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讀下面的文言文，完成后面題目。（6分）

秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辨牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家”。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．吾非至于子之門，則殆矣  危險(xiǎn)            B．河伯始旋其面目    面孔 

C．見笑于大方之家       很慷慨的人         D．百川灌河          黃河

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．以為莫己若者                B、野語有之曰

望洋向若而嘆曰                  我之謂也

C．以天下之美為盡在己           D、吾長見笑于大方之家     

以為莫己若者                    不見水端

3.以下是對(duì)文章的分析理解，說法不正確的一項(xiàng)是

A． 河伯看到廣闊的大海，發(fā)出了由衷的感嘆，承認(rèn)自己的原有認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變是值得肯定的。

B．河伯起初覺得自己的天地最廣大，是因?yàn)樗�所擁有的天地確實(shí)闊大，他當(dāng)初的認(rèn)識(shí)有局限是情有可原的。

C．河伯的感嘆里還表達(dá)了這樣的意思：自己有幸來到大海，增長了見識(shí)，否則，因見識(shí)短淺而自以為是會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

D．這篇文章用河神見海神的神話故事說明哲理，通篇都在設(shè)喻。

讀下面的文言文，完成后面題目。（6分）
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辨牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家”。
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

閱讀下面的兩段文言文，完成小題。

【甲】

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

 (選自《出師表》)

【乙】

貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴(yán)②于南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣!’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政開誠心布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞;犯法怠慢者，雖親必罰�！�卿⑤等豈可不企慕及之?”

【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對(duì)臣的稱謂。

1.解釋下面句子中劃線的詞語。(4分)

(1)以昭陛下平明之理__________　          (2) 三顧臣于草廬之中__________  

(3)太宗謂房玄齡等曰                  （4）嚴(yán)聞亮卒__________

2.下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A．宜付有司論其刑賞/與臣論此事      

B．親賢臣，遠(yuǎn)小人/肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀

C．嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中/予嘗求古仁人之心

D．立聞亮卒/卒獲有所聞

3.翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

（2）諸葛亮為丞相，亦甚平直。

4.下列對(duì)【甲】文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A．在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎(jiǎng)賞“為忠善者”。

B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。

C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。

D．作者在文末敘寫個(gè)人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

5.【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張?(請(qǐng)用原文回答)(2分)

閱讀下面文段，完成后面題目。（14分）
【甲】
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫�曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫�曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�                                             
【乙】
齊桓公問管仲曰：“王者何貴？”曰：“貴天�！被腹�仰而視天。管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者，以百姓為天。百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危，背之則亡�！对姟吩疲骸�人而無良，相怨一方�！�民怨其上不遂亡者未之有也�！�
（選自劉向《說苑》）
【小題1】下列各組劃線字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（   ）（2分）

閱讀下面的兩段文言文，完成小題。
【甲】
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
(選自《出師表》)
【乙】
貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴(yán)②于南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣!’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政開誠心布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞;犯法怠慢者，雖親必罰�！�卿⑤等豈可不企慕及之?”
【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對(duì)臣的稱謂。
【小題1】解釋下面句子中劃線的詞語。(4分)
(1)以昭陛下平明之理__________　          (2)三顧臣于草廬之中__________  
(3)太宗謂房玄齡等曰                  （4）嚴(yán)聞亮卒__________
【小題2】下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（     ）（2分）

閱讀下面文段，完成后面題目。（14分）

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫�曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�                                             

【乙】

齊桓公問管仲曰：“王者何貴？”曰：“貴天�！被腹�仰而視天。管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者，以百姓為天。百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危，背之則亡�！对姟吩疲骸�人而無良，相怨一方�！�民怨其上不遂亡者未之有也�！�

（選自劉向《說苑》）

1.下列各組劃線字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（   ）（2分）

2.下列各組劃線字詞的用法與“王者何貴”中的“貴”字的用法相同的一項(xiàng)是（   ）(2分)

3.用“/”線給文中劃線的句子斷句，斷兩處即可。（2分）

民 怨 其 上 不 遂 亡 者 未 之 有 也

4.翻譯下面的句子。（4分）

（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

（2）百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危，背之則亡。

5.甲乙兩文段主要通過語言描寫來刻畫人物形象。在甲乙兩文的對(duì)話中，曹劌、管仲的“        ”和魯莊公、齊桓公的“         ”得到了鮮明的展現(xiàn)。（用自己的話填空，每空不超過4個(gè)字）（2分）

6.甲乙兩文段表達(dá)了相近的思想觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文意加以闡述。（2分）

閱讀下面的兩段文言文，完成小題。

【甲】

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

 (選自《出師表》)

【乙】

貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴(yán)②于南中，立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣!’嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽④稱‘亮之為政開誠心布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞;犯法怠慢者，雖親必罰。’卿⑤等豈可不企慕及之?”

【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對(duì)臣的稱謂。

1.解釋下面句子中劃線的詞語。(4分)

(1)以昭陛下平明之理__________　          (2) 三顧臣于草廬之中__________  

(3)太宗謂房玄齡等曰                   （4）嚴(yán)聞亮卒__________

2.下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A．宜付有司論其刑賞/與臣論此事      

B．親賢臣，遠(yuǎn)小人/肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀

C．嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中/予嘗求古仁人之心

D．立聞亮卒/卒獲有所聞

3.翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

（2）諸葛亮為丞相，亦甚平直。

4.下列對(duì)【甲】文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A．在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎(jiǎng)賞“為忠善者”。

B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。

C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。

D．作者在文末敘寫個(gè)人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

5.【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張?(請(qǐng)用原文回答)(2分)