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          對《女媧造人》理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          A．這篇神話贊揚(yáng)了人的可貴的靈氣。
          B．這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。
          C．這篇神話反映了古代的人們對于人類由來的原始觀念。
          D．這篇神話運(yùn)用奇妙的想象，科學(xué)地解釋了人類的起源。
          			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
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			請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
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				科目：初中語文
				來源：同步題
				題型：單選題
			
          
									
          對《女媧造人》理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
          

          [     ]
          A．這篇神話贊揚(yáng)了人的可貴的靈氣。
          B．這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。
          C．這篇神話反映了古代的人們對于人類由來的原始觀念。
          D．這篇神話運(yùn)用奇妙的想象，科學(xué)地解釋了人類的起源。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：
				題型：單選題
			
          
									
          下列關(guān)于課文《女媧造人》的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

          1. A.
            這篇神話贊揚(yáng)了人的可貴的靈氣。
          2. B.
            這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。
          3. C.
            本文運(yùn)用奇妙的想像，科學(xué)地解釋了人類的起源。
          4. D.
            本文表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想像力的解釋。
          

			
          
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				科目：初中語文
				來源：素質(zhì)教育新學(xué)案·語文·七年級·上冊
				題型：013
			
          
									
          

          下列關(guān)于課文《女媧造人》的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
          

          [　　]
          

          A．這篇神話贊揚(yáng)了人的可貴的靈氣。
          

          B．這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。
          

          C．本文運(yùn)用奇妙的想像，科學(xué)地解釋了人類的起源。
          

          D．本文表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想像力的解釋。
          

          

			
          
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