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《論語(yǔ)》十則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！保ā稙檎�》）
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！保ā稙檎�》）
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子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆�》�?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！保ā蹲雍薄罚�
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！保ā缎l(wèi)靈公》）
【小題1】下列各組句子中劃線詞的解釋不正確的一組是（  ）（3分）

《論語(yǔ)》十則

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！保ā稙檎�》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆�》�?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！保ā缎l(wèi)靈公》）

1.下列各組句子中劃線詞的解釋不正確的一組是（   ）（3分）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（說話）

B．人不知而不慍（生氣，發(fā)怒）

C．不知為不知，是知也（此，這）

D．士不可以不弘毅（剛強(qiáng)，勇毅）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）

溫故而知新，可以為師焉。

3.文中有很多語(yǔ)句都已成為成語(yǔ)，請(qǐng)你寫出其中的三個(gè)四字成語(yǔ)。（3分）

4.選出對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)（   ）（3分）

A．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了學(xué)與思的辨證關(guān)系。

B．“溫故而知新，可以為師矣”說明了新舊知識(shí)的關(guān)系。

C．“人不知而不慍，不亦君子乎”告訴我們應(yīng)該有良好的修養(yǎng)和寬廣的胸懷。

D．“擇其善者而從之，其不善者而改之”說明人不必虛心求教，博取眾長(zhǎng)。