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        1. 給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字正確的一項是
          ①枯(   )  (   )息   肥(   ) liáo(   )亮
          ②zhù(   )蓄  chéng(   )清 pú(   )匐 醞niàng(   )

          A、①hé;qī;shuò;瞭;②貯;澄;匍;釀
          B、①hé;qī;shuò;嘹;②貯;澄;匍;釀
          C、①hé;qī;shuò;嘹;②貯;澄;匍;娘
          D、①hé;xī;suò;嘹;②貯;澄;匍;釀
          B
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          相關(guān)習題

          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試卷(二)(解析版) 題型:其他題

          閱讀下面一則“畢業(yè)感言”,完成后面問題。

          再見了,我的同學(xué)。謝謝你們陪伴我度過了一段快樂的時光。是你們讓我的人生充滿了回憶的快樂。我永遠也忘不了這快樂的初中三年,忘不了那些令人感動的情景。我是多么希望時間能放huǎn(    )它的腳步,能讓我把平日那些點點滴滴shū(    )理工整。我將把那些記憶放進我遠行的行囊(    ),在寒冷的冬天給我____,在炎熱的夏日給我。

          1.給劃線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)

          ①陪(    )    ②放huǎn(    )    shū③(    )理  ④行(    )

          2.橫線處應(yīng)填入的詞語最正確的一組是(    )。(2分)

          A.熱情激情

          B.溫度冷氣

          C.慰藉鼓動

          D.溫暖清涼

          3.下列說法正確的一項是(      )。(2分)

          A.“我永遠也忘不了這快樂的初中三年,忘不了那些令人感動的記憶”一句是排比句。

          B.“度過了一段快樂的時光”中的“度”也可寫作“渡”。

          C.“寒冷”與“炎熱”是一對反義詞。

          D.“記憶放進行囊”是“我將把那些記憶放進我遠行的行囊”一句的主干。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面一則“畢業(yè)感言”,完成后面問題。
          再見了,我的同學(xué)。謝謝你們陪伴我度過了一段快樂的時光。是你們讓我的人生充滿了回憶的快樂。我永遠也忘不了這快樂的初中三年,忘不了那些令人感動的情景。我是多么希望時間能放huǎn(    )它的腳步,能讓我把平日那些點點滴滴shū(    )理工整。我將把那些記憶放進我遠行的行囊(    ),在寒冷的冬天給我____,在炎熱的夏日給我。
          小題1:給劃線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
          ①陪(    )    ②放huǎn(    )    shū③(    )理  ④行(    )
          小題2:橫線處應(yīng)填入的詞語最正確的一組是(    )。(2分)
          A.熱情激情B.溫度冷氣C.慰藉鼓動D.溫暖清涼
          小題3:下列說法正確的一項是(      )。(2分)
          A.“我永遠也忘不了這快樂的初中三年,忘不了那些令人感動的記憶”一句是排比句。
          B.“度過了一段快樂的時光”中的“度”也可寫作“渡”。
          C.“寒冷”與“炎熱”是一對反義詞。
          D.“記憶放進行囊”是“我將把那些記憶放進我遠行的行囊”一句的主干。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面語段,完成小題。(8分)

          充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。

          好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了,卻換來煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠處的山,天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。夏天到了。

                                                              ——節(jié)選梁衡《夏感》

          1..請將下面詞語正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。(2分)

          旋律             沸騰              翻滾             磅礴 

                                  

          2..根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音:(2分)

          ⑴輕飛màn    舞   ⑵主zǎi       ⑶芊芊細草       (4)        

          3..結(jié)合語境,解釋下列詞語。(4分)

          靈秀                                                                   

          磅礴                                                                   

           

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          科目:初中語文 來源:2014屆福建省七年級上學(xué)期期末命題征集語文-鄭允我 題型:其他題

          閱讀下面語段,完成小題。(8分)

          充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。

          好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了,卻換來煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴;鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠處的山,天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。夏天到了。

                                                              ——節(jié)選梁衡《夏感》

          1..請將下面詞語正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。(2分)

          旋律              沸騰               翻滾              磅礴 

                                   

          2..根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音:(2分)

          ⑴輕飛màn     舞   ⑵主zǎi        ⑶芊芊細草        (4)        

          3..結(jié)合語境,解釋下列詞語。(4分)

          靈秀                                                                   

          磅礴                                                                   

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面語段,完成小題。(8分)
          充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
          好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了,卻換來煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴;鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠處的山,天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。夏天到了。
          ——節(jié)選梁衡《夏感》
          小題1:.請將下面詞語正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。(2分)
          旋律             沸騰              翻滾             磅礴 
                                  
          小題2:.根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音:(2分)
          ⑴輕飛màn    舞  ⑵主zǎi       ⑶芊芊細草       (4)        
          小題3:.結(jié)合語境,解釋下列詞語。(4分)
          靈秀                                                                   
          磅礴                                                                   

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面語段,完成小題。(8分)
          充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
          好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了,卻換來煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴;鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠處的山,天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。夏天到了。
          ——節(jié)選梁衡《夏感》
          【小題1】.請將下面詞語正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。(2分)
          旋律             沸騰              翻滾             磅礴 
                                  
          【小題2】.根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音:(2分)
          ⑴輕飛màn    舞  ⑵主zǎi       ⑶芊芊細草       (4)        
          【小題3】.結(jié)合語境,解釋下列詞語。(4分)
          靈秀                                                                   
          磅礴                                                                   

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          科目:初中語文 來源:江蘇省如東縣2012年中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練語文試題 題型:048

          閱讀下面一則藥品說明書,完成下題。

          小快克說明書

            [批準文號]略

           。壑形拿Q]小兒氨酚那敏顆粒

           。郛a(chǎn)品英文名稱]略

           。凵a(chǎn)企業(yè)]略

            [功效主治]用于緩解感冒或流感引起的發(fā)熱、頭痛、鼻塞、流涕。

           。刍瘜W(xué)成分]本品為復(fù)方制劑,每袋含對乙酰氨基酚125毫克,馬來酸氯苯那敏0.5毫克,人工牛黃5毫克。輔料為:蔗糖、草莓香精、聚維酮K30

           。鬯幚碜饔茫荼酒分袑σ阴0被幽芤种魄傲邢偎睾铣,有解熱鎮(zhèn)痛作用;馬來酸氯苯那敏為抗組胺藥,能減輕流涕、鼻塞、打噴嚏zhèngzhuàng;人工牛黃具有解熱、鎮(zhèn)驚作用。

           。鬯幬锵嗷プ饔茫菖c其他解熱鎮(zhèn)痛藥同用,可增加腎毒性的危險。本品不宜與氯霉素、巴比妥類(如苯巴比妥)等并用。如與其他藥物同時使用可能會發(fā)生藥物相互作用,詳情請咨詢醫(yī)師或藥師。

           。鄄涣挤磻(yīng)]有時會出現(xiàn)輕度頭暈,乏力,惡心,上腹不適,口干,食欲缺乏和皮疹等,可自行恢復(fù)。

           。劢砂Y]嚴重肝腎功能不全者禁用。

           。郛a(chǎn)品規(guī)格]對乙酰氨基酚0.12 g,馬來酸氯苯那敏0.5 mg。130.5 mg∕10

           。塾梅ㄓ昧浚轀厮疀_服。兒童用量見下表。

          [貯藏方法]密封,在陰涼gānzào處保存。

          [注意事項]

          1.用藥37天,zhèngzhuàng未緩解,請咨詢醫(yī)師或藥師。

          2.服用本品期間不得飲酒或含有酒精的飲料。

          31歲以下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。

          4.不能同時服用與本品成份相似的其他抗感冒藥。

          5.肝、腎功能不全者慎用。

          6.如服用過量或出現(xiàn)嚴重不良fǎnyìng,應(yīng)立即就醫(yī)。

          7.對本品過敏者禁用,過敏體質(zhì)者慎用。

          8.本品性狀發(fā)生改變時禁止使用。

          9.請將本品放在兒童不能接觸的地方。

          10.兒童必須在成人監(jiān)護下使用。

          11.如正在使用其他藥品,使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。

          (1)

          根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

          zhèng zhuàng gān zào fǎn yìng

          (2)

          說明書中的劃線部分有語病,標點使用也不規(guī)范。請加以改正。

          有時會出現(xiàn)輕度頭暈,乏力,惡心,上腹不適,口干,食欲缺乏和皮疹等,可自

          行恢復(fù)。

          語病修改:_________________________

          標點修改:_________________________

          (3)

          根據(jù)說明書,下列做法正確的是

          [  ]

          A.

          出生才半年的小亮發(fā)熱、流鼻涕,媽媽自己從藥店買了小快克喂小亮。

          B.

          要期中考試了,小明感冒了,為了盡快康復(fù),他吃了含有對乙酰氨基酚成分的復(fù)方抗感冒藥,又吃了小快克。

          C.

          小明身體發(fā)燒,早上他吃了小快克去上學(xué),中午放學(xué)回家吃了一次,下午放學(xué)回家

          吃了一次,晚上睡覺前又吃了一次。

          D.

          小胖是個小胖子,才4歲,就有22公斤了。有天發(fā)熱了,媽媽給他吃了一袋半小

          快克。

          (4)

          [注意事項]中的第4點和第11點是否重復(fù)?請閱讀整篇說明書,說說理由。

          ___________________________________

          (5)

          由于天氣原因,最近學(xué);几忻暗耐瑢W(xué)很多。江海中學(xué)學(xué)生會決定邀請江海醫(yī)院的王院長5月3日下午3點,到學(xué)校給全校學(xué)生做一個預(yù)防感冒的講座。請你以學(xué)生會主席王小明的身份,打電話邀請王院長。注意表達要得體、明確。

          ___________________________________

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