| 指出下列句子運用的修辭手法。 （1）理想是肥皂，洗濯你的自私心。（ ） （2）理想使你微笑地觀察著生活；/理想使你倔強地反抗著命運。/理想使你忘記鬢發(fā)早白；/理想使你頭白仍然天真。（ �。� （3）望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。（ �。� （4）烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。（ �。� A、（1）比喻；（2）排比；（3）比喻；（4）對偶、對比 B、（1）比喻；（2）排比；（3）擬人；（4）比喻、對比 C、（1）比喻；（2）排比；（3）擬人；（4）對偶、對比 D、（1）擬人；（2）排比；（3）擬人；（4）對偶、對比 |
科目：初中語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：初中語文 來源：黃岡學(xué)霸九年級語文/全一冊（蘇教版） 題型：048
閱讀文段，做文后習(xí)題。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他10個銅子的小費。他趕緊念道：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3法郎？這是不可能的�！蔽艺f：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我：“你簡直瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
1．文中劃橫線的句子運用的修辭手法是_______，“我”反復(fù)默念的原因是
[ ]
A．表明“我”對父母不認叔叔的做法不滿
B．表明“我”對于勒叔叔的尊敬與關(guān)心
C．表明“我”對資本主義人與人之間冷漠關(guān)系的反抗
D．表明“我”對于勒叔叔的同情與憐憫
2．母親“沒再往下說”的原因是_____________________。
3．選文運用的人物描寫方法有_______、_______、_______、_______。
4．選文反映我的母親這個人物性格是_______。
5．對下面一句話中加粗詞理解正確的選項有
“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”
[ ]
A．“唉”，嘆字獨立成句，是表達形式最簡潔的抒情句。
B．“唉”獨立成句，實際上是一種內(nèi)涵最豐富最復(fù)雜的抒情句，因為復(fù)雜得難以表達，才選用這種表達形式。
C．“唉”獨立成句，適宜于表達最激動的情緒，正是因為菲利普激動得說不出話來，才有了這種表達形式。
D．竟，表達出想像之中的意外驚喜。
6．“每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步�！边@種行為描寫與哪句語言描寫在內(nèi)容上切合？這種不太正常的行為，這份執(zhí)著是為了什么？
7．指出下列句子的修辭手法。
①在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（ �。�
②這封信成了我們家里的福音書。（ �。�
8．“父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家的惟一希望�！边@句話隱含地介紹了于勒的什么情況？表明了全家人的什么心理活動？
____________________________________________________
9．對插敘部分處理理解正確的選項有
[ ]
A．插敘部分打亂了小說中故事的時間順序，增加了閱讀困難。
B．于勒原來的情況用插敘處理，避免了平鋪直敘。
C．在于勒還沒正面出場時先寫對他的盼望，容易造成懸念，吸引讀者興趣。
D．避免過多的人物正面出場，使場面集中，線索單一，敘述角度統(tǒng)一。
10．本文的情節(jié)設(shè)計，是漸至高峰而突然跌入低谷，菲利普一家對于勒的希望，也有一個逐漸發(fā)展的過程，最初是因為_______，接著又有了_______，最后是有了_______，因此，隨著時間的推移，希望_______，肥皂泡在幻想中不斷膨脹，以至于到了極限，全家人甚至為此_______。最后，在肥皂泡最光彩、最透亮的當兒，怦的一聲破滅了，破滅在一家人的眼前，這對于菲利普等人來說是多么沉重的一擊！對讀者來說，給了人以多么強烈的反差！
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