下面句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是

1. A.
   仍憐／故鄉(xiāng)水，萬里／送行舟。
2. B.
   北風／卷地／白草折，胡天／八月／即飛雪。
3. C.
   七八個／星天外，兩三點／雨山前。
4. D.
   感時／花濺淚，恨別／鳥驚心。

閱讀文段，回答問題。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（1）下列各組句中加粗同的意義和用法相同的一項是（    ）

（2）理解本文內(nèi)容填空。

　�、傥闹刑岬降摹坝H賢臣”，相當于今天我們選拔人才所提到的“________”的這一成語。

　　②“此悉貞良死節(jié)之臣”的“貞良死節(jié)”的意思是__________，在中國歷史上，就是一個貞良死節(jié)之臣。（舉本文以外的例子）

　　③文中的“計日而待”與我們常說的“____________”這個成語意思相近，字數(shù)相等。

（3）判斷正誤。（正確的用“T”，錯誤的用“F”）

　�、佟按耍�后／漢／所以傾頹／也”對這句話的朗讀停頓劃分是正確的�！　� （　　）

　�、凇拔磭L不嘆息痛恨于桓、靈也”這句話的意思是沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心仇恨。（　�。�

　�、郾疚膹恼�反兩個方面概括了兩漢的歷史經(jīng)驗和教訓，提出了“親賢遠佞”的建議。（　�。�

　�、堋坝H賢臣，遠小人”使先漢興隆，這對于我們今天消除腐敗現(xiàn)象，振興民族大業(yè)仍然有借鑒意義。（　�。�

閱讀下面的課外古文，完成1-3題。

昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣②焉。駝者隨直亦復隨死其子欲鳴③諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！”

【注釋】①媒：介紹，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。這里用作動詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。

1.用“/”標出下面句子在朗讀時的正確停頓（限標2處）。（2分）

駝者隨直亦復隨死其子欲鳴諸官。

2.下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是：（2分）

A.延 延吾治 余人各復延至其家，皆出酒食

B.以 以一置地下 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也

C.而 可朝治而夕如矢 千里馬常有，而伯樂不常有

D.焉 而即屣焉 萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉

3.．讀完這個故事，你悟出了什么道理？（2分）

閱讀下面的文言文，完成９——１２題。（15分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

   曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

   子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

   子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”

1.、下列句子朗讀停頓正確的一項是（3分）

A.溫故/而知新，可以/為師矣。  B. 溫故/而知新，可/以為師矣。

C.溫/故而/知新，可以/為師矣。 D.溫故/而知新，可/以為/師矣。

2.、解釋下面劃線的字詞。（4分）

  不亦說乎（        ）            吾日三省吾身（                    ）

與朋友交而不信乎（         ）    溫故而知新（                  ）

3.、翻譯下列句子。（4分）

（1） 有朋自遠方來，不亦樂乎?

（2） 擇其善者而從之，其不善者而改之。

4.、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”從這句話中，可以提煉出兩個成語，它們是：（4分）

（1）        現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

（2）        現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

閱讀下面的文言文，完成９——１２題。（15分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

   曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

   子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

   子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”

1.、下列句子朗讀停頓正確的一項是（3分）

A.溫故/而知新，可以/為師矣。  B. 溫故/而知新，可/以為師矣。

C.溫/故而/知新，可以/為師矣。 D.溫故/而知新，可/以為/師矣。

2.、解釋下面劃線的字詞。（4分）

  不亦說乎（         ）             吾日三省吾身（                     ）

與朋友交而不信乎（          ）    溫故而知新（                   ）

3.、翻譯下列句子。（4分）

（1） 有朋自遠方來，不亦樂乎?

（2） 擇其善者而從之，其不善者而改之。

4.、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”從這句話中，可以提煉出兩個成語，它們是：（4分）

（1）         現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

（2）         現(xiàn)在的意思是：_______________________________________