科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的一段文字，完成1-4題。（14分）
時間是永遠不會等人的，一年四季， A （斗轉星移 風云變幻），時間就這樣默默地溜走了。時間悄無聲息卻能留下無法釋懷的回憶，帶走 B 。就讓一顆心在陽光下熠熠生輝，趕走心房中的陰霾，讓陽光溫暖xīnfēi。帶著甜蜜與傷悲盡情的翱翔在蔚藍的天空中，采一朵多情的五彩bānlán的云彩陪伴著一顆向往夢想的心，直插云霄，斗破蒼穹，在cuĭcàn的夜空中無拘無束的飛翔著，盡管有悲傷、痛苦，但也有幸福與快樂。
1．根據(jù)拼音在下面橫線上用正楷寫出相應的漢字。（3分）
2．從括號內選擇恰當?shù)某烧Z填在A處橫線上。（1分）
A處的成語是 。
3．聯(lián)系上下文在B處橫線上補寫一個句子。（1分）
4．（1）學校學生會擬舉行“中國夢 我的夢”語文綜合實踐主題活動，請你擔當主持人，你為這次活動寫一個開場白。（5分）
（2）時間是永遠不會等人的，請你寫出你收集的一句珍惜時間的名言、格言或警句與大家共勉。（1分）
（3）閱讀一本好書。讀書除了積累知識外，最重要的是學會思考，與大師進行精神對話。請你談談《格列佛游記》這部小說的閱讀感悟。60個字左右。（3分）
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
朗 讀
現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡時代，信息像潮水一樣涌來，我們難得像過去一樣耐心地閱讀。這是一個迅速的、并且是一再提速度的時代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚，轉瞬即逝。在這個時代里，一個人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。
所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來。比如讀書，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說，詩，應該朗讀。這是個美好的過程，這個過程會引起進一步的感動、聯(lián)想和回憶。對理想的追求，對境界的領會，都在同一時間里得到加強。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強化。
回想一下，現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時候的人是很愿意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。你會記得中學時代，那時候寫出一篇東西來會有怎樣的沖動——遠方總是有一個朋友，總是有一個知音，總是有一個文學的耳朵；而你總是恨不能立刻把一切呈現(xiàn)到他的面前——不是從視覺上，而是從聽覺上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個人——為了說不清的熱愛，為了贏回那一小會兒的驕傲和陶醉。
如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書，也會帶上它走很遠的路，翻山過河——只因為山的那一邊有一個人，只為了讓他與自己一起感動。可見，誰發(fā)現(xiàn)了一本好書，這本書首先感動了誰，都會成為一樁可資記憶的快事。
傳遞好書可能是人的一種義務。那些真正優(yōu)秀的人，往往一生都保持了這種對藝術和思想奔走相告的勁頭。
現(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人：他們時刻準備著去朗讀，以分享幸�！墒钱斶@個人正處于激動不已的時刻，山那邊還會有一個傾聽者嗎？
山那邊的人正轉向了其他的興趣，在看電視連續(xù)劇，在酒吧里，在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結果這個人再也找不到一個喜歡傾聽朗讀的人。
你可以找到一本好書，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遙望，到處都沒有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。
這個時代是朗讀的荒野。
有人寫了一個得意的片斷，很想像當年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過河，去讀給一個人聽。很可惜，山與河俱在，聽他朗讀的人卻沒有了。雖然這個時代的文學人士比過去翻了幾倍，可是他們都不愿朗讀了，也不愿聽別人朗讀。
那個尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時候是無論如何也沒有聽說的。但這是真的。
朗讀，這不僅是一種對待文字和語言的形式，不僅是一種狀態(tài)，而是孕含了一種生命的質量。
(選自《張煒散文》人民文學出版社2008年1月第1版，有改動)
1、作者為什么提出“朗讀”這個話題?請根據(jù)文中信息概括。(3分)
答：
2、下面對朗讀的理解不符合文章觀點的一項是( )(3分)
A．現(xiàn)代人不愿朗讀，這是生活品質的降低。
B．與別人分享朗讀，是一件幸福的事。
C．在過去，朗讀是一件很平常的事，現(xiàn)在卻已經(jīng)變得稀奇了。
D．在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡時代，文學人士沒有必要朗讀。
3、文中列舉了哪兩個例子論述過去優(yōu)秀的人對朗讀的熱愛?(4分)
答：
科目：初中語文 來源：中華題王 語文 七年級上 (新課標蘇教版) 新課標蘇教版 題型：048
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科目：初中語文 來源：湖北省黃岡市2011年春季八年級四科綜合能力測評語文試題 題型：048
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科目：初中語文 來源：學習與評價初中總復習與檢測三年級（下） 題型：048
請你快速閱讀下面的文章。
中國印·舞動的北京 “中國印”
2008年將在北京舉辦的第二十九屆奧林匹克運動會會徽，其正式名稱為“中國印·舞動的北京”。會徽的主體圖案似印非印，似“京”非“京”，瀟灑飄逸，充滿張力，寓意的是舞動的北京。“中國印”是13億中國人民向世界的承諾。蓋下這印記，就意味著用我們中國最莊重、最神圣的禮儀，再次向全世界莊嚴地承諾，把北京2008年奧運會辦成歷史上最出色的一屆奧運會。
“中國印·舞動的北京”這一會徽的設計，將中國特色、北京特點和奧林匹克運動元素巧妙地結合在一起。它以印章作為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術形式與運動特征結合起來，經(jīng)過藝術手法夸張變形，巧妙地勾化成一個________、________的運動人形。人的造型同時又表現(xiàn)了“京”字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。該作品傳達和代表了四層信息和涵義。一是中國文化。印章是中國傳統(tǒng)文化藝術的一種形式，同時也是誠信的一種表現(xiàn)形式，寓意著北京將“舉辦歷史上最出色的一屆奧運會”的莊嚴承諾。二是紅色，選用中國傳統(tǒng)喜慶顏色紅色作為主體圖案的基準顏色。紅色歷來被認為是中國的代表性顏色，同時又是我國國旗的顏色，具有代表國家、代表喜慶、代表傳統(tǒng)文化的特點。三是中國北京歡迎世界各地的朋友。四是沖刺極限，創(chuàng)造輝煌，弘揚“更快，更高，更強”的奧林匹克精神。印章中的運動人形g1ng r$u xi1ng j@，形象友善，在蘊含中國文化的同時，充滿了動感。
會徽的字體設計獨特，將漢簡中的筆畫和韻味有機地融入到“Beijing2008”字體之中，自然、簡潔、流暢，與會徽圖形和奧運五環(huán)h*n r2n y9 t!，也與主體圖案風格相協(xié)調。
讀完上文，再觀察第二十九屆奧運會會徽，完成下題。
1．1993年9月，北京在蒙特卡洛僅以兩票之差申奧失利。8年后的2001年7月13日晚，國際奧委會第112次全體會議投票表決，北京獲得了2008年第二十九屆奧運會主辦權。消息傳來，當時你情不自禁喊出的一句話是（請你用最拿手的鋼筆字體寫下這句話）：
你所用的鋼筆字體是________。
2．你能讀準上文中的兩處漢語拼音嗎？請你用正楷依次寫出相應的兩個成語。
3．你見到“中國印·舞動的北京”時，一定會浮想聯(lián)翩，……請你根據(jù)自己的感受和想像，為印章中的運動人形作一番描繪：
這是一個經(jīng)過藝術手法夸張變形而幻化成的________、________的運動人形。
4．中國的書法是一項高層次藝術。蘇軾認為，書法的精神內涵與詩、文、畫是相等的。他指出：“詩至杜子美，文至韓退之，書至顏真卿，畫至吳道子，而盡天下之變，天下之能事畢矣。”
蘇軾這句話中的“杜子美”指的是詩圣________；“韓退之”指的是________，他的散文氣勢雄健、富有創(chuàng)意，被列為唐宋八大家之首；“顏真卿”人稱“顏魯公”，他和柳公權是對后世影響很大的大書法家，人們用成語________來形容他和柳公權的字遒勁有力；“吳道子”是唐代杰出的人物畫家，他的繪畫代表了中古時代東方藝術的重大成就，被歷代論者尊為“________”。（選填其中的三處）
5．2008年，第29屆奧運會將如期在北京舉行。屆時，如果你在首都機場接待前來參加盛會的國際友人，你的講話中一定會用上中國古代表達歡迎盛情的名句，這一句是________，它出自________。
6．概括某一事物的特點，可以從不同的側面有主有次地加以敘述。請你模仿下面的句式，完成關于漢字特點的填空。
紅色歷來被認為是中國的代表性顏色，同時又是我國國旗的顏色，具有代表國家、代表喜慶、代表傳統(tǒng)文化的特點。
漢字是表達和交流思想感情的重要工具，同時又是________，具有________、________、________等特點。
7．“更快、更高、更強”是現(xiàn)代奧林匹克運動百年來鼓舞人心、振奮精神的標志和箴言；“更干凈、更人性、更團結”的新格言，則表明進入21世紀后的奧林匹克運動，將朝著更加純真、更加友善、更加具有人文色彩的方向發(fā)展；而2008年的“新北京 新奧運”，必將會賦予“綠色奧運”“人文奧運”“科技奧運”更深刻的內涵。面對奧運，你一定有許多事情想做。請你結合對奧林匹克運動精神的認識和自身實際，從下面兩題中選做一題。
①對如何辦好2008年“北京奧運”提一條有價值的建議。
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②模擬在新聞發(fā)布會上答記者問。
2008年北京奧運會舉辦前夕，北京市市長在新聞發(fā)布會上就第二十九屆奧運會舉辦的有關熱點問題答記者問，現(xiàn)在請你：
a．以某新聞單位記者的身份向北京市市長提一個人們關注的問題：
___________________________________________________________
b．以北京市市長的身份回答上面提的問題：________________________________________
科目：初中語文 來源：新教材完全解讀 八年級語文 （下冊）�。ㄅ湔Z文版新課標） 語文版新課標 題型：048
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科目：初中語文 來源：1＋1輕巧奪冠優(yōu)化訓練 八年級語文上 北京課改版 題型：048
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