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:問(wèn)答題
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com