| 填空。 《蘆花蕩》作者是____，他是家現(xiàn)代小說(shuō)、散文家�！短J花蕩》是“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說(shuō)《荷花淀》。 A、趙樹(shù)理 B、孫犁 C、老舍 D、魯迅 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：022
1．《蘆花蕩》的作者是_________，他是_______家、_______家。
2．《蘆花蕩》體裁_________，這種體裁的三要素是_______、_______、_______。文中環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)是
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：河南省月考題 題型：填空題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)語(yǔ)文上 北京課改版 題型：048
閱讀季羨林的《清塘荷韻》，完成問(wèn)題。
�、贅乔坝星逄翑�(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“________”，再也不見(jiàn)什么荷花了。
②我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒(méi)有強(qiáng)。最好的最理想的當(dāng)然是荷花。中國(guó)舊的詩(shī)文中，描寫(xiě)荷花的簡(jiǎn)直是太多太多了。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》讀書(shū)人不知道的恐怕是絕無(wú)僅有的。他那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。幾乎可以說(shuō)，中國(guó)沒(méi)有人不愛(ài)荷花的�？晌覀儤乔俺靥林歇�(dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺(jué)得是一塊心病。
③有人從湖北來(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天由命了。
�、苓@樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面�？墒�，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光�？墒牵衣N盼的水面卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于人力無(wú)法解釋的原因，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
⑤但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來(lái)?yè)扑荩铱傉?qǐng)求他們手下留情，不要碰斷葉片。但是經(jīng)過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
�、拚嬲钠孥E出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年漂浮的五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。
�、咛斓孛壬f(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)�，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面。
�、喙忾L(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門(mén)前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨（睥睨：p@ n@眼睛斜著看，表示傲視或厭惡。）一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，________”。愛(ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖去欣賞一番�，F(xiàn)在我門(mén)前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？
⑨今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開(kāi)得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個(gè)不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。一個(gè)喜愛(ài)荷花的鄰居，天天興致勃勃地?cái)?shù)荷花的朵數(shù)。今天告訴我，有四五百朵；明天又告訴我，有六七百朵。但是，我雖然知道他為人細(xì)致，卻不相信他真能數(shù)出確實(shí)的朵數(shù)。在荷葉底下，石頭縫里，旮旮旯旯，不知還隱藏著多少，都是在岸邊難以看到的。
�、馕覟槲业摹凹竞伞弊８�。
1．根據(jù)語(yǔ)境，將下面兩首詩(shī)中的詩(shī)句分別填入文中橫線上。
詩(shī)句一：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅
詩(shī)句二：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊
2．第②段說(shuō)“幾乎可以說(shuō)，中國(guó)沒(méi)有人不愛(ài)荷花的�！闭�(qǐng)從下文中找出這樣說(shuō)的依據(jù)。
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3．第④段和第⑨段畫(huà)線的句子分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
（1）我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
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（2）在荷葉底下，石頭縫里，旮旮旯旯，不知還隱藏著多少，都是在岸邊難以看到的。
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4．讀了這篇寫(xiě)“荷”的散文，你對(duì)文章的主旨有怎樣的心得？請(qǐng)結(jié)合原文寫(xiě)出你的感受。（100字以內(nèi)）
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：北京市期中題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀《蘆芽山記》，完成第1-3題。 | |||||||||||||||
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蘆芽山記 梁衡 | |||||||||||||||
| �、偕轿鞫嗌剑钊蓑湴�。太行、呂梁縱貫?zāi)媳�，分臥東西，全省境內(nèi)幾乎沒(méi)有平地。其中比較著名的有歷代皇帝封禪祭祀的北岳恒山，有伯夷、叔齊不食周粟而死身的首陽(yáng)山，有介子推不受晉文公之封而焚身的介休綿山。但因這些名山歷史掌敵太多，倒常常使游人忘記了它們本身的美。所以，如果真要游山，還是選擇沒(méi)有名氣的好。于是，在山西，我們便選中了呂粱山北梢自然保護(hù)區(qū)的主峰——蘆芽山。 �、谑蝗粘�，天微陰。我們備足干糧、水，出了五寨縣城，乘車(chē)向東南方向走了十多分鐘。便沒(méi)入大峽谷中。谷底亂石如斗，兩側(cè)峰崖急撲而下，遮天蔽日。車(chē)在谷底顛簸前行，似浪中行舟，又緊貼山根爬行。緩緩如一豆甲蟲(chóng)。離縣城才十?dāng)?shù)里，便頓如隔世。放眼窗外，大自然的鬼斧神工令人驚嘆。那山有的整石以為峰，拔地而起，節(jié)節(jié)如筍；有的斜臥如虎豹，周身斑駁有紋；更有其大如房的卵石，以一細(xì)尖立于山巔，成危卵之勢(shì)，仿佛一推即可滾落。山少樹(shù)，石青黑，多水痕�？梢韵胍�(jiàn)，史前時(shí)期，這里曾是洪水浩蕩，這些巨石被飄舉如豆丸，山谷被切割如腐乳。后來(lái)水退石出，山高谷深，奇石林立，悄然至今。 ③再走，山坡多灌木綠草，蔥郁如棕氈，一些松樹(shù)散立其間。以后松杉漸浙增多，密密匝匝，不得深視。這山正如其名，峰多峭拔如出土蘆芽，這時(shí)一律為綠樹(shù)所覆，你前我后。紛沓相迭，正是舊縣志上說(shuō)的“蘆芽迭翠”。舉目越過(guò)層巒望開(kāi)去，滿山滿野的林子，近處墨綠，稍遠(yuǎn)深綠，再遠(yuǎn)淺綠，最后只剩下一層朦朧的綠意溶入天穹。綠意怡悅心神，讓人看到蓬勃的生命演繹出的絕妙風(fēng)景。車(chē)子像一葉扁舟，在這片綠海的波峰浪谷中穿行。 �、芗s九時(shí)半，我們來(lái)到主峰下，這時(shí)云已陰得沉沉欲墜了。山腳幾個(gè)看林人說(shuō)，怕有雨，今天是萬(wàn)萬(wàn)不可登山了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)的我們，豈肯失意而去，大家每人折了一根枯木枝。便一頭扎進(jìn)黑林子里。頭上云來(lái)云往，林中忽明忽暗，落葉積地盈尺，一踏一個(gè)虛坑。這里本少人跡，現(xiàn)在又下著細(xì)雨，四周淅淅瀝瀝，唯聞?dòng)甏蛩芍εc風(fēng)弄樹(shù)葉之聲，林中越發(fā)寂靜。腳下不時(shí)橫著倒地的枯木，龐然身軀，用杖一捅就是一個(gè)窟窿。兩邊立著被雷劈死的大樹(shù)，或中心炸裂，或齊眉削去，皆斷軀殘肢。然而朽黑的樹(shù)身上又生出寸厚的綠苔，仿佛喻示著生命在靜寂的時(shí)光中悄然地完結(jié)與更生。領(lǐng)路的老楊說(shuō)，他上這山已有十一次了，倒有九次走錯(cuò)了路，但愿今天不再犯第十次錯(cuò)誤。 �、菖懒思s一小時(shí)，我們將近峰頂。偶爾駐足，俯視腳下，則山川無(wú)形，天地不分。白云一片，滾滾如大海波濤，風(fēng)強(qiáng)林梢，又隱隱傳來(lái)千軍萬(wàn)馬之聲；接著前行，路過(guò)兩山谷口，則濃霧滾滾，噴涌而出，若山下激戰(zhàn)，硝煙沖天卻又寒氣逼人。云霧雄奇，激發(fā)出心靈深處躍動(dòng)的生命力量，促使我們向峰頂攀登。將凌絕頂時(shí)要過(guò)一個(gè)短峽，僅僅容一人單行，曰束身峽；要過(guò)一梯，橫杠九節(jié)，梯擔(dān)兩峰間，下臨深淵，曰九杠梯。這是全峰最險(xiǎn)之處，雖然兩邊加了護(hù)欄，但仍叫人目眩。過(guò)了九杠梯便是蘆芽絕頂了。這是一塊巨大的孤石，下細(xì)上大，狀如蘑菇，探伸在半空之中。石上有一座小廟，曰太子殿，是過(guò)去求雨人表示虔誠(chéng)的所在。這時(shí)云蒸霧裹，飄渺空靈，使人不辨天上人間。殿宇的檐角時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，云中探出幾株古松，使我確信自己還未離地而去。 �、抻赀�在下，我們拄杖下山了，當(dāng)鉆出密林時(shí)衣服早已濕透，鞋上滿是星星點(diǎn)點(diǎn)的野花瓣，早已成為繡鞋一雙。看林人笑道，還從未見(jiàn)過(guò)你們這般有興致的人，忙招呼我們回屋烤火。這時(shí)我們心頭貯滿了愉快，哪管什么鞋濕衣涼，連忙辭謝，驅(qū)車(chē)下山。山下雨小�；乜戳珠g已掛上了無(wú)數(shù)條細(xì)亮的瀑布，輕柔柔的，從水綠的林梢垂下來(lái)，跌在石上匯入谷底。谷底的水比來(lái)時(shí)已大了很多，只是不見(jiàn)半點(diǎn)泥沙，還是原來(lái)的清，不禁感慨，今天真的領(lǐng)略到了大自然本真的美。 �、咴趧e人不愿出門(mén)的時(shí)候，去游人跡少至的地方，讓我們的心中泛起一絲莫名的驕傲。 （有刪改） 1．本文記敘了作者游覽蘆芽山的經(jīng)過(guò)。閱讀②-⑤段，填寫(xiě)下面的表格。
2．本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)對(duì)第②段畫(huà)線語(yǔ)句進(jìn)行賞析。 ____________________________________________________ 3．作者是在“陰雨天”游蘆芽山的，結(jié)合文章第④-⑥段內(nèi)容，具體說(shuō)明作者怎樣寫(xiě)出了“陰雨天”的蘆芽山“本真的美”。 ____________________________________________________ |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| 作者游蹤 | 大峽谷中 | 山坡上 | 主峰下 | 將近峰頂至峰頂 |
| 景物特征 | ① | 蘆芽迭翠 | 林中寂靜 樹(shù)枯軀殘 生出綠苔 | ④ |
| 內(nèi)心感受 | 驚嘆大自然的鬼斧神工 | ② | ③ | 激發(fā)出心靈深處躍動(dòng)的生命力量 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)語(yǔ)文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀《蘆芽山記》，完成第15-17題。（共15分）
蘆芽山記
梁衡
①山西多山，令人驕傲。太行、呂梁縱貫?zāi)媳�，分臥東西，全省境內(nèi)幾乎沒(méi)有平地。其中比較著名的有歷代皇帝封禪祭祀的北岳恒山，有伯夷、叔齊不食周粟而死身的首陽(yáng)山，有介子推不受晉文公之封而焚身的介休綿山。但因這些名山歷史掌敵太多，倒常常使游人忘記了它們本身的美。所以，如果真要游山，還是選擇沒(méi)有名氣的好。于是，在山西，我們便選中了呂粱山北梢自然保護(hù)區(qū)的主峰——蘆芽山。
②十一日晨，天微陰。我們備足干糧、水，出了五寨縣城，乘車(chē)向東南方向走了十多分鐘。便沒(méi)入大峽谷中。谷底亂石如斗，兩側(cè)峰崖急撲而下，遮天蔽日。車(chē)在谷底顛簸前行，似浪中行舟，又緊貼山根爬行。緩緩如一豆甲蟲(chóng)。離縣城才十?dāng)?shù)里，便頓如隔世。放眼窗外，大自然的鬼斧神工令人驚嘆。那山有的整石以為峰，拔地而起，節(jié)節(jié)如筍；有的斜臥如虎豹，周身斑駁有紋；更有其大如房的卵石，以一細(xì)尖立于山巔，成危卵之勢(shì)，仿佛一推即可滾落。山少樹(shù)，石青黑，多水痕。可以想見(jiàn)，史前時(shí)期，這里曾是洪水浩蕩，這些巨石被飄舉如豆丸，山谷被切割如腐乳。后來(lái)水退石出，山高谷深，奇石林立，悄然至今。
③再走，山坡多灌木綠草，蔥郁如棕氈，一些松樹(shù)散立其間。以后松杉漸浙增多，密密匝匝，不得深視。這山正如其名，峰多峭拔如出土蘆芽，這時(shí)一律為綠樹(shù)所覆，你前我后。紛沓相迭，正是舊縣志上說(shuō)的“蘆芽迭翠”。舉目越過(guò)層巒望開(kāi)去，滿山滿野的林子，近處墨綠，稍遠(yuǎn)深綠，再遠(yuǎn)淺綠，最后只剩下一層朦朧的綠意溶入天穹。綠意怡悅心神，讓人看到蓬勃的生命演繹出的絕妙風(fēng)景。車(chē)子像一葉扁舟，在這片綠海的波峰浪谷中穿行。
④約九時(shí)半，我們來(lái)到主峰下，這時(shí)云已陰得沉沉欲墜了。山腳幾個(gè)看林人說(shuō)，怕有雨，今天是萬(wàn)萬(wàn)不可登山了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)的我們，豈肯失意而去，大家每人折了一根枯木枝。便一頭扎進(jìn)黑林子里。頭上云來(lái)云往，林中忽明忽暗，落葉積地盈尺，一踏一個(gè)虛坑。這里本少人跡，現(xiàn)在又下著細(xì)雨，四周淅淅瀝瀝，唯聞?dòng)甏蛩芍εc風(fēng)弄樹(shù)葉之聲，林中越發(fā)寂靜。腳下不時(shí)橫著倒地的枯木，龐然身軀，用杖一捅就是一個(gè)窟窿。兩邊立著被雷劈死的大樹(shù)，或中心炸裂，或齊眉削去，皆斷軀殘肢。然而朽黑的樹(shù)身上又生出寸厚的綠苔，仿佛喻示著生命在靜寂的時(shí)光中悄然地完結(jié)與更生。領(lǐng)路的老楊說(shuō)，他上這山已有十一次了，倒有九次走錯(cuò)了路，但愿今天不再犯第十次錯(cuò)誤。
⑤爬了約一小時(shí)，我們將近峰頂。偶爾駐足，俯視腳下，則山川無(wú)形，天地不分。白云一片，滾滾如大海波濤，風(fēng)強(qiáng)林梢，又隱隱傳來(lái)千軍萬(wàn)馬之聲；接著前行，路過(guò)兩山谷口，則濃霧滾滾，噴涌而出，若山下激戰(zhàn)，硝煙沖天卻又寒氣逼人。云霧雄奇，激發(fā)出心靈深處躍動(dòng)的生命力量，促使我們向峰頂攀登。將凌絕頂時(shí)要過(guò)一個(gè)短峽，僅僅容一人單行，曰束身峽；要過(guò)一梯，橫杠九節(jié)，梯擔(dān)兩峰間，下臨深淵，曰九杠梯。這是全峰最險(xiǎn)之處，雖然兩邊加了護(hù)欄，但仍叫人目眩。過(guò)了九杠梯便是蘆芽絕頂了。這是一塊巨大的孤石，下細(xì)上大，狀如蘑菇，探伸在半空之中。石上有一座小廟，曰太子殿，是過(guò)去求雨人表示虔誠(chéng)的所在。這時(shí)云蒸霧裹，飄渺空靈，使人不辨天上人間。殿宇的檐角時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，云中探出幾株古松，使我確信自己還未離地而去。
⑥雨還在下，我們拄杖下山了，當(dāng)鉆出密林時(shí)衣服早已濕透，鞋上滿是星星點(diǎn)點(diǎn)的野花瓣，早已成為繡鞋一雙�？戳秩诵Φ�，還從未見(jiàn)過(guò)你們這般有興致的人，忙招呼我們回屋烤火。這時(shí)我們心頭貯滿了愉快，哪管什么鞋濕衣涼，連忙辭謝，驅(qū)車(chē)下山。山下雨小。回看林間已掛上了無(wú)數(shù)條細(xì)亮的瀑布，輕柔柔的，從水綠的林梢垂下來(lái)，跌在石上匯入谷底。谷底的水比來(lái)時(shí)已大了很多，只是不見(jiàn)半點(diǎn)泥沙，還是原來(lái)的清，不禁感慨，今天真的領(lǐng)略到了大自然本真的美。
⑦在別人不愿出門(mén)的時(shí)候，去游人跡少至的地方，讓我們的心中泛起一絲莫名的驕傲。
（有刪改）
【小題1】．本文記敘了作者游覽蘆芽山的經(jīng)過(guò)。閱讀②-⑤段，填寫(xiě)下面的表格。（4分）
| 作者游蹤 | 大峽谷中 | 山坡上 | 主峰下 | 將近峰頂至峰頂 |
| 景物特征 | ① | 蘆芽迭翠 | 林中寂靜 樹(shù)枯軀殘 生出綠苔 | ④ |
| 內(nèi)心感受 | 驚嘆大自然的鬼斧神工 | ② | ③ | 激發(fā)出心靈深處躍動(dòng)的生命力量 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| 作者游蹤 | 大峽谷中 | 山坡上 | 主峰下 | 將近峰頂至峰頂 |
| 景物特征 | ① | 蘆芽迭翠 | 林中寂靜 樹(shù)枯軀殘 生出綠苔 | ④ |
| 內(nèi)心感受 | 驚嘆大自然的鬼斧神工 | ② | ③ | 激發(fā)出心靈深處躍動(dòng)的生命力量 |
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