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        1. 下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項是
          例句:能以徑寸之木,官室、器皿、人物

          A.中軒敞者
          B.通計一舟,人五
          C.蓋簡桃核修狹者
          D.中峨冠而多髯者東坡
          C
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          相關(guān)習題

          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項是
          [     ]
          例句:能以徑寸之木,官室、器皿、人物
          A.中軒敞者
          B.通計一舟,人五
          C.蓋簡桃核修狹者
          D.中峨冠而多髯者東坡

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          比較閱讀下列文言文,完成1-4題。

          【甲】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

              坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。                                                ——柳宗元《小石潭記》

          【乙】道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步,合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,欹(qī)嵌盤屈,不可名狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然!

                                                                        ——元結(jié)《右溪記》

          1.解釋下列加點的詞。

          不可久                           不可狀            

          折蛇行                           皆怪石            

          2.下列各項加點的字意義和用法相同的一項是:(          )

                A.則可為都邑勝境   乃記而去 B.其境過清    卷石底

          C.潭西南望   置州以來       D.為之悵      佁不動

          3.翻譯下列句子。

          ①凄神寒骨,悄愴幽邃。                                                     

          ②佳木異竹,垂陰相蔭。                                                     

          4.回答問題。

          (1)兩文各寫出了水怎樣的特點?

          甲文:                                                                       

          乙文:                                                                       

          (2)兩文在寫法上有什么共同點?試舉一例說明。

          _____________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:江蘇省大豐市2010-2011學年八年級上學期期末學情調(diào)研語文試題 題型:048

          比較閱讀下列文言文,完成下題。

            潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

            坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

          ——柳宗元《小石潭記》

            道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步,合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,欹(q9)嵌盤屈,不可名狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然!

          ——元結(jié)《右溪記》

          (1)

          解釋下列加粗的詞。

          不可久________

          不可狀________

          折蛇行________

          皆怪石________

          (2)

          下列各項加粗的字意義和用法相同的一項是:

          [  ]

          A.

          則可為都邑勝境  乃記而去

          B.

          其境過清     卷石底

          C.

          潭西南望     置州以來

          D.

          為之悵然      不動

          (3)

          翻譯下列句子。

          ①凄神寒骨,悄愴幽邃。________

          ②佳木異竹,垂陰相蔭。________

          (4)

          回答問題。

          (1)兩文各寫出了水怎樣的特點?

          甲文:________

          乙文:________

          (2)兩文在寫法上有什么共同點?試舉一例說明。

          ______________

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          科目:初中語文 來源:中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文言文,完成下列各題。
          【甲】
                 魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。
          【乙】
                  陸秀夫,字君實,宋楚州鹽城人,理宗端平三年生。生三歲,其父徙家鎮(zhèn)江。稍長,從其鄉(xiāng)人孟先生學,孟之徒恒百余,獨指秀夫曰:“此非凡兒也! 
                  秀夫才思清麗,一時文人少能及之。性沉靜,不茍求人知,每僚吏至合,賓主交歡,秀夫獨斂焉無一語。德佑元年,邊事急,諸僚屬多亡者,惟秀夫數(shù)人不去。二王走溫州,秀夫與蘇劉義追從,使人召陳宜中、張世杰等,遂相與立益王于福州。屬井澳(今廣東省中山市南海中島嶼)風,王以驚疾殂,群臣皆欲散去。秀夫曰:“度宗皇帝一子尚在,將焉置之。古人有以一旅一成中興者,今百官有司皆具,士卒數(shù)萬,天若未欲絕宋,此豈不可為國邪?”乃與眾共立衛(wèi)王。
                 至元十六年二月,厓山破,秀夫走衛(wèi)王舟,而世杰、劉義各斷維去,秀夫度不可脫,乃杖劍驅(qū)妻子入海,即負王赴海死,年四十四。 節(jié)選自《宋史·陸秀夫傳》,有改動。
          1.解釋下列劃線的字詞。
          (1)死亦我所(               )
          (2)故患有所不也(                )
          (3)諸僚屬多者(                )
          (4)王以驚疾(                )
          2.下列各組句子中劃線詞語意義相同的一項是
          [     ]
               A.所欲有甚生者    土墻凹凸處(沈復《幼時記趣》)
               B.不為茍得也     扶蘇以數(shù)諫(司馬遷《陳涉世家》)
               C.孟徒恒百余     驢不勝怒,蹄(柳宗元《黔之驢》)
               D.相與立益王于福州     逐齊師(《曹劌論戰(zhàn)》)
          3.翻譯下面的句子。
          (1)生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。
                                                                                                                                       
          (2)秀夫度不可脫,乃杖劍驅(qū)妻子入海,即負王赴海死。
                                                                                                                                                             
          4.乙文陸秀夫的事例可作為論據(jù)來證明甲文的觀點                             。這個事例同樣也體現(xiàn)了南宋民族英雄文天祥的                            ,                          (《過零丁洋》)的生死觀。
          5.結(jié)合乙文談談陸秀夫是怎樣的一個人物形象。
                                                                                                                                                                    

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          科目:初中語文 來源:2010年江蘇省蘇州市初中升學畢業(yè)考試語文卷 題型:文言文閱讀

          閱讀《愚公移山》中的兩段文字,完成下列各題。
          北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
          河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無窮匱也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
          【小題1】下面哪一組句子中加點詞的意義相同?(2分)

          A..。.....。。

           
           畢力平險

              錄畢,走送之(《送東陽馬生序》)

          B..。.....。。

           
              指通豫南,達于漢陰

              爭高直指《與朱元思書》)

          C..。.....。。

           
            雜然相許

              遂許先帝以驅(qū)馳(《出師表》)

          D..。.....。。

           
              何苦而不平

              必先苦其心志(《生于忱患,死于安樂》)
          【小題2】下面句子中沒有通假字的是哪一項?(2分)
          A.寒暑易節(jié),始一反焉
          B.將軍身被堅執(zhí)銳(《陳涉世家》)
          C.政通人和,百廢具興(《岳陽樓記》)
          D.退而甘食其土之有(《捕蛇者說》)
          【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
          遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。
          【小題4】本文語言簡潔,但又不失生動,請以“始齔,跳往助之”為例作簡要分析。(2分)
          【小題5】文中畫線的句子是愚公之妻與智叟對愚公移山提出的看法,請加以比較,說說有什么不同之處。(3分)

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          科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文章,回答問題。
          新知識的搖籃——創(chuàng)造力
           、傧鄠饔幸粋英國人,名叫亞克敦,可以算是世界上書讀得最多的人。他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了,還博覽群書,做了大量的讀書筆記和校勘?墒,他卻連一篇文章也寫不出來,終生一事無成。這是為什么呢?俄國劇作家克里雅日寧的話,或許能給我們一些啟示:“讀書有三種方法:一種是讀而不懂,另一種是既讀也懂,還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西!     
           、诳诳诳诳诓恍校诳诳诳诓粔,讀了而又能創(chuàng)造才是讀書的真諦。許多人讀書只滿足于簡單的求知欲,沒有把讀書作為提高主觀世界、改造客觀世界的創(chuàng)造性過程。他們的創(chuàng)造力被閑置了。托爾斯泰曾經(jīng)告誡說:“如果學生在學校里學習的結(jié)果,使他自己什么也不會創(chuàng)造,那他的一生將永遠是模仿和抄襲!边@是多么嚴重的結(jié)局。     
           、鬯,要真正學會讀書,必須培養(yǎng)創(chuàng)造力。     
           、軇(chuàng)造力,就是能提出新見解、解決前人和自己不曾解決過的問題、在解決問題時會另辟途徑的能力。     
            ⑤創(chuàng)造是怎樣開始的?獨立見解便是創(chuàng)造的萌芽。     
           、拮x書時人們重復著著書者走過的道路。如果讀時產(chǎn)生的想法,僅僅就是書上所告訴你的,那你的思想只起到替別人錄音的作用,沒有產(chǎn)生自己的東西。我們應當在學習的基礎上,把所有的知識消化吸收,變成自己的血肉,然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己獨到的見解。
           、哒堈湟曌约旱莫毜揭娊狻1M管其中不乏虛謬的花影,但創(chuàng)造的花蕾也孕育其中。宋朝的歐陽修,對韓愈的文采章法十分欽服,反復研讀韓愈的著作,開始模仿著寫作,進而不斷創(chuàng)新,形成了自己的風格,結(jié)果,他學韓愈的文章,而寫出的文章并不像韓愈,成為著名的“唐宋八大家”之一;但他學韓愈的詩,寫的詩卻很像韓詩,終于不能獨成一家。清朝的學者袁枚總結(jié)了歐陽修的治學經(jīng)驗說:“平居有古人,學而力方深”,(b) 落筆無古人,而精神始出!奔磳W習時要盡可能吸收前人的知識,但創(chuàng)造卻必須超過古人。獨立見解源于兩方面。一是在讀書中深刻理解,見識高人一籌;二是在強烈的創(chuàng)新意識激勵下,潛心鉆研。兩者往往互相作用。愛因斯坦談到自己是如何創(chuàng)造時說過:我自己僥幸發(fā)現(xiàn)了一些東西,例如相對論的建立,這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到詫異的能力,(c)當絕大多數(shù)的物理學家從學校出發(fā)繼續(xù)前進,完全不加懷疑地使用牛頓的空間和時間的公式時,我卻嘗試著對他不信任,重新來考慮全部問題?梢,凡是不滿足于現(xiàn)成結(jié)論、善于獨立思考的人,他的創(chuàng)造力就強。
          1.根據(jù)第①段有關(guān)內(nèi)容,在第②段方框內(nèi)應填人詞語依次是                 、              。(四字短語)
          2.第③段在結(jié)構(gòu)上的作用                                 。
          3.第⑥段中畫橫線句(a)的含義是                            。
          4.第⑦段中寫歐陽修寫文成功的關(guān)鍵是                         ,寫詩失敗的原因是                             ,畫線句(b)的意思是                              。            
          5.根據(jù)第⑦段畫線句(c)的意思,在下列各項中選出與它意思相同的一項(      )
          A.書籍是人類進步的階梯    
          B.書非借不能讀也   
          C.盡信書不如無書          
          D.思而不學則殆
          6.選出對文章理解有誤的一項是(      )
          A.本文啟示人們一個深刻的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神就要認真讀書。   
          B.本文告訴我們:學習不只是模仿,更要倉U新,要培養(yǎng)創(chuàng)造力。   
          C.文章采用層進式結(jié)構(gòu),說理清楚,邏輯性強。   
          D.作者在議論中運用正反對比的方法,使論述更深刻。

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          科目:初中語文 來源:山東省濟南市天橋區(qū)2013屆九年級中考一模語文試題(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          (一)獨具風韻的臉譜
          ①五彩繽紛的戲劇臉譜是中國特有的一種獨具風格的造型藝術(shù),受到了世界各國人民的贊譽。如今,臉譜這一古老藝術(shù)不但沒有因世事滄桑而消失,相反,繽紛絢麗、氣象萬千的彩陶、郵票、國畫、剪紙、木偶、竹刻等臉譜藝術(shù)品,    成了人們家中常見的掛飾物品,    成為人們所鐘愛的收藏品。
          ②《樂府雜錄》記載,北齊蘭陵王高長恭英勇善戰(zhàn),但因貌美少威,因而每次打仗都戴上形狀猙獰的面具。臉譜到了唐代發(fā)展成為一種表演歌舞時的專用道具。這種戴著面具的演出,觀眾對演員表情的變化看不見,妨礙對戲劇藝術(shù)的欣賞,后來演出時就不戴面具了,發(fā)展為將面具上的花紋直接畫在演員臉上的化妝藝術(shù);宋元時期,出現(xiàn)“抹”、“搽”兩種面部化妝方法,油彩多用灰、白、黑幾種;到了明代,面部化妝色彩更加多樣化,有黑臉、紅臉、花臉、青臉和藍臉等。各種臉譜的顏色都有一定的象征意義:紅色表示英勇、正義,如關(guān)羽赤膽忠心,就勾畫紅臉;黃色表示勇猛、殘暴,如《戰(zhàn)宛城》中的典韋、《馬陵道》中的龐涓,就勾畫黃臉;白色表示奸詐、多謀,如曹操就勾畫白臉;黑色表示剛直、果斷,如包拯鐵面無私,就勾畫黑臉;藍色表示堅毅、勇敢,如《連環(huán)套》中的竇爾墩、《白水灘》中的青面虎,就勾畫藍臉;此外還有神怪一類人物,化妝則用金色、銀色等。
          ③我國古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等,絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式。清代中期形成的京劇,臉譜多達上百種,成為中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶。
          ④臉譜在譜式、圖案和顏色上,有其既定的格式。臉譜譜式大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、六分臉、碎臉、歪臉、象形臉等,其中,整臉和三塊瓦臉是最基本的兩種譜式!罢槨笔侵改樕现煌恳环N主色,不勾花紋,不歪不破,略畫眉、眼、鼻和紋理,這種譜式多用于刻畫面帶笑容、內(nèi)藏奸詐的權(quán)貴!叭龎K瓦臉”是用黑色或其他深色夸張地表現(xiàn)眼睛和鼻子,類似三塊瓦,這種譜式用途較廣,正面人物和反面人物都可以用。“十字門臉”的底色為白色,自鼻子到腦門上畫一黑色立柱,又在黑眼窩中間畫一橫線,兩眉畫兩個橢圓形黑點,形似“十”字。“六分臉”的腦門上為白色,從鼻子到腦門上畫一深色立柱,又以同色畫眉毛以下至兩頰,在眉間畫兩個深色橢圓形的點,整個臉白色與深色大致比例為四六開,因而稱“六分臉”。
          ⑤臉譜藝術(shù)在長期的發(fā)展過程中,被廣泛應用于工藝美術(shù)領(lǐng)域,如彩塑、剪紙、竹刻、燒瓷、蠟染、風箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票和裝飾包裝等。臉譜藝術(shù)品的收藏價值,主要取決于它的藝術(shù)價值和文物價值,年代久遠和名人制作的臉譜,其收藏價值就高,尤其是名人的國畫臉譜、古代戲曲人物的古壺和瓷瓶臉譜等,無不成為收藏者追尋的收藏珍品。近年來,我國多次舉辦“中國臉譜藝術(shù)展”,展出的彩塑立體臉譜、戲劇人物的國畫臉譜、蛋塑臉譜、社火臉譜、有機玻璃臉譜等,引起了人們的濃厚興趣并深受好評。
          ⑥臉譜作為裝飾品走進了千家萬戶,它自然古樸,典雅新奇。收藏臉譜,不僅可以提高人們對戲曲藝術(shù)的鑒賞水平,還可陶冶性情,并且還可以投資增值,熱衷于臉譜藝術(shù)的收藏者又何樂而不為呢?
          【小題1】本文主要介紹了臉譜的           、象征意義、          、收藏價值等方面的內(nèi)容,突出了臉譜             的特點。(3分)
          【小題2】請根據(jù)文意,給第①段橫線處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(寫在下面的橫線上)(2分)
                                          
          【小題3】下列說法有誤的一項是(     )(3分)

          A.本文第②段主要采用了時間順序。
          B.“我國古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等,絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式!敝械摹敖^大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性。
          C.在臉譜譜式中,“整臉”和“十字門臉”是最基本的兩種譜式。
          D.臉譜作為裝飾品已經(jīng)走進了千家萬戶。
          【小題4】文章第 ⑤段畫線句運用了          的說明方法,請簡要分析其表達作用。(4分)
          【小題5】臉譜的顏色有一定的象征意義,紅色表示英勇、正義,如關(guān)羽赤膽忠心。下列哪個歷史事件與關(guān)羽無關(guān)(    )。(3分)
          A.青梅煮酒論英雄B.刮骨療毒C.單刀赴會D.掛印封金

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          科目:初中語文 來源:山東省濟南市天橋區(qū)2012-2013學年九年級中考一模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          (一)獨具風韻的臉譜

          ①五彩繽紛的戲劇臉譜是中國特有的一種獨具風格的造型藝術(shù),受到了世界各國人民的贊譽。如今,臉譜這一古老藝術(shù)不但沒有因世事滄桑而消失,相反,繽紛絢麗、氣象萬千的彩陶、郵票、國畫、剪紙、木偶、竹刻等臉譜藝術(shù)品,    成了人們家中常見的掛飾物品,    成為人們所鐘愛的收藏品。

          ②《樂府雜錄》記載,北齊蘭陵王高長恭英勇善戰(zhàn),但因貌美少威,因而每次打仗都戴上形狀猙獰的面具。臉譜到了唐代發(fā)展成為一種表演歌舞時的專用道具。這種戴著面具的演出,觀眾對演員表情的變化看不見,妨礙對戲劇藝術(shù)的欣賞,后來演出時就不戴面具了,發(fā)展為將面具上的花紋直接畫在演員臉上的化妝藝術(shù);宋元時期,出現(xiàn)“抹”、“搽”兩種面部化妝方法,油彩多用灰、白、黑幾種;到了明代,面部化妝色彩更加多樣化,有黑臉、紅臉、花臉、青臉和藍臉等。各種臉譜的顏色都有一定的象征意義:紅色表示英勇、正義,如關(guān)羽赤膽忠心,就勾畫紅臉;黃色表示勇猛、殘暴,如《戰(zhàn)宛城》中的典韋、《馬陵道》中的龐涓,就勾畫黃臉;白色表示奸詐、多謀,如曹操就勾畫白臉;黑色表示剛直、果斷,如包拯鐵面無私,就勾畫黑臉;藍色表示堅毅、勇敢,如《連環(huán)套》中的竇爾墩、《白水灘》中的青面虎,就勾畫藍臉;此外還有神怪一類人物,化妝則用金色、銀色等。

          ③我國古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等,絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式。清代中期形成的京劇,臉譜多達上百種,成為中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶。

          ④臉譜在譜式、圖案和顏色上,有其既定的格式。臉譜譜式大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、六分臉、碎臉、歪臉、象形臉等,其中,整臉和三塊瓦臉是最基本的兩種譜式。“整臉”是指臉上只涂一種主色,不勾花紋,不歪不破,略畫眉、眼、鼻和紋理,這種譜式多用于刻畫面帶笑容、內(nèi)藏奸詐的權(quán)貴!叭龎K瓦臉”是用黑色或其他深色夸張地表現(xiàn)眼睛和鼻子,類似三塊瓦,這種譜式用途較廣,正面人物和反面人物都可以用!笆珠T臉”的底色為白色,自鼻子到腦門上畫一黑色立柱,又在黑眼窩中間畫一橫線,兩眉畫兩個橢圓形黑點,形似“十”字!傲帜槨钡哪X門上為白色,從鼻子到腦門上畫一深色立柱,又以同色畫眉毛以下至兩頰,在眉間畫兩個深色橢圓形的點,整個臉白色與深色大致比例為四六開,因而稱“六分臉”。

          ⑤臉譜藝術(shù)在長期的發(fā)展過程中,被廣泛應用于工藝美術(shù)領(lǐng)域,如彩塑、剪紙、竹刻、燒瓷、蠟染、風箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票和裝飾包裝等。臉譜藝術(shù)品的收藏價值,主要取決于它的藝術(shù)價值和文物價值,年代久遠和名人制作的臉譜,其收藏價值就高,尤其是名人的國畫臉譜、古代戲曲人物的古壺和瓷瓶臉譜等,無不成為收藏者追尋的收藏珍品。近年來,我國多次舉辦中國臉譜藝術(shù)展,展出的彩塑立體臉譜、戲劇人物的國畫臉譜、蛋塑臉譜、社火臉譜、有機玻璃臉譜等,引起了人們的濃厚興趣并深受好評。

          ⑥臉譜作為裝飾品走進了千家萬戶,它自然古樸,典雅新奇。收藏臉譜,不僅可以提高人們對戲曲藝術(shù)的鑒賞水平,還可陶冶性情,并且還可以投資增值,熱衷于臉譜藝術(shù)的收藏者又何樂而不為呢?

          1.本文主要介紹了臉譜的           、象征意義、          、收藏價值等方面的內(nèi)容,突出了臉譜             的特點。(3分)

          2.請根據(jù)文意,給第①段橫線處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(寫在下面的橫線上)(2分)

                                          

          3.下列說法有誤的一項是(     )(3分)

          A.本文第②段主要采用了時間順序。

          B.“我國古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等,絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式!敝械摹敖^大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性。

          C.在臉譜譜式中,“整臉”和“十字門臉”是最基本的兩種譜式。

          D.臉譜作為裝飾品已經(jīng)走進了千家萬戶。

          4.文章第 ⑤段畫線句運用了          的說明方法,請簡要分析其表達作用。(4分)

          5.臉譜的顏色有一定的象征意義,紅色表示英勇、正義,如關(guān)羽赤膽忠心。下列哪個歷史事件與關(guān)羽無關(guān)(    )。(3分)

          A.青梅煮酒論英雄    B.刮骨療毒          C.單刀赴會         D.掛印封金

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          (一)獨具風韻的臉譜
          ①五彩繽紛的戲劇臉譜是中國特有的一種獨具風格的造型藝術(shù),受到了世界各國人民的贊譽。如今,臉譜這一古老藝術(shù)不但沒有因世事滄桑而消失,相反,繽紛絢麗、氣象萬千的彩陶、郵票、國畫、剪紙、木偶、竹刻等臉譜藝術(shù)品,    成了人們家中常見的掛飾物品,    成為人們所鐘愛的收藏品。
          ②《樂府雜錄》記載,北齊蘭陵王高長恭英勇善戰(zhàn),但因貌美少威,因而每次打仗都戴上形狀猙獰的面具。臉譜到了唐代發(fā)展成為一種表演歌舞時的專用道具。這種戴著面具的演出,觀眾對演員表情的變化看不見,妨礙對戲劇藝術(shù)的欣賞,后來演出時就不戴面具了,發(fā)展為將面具上的花紋直接畫在演員臉上的化妝藝術(shù);宋元時期,出現(xiàn)“抹”、“搽”兩種面部化妝方法,油彩多用灰、白、黑幾種;到了明代,面部化妝色彩更加多樣化,有黑臉、紅臉、花臉、青臉和藍臉等。各種臉譜的顏色都有一定的象征意義:紅色表示英勇、正義,如關(guān)羽赤膽忠心,就勾畫紅臉;黃色表示勇猛、殘暴,如《戰(zhàn)宛城》中的典韋、《馬陵道》中的龐涓,就勾畫黃臉;白色表示奸詐、多謀,如曹操就勾畫白臉;黑色表示剛直、果斷,如包拯鐵面無私,就勾畫黑臉;藍色表示堅毅、勇敢,如《連環(huán)套》中的竇爾墩、《白水灘》中的青面虎,就勾畫藍臉;此外還有神怪一類人物,化妝則用金色、銀色等。
          ③我國古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等,絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式。清代中期形成的京劇,臉譜多達上百種,成為中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶。
          ④臉譜在譜式、圖案和顏色上,有其既定的格式。臉譜譜式大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、六分臉、碎臉、歪臉、象形臉等,其中,整臉和三塊瓦臉是最基本的兩種譜式!罢槨笔侵改樕现煌恳环N主色,不勾花紋,不歪不破,略畫眉、眼、鼻和紋理,這種譜式多用于刻畫面帶笑容、內(nèi)藏奸詐的權(quán)貴!叭龎K瓦臉”是用黑色或其他深色夸張地表現(xiàn)眼睛和鼻子,類似三塊瓦,這種譜式用途較廣,正面人物和反面人物都可以用!笆珠T臉”的底色為白色,自鼻子到腦門上畫一黑色立柱,又在黑眼窩中間畫一橫線,兩眉畫兩個橢圓形黑點,形似“十”字!傲帜槨钡哪X門上為白色,從鼻子到腦門上畫一深色立柱,又以同色畫眉毛以下至兩頰,在眉間畫兩個深色橢圓形的點,整個臉白色與深色大致比例為四六開,因而稱“六分臉”。
          ⑤臉譜藝術(shù)在長期的發(fā)展過程中,被廣泛應用于工藝美術(shù)領(lǐng)域,如彩塑、剪紙、竹刻、燒瓷、蠟染、風箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票和裝飾包裝等。臉譜藝術(shù)品的收藏價值,主要取決于它的藝術(shù)價值和文物價值,年代久遠和名人制作的臉譜,其收藏價值就高,尤其是名人的國畫臉譜、古代戲曲人物的古壺和瓷瓶臉譜等,無不成為收藏者追尋的收藏珍品。近年來,我國多次舉辦“中國臉譜藝術(shù)展”,展出的彩塑立體臉譜、戲劇人物的國畫臉譜、蛋塑臉譜、社火臉譜、有機玻璃臉譜等,引起了人們的濃厚興趣并深受好評。
          ⑥臉譜作為裝飾品走進了千家萬戶,它自然古樸,典雅新奇。收藏臉譜,不僅可以提高人們對戲曲藝術(shù)的鑒賞水平,還可陶冶性情,并且還可以投資增值,熱衷于臉譜藝術(shù)的收藏者又何樂而不為呢?
          小題1:本文主要介紹了臉譜的           、象征意義、          、收藏價值等方面的內(nèi)容,突出了臉譜             的特點。(3分)
          小題2:請根據(jù)文意,給第①段橫線處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(寫在下面的橫線上)(2分)
                                          
          小題3:下列說法有誤的一項是(     )(3分)
          A.本文第②段主要采用了時間順序。
          B.“我國古老的戲劇如徽劇、昆曲、秦腔、川劇等,絕大多數(shù)都有各自的臉譜形式!敝械摹敖^大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性。
          C.在臉譜譜式中,“整臉”和“十字門臉”是最基本的兩種譜式。
          D.臉譜作為裝飾品已經(jīng)走進了千家萬戶。
          小題4:文章第 ⑤段畫線句運用了          的說明方法,請簡要分析其表達作用。(4分)
          小題5:臉譜的顏色有一定的象征意義,紅色表示英勇、正義,如關(guān)羽赤膽忠心。下列哪個歷史事件與關(guān)羽無關(guān)(    )。(3分)
          A.青梅煮酒論英雄B.刮骨療毒C.單刀赴會D.掛印封金

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          綜合性學習(8分)

          (1)近年來,隨著環(huán)保意識的提高,越來越多的人們選擇“低碳生活”。學校學生會準備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動。應宣傳委員的要求,請你完成下列任務。

          在這次活動中,你要向同學們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。請從下面的兩則材料中各提取一條主要信息,作為你介紹的要點。

          材料一   目前全世界二氧化碳日排放量高達605萬噸,溫室效應不斷加強,每天損失可耕地3萬公頃,損失雨林5700公頃,減少動植物種100~200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài),支撐能力正在減弱。為此,人們開始關(guān)注低碳生活。低碳生活要求通過自己在日常生活中的低碳量排放。比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……;注意廢物回收、資源的再生利用等,減緩溫室效應的擴大化。

          材料二   關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查(共84人)

          是否關(guān)注低碳生活

          人數(shù)

          比例(%)

          肯定關(guān)注

          28

          33

          一定程度上關(guān)注

          42

          50

          不太關(guān)注

          6

          7

          不關(guān)注

          8

          10

                                                       ——來自中國低碳網(wǎng)

          主要信息一:_________________________________________________________________(2分)                                                                    

          主要信息二:_________________________________________________________________(2分)

          (2)宣傳委員準備借助下面的材料引導同學們開展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動,請你將這則材料的題目補充完整。(2分)

          要求:與前一句語意相關(guān)、句式一致、字數(shù)相等。

          材料:

           “陽光校園”節(jié)能減排活動暨“第四屆中國尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽,將于2010年5月29日舉行,屆時北京市19個區(qū)縣的百所中小學將派代表隊參加。大賽設立多項環(huán)保創(chuàng)意比賽。通過角逐產(chǎn)生的10支優(yōu)秀代表隊將參加7月27日在江蘇省泰州中學舉行的全國總決賽。

          大賽組委會發(fā)表綠色宣言,號召學生們勇于探索,自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活,養(yǎng)成低碳生活習慣,為保護地球家園,保護人類的共同未來貢獻自己的力量。

          題目:比拼環(huán)保創(chuàng)意                         

          (3)為了使同學們加深對低碳生活意義的認識,宣傳委員向同學們介紹了下面的材料,請你根據(jù)材料的內(nèi)容,寫出自己對 “低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。(不超過20字)(2分)

          材料   今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題,旨在使公眾認識到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如,隨手關(guān)燈,回收廢品等,可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習慣;再如,調(diào)低空調(diào)的溫度,減少汽車的出行等,既可以節(jié)約能源,也有利于身體健康。習慣于低碳生活的人士都認為,選擇低碳生活方式,摒棄奢華的物質(zhì)追求,能帶來心靈的寧靜。

          “低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是:                                              

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