| 下列詞語中，劃線字的讀音無誤的一組是 | ||||||||||||||||
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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題
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科目：初中語文 來源：廣西壯族自治區(qū)月考題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年四川省眉山市仁壽聯(lián)校九年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)語文試卷 題型：單選題
下列各組詞語中，劃線字讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）
| A．褻瀆（xiè）駢進(jìn)（bìnɡ）恪盡職守（ɡè）心無旁騖（wù） |
| B．襁褓（qiánɡ）別墅（yé）怒不可遏（è）言行相顧（xínɡ） |
| C．風(fēng)騷（sāo）恣睢（suī）廓然無累（ɡuō） 強(qiáng)聒不舍（ɡuō） |
| D．秕谷（bǐ）拮據(jù)（jū）自給自足（jǐ） 成吉思汗（hán） |
科目：初中語文 來源：2012屆四川省眉山市仁壽聯(lián)校九年級(jí)上學(xué)期半期檢測(cè)語文試卷 題型：選擇題
下列各組詞語中，劃線字讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）
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A．褻瀆（xiè）駢進(jìn)（bìnɡ）恪盡職守（ɡè）心無旁騖（wù） |
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B．襁褓（qiánɡ）別墅（yé）怒不可遏（è）言行相顧（xínɡ） |
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C．風(fēng)騷（sāo）恣睢（suī）廓然無累（ɡuō） 強(qiáng)聒不舍（ɡuō） |
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D．秕谷（bǐ）拮據(jù)（jū）自給自足（jǐ）成吉思汗（hán） |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．褻瀆（xiè）駢進(jìn)（bìnɡ）恪盡職守（ɡè）心無旁騖（wù） |
| B．襁褓（qiánɡ）別墅（yé）怒不可遏（è）言行相顧（xínɡ） |
| C．風(fēng)騷（sāo）恣睢（suī）廓然無累（ɡuō） 強(qiáng)聒不舍（ɡuō） |
| D．秕谷（bǐ）拮據(jù)（jū）自給自足（jǐ） 成吉思汗（hán） |
科目：初中語文 來源： 題型：
下列各組詞語中，劃線字讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）
| A．褻瀆（xiè）駢進(jìn)（bìnɡ）恪盡職守（ɡè）心無旁騖（wù） |
| B．襁褓（qiánɡ）別墅（yé）怒不可遏（è）言行相顧（xínɡ） |
| C．風(fēng)騷（sāo）恣睢（suī）廓然無累（ɡuō） 強(qiáng)聒不舍（ɡuō） |
| D．秕谷（bǐ）拮據(jù)（jū）自給自足（jǐ）成吉思汗（hán） |
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．褻瀆（xiè）駢進(jìn)（bìnɡ）恪盡職守（ɡè）心無旁騖（wù） |
| B．襁褓（qiánɡ）別墅（yé）怒不可遏（è）言行相顧（xínɡ） |
| C．風(fēng)騷（sāo）恣睢（suī）廓然無累（ɡuō） 強(qiáng)聒不舍（ɡuō） |
| D．秕谷（bǐ）拮據(jù)（jū）自給自足（jǐ）成吉思汗（hán） |
科目：初中語文 來源：2009年湖南省永州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案 題型：043
“古、奇、靈、秀”的陽明山，積淀著深厚的“和”文化，被海內(nèi)外譽(yù)為“萬和之山”。
由永州市委宣傳部舉辦的第三屆陽明山“和”文化旅游節(jié)正在籌辦中。
“和”文化旅游節(jié)主題口號(hào)是：“世界因和而美”、“和美陽明，博愛天下”、“兩岸和、中國(guó)和、世界和”。
“和”文化精神載體是：“中華萬和大鼎及”和”文化主題公園。“中華萬和大鼎及”上鑄有以聯(lián)合國(guó)原秘書長(zhǎng)安南為代表的萬余名海內(nèi)外人士題寫的一萬個(gè)“和”字；“和”文化主題公園融聚山水和美、生態(tài)和諧的寓意。
請(qǐng)你參加第三屆“‘和’文化旅游節(jié)”的籌備工作。
1．籌備組選取了一些體現(xiàn)“和”文化的經(jīng)典名句，請(qǐng)你補(bǔ)全。
①天時(shí)不如地利，________。（孟子《得道多助，失道寡助》）
②________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
③故人________，________，使老有所終，壯有所用……（《》禮記大道之行也）
④曲徑通幽處，禪房花木深。________，________（常建《題破山寺后禪院》）
⑤綠樹村邊合，________。________，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）
2．“‘和’文化旅游節(jié)”志愿者招聘正在進(jìn)行中。應(yīng)聘者江林遞交的自我推薦書如下，其中有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)你給以指正。
①我叫江林，高一學(xué)生，永州市人，體魄強(qiáng)建，能吃苦耐勞，懂英語善交際。
②對(duì)陽明山，我有一定的了解。它挽日月輝光，聚山川靈氣。登頂峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，瀟湘秀色盡收眼底。每逢5月，山頂如精心修剪一般高矮一致的野生紅杜鵑，有的裹著花蕾正待怒放，有的開滿鮮花迎風(fēng)擺動(dòng)，堪稱“天下第一杜鵑紅”。
③對(duì)陽明山的“和”文化，我有較深的研究。陽明山的“陽”“明”二字是天地之“和”、陰陽之“和”；陽明山的優(yōu)美生態(tài)是自然之“和”；陽明山佛、道共處，是宗教之“和”；雙牌陽明山、臺(tái)灣陽明山，同名同姓，更是兩岸關(guān)系之“和”。
④如果本屆“‘和’文化旅游節(jié)”能讓我成為一名志愿者，將是我的榮幸。
（1）第①②段中加粗的詞中，有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，加以改正。
________改為________ ________改為________
（2）第②段中畫線的句子不夠簡(jiǎn)潔，請(qǐng)用兩個(gè)成語替代，這兩個(gè)成語依次是：
________ ________
（3）第④段畫線的句子有語病，請(qǐng)修改。
3．為考查江林的解說水平，評(píng)委要求他朗讀下面一首小詩，他有些為難，請(qǐng)你給以指導(dǎo)。
如果所有人都害怕而離開了你，那么，你，一個(gè)不幸的人，就敞開心扉，孤軍前進(jìn)！如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜里高舉火把，那么，你，一個(gè)不幸的人，讓痛苦點(diǎn)燃你心中的明燈，讓它成為你惟一的光明。
（1）詩中有兩個(gè)加粗的字，他不會(huì)讀，請(qǐng)你幫他注音。
敞（ �。╅_心扉（ �。�
（2）詩中畫線句子，他不會(huì)停頓，請(qǐng)你用“／”幫他劃分節(jié)奏。
如 果 無 人 在 狂 風(fēng) 暴 雨 的 茫 �！『凇∫埂±铩「摺∨e 火 把
面試結(jié)束后，一位評(píng)委對(duì)陪他去的母親說，“你的孩子語言能力太差，我懷疑他從來沒有好好上過語文課。”母親聽后心里很不是滋味，然而回到家里卻對(duì)兒子說：“________”聽了母親的畫，他沮喪的臉一下子舒展開來。
（1）這位評(píng)委對(duì)他母親說的話，表達(dá)很不得體，請(qǐng)你改正。
________________________
（2）聯(lián)系上下文，請(qǐng)將文中橫線處母親所說的話補(bǔ)寫出來。
________________________
5．下面是“中華萬和大鼎”落成慶典祝詞中的語句，依次填入橫線上正確的一項(xiàng)是：
________________。與時(shí)俱進(jìn)，和諧化生。
①天地人和�、诘睾臀镓S�、厶旌陀觏槨、車�(guó)和人定�、菁液褪屡d�、奕f物繁盛
A．⑥①③②⑤④
B．①③②④⑤⑥
C．③②⑤④①⑥
D．⑤④③②①⑥
6．“請(qǐng)名人代言”是提高廣告說服力的好方法。為宣傳”和“文化，如果請(qǐng)文化背景相契合的古今名人來代言下列四則廣告，最不恰當(dāng)?shù)囊唤M是：
A．請(qǐng)?zhí)諟Y明代言 “自然陽明，和美自然”
B．請(qǐng)柳宗元代言 “和美陽明，博愛天下”
C．請(qǐng)安南代言 “世界因和而美”
D．請(qǐng)臺(tái)灣新黨主席郁慕明代言 “兩岸和，中國(guó)和，世界和”
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文段，完成1—4題。
擇水而鄰，依山而居。當(dāng)老重慶的江風(fēng)、細(xì)雨、霧從吊腳樓原木板壁的空隙輕輕松松地鉆進(jìn)來，彌漫著田圃里的香氣，在空氣中沙啞地低吟，那女孩們的溫聲細(xì)語也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。撩開青幔竹簾，有時(shí)夕霞燦爛，有時(shí)流星隕落，窗外停駐一片詳和的風(fēng)景：①或坐在樹下細(xì)聽午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情； ， 。有暄鬧，也有安靜。
如今雖然人在遠(yuǎn)方，對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了，每每佳節(jié)，那些總也無法驅(qū)除的思念令人茶飯無心。遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個(gè)在水邊江畔繁延開來的故事，也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。
1.下列各組詞中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ �。＃�3分）
A．空隙（xì） 彌漫（mí） 屋檐（yán） 低矮（ǎi）
B．蕩漾（yàng） 隕落（yǔn） 田圃（bǔ） 撩開（liāo）
C．江畔（bàn） 驅(qū)除（qū） 停駐（zhù） 蟬鳴（chán）
D．沙啞（yǎ） 低吟（yíng） 燦爛（càn） 油亮（liàng）
2.下列詞語中有三處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正在橫線上。（3分）
詳和 垂釣 繁延 蒼穹 暄鬧
3.下列句子中加線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A. 那女孩們的溫聲細(xì)語也從低矮的木板屋檐蕩漾到油亮的青石板。
B. 如今雖然人在遠(yuǎn)方，對(duì)鄉(xiāng)土的感情卻更加根深蒂固了。
C. 每每佳節(jié)，那些總也無法驅(qū)除的思念令人茶飯無心。
D. 遂抬頭仰望那一方蒼穹，那個(gè)在水邊江畔繁延開來的故事，也只能隔著遙遠(yuǎn)的距離令人懷古傷今了。
4.仿照劃“ ”的部分，在“ ”處補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使前后文意通順。（4分）
或坐在樹下細(xì)聽午后的蟬鳴，或蹲在江邊享受垂釣的閑情；
， 。有暄鬧，也有安靜。
科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．名之者誰名：命名 |
| B．得之心而寓之酒寓：寄托 |
| C．佳木秀而繁陰秀：繁茂 |
| D．不知太守之樂其樂樂：快樂 |
| A．四時(shí)之景不同曾不能損魁父之丘 |
| B．行者休于樹其一犬坐于前 |
| C．而不知人之樂溫故而知新 |
| D．醉能同其樂安陵君其許寡人 |
| A．作者以富有靈性的筆觸生動(dòng)形象地描繪了瑯琊山變幻無窮的美麗景色，賞山樂水的歡暢與愜意躍然紙上。 |
| B．文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。 |
| C．游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的情狀，意在表現(xiàn)作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態(tài)度。 |
| D．文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運(yùn)用，使得語言具有回環(huán)往復(fù)的音韻美。 |
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