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　�、勰鞘且荒晗奶斓氖�。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地，______（A．熱烈　B．酷烈　C．和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)�？垂系氖且粋�老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽��！

　�、芪医K于鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜，但就在這時，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧，一個六七十歲的老人要追上一個12歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？

　　⑨西瓜地離我們已經(jīng)很遠了，但他的追趕像一片巨大云彩投下的陰影________（A．阻擋　B．影響　C．籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看著我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。

（1）根據(jù)文意，從第③段、第⑨段的括號內(nèi)為空白處選擇恰當?shù)脑~。（　�。�

（2）根據(jù)選文，可以理出“我”在追趕中心理、行為的主要變化過程。請你從備選答案中選擇恰當?shù)娜�項，將字母填在題中的橫線上。

__①__→輕松快樂→支持不住→__②__→害怕起來→__③__

（3）對選文分析不準確的一項是

A．選文的標題“夏日原野上的追趕”交代了事情發(fā)生的時間、地點，概括了文章的主要內(nèi)容。

B．文中多次出現(xiàn)對老人一瘸一拐追趕的行動描寫，有力地突出了老人永不放棄的精神。

C．第⑤段中對夏日田野繁華而富有的描寫，反襯了“我”在炎陽下奔跑的艱辛。

D．第⑩段“凱旋”一詞，傳神地寫出了看瓜老人在這場追趕中終獲勝利的樣子。

（4）什么是“我們生命中最有意義的事”？請用原文中的語句概括作答。

（5）品味第⑨段中畫橫線的句子，結合語境說說它的表達作用。

（6）你認為老人為什么執(zhí)意追趕“我”？從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？

　�、芤粋�不知對自己的人生負有什么樣責任的人，也就無法弄清他對這個世界負什么責任�，F(xiàn)實中，某些人雖然正承擔著一些責任，但是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于________、________、________等原因。譬如說，他們把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)，他們一發(fā)現(xiàn)社會上流行什么，就覺得自己應該緊緊地跟上去，他們十分看重別人對自己的評價，謹小慎微地為這種評價活著，他們由于不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。

（1）為什么說對自己的人生負責是一種“根本的責任”？

（2）恰當?shù)剡\用多種論證方法，可使文章說理透徹精辟，文章第③段運用了________和________兩種論證方法。

（3）寫文章要注意照應前后文關系，根據(jù)第④段的內(nèi)容，填入空缺處的詞語排列順序正確的一項是

[　　]

（4）請采用“只有……，才能……；如果不……，就會……”的句式，說說對自己的人生負責的看法或見解。

　　閱讀《我開始告訴兒子》，完成題目。

　　梁曉聲

　　兒子九歲。明年上四年級。

　　我想，我有責任告訴他一些事情。

　　其實我早已這樣做了。

　　兒子愛畫。于是有朋友送來各種紙。兒子若自認為畫得不好，哪怕僅僅畫一筆，一張紙便作廢了。這使我想起童年時的許多往事。有一天我命他坐在對面，鄭重地嚴肅地告訴他——爸爸讀小學三年級的時候，從來沒見過一張這么好的紙。爸爸小時候也愛畫。但所用的紙，是到商店去撿回來的。包裝過東西的，皺巴巴的紙。裁了。自己釘了。便是那樣的紙，也舍不得畫一筆就作廢的。因為并不容易撿到。那一種紙是很黑很粗糙的。鉛筆道畫上看不清。因為那叫“黑草紙”……

　　★“怎么叫‘黑草紙’呢？……”

　　于是我給他講那是一個怎樣的年代。在那樣的一個年代，幾乎整整一代共和國的孩子們，都用“黑草紙”。一流大學里的教授們的講義，也是印在“黑草紙”上的。還有書包，還有文具盒，還有彩色筆……哪一位像我這種年齡的父母，當年不得書包補了又補，文具盒一用幾年乃至十幾年呢？……

　　“爸爸，我拿幾毛錢好么？”

　　“干什么？”

　　“想買一支雪糕吃。”

　　有一天我又命他坐在對面，鄭重地嚴肅地告訴他——7毛錢等于爸爸或媽媽每天工資的一半。爸爸從小學一年級到六年級，總共吃了還不到三四十支——當然并非雪糕，而是“冰棍”。且是三分錢一支的。舍不得吃五分一支的。更不敢______（渴望　　奢望）一毛一支的。只能在春游或開運動會時，才認為自己有理由向姐姐要三分錢或六分錢……

　　我對兒子進行類似的教育，被友人們碰到過幾次。當著我的兒子的面，友人們自然是不好說什么的。但背過兒子，皆對我大不以為然。覺得我這樣做父親，未免的煞有介事。甚至挖苦我是借用“憶苦思甜”的方法。

　　友人們的“批判”，我是極認真地想過的。然而那很過時的，可能被認為相當______（迂腐　　笨拙）的方法，卻至今仍在我家里沿用著。也許還要一直沿用到兒子長大成人。打算在他干脆將我的話當耳旁風的時候打住。

　　一次，兒子把作業(yè)本拿給我看，虔誠地問：“爸爸這一頁我沒撕掉。我貼得好么？”

　　那是跟我學的方法——從舊作業(yè)本上剪下一條格子，貼在了寫錯字的一頁上。

　　“爸爸，你為什么哭呀？”兒子困惑了。

　　我說：“兒子啊，你學會了這樣，你不知爸爸多高興呢!”

　　我的兒子當然可以用上等的復印紙習畫�？梢杂性S多彩色筆，可以不必背補過的書包，可以想吃“紫雪糕”時吃一支……

　　但是他必須明白，這一切的確便是所謂“幸福”之一種了。

　　無憂無慮和基本上無所不缺，既可向?qū)�來的社會提供一個起碼身心健康的人，也可“造就”成一批少爺。

　　（1）“鄭重”“嚴肅”修飾哪個詞語？各表示什么意思？

　　答：_______________________________________________________

　　（2）“粗糙”的“糙”的讀音是（　�。�。

　　（3）加★的地方用反問句有什么表達作用？

　　答：_______________________________________________________

　�。�4）“不以為然”的意思是：

　　_________________________________________________________

　　（5）“煞有介事”的意思是：

　　__________________________________________________________

　�。�6）從括號里選擇恰當?shù)脑~填在空白處。依次應該選擇的是________、_______。

　�。�7）根據(jù)上下文在橫線上填寫一句恰當?shù)脑�。（不超過10個字）

　　__________________________________________________________

　　（8）文章記敘了作者教育兒子的哪兩件事？用簡潔的語言概括出來。

　　__________________________________________________________

　�。�9）兩件事情共同的教育目的是什么？

　　__________________________________________________________

　�。�10）以其中的一件事的記敘為例子，分析詳略的安排及其這樣安排的用意。

　　__________________________________________________________

　�。�11）加“★”的段落敘述，孩子問：“怎么叫‘黑草紙’呢？……”以下爸爸卻所問非所答，為什么？

　　__________________________________________________________

　�。�12）閱讀文章中畫線的兩句話，回答問題。

　�、匐y道我們自己也荒誕到這么認為么？如果不，我們?yōu)槭裁床桓嬖V他們一些他們應該知道的事呢？

　　作者為什么用反問的句式？

　　__________________________________________________________

　�、诘�是他必須明白，這一切的確便是所謂“幸�！敝�一種了。

　　“幸�！睘槭裁醇右�號？為什么說這一切是“懶腋?之一種”？

　　__________________________________________________________

　�。�13）結尾加粗的“報應”和“報復”為什么不能交換位置？

　　__________________________________________________________

（’05湖南省岳陽市）閱讀下面短文，完成1～4題。

　�。�1）我們活在世上，免不了要承擔各種責任，小至對家庭、親朋，大至對國家、社會。這些責任多半是應該承擔的。不過，不要忘記，除此之外，我們還有一種根本責任，便是對自己的人生負責。

　�。�2）生命屬于人只有一次，我們對自己的人生怎能不產(chǎn)生強烈的責任心呢？從某種意義上說，人世間其他責任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的，唯有對自己人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。

　�。�3）不止于此，對自己人生的責任心還是其余一切責任心的根源。一個人唯有對自己的人生負責，樹立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，才可能由此出發(fā)，自覺地選擇和承擔對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為有這種愛，所以盡責任本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，一個不愛自己人生的人怎會愛他人，愛事業(yè)？一個在生活中隨波逐流的人怎會堅定地負起人生的責任？這樣的人常常把盡責任看作是純粹的付出而索求回報。

　�。�4）一個不知對自己的人生負有什么樣責任的人，也就無法弄清他對這個世界負什么責任。現(xiàn)實中，某些人雖然正承擔著一些責任，但是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于________、________、________等原因。譬如說，他們把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)，他們一發(fā)現(xiàn)社會上流行什么，就覺得自己應該緊緊地跟上去，他們十分看重別人對自己的評價，謹小慎微地為這種評價活著，他們由于不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。

　�。�5）一個人如果能對自己的人生負責，那么一切社會活動中，就會對自己的行為持一種負責的態(tài)度。一個社會如果由這些對自己的人生負責的成員組成，那么就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。

①為什么說對自己的人生負責是一種“根本的責任”？

②恰當?shù)剡\用多種論證方法，可使文章說理透徹精辟，文章第（3）段運用了________和________兩種論證方法。

③寫文章要注意前后文照應關系，根據(jù)第（4）段的內(nèi)容，填入空缺處的詞語排列順序正確的一項是

[　　]

A．時尚、輿論、習慣

B．輿論、習慣、時尚

C．習慣、時尚、輿論

D．輿論、時尚、習慣

④請采用“只有……，才能……；如果不……，就會……”的句式，說說對自己的人生負責的看法或見解。

羊的悲壯（15分）

 ①盛夏，新疆烏拉泊地區(qū)的西域風景足以使人流連神往。鐵路、河流、國道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯，隱顯于山崗土丘之間。偶爾伴隨著牧歌和游動如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過一場羊群的悲壯。

②那天，我搭乘廠里的卡車，恰遇一列火車與之并行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，于是火車鳴笛警示減速慢行。

③面對馳近的巨龍，羊群沒有絲毫慌亂，它們猶如訓練有素的隊伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當火車滑行而過時，有只山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過了一節(jié)空掛的平板車皮，矯健優(yōu)美的跳姿、準確的時間差讓人驚嘆不已。

④這一跳引起了羊群的一陣騷動，跟著有好幾只競相效仿，結果被后面的車廂撞得皮開肉綻，有的還葬身車底。血的教訓并沒有阻止這種以卵擊石的冒險，相反，平時溫順膽小的羊，竟變得剛烈起來，無所畏懼，視死如歸，一字排開，接二連三地奔騰跳躍，不一會兒就形成了一條白色的激流，沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強烈的從群本性，即便是用生命作代價也在所不惜。     ⑤ 車廂被撞得“嘣咚”作響，聽來沉悶而又震撼，無奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘，火車停穩(wěn)，走進現(xiàn)場仿佛置身于剛結束浴血搏斗的古戰(zhàn)場，肅靜而又悲壯。

⑥牧羊漢從萬般沮喪中緩過神來。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊。那只頭羊正站在小土坡上，體態(tài)碩大健壯，眼睛黑色猶如熊貓，通過白色長毛，環(huán)顧著四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強地擺動幾下頭部，翕動鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過牧羊漢身邊，低頭挺角向火車直撲過去，猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊，屢次反復，最終搖晃著倒在路基的碎石上。

⑦眼前的情景使大家頓時目瞪口呆。

    ⑧我看到過　　　犬、　　　馬、憨牛、靈驢，這次又見識了羊的悲壯。我想，對許多具有靈性的動物所作出的行動有時難以詮釋甚至不可理喻，但又那么頗含寓意攝人心魄，讓人心生崇敬。

10.在第 ④段畫線句“血的教訓并沒有阻止這種以卵擊石的冒險”中：

  ①“血的教訓”指的是什么？（用自己的語言概括回答）（2分）

  ②“以卵擊石”的意思是                                                 ，其中“卵”在文中指                        ，“石”指                         。（3分）

  ③為什么這血的教訓沒能阻止這種以卵擊石的行為？（請用原文回答）（2分）

　11.第⑦段中“眼前的情景使大家頓時目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？（請概括回答，不超過12個字）你怎樣理解頭羊的這種行為？（4分）

12.（2分）選擇括號內(nèi)的詞語填入第 ④段第一句的橫線上：　　　犬　　　　馬

　 （備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛）

13.結合前后文，任選角度，試對第③段中的劃線句作一點點評或賞析（2分）

它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強地擺動幾下頭部，翕動鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。

 羊的悲壯（15分）

 ①盛夏，新疆烏拉泊地區(qū)的西域風景足以使人流連神往。鐵路、河流、國道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯，隱顯于山崗土丘之間。偶爾伴隨著牧歌和游動如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過一場羊群的悲壯。

②那天，我搭乘廠里的卡車，恰遇一列火車與之并行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，于是火車鳴笛警示減速慢行。

③面對馳近的巨龍，羊群沒有絲毫慌亂，它們猶如訓練有素的隊伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當火車滑行而過時，有只山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過了一節(jié)空掛的平板車皮，矯健優(yōu)美的跳姿、準確的時間差讓人驚嘆不已。

④這一跳引起了羊群的一陣騷動，跟著有好幾只競相效仿，結果被后面的車廂撞得皮開肉綻，有的還葬身車底。血的教訓并沒有阻止這種以卵擊石的冒險，相反，平時溫順膽小的羊，竟變得剛烈起來，無所畏懼，視死如歸，一字排開，接二連三地奔騰跳躍，不一會兒就形成了一條白色的激流，沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強烈的從群本性，即便是用生命作代價也在所不惜。     ⑤ 車廂被撞得“嘣咚”作響，聽來沉悶而又震撼，無奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘，火車停穩(wěn)，走進現(xiàn)場仿佛置身于剛結束浴血搏斗的古戰(zhàn)場，肅靜而又悲壯。

⑥牧羊漢從萬般沮喪中緩過神來。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊。那只頭羊正站在小土坡上，體態(tài)碩大健壯，眼睛黑色猶如熊貓，通過白色長毛，環(huán)顧著四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強地擺動幾下頭部，翕動鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過牧羊漢身邊，低頭挺角向火車直撲過去，猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊，屢次反復，最終搖晃著倒在路基的碎石上。

⑦眼前的情景使大家頓時目瞪口呆。

    ⑧我看到過　　　犬、　　　馬、憨牛、靈驢，這次又見識了羊的悲壯。我想，對許多具有靈性的動物所作出的行動有時難以詮釋甚至不可理喻，但又那么頗含寓意攝人心魄，讓人心生崇敬。

10.在第 ④段畫線句“血的教訓并沒有阻止這種以卵擊石的冒險”中：

  ①“血的教訓”指的是什么？（用自己的語言概括回答）（2分）

  ②“以卵擊石”的意思是                                                 ，其中“卵”在文中指                        ，“石”指                         。（3分）

  ③為什么這血的教訓沒能阻止這種以卵擊石的行為？（請用原文回答）（2分）

　11.第⑦段中“眼前的情景使大家頓時目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？（請概括回答，不超過12個字）你怎樣理解頭羊的這種行為？（4分）

12.（2分）選擇括號內(nèi)的詞語填入第 ④段第一句的橫線上：　　　犬　　　　馬

　 （備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛）

13.結合前后文，任選角度，試對第③段中的劃線句作一點點評或賞析（2分）

它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強地擺動幾下頭部，翕動鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。