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閱讀下面文章，完成1一5題。

云錦，世博會上的南京名片

    ①南京云錦，被譽為中國古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉淀出的華美織物，在上海世博會上成為一道亮麗的風景。

    ②南京云錦雍容華美，內涵豐富。它用材考究，極為奢華，大量使用金線、銀絲、孔雀羽等昂貴材料，生產出來的面料可謂“寸錦寸金”。在封建社會曾成為御用貢品。從色彩上看，整個織物金碧輝煌，流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮，命織女們日夜織錦，朝為錦云，暮為綺霞。當人們仰望那滿天的霞光異彩時，無不為織女們的心靈手巧而贊嘆不已。傳說歸傳說，但南京云錦確如彩云般絢爛多姿，瑰麗華美。從圖案上看，形象各異，寓意鮮明。它吸收了我國古代傳統(tǒng)圖案精華，既有象征高潔的蓮花，也有寓意多子的石榴；既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸，也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品；既有祈盼長壽的仙翁壽叟，也有活潑可愛的頑童嬰孩……無怪乎明末文人吳梅村贊曰：“江南好，機杼奪天工，孔雀妝花云錦爛，冰蠶吐鳳霧綃空，新樣小團龍�！�

    ③南京云錦工藝高超，巧奪天工，集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨特，須在5.6米長、4米高、1.4米寬的木質提花機上，由上下兩人配合操作方能生產。從設計圖稿到完成織物，整個過程如同電腦運算一般精確而復雜�！疤艋ńY本”、“通經繼緯”等獨特織錦工藝，至今尚不能為現(xiàn)代機器所替代。正在世博會上展出的《九龍圖》，更藏玄機。如果變換角度和光線，正中的那條墨綠祥龍便能顯現(xiàn)紫、藍、綠、棕、黑等不同色彩，金翠交輝，奇麗奪目，其精妙的制作工藝唯南京云錦獨有。

    ④當然，南京云錦的織造也特別耗時費力。據介紹，兩名熟練織工在木織機上配合無間地工作，一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。詩云：“絲細繰多女手疼，扎扎千聲不盈尺�！边@是說織造繚綾的；如果用來形容云錦，則要“扎扎千聲不盈寸”了。要是織造大型藝術云錦，耗費的心力更是無法估計。就連六巡江南的康熙皇帝，幸臨曹雪芹祖上任職的江寧織造府時，也在詩中感嘆“終歲勤勞匹練成”。

    ⑤南京云錦在繼承中創(chuàng)新。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京云錦裝飾畫上，設計師以深淺不一的藍色，勾勒出8個生動活潑的“海寶”形象。每個海寶的色彩造型各異，甚至連勾邊的藍色都有細微區(qū)別，讓見慣了傳統(tǒng)型云錦的人們眼前為之一亮。還有一幅不到一平方尺的云錦，上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國館“東方之冠”。其花色的變化，斗拱結構的光影明暗對比，無不精細入微，配合左上角的世博會會標及主題詞，頗具收藏價值。這幅小型云錦裝飾畫，在牡丹這一雍容華貴的傳統(tǒng)形象中，巧妙地融入“上海世博會”的現(xiàn)代元素，為南京云錦的傳統(tǒng)工藝煥發(fā)青春活力提供了借鑒。

    ⑥“城市，讓生活更美好�！痹谑啦�會上盡顯風采的南京云錦，不正是南京通向更加美好未來的一張城市名片嗎?

1．閱讀第②節(jié)，說說南京云錦的“雍容華美，內涵豐富”表現(xiàn)在哪些方面。

2．第③節(jié)介紹《九龍圖》有什么作用?

3．第④節(jié)畫線句中加點的“最多”一詞能否刪去?為什么?

    一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。

4．下列對文章理解和分析有誤的一項是（    ）

A．第②節(jié)插入天女織錦的傳說，表現(xiàn)了云錦的瑰麗華美，增強了閱讀趣味。

B．第④節(jié)引用“扎扎千聲不盈尺”，意在形象地說明云錦織造的精細考究。

C．由歷史沉淀出的南京云錦，如今已經成為上海世博會上的南京名片。

D．文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦，條理清晰，結構嚴謹。

5．根據文章內容，你認為怎樣才能讓南京云錦“煥發(fā)青春活力”?

閱讀下面的短文，回答問題。

　�、傥移邭q的時候，有一次過節(jié)，大人們給我的衣袋里塞滿了銅幣。我立刻向一家賣兒童玩具的店鋪跑去。半路上，我卻被另一個男孩子手中的哨子的叫聲吸引住了，于是用我所有的銅幣換了他這個哨子�；氐郊依铮�我非常得意，吹著哨子滿屋子轉，卻打擾了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐們知道這個交易后，便告訴我，為這個哨子付出了比它原價高四倍的錢。他們還使我懂得，用那些多付的錢可以買到多少好東西啊。大伙兒都笑我傻，竟使我懊惱得哭了�；叵肫饋砟侵簧谧咏o我?guī)�來的悔恨遠遠超過了給我的快樂。

　　②不過，這件事情后來卻對我很有用處，它一直保留在我的記憶中。因此，當我打算買一些不必要的東西時，我便常常對自己說，不要為哨子花費太多，于是便節(jié)省了錢。

　�、畚议L大了走進社會，觀察人們的作為，感到我遇到的很多很多的人，他們都為一個哨子付出了過高的代價。

　�、墚斘铱匆娨粋�人過分熱衷于獵取恩寵榮祿，把自己的光陰犧牲在伺候權貴謀求接見之中。為了得到這種機會，他不惜犧牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便對自己說，這個人為他的哨子付出了太高的代價。

　　⑤當我看到另一個人醉心于名望，無休止地投身于政界的紛擾之中，卻忽視了自己的事，我說，他的確也為了他的哨子付出了過高的代價。

　　⑥如果我聽說有個守財奴為了積累財產，寧愿放棄各種舒適的生活，為別人做好事的一切樂趣，所有的同鄉(xiāng)們的對他的尊重，以及慷慨無私的友誼的快樂，我說，可憐的人啊，為了你的哨子，你付出了過高的代價。

　�、弋斘矣龅揭粋�尋歡作樂的人，他不愿使自己精神或命運方面得到一切可贊美的改善，而僅僅為達到肉體上的享受，為了這種追求，損壞了自己的身體，我就說，誤入歧途的人啊，你真是有福不享自找苦吃；為了你的哨子，你付出了太高的代價��！

　�、嗫傊�，我認為，他們所遭受的人類很大一部分悲苦都是由于他們對事物的價值作出錯誤的估價而造成的，都是為他們的哨子付出了太高的代價。

(1)包含文章論點的段落的序號是________。

(2)從由事例引出論點的角度看，與選文相類似的一項是

[　　]

(3)選文第③段到第⑧段之間的結構關系為

[　　]

(4)第④段到第⑦段，連續(xù)4次舉例論述“為哨子付出了過高的代價”。如果用一個詞語概括每段中“哨子”的含義，該用什么詞語？請將相關的答案的序號填在橫線上。

第④段________

第⑤段________

第⑥段________

第⑦段________

(5)第⑥段中“付出了過高的代價”指什么？在有關內容下面用“________”標出。

(6)從全文論述的需要看，第①段在敘述自己童年的一個生活實例時，最關鍵的一處語句是__________________________________

(7)對文章的內容和形式理解有錯的一項是

[　　]

A．文章連用4個段落舉出事例，充分說明社會上“哨子”現(xiàn)象之普遍，這就使文章的論點更具啟示和警戒作用。

B．本文所用的詞語，感情色彩濃烈，褒貶分明，其作用是為了使本文的描寫更為生動形象。

C．文中三處加著重號的“哨子”含義各不相同，由實到虛，體現(xiàn)了作者的行文思路。

D．主體部分的4個段落中，每段前半段敘例，后半段評述，寫法大致相同。但同中有異，在人稱、用語、語氣等方面略有變化，這既體現(xiàn)了評述的逐步深化，又避免了語言的單一、呆板。

　�、傥移邭q的時候，有一次過節(jié)，大人們給我的衣袋里塞滿了銅幣。我立刻向一家賣兒童玩具的店鋪跑去。半路上，我卻被另一個男孩子手中的哨子的叫聲吸引住了，于是用我所有的銅幣換了他這個哨子�；氐郊依�，我非常得意，吹著哨子滿屋子轉，卻打擾了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐們知道這個交易后，便告訴我，為這個哨子付出了比它原價高四倍的錢。他們還使我懂得，用那些多付的錢可以買到多少好東西啊。大伙兒都笑我傻，竟使我懊惱得哭了�；叵肫饋砟侵簧谧咏o我?guī)�來的悔恨遠遠超過了給我的快樂。

　�、诓贿^，這件事情后來卻對我很有用處，它一直保留在我的記憶中。因此，當我打算買一些不必要的東西時，我便常常對自己說，不要為哨子花費太多，于是便節(jié)省了錢。

　�、畚议L大了走進社會，觀察人們的作為，感到我遇到的很多很多的人，他們都為一個哨子付出了過高的代價。

　�、墚斘铱匆娨粋�人過分熱衷于獵取恩寵榮祿，把自己的光陰犧牲在伺候權貴謀求接見之中。為了得到這種機會，他不惜犧牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便對自己說，這個人為他的哨子付出了太高的代價。

　�、莓斘铱吹搅硪粋�人醉心于名望，無休止地投身于政界的紛擾之中，卻忽視了自己的事，我說，他的確也為了他的哨子付出了過高的代價。

　�、奕绻�我聽說有個守財奴為了積累財產，寧愿放棄各種舒適的生活，為別人做好事的一切樂趣，所有的同鄉(xiāng)們的對他的尊重，以及慷慨無私的友誼的快樂，我說，可憐的人啊，為了你的哨子，你付出了過高的代價。

　�、弋斘矣龅揭粋�尋歡作樂的人，他不愿使自己精神或命運方面得到一切可贊美的改善，而僅僅為達到肉體上的享受，為了這種追求，損壞了自己的身體，我就說，誤入歧途的人啊，你真是有福不享自找苦吃；為了你的哨子，你付出了太高的代價��！

　�、嗫傊�，我認為，他們所遭受的人類很大一部分悲苦都是由于他們對事物的價值作出錯誤的估價而造成的，都是為他們的哨子付出了太高的代價。

1．包含文章論點的段落的序號是________。

2．從由事例引出論點的角度看，與選文相類似的一項是

[　　]

3．選文第③段到第⑧段之間的結構關系為

[　　]

4．第④段到第⑦段，連續(xù)4次舉例論述“為哨子付出了過高的代價”。如果用一個詞語概括每段中“哨子”的含義，該用什么詞語？請將相關的答案的序號填在橫線上。

第④段________

第⑤段________

第⑥段________

第⑦段________

5．第⑥段中“付出了過高的代價”指什么？在有關內容下面用“________”標出。

6．從全文論述的需要看，第①段在敘述自己童年的一個生活實例時，最關鍵的一處語句是__________________________________

7．對文章的內容和形式理解有錯的一項是

[　　]

A．文章連用4個段落舉出事例，充分說明社會上“哨子”現(xiàn)象之普遍，這就使文章的論點更具啟示和警戒作用。

B．本文所用的詞語，感情色彩濃烈，褒貶分明，其作用是為了使本文的描寫更為生動形象。

C．文中三處加著重號的“哨子”含義各不相同，由實到虛，體現(xiàn)了作者的行文思路。

D．主體部分的4個段落中，每段前半段敘例，后半段評述，寫法大致相同。但同中有異，在人稱、用語、語氣等方面略有變化，這既體現(xiàn)了評述的逐步深化，又避免了語言的單一、呆板。

閱讀《幼時記趣》，完成文后(7——11)小題。（17分）

①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
③于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。
7. 加點的詞解釋有誤的是（　▲ 　  ）（3分）

A.于土墻凹凸處（ 在 ）                  神游其中 （ 想像 ）

B.項為之強 （ 僵硬 ）                   留蚊于素帳中 （白色的）

C.蓋一癩蛤蟆也（原來是）               鞭數(shù)十（鞭子）

D.以土礫凸者為邱（同“丘”，土山）      鶴唳云端（高亢地鳴叫）

8．翻譯下列句子（6分）

①心之所向，則或千或百果然鶴也。
譯句：______________________▲____________________________________。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
 譯句：______________________▲____________________________________。
③舌一吐而二蟲盡為所吞。
譯句：________________________▲__________________________________。
9．第一段中統(tǒng)領全文的一個詞語是　       ▲           。（2分）

10．“我”能得到許多閑情之趣的原因是               ▲            （3分）

11．“鶴”在我國古代有著豐富的文化內容，請你寫出兩個帶有“鶴”字的成語或詩句。（3分）
① _________▲________②____▲________

（一）[甲]王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必為苦李�！比≈�信①然。 注：①信：確實，的確。

[乙]余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。

1.、下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是（     ）（3分）

2.、下列句子中加點的字意思相同的兩項是（    ）（    ）（4分）

3.、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。

②以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 

4.、結合選文內容，分別對王戎和《童趣》中的“我”進行評價。 （4分）

（一）[甲]王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必為苦李�！比≈�信①然。 注：①信：確實，的確。

[乙]余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。

1.、下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是（     ）（3分）

2.、下列句子中加點的字意思相同的兩項是（    ）（    ）（4分）

3.、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。

②以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 

4.、結合選文內容，分別對王戎和《童趣》中的“我”進行評價。 （4分）

（一）[甲]王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必為苦李。”取之信①然。 注：①信：確實，的確。
[乙]余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。
【小題1】、下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是（     ）（3分）